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拓展項目：坎坷人生路-拓展項目
項目形式：兩人一組，攜手走過一段坎坷的路程。
項目功能：感悟人生，回顧以往;感受他人的幫助與他人所帶來的快樂;責(zé)任、感恩、使命;
項目器材：眼罩、障礙物(繩子若干)、空曠的場地(室內(nèi)外均可)
人數(shù)要求：全組人員
課程時間：40分鐘
操作流程：
1、路線的準(zhǔn)備。應(yīng)包括：轉(zhuǎn)彎、上下臺階、彎腰、抬腿等動作，提醒注意安全。
2、規(guī)則宣布，：所有隊伍排成一列縱隊，眼睛位于隊伍的最后，行進(jìn)過程中所有人不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)掀開眼罩,不準(zhǔn)脫節(jié)，違者罰停30秒，強調(diào)是個君子游戲。
3、每支隊伍有1分鐘的時間選擇本隊的眼睛。
4、眼睛選擇出來后，由教練帶領(lǐng)眼睛觀察路線。
5、眼睛必須牢記路線，教練僅僅說一遍�；氐疥犖楹竺恐ш犖橛�10分鐘時間進(jìn)行溝通和探討、嘗試。
6、出發(fā)前由教練檢查眼罩的佩戴是否正確!
安全監(jiān)控
1、路線的準(zhǔn)備。應(yīng)包括：轉(zhuǎn)彎、上下臺階、彎腰、抬腿等動作，提醒注意安全。
2、對違規(guī)操作的學(xué)員進(jìn)行規(guī)勸，并相應(yīng)的做出懲罰。每支隊伍跟進(jìn)一個教練，監(jiān)督、計時、筆錄
3、隊伍進(jìn)行時，危險地帶注意保護(hù)。
要點回顧
1、隊員先行自行討論3分鐘
2、眼睛在過程中的感受?先行者的茫然!沒有信號時，我們是不是都感覺很茫然!
3、眼睛在觀察路線后，是不是和自己的伙伴真是有效地進(jìn)行溝通和協(xié)作。溝通的信號時可執(zhí)行的嗎?
4、前面的先行者，是苦等信號，還是有冒險精神。信號有反饋嗎?
5、什么讓過程中出現(xiàn)拉扯難受和拍打嚴(yán)重的現(xiàn)象。
項目回顧
1、幫助學(xué)員認(rèn)知企業(yè)團(tuán)隊的運作就如同變形蟲尋寶的過程，指令的發(fā)出與執(zhí)行，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與到位情況直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展速度和方向。主動溝通的重要性，雙向溝通的重要性。
2、在信息傳遞過程中，帶上了自己的情緒，要學(xué)會控制，同時要學(xué)會感激同伴承擔(dān)了自己的情緒。
3、現(xiàn)在企業(yè)中管理模式談到的最多，也是我們聽到得最多的就是“簡單管理”，從信息的收集，眼睛的反饋，細(xì)則的制定，隊員(員工)的溝通，到執(zhí) 行，可以說是一個細(xì)則化的過程，眼睛對于整個項目完成的重要性，如何正確看待眼睛的作用和與實際工作對應(yīng)，展開討論!導(dǎo)入步步高門店運營中的角色。我們將 來在職場上，可能既是某個環(huán)節(jié)的眼睛，又是某個環(huán)節(jié)的排頭兵。
4、從項目中感知信息傳遞的準(zhǔn)確性及速度的重要性。在整個流程中，只要有任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者信息的傳遞不夠準(zhǔn)確都會導(dǎo)致全隊的失敗。如何做到“快”“準(zhǔn)”將是我們大家要思考和解決的問題。
5、罰停的時間是由個人造成的，影響到團(tuán)隊的損失;團(tuán)隊中任何個人的行為都可能對團(tuán)隊造成重要的影響。
6、整個過程我們是否都全心投入了，不投入和投入的區(qū)別會有哪些?(信息傳遞失誤，影響他人情緒)
項目分享：
1、項目的難點有哪些?你們各自在項目又遇到過那些困難?
2、三種角色在我們工作中分別代表哪三類人?(高層、中層、底層)
3、每個角色在整個過程中的責(zé)任是什么?
4、在最后一位不能說話的時候和能說話的時候溝通起來有那些改變?
一、團(tuán)隊首先要有一套明確、可執(zhí)行的決策體系。
符合實際的決策體系是整個團(tuán)隊前進(jìn)獲勝的關(guān)鍵。如果我們在活動中制定了一套相當(dāng)詳細(xì)、完美的體系，那眼睛需要一段時間去想我們的下一步指令而隊頭需要很長的時間去理解接受到的指令，最后我們肯定不能獲勝。符合實際、執(zhí)行性強是整套體系的關(guān)鍵。
二、考驗團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)即時發(fā)出正確指令
所有的隊員都必須清楚每個指令的意思，特別是隊頭和指揮者，他們甚至需要一定默契來做得最好。隊尾的眼睛需要時刻關(guān)注隊頭的每一步的方向和大 小，根據(jù)地形提前來發(fā)送下一步的指令。指揮者發(fā)送指令必須是準(zhǔn)確、清晰的，盡量避免誤傳。指揮者還要注意傳送過程中的誤傳情況，要以最快的速度糾正。
三、考驗中間層即時準(zhǔn)確傳遞指令
中間層主要有兩個任務(wù)，一是自己跟著前面的前進(jìn)，二是把接受到的指令往前傳遞。首先中間層必須明確的是指令是要傳遞的，而不是自己執(zhí)行。其次指令的傳遞必須準(zhǔn)確、清晰，避免被誤解。
四、考驗隊頭的靈活執(zhí)行
指令在執(zhí)行過程中既要堅持既定的規(guī)則也要把握一定的前提——當(dāng)指令明顯偏頗的時候就不能堅持錯誤，而是應(yīng)該果斷地尋求改變的策略。我們隊在前進(jìn)中遇到了個問題：沒有預(yù)定轉(zhuǎn)彎度數(shù)的指令。隊頭果斷的決定了用多轉(zhuǎn)小彎達(dá)到轉(zhuǎn)大彎的效果。
五、考驗隊友之間的信任
信任是一種有生命的感覺，是一種連接人與人之間的紐帶。我們的隊頭必須充分的信任隊員傳遞來的指令，因為我們可能遇到?jīng)]有設(shè)想到的意外情況。領(lǐng) 導(dǎo)者腳步的游戲其實充分考驗了一個團(tuán)隊的生存、發(fā)展的能力。希望我們公司這個大團(tuán)隊能像當(dāng)時的那條變形蟲一樣，以最簡單、易執(zhí)行的決策來實現(xiàn)團(tuán)隊目的。
六、溝通順暢與不暢時對工作效率的影響。
加強相互之間的溝通。作為一個團(tuán)隊，成員要團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力。領(lǐng)導(dǎo)層要關(guān)心下屬，知道執(zhí)行者的想法，執(zhí)行者有好的建議應(yīng)及時與領(lǐng)導(dǎo)匯報，大家有責(zé)任幫助每個成員渡過難關(guān)，以便達(dá)到勝利的彼岸。
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