學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和欣賞——教師培訓(xùn)心得體會(huì)
今天上午,我聽(tīng)了鄭嵐峰老師關(guān)于《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)》的講座讀,其中有這樣一句話(huà)說(shuō)得非常好:“學(xué)生在接受教師表?yè)P(yáng)和贊賞中,他會(huì)自覺(jué)地把自己的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大發(fā)揮,對(duì)自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的的自信,極力使自己成為優(yōu)秀,”我認(rèn)為是要我們教師進(jìn)行欣賞教育,讓學(xué)生在表?yè)P(yáng)和贊賞中成長(zhǎng)。我覺(jué)得這話(huà)對(duì)我們的教育教學(xué),尢其是進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)改革和倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天是非常有現(xiàn)實(shí)意義的'。
鄭老師還說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。如果我們能用贊賞的眼光去看孩子,用欣賞的心態(tài)去對(duì)待孩子,那么每個(gè)孩子都將是非常出色的。作為新時(shí)代的老師,我們要懂得欣賞孩子,在教學(xué)過(guò)程中,用親切的微笑、溫和的語(yǔ)氣、和藹的目光,使學(xué)生消除緊張;以激勵(lì)的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的神態(tài)、明確的手勢(shì),使學(xué)生放開(kāi)膽量;以賞識(shí)的眼神、及時(shí)的表?yè)P(yáng)、隨機(jī)的贊嘆,使學(xué)生充滿(mǎn)激情。根據(jù)英語(yǔ)課的特點(diǎn),我認(rèn)為應(yīng)多關(guān)注學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度,解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,以及獲取知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),使學(xué)生們能得以真正有所提高。在教學(xué)時(shí)不要過(guò)多地看重學(xué)生發(fā)言時(shí)的對(duì)與錯(cuò),而且應(yīng)贊賞其大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣。在答錯(cuò)了,可說(shuō):“Do not worry. Try again. I think you can do it.”學(xué)生覺(jué)得難以用英語(yǔ)表達(dá)而想放棄時(shí),教師要鼓勵(lì)說(shuō):“Try you best.”這樣學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí),就會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)而無(wú)后顧之憂(yōu),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛自然活躍起來(lái)。通過(guò)這些及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),使學(xué)生在英語(yǔ)課程的課堂上還要多一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言,學(xué)生答對(duì),教師可說(shuō):“Good. You do a good job. Thank you!”學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信,促進(jìn)他們綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。
如果我們的老師能夠做到時(shí)時(shí)欣賞學(xué)生,適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,他們一定能夠快樂(lè)地?fù)P起他們自己希望的風(fēng)帆,開(kāi)始他們快樂(lè)的人生之旅。
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