關(guān)于人事培訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選3篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于人事培訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選3篇），歡迎大家分享。
人事培訓(xùn)心得體會(huì)1
通過全省組織人事干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名組工干部，一定要精通自己的業(yè)務(wù)，要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和工作中不斷出現(xiàn)的新問題。我們要是不抓緊學(xué)習(xí)，不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史使命，難以在這個(gè)時(shí)代立足。如何提高自身素質(zhì)。增長才干，我認(rèn)為要從以下三個(gè)方面著手。
一是要善于學(xué)習(xí)。
面對(duì)知識(shí)爆炸的時(shí)代，要把善于學(xué)習(xí)作為一種種本領(lǐng)，我們要廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)以及歷史、文學(xué)藝術(shù)等各方面知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。特別是要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)分析研究各自工作領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況和新問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律，提高對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行戰(zhàn)略思考的能力，不斷增強(qiáng)履行職責(zé)、推動(dòng)工作的本領(lǐng)，使學(xué)習(xí)思考轉(zhuǎn)化成推動(dòng)工作的巨大動(dòng)力�！皩W(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則殆”，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還要勤于思考，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)能力和水平，在思考中培養(yǎng)理性思維和戰(zhàn)略思維。只有具備學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能在紛繁的競爭中立于不敗之地。
二是要精通政策。
組織工作政治性、政策性、原則性都很強(qiáng)，無論是黨建工作、人才工作，還是干部工作都有很嚴(yán)格的政策和程序要求，政策水平的高低決定著工作水平的高低。干部政策不僅關(guān)系到每一名干部的前途、命運(yùn)，更關(guān)系到黨的事業(yè)和發(fā)展。這就要求我們組工干部要熟練掌握和運(yùn)用政策。如果不了解政策，開展工作的時(shí)候就沒有依據(jù)和抓手，就會(huì)給工作造成被動(dòng)。我們不僅要學(xué)習(xí)、熟悉、精通黨建、人才、干部工作的各項(xiàng)政策要求，還要掌握這些政策規(guī)定的產(chǎn)生背景、歷史沿革和發(fā)展趨勢，只有這樣才能準(zhǔn)確指導(dǎo)工作、有力推動(dòng)工作。
三是要學(xué)用結(jié)合。
要理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)的目的是指導(dǎo)和應(yīng)用于實(shí)踐。如果脫離了實(shí)際，一切的學(xué)習(xí)都是空談，沒有了用武之地。組織工作是為了服務(wù)黨員、服務(wù)干部、服務(wù)人才，組工干部的能力植根于實(shí)際，只有在實(shí)踐中才能不斷體現(xiàn)、提升。我們要在實(shí)踐中經(jīng)常鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)，增長才干。工作之余，我們要走出去，向前輩學(xué)，向先進(jìn)學(xué)，向基層學(xué)。通過實(shí)地考察來提高自身素質(zhì)，通過多寫學(xué)習(xí)心得，多記學(xué)習(xí)筆記，多確立研究課題的辦法，促進(jìn)自己的思索和感悟，并將所思所學(xué)所得自覺運(yùn)用到工作實(shí)踐，在實(shí)踐鍛煉中促進(jìn)能力的提升。
人事培訓(xùn)心得體會(huì)2
一直都渴望知道：領(lǐng)導(dǎo)是如何把各種不同性格、不同思想的人組織在一個(gè)團(tuán)體內(nèi)工作，他的下屬之間卻沒有發(fā)生太大的矛盾。這學(xué)期有幸學(xué)習(xí)人力資源管理這門課，從中我終于理解到領(lǐng)導(dǎo)者們的管理方法與處事的能力。也學(xué)到了很多人力資源方面的知識(shí)以及在人才管理、企業(yè)面試、企業(yè)發(fā)展等方面的相關(guān)知識(shí)。為確保企業(yè)正常發(fā)展以及各項(xiàng)工作任務(wù)的順利進(jìn)行，為企業(yè)部門配置合適的人力資源，人員的選拔、管理、提拔、培訓(xùn)都是必不可少的。所以人力資源設(shè)計(jì)到人力資源計(jì)劃、員工招聘、員工培訓(xùn)、管理方法，績效評(píng)估、福利待遇以及員工關(guān)系等。
一、人力資源計(jì)劃
根據(jù)企業(yè)發(fā)展方向、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展程度等制定合理的企業(yè)人力資源計(jì)劃。制定出每種類型崗位上需要的人員數(shù)量，職務(wù)類型上需要具備的各種技能。選配合適的人員，人員選擇要適應(yīng)企業(yè)的文化，企業(yè)的發(fā)展，并對(duì)各項(xiàng)人力進(jìn)行合理的管理使各類人才及時(shí)補(bǔ)充，評(píng)估現(xiàn)有人力資源狀況未來人力資源狀況制定合理的人力資源計(jì)劃。
二、員工招聘
員工招聘要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，要具備必要的專業(yè)技能，專業(yè)知識(shí)。除此之外還要考慮員工的自身能力，例如對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃，個(gè)人品德，創(chuàng)新能力，決策能力等。員工招聘可以通過外部招聘和內(nèi)部提升調(diào)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。
三、員工培訓(xùn)
為使招聘來的員工更好的適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，更快的適應(yīng)新的崗位，要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高員工能力，轉(zhuǎn)變觀念以及交流信息等。
四、人員管理
人員管理與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，對(duì)員工的日常管理是企業(yè)發(fā)展的必要過程企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運(yùn)作，通過對(duì)員工的日常管理來發(fā)揮員工的個(gè)人能力，了解員工的心態(tài)，適時(shí)轉(zhuǎn)變管理方式完善管理模式。
五、績效評(píng)估
績效評(píng)估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工對(duì)自己以及對(duì)他人工作能力的評(píng)估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)結(jié)合起來，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力及作出相關(guān)人事調(diào)動(dòng)。
六、員工福利待遇
員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價(jià)值的'體現(xiàn)以及員工工作的保障，沒有好的相應(yīng)的福利待遇及薪酬水平，員工就不會(huì)全心全意的為企業(yè)作出貢獻(xiàn)，長久的留在企業(yè)工作。
通過這學(xué)期的人力資源的學(xué)習(xí)，自己在這方面的知識(shí)水平有了較大的提高。對(duì)于個(gè)人而言，要想成為企業(yè)發(fā)展的人才，就必須加強(qiáng)在各項(xiàng)技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，沒有好的個(gè)人能力就沒有好的發(fā)展，或許可以說是連企業(yè)的大門都進(jìn)不了。專業(yè)技能，專業(yè)知識(shí)的提高是必不可少的。人力資源管理與其說去管別人，不如說是對(duì)自己的規(guī)劃管理，對(duì)自己未來的期望。
人力資源是企業(yè)發(fā)展的基石，沒有人力資源就沒有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的良好發(fā)展需要良好的人力資源體系做保障。對(duì)于人力資源的管理是企業(yè)管理的重要部分，設(shè)計(jì)到企業(yè)發(fā)展的各個(gè)層面，企業(yè)公司一般設(shè)有人力資源部專門負(fù)責(zé)企業(yè)公司的人員流動(dòng)及人員招聘等。
作為企業(yè)的管理者，如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，正所謂不知道正確的引導(dǎo)方法，就不可能有好的行為結(jié)果。對(duì)于我來說能夠提早的接觸到這方面的知識(shí)是很幸運(yùn)的。企業(yè)的管理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補(bǔ)貼等。一個(gè)好的管理者懂得如何去與自己的下屬建立良好的人際關(guān)系；知道如何去鼓勵(lì)員工為了企業(yè)的發(fā)展盡心盡力；明白如何去設(shè)立合適的薪酬去籠絡(luò)自己的下屬等等。企業(yè)管理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)貢獻(xiàn)，這些都是管理者也可以說是員工的雇傭者應(yīng)該做到的。
人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因?yàn)闆]有良好的人力資源體系，無法為企業(yè)發(fā)展提供后備力量，技術(shù)人員沒有及時(shí)補(bǔ)充產(chǎn)品，管理模式落后，還有不合理的薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。
作為現(xiàn)在的我而言同樣也要考慮這些問題，如何在班級(jí)或?qū)W校中去與人溝通，如何去維系自己的人際關(guān)系。人力資源的課上不僅使我對(duì)與人交流的問題上有提高，還讓我學(xué)到更多關(guān)于企業(yè)管理上的知識(shí)，人力資源管理在一定程度上可以說是人際的管理，如何讓員工為企業(yè)公司盡力，如何讓員工在工作的時(shí)候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)現(xiàn)周圍人的潛力如何去運(yùn)用他們，這些必須得好好研究。
針對(duì)人力資源管理這門課程，它的應(yīng)用性很強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中可以適當(dāng)加入一些具有實(shí)際運(yùn)用能力的過程，例如可以建立模擬面試，自己設(shè)立面試問題，讓同學(xué)們真正意識(shí)到企業(yè)需要的人才不僅要有一定的知識(shí)與能力，同樣需要好的表達(dá)能力與溝通能力。同樣我們可以開展一些調(diào)查方面的課題了解近年來企業(yè)用人方向的改變，以及企業(yè)發(fā)展到不同階段，需要的不同人才，切實(shí)的了解。另外我們可以針對(duì)專業(yè)就業(yè)形勢考研等問題開展辯論賽以使同學(xué)們深入探究發(fā)展就業(yè)等相關(guān)問題。
我很感謝在人力資源課上，老師用很生動(dòng)的歷史故事向我們講解管理者對(duì)下屬要有寬容的心態(tài)，在該嚴(yán)肅的時(shí)候也要有一絲不茍的處事決策態(tài)度。還有很多建議大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，以及希望同學(xué)們?cè)谧鍪潞徒涣鲿r(shí)，不要采用極端的方式去對(duì)待他人。這是一堂比人事管理更為重要的人生課堂。
感謝蒙老師在人力資源課上的教導(dǎo)，給了我很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我相信在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中都會(huì)用到。同樣也希望這門課越辦越好。
人事培訓(xùn)心得體會(huì)3
時(shí)光飛逝，回首往事，歷歷在目。記得6年前由于組織上的需要，我踏上了人事干部的崗位，從一開始的一竅不通，到如今能勝任這份工作，除了自己不懈的努力外，還離不開領(lǐng)導(dǎo)、師傅給我的指點(diǎn)幫助，更離不開廣大教職工的理解和支持。八年來的工作飽含著許多辛酸苦辣，我皆以平和的心態(tài)對(duì)待并
正確處理，在平凡的崗位中，用我的樸實(shí)、真誠譜寫了自己美麗的人生。
一、健全良好的心理素質(zhì)
記得俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)建立在教師人格的基礎(chǔ)上。因?yàn)閺慕處熑烁竦幕畹脑慈胁拍苡楷F(xiàn)出教育的力量�！逼鋵�(shí)，學(xué)校干部的人格力量對(duì)教師群體風(fēng)氣也具有潛移默化的影響。通過學(xué)習(xí)，我覺得今天的干部要做到善心、細(xì)心、誠心和耐心。
人事干部的工作項(xiàng)目很瑣碎，因此在處理人與事之間的關(guān)系時(shí)要細(xì)心，考慮問題需周全。平時(shí)在與教職員工的交流談心時(shí)，應(yīng)深入到他們的內(nèi)心，抱著一顆善良的心，平等待人，善解人意。如有的教職工因某種原因而導(dǎo)致工作不順手時(shí)，他便會(huì)牢騷滿腹，到處嘮叨，甚至產(chǎn)生情緒波動(dòng)。此時(shí)，作為人事干部要細(xì)心，能夠很快覺察到這種微妙變化，并選個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)運(yùn)用心理學(xué)理論與他溝通，先肯定他的成績，然后再婉轉(zhuǎn)地指出不足之處，必要時(shí)可向他推薦有關(guān)的書籍
隨著教育質(zhì)量的競爭日趨激烈，教師與干部、教師與教師、教師與學(xué)生之間難免有磨擦。作為人事干部要誠心，即使在與教職工之間偶爾發(fā)生矛盾時(shí)，也應(yīng)自身多做反思，主動(dòng)化解不愉快，充分體現(xiàn)坦誠相待的初衷。盡管做到這一點(diǎn)很難，但只要你有誠心，邁過這一關(guān)后，將會(huì)產(chǎn)生令人欣喜和寬慰的結(jié)果。
二、樹立良好的服務(wù)意識(shí)
作為黨員的我熱愛自己的本職工作，平時(shí)能以身作則，嚴(yán)以律已，寬以待人，在教職工群體中，我能處處去關(guān)心。如誰生病了、生孩子啦，我知道后，有時(shí)會(huì)跑去醫(yī)院或家中探望，有時(shí)會(huì)打電話表示慰問。
“把方便留給群眾，把困難留給自己”，這是我常提醒自己的一句話。在工作中，爭挑重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬。作為學(xué)校的人事干部，我每天從事著“人”與“事”之間的管理，還承擔(dān)著二期課改的試點(diǎn)工作。大家經(jīng)常可以看到我忙碌的身影，即使在回家的路上還帶著厚厚的表格或教學(xué)書籍，同事們見了，有時(shí)好心地跟我說：“你累不累，休息一會(huì)兒吧！”這時(shí)我會(huì)對(duì)同事笑著說：“反正總是要做的，做好了心里踏實(shí)。”
記得20xx年暑假前夕，學(xué)校為四位英語教師創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓她們?nèi)ゼ幽么笈嘤?xùn)。于是我便主動(dòng)地?cái)埾绿畋怼⑼馑驼䦟彽裙ぷ�，晚上加班幫英語教師填寫一張又一張的表，白天還一次又一次地向這四位教師的里委會(huì)奔波政審。雖然一天下來很辛苦，但心里卻覺得很踏實(shí)、很高興。
人事干部從事的工作牽涉到教職工的切身利益，需要認(rèn)真對(duì)待。如每次加工資，我首先是吃透政策，算清教職工的工齡分清教職工晉升的檔次，其次計(jì)算、核對(duì)每個(gè)人的工資，最后還要填寫一張張的表格。有時(shí)在加工資的過程中，有的教職工就切身利益所碰到的問題來咨詢時(shí)，我總能認(rèn)真傾聽，耐心解釋，直到他們理解為止。當(dāng)自己的工作得到大家認(rèn)可時(shí)，我打心眼里甭提有多高興。
三、具有良好的創(chuàng)新精神
“他山之石，可以攻玉�！卑四陙恚以诠ぷ髦袕牟环胚^向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要有空就去學(xué)習(xí)、求教。因?yàn)橹挥腥∪酥L，補(bǔ)已之短，才能不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力。近年來，人事制度改革力度不斷加大，教育體系也在不斷變化，為了使自己的工作做得出色，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，還積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開展好各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師中間起好橋梁的作用。如每年的人事崗位聘任，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策、制定方案，隨后深入群眾，聽取意向，最后盡可能地發(fā)揮群眾在自身崗位中的價(jià)值。
這些年來，自己踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，完成了上海市人事崗位資格的培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)上崗證的培訓(xùn);另外，撰寫的《淺談如何開發(fā)使用人才資源》一文還刊登在區(qū)《加強(qiáng)人事管理促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》一書上。
本學(xué)期，通過“樹人事干部形象”學(xué)習(xí)討論，聆聽了幾位教授的報(bào)告和人事干部的演講，使我更清晰地認(rèn)識(shí)到自身崗位的重要性。人事干部在崗位上一定要堅(jiān)持原則，做事要公正，為人要正派，努力為教職工做實(shí)事，這樣才能得到群眾對(duì)你工作的認(rèn)可。
收獲對(duì)耕耘者從不吝嗇。八年來，我雖沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)，卻在我平凡的崗位上作出了不平凡的成績。在今后的日子里，我將繼續(xù)一步一個(gè)腳印地走下去，一步比一步更踏實(shí)，一步比一步更堅(jiān)定，爭取在自己的崗位上作出更大的成績，發(fā)揮一個(gè)黨員干部應(yīng)有的作用。
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