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兒童厭學(xué)有哪些心理治療
許多兒童心理學(xué)專家在進(jìn)行兒童心理咨詢的工作中，常聽到家長說：“老師們都說這孩子聰明，如果能把1/3的心思入在學(xué)習(xí)上，在班上就能成為尖子學(xué)生，兒童厭學(xué)的心理治療。可他就是貪玩，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常開紅燈……”
這一類現(xiàn)象在兒童心理上叫做兒童厭學(xué)癥。表現(xiàn)是，注意力渙散，學(xué)習(xí)被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，功課不認(rèn)真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。
兒童厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：沒有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，這一點(diǎn)與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅(jiān)韌不撥的意志，只愛聽表揚(yáng)的話，經(jīng)不起批評和挫折，心理自衛(wèi)能力差，家長之友《兒童厭學(xué)的心理治療》。
家長應(yīng)該如何對待厭學(xué)的孩子呢？可以從以下幾個方面入手。
1、 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。
3、 幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。
4、 幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對集體生活的適應(yīng)能力。
對于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。
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