為什么小孩子會(huì)覺得用手遮住眼睛就能把自己藏起來
一個(gè)非常可笑的事情是小孩子們通常認(rèn)為只要遮住自己的眼睛或者閉上自己的眼睛，別人就找不到自己了。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣認(rèn)為呢?
劍橋大學(xué)的詹姆斯羅素，他領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組，采用一系列的排除法來尋找答案。
對(duì)年齡大約在三至四歲的兒進(jìn)行測(cè)試，研究人員首先問他們，如果他們戴著眼罩，別人是否可以看得到他們，如果一個(gè)成年人戴著眼罩，那么研究人員是否可以看到他。幾乎所有的孩子們都認(rèn)為，如果他們都戴上面罩，別人就看不到他們。并且多數(shù)人認(rèn)為如果成年人戴面罩也可以吧自己藏起來了。
接著，羅素和他的同事們?cè)O(shè)想：兒童是否認(rèn)為這是一個(gè)事實(shí)，即在大家看來，如果一個(gè)人的眼睛被別人蒙上了，那么別人就看不見他們了。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，他們組織了另外一組小孩子來進(jìn)行兩項(xiàng)研究比對(duì)，第一，當(dāng)他們戴上完全涂黑的護(hù)目鏡后，這意味著他們完全看不到了，他們的眼睛被遮蔽起來;第二，當(dāng)他們的墨鏡被加上一層鏡像交膠卷時(shí)，他們可以看到別人，但是其他人無法看到他們的眼睛。
這個(gè)測(cè)試實(shí)施的并不順利，因?yàn)樵摪从?jì)劃參與測(cè)試的37個(gè)小孩當(dāng)中，只有7人能夠理解什么叫他們能看到東西但是別人看不到他們的眼睛的.意思。這七個(gè)孩子，全部都認(rèn)為不管他們戴著哪個(gè)眼罩，別人都看不見他們。換句話說，孩子們的隱性感似乎來自一個(gè)事實(shí)，即他們的眼睛被遮住了，而不是他們無法看到。
現(xiàn)在事情變得有點(diǎn)復(fù)雜。到目前為止，在這兩項(xiàng)研究中，孩子認(rèn)為他們無形的，僅僅是因?yàn)樗麄兊难劬Ρ徽谧×�。但是，他們�(nèi)匀灰恢抡J(rèn)為，他們的頭部和身體是可以看見的。他們似乎在區(qū)分他們的“自我”被隱藏，而他們的身體，依然是清晰可見的。我們把以上研究事實(shí)結(jié)合起來，眼睛的遮蔽，似乎是隱藏這個(gè)感覺由來的關(guān)鍵因素，研究人員十分好奇，他們的隱形的信念是否來源于，雙方是否只通過眼睛來發(fā)現(xiàn)對(duì)方 - 眼神的交匯(或至少“自我”的發(fā)現(xiàn)是通過眼神的)。
這個(gè)想法在進(jìn)一步的研究中得到了證實(shí)，這個(gè)調(diào)查中更多的孩子被問：如果一個(gè)研究者直接看著他們，而他們避免了研究人員的目光，這時(shí)研究人員能否看得到他們;或者，反之，如果研究人員避開了孩子們的眼光，而孩子卻在直視著他(她)。許多孩子認(rèn)為，只要他們看不到研究人員的目光，別人就看不到他們。同樣，如果研究人員避開了孩子們的目光，即便孩子們?cè)谧⒁曀麄儯惨粯涌床坏剿麄儭?/p>
“......孩子們似乎將這一理論假設(shè)應(yīng)用于自我和假設(shè)被感知的他人，經(jīng)驗(yàn)必須共享和共同知道的也要共享，只要眼睛匯織在一起”研究人員說。
其他的一些木偶式的研究被排除在外了。例如，另外一組研究對(duì)象中，大部分孩子認(rèn)為如果一個(gè)木偶被覆蓋它的眼睛，別人就看不到它了。這就排除了孩子們只能靠躲藏這種方式，否則下一秒他們就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
解釋了為什么大多數(shù)幼兒認(rèn)為人們只有當(dāng)眼神碰撞時(shí)才能看到彼此之后，還有一些更有趣的問題等待研究。例如，自閉癥兒童不喜歡與其他人發(fā)生眼神交流(以下另一個(gè)人的目光)的，所以也許他們不怎么關(guān)心相互凝視在可見與不可見中扮演的角色。另一個(gè)有趣的問題時(shí)有待探索：孩子們看不見的信念衍生出盲的概念。
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