《避免課堂失誤的44招》推薦
《避免課堂失誤的44招》引用了大量美國(guó)各州年度優(yōu)秀教師的感言和建議�！侗苊庹n堂失誤的44招》推薦是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
避免課堂失誤的44招
作 者：(美)奧林奇 著，趙悅 譯
出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社 2008-1
叢書(shū)名：當(dāng)代教師新支點(diǎn)叢書(shū)
定 價(jià)：28.00元
作者簡(jiǎn)介
卡羅琳·奧林奇博士，是得克薩斯大學(xué)(位于圣安東尼奧)教育心理學(xué)教授。她講授《學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)》、《學(xué)習(xí)與學(xué)齡兒童的發(fā)展》、《人的成長(zhǎng)與發(fā)展》和《人類(lèi)動(dòng)機(jī)心理學(xué)》等課程。她獲得了哈里斯一斯托州立學(xué)院文科學(xué)士學(xué)位，并在華盛頓大學(xué)獲取了教育心理學(xué)方面的文科碩士及博士學(xué)位。她在自己最初任教的圣彼得路易斯公立學(xué)校工作了很多年。作為一名教育工作者，她有著25年的豐富經(jīng)驗(yàn)，這其中也包括她在兩家公司工作的經(jīng)歷。作為教育研究者和教育工作者，她在各類(lèi)學(xué)校(小學(xué)、中學(xué)、大學(xué))的不同領(lǐng)域(作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等)都擔(dān)任過(guò)教師。
卡羅琳·奧林奇博士錄制了有關(guān)自我調(diào)節(jié)的錄像帶，并且編制了自我調(diào)節(jié)量表。她在各類(lèi)期刊上比如《青少年與成人識(shí)字》、《實(shí)驗(yàn)教育》、《羅泊評(píng)論》、《溝通與少數(shù)民族問(wèn)題》、《NASSP：黑人研究課程報(bào)道雜志》、《高中雜志》等發(fā)表了大量的文章。她于2001年被任命為《溝通與少數(shù)民族問(wèn)題》的委員會(huì)成員。她還被收錄進(jìn)了《2005年世界名人錄》，1996年、1998年、2000年、2002年以及2003年的《美國(guó)教師名人錄》，2001年、2002年、2003年和2004年的《美國(guó)名人錄》。她目前專注于影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的社會(huì)環(huán)境因素的研究。
部分目錄
第一篇 預(yù)計(jì)各種突發(fā)事件
策略1：疏于計(jì)劃的`人往往會(huì)失敗
策略2：形成自己的第六感
第二篇 課堂組織和管理
策略3：創(chuàng)建良好的課堂管理機(jī)制
策略4：治理紙老虎現(xiàn)象
策略5：設(shè)計(jì)振奮人心的學(xué)習(xí)環(huán)境
策略6：培養(yǎng)創(chuàng)造性
第三篇 成為學(xué)生家庭的朋友
策略7：將家長(zhǎng)看作是合作伙伴
策略8：通過(guò)積極的互動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)的參與
策略9：夾心餅干式的家長(zhǎng)會(huì)
策略10：家訪
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