知識心理學(xué)
本書整合了哲學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、審美心理學(xué)、科學(xué)心理學(xué)和藝術(shù)心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的概念理論、思想方法與實證方法，深入全面地介紹了千百年來中外學(xué)者對人類知識世界的探討成果;結(jié)合當(dāng)代知識創(chuàng)新與信息技術(shù)突飛猛進的新進展，基于科學(xué)人文內(nèi)在統(tǒng)一的大知識觀坐標(biāo)，對人類知識的結(jié)構(gòu)類型、生成機制、傳播方式、轉(zhuǎn)化途徑、進化規(guī)律、心腦系統(tǒng)的知識化重構(gòu)邏輯、學(xué)習(xí)主體成才創(chuàng)造之知識策略、社會組織及國家關(guān)于自主創(chuàng)新工程的戰(zhàn)略設(shè)計與思想路徑等多元內(nèi)容，進行了多學(xué)科層面的闡述。
作 者：丁峻 著
出版社：生活·讀書·新知上海三聯(lián)出版社2006-11-1
ISBN：9787542623416
作者簡介
丁峻，1958年生。杭州師范學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所所長、研究員、碩士生導(dǎo)師。長期從事科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)認(rèn)知心理學(xué)及符號認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究;主持完成了國際基金項目“認(rèn)知的雙元解碼與意象形式”、國家社會科學(xué)“九五”重點項目“心身關(guān)系與進化動力論”及教育部科研規(guī)劃項目“創(chuàng)造性想象與推理的腦電特征、心理表征結(jié)構(gòu)、認(rèn)知發(fā)展層級及思維教育的應(yīng)用創(chuàng)新研究”等多項課題。是1995年國務(wù)院“政府特殊津貼”、“全國先進工作者”和“國家百千萬人才工程”入選者;1994年獲“首屆全國青年社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎”二等獎，1996年獲中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會“首屆中國青年科技發(fā)展論壇”論文一等獎，并多次獲省級社會科學(xué)和自然科學(xué)優(yōu)秀成果獎。迄今在一級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文18篇，出版專著6部。
查看目錄
致讀者
第一章 當(dāng)代知識論
第一節(jié) 定義大觀：知識的特性是什么
第二節(jié) 知識的分類與構(gòu)成
第三節(jié) 知識生成論
第四節(jié) 知識傳播觀
第五節(jié) 價值轉(zhuǎn)化論
第六節(jié) 當(dāng)代知識發(fā)展規(guī)律與自主創(chuàng)新的路徑
第二章 知識內(nèi)化論
第一節(jié) 表象生成與感性塑造
第二節(jié) 經(jīng)驗的歷時空建構(gòu)
第三節(jié) 感性一知性學(xué)習(xí)：鏡像體驗與知識內(nèi)化
第四節(jié) 概象化合與知性塑造
第五節(jié) 內(nèi)外世界的規(guī)則范式廓出方式
第六節(jié) 科學(xué)文化對人類思維與行為的變構(gòu)影響
第三章 本體價值力量打造論
第一節(jié) 有序構(gòu)筑三級精神平臺
第二節(jié) 素質(zhì)與能力之互動互補建構(gòu)方式
第三節(jié) 精神世界生成的主體性產(chǎn)品
第四節(jié) 內(nèi)外世界的對稱創(chuàng)變與認(rèn)知錯位
第五節(jié) 量子學(xué)爭論所蘊含的深刻啟示——兼論思想坐標(biāo)對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要影響
第四章 對象化價值產(chǎn)品創(chuàng)造論
第一節(jié) 透視高階客觀性智慧的創(chuàng)新產(chǎn)物
第二節(jié) 廣義的學(xué)習(xí)行為及對象化產(chǎn)物
第三節(jié) 愛情對象所折射的主體審美品格
第四節(jié) 藝術(shù)作品及鑒賞對象所折射的主體價值
第五節(jié) 科技活動所傳遞的主體知識能力價值
第六節(jié) 宗教文化所寄托的.人類情感與意象價值
第七節(jié) 倫理之風(fēng)與自然之韻所洋溢的人性愛心與詩意光輝
第八節(jié) 語言魅力所映射的人格智慧光澤
第九節(jié) 文學(xué)世界所轉(zhuǎn)化的價值“黃金律”
第十節(jié) 天才遭遇多元時空的新“馬太效應(yīng)”
第十一節(jié) 主體身心價值的代際轉(zhuǎn)移及生育文化傳承方式
第五章 心腦進化論
第一節(jié) 心腦進化的內(nèi)容與形式
第二節(jié) 多維時空文化的三元內(nèi)在表征
第三節(jié) 歷時空的信息攝取及人的感性進化方式
第四節(jié) 共時空的知識整合與思維進化方式
第五節(jié) 超時空的理念統(tǒng)攝與人格意識之進化方式
第六節(jié) 內(nèi)在審美的“心眼”與虛擬認(rèn)知的“心機”
第七節(jié) 心理活動的神經(jīng)生物學(xué)世界觀
第八節(jié) 心智進化與思維騰飛的新動力
第六章 英才塑造論
第一節(jié) 面向知識創(chuàng)新的內(nèi)功修煉
第二節(jié) 學(xué)科創(chuàng)新——貫通知識創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的思想階梯
第三節(jié) 大中小學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
第四節(jié) 打造人才創(chuàng)造性思維心理的三大素質(zhì)平臺
參考文獻
【知識心理學(xué)】相關(guān)文章：
《知識心理學(xué)》簡介06-10
心理學(xué)相關(guān)知識問答08-07
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：語言11-13
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：思維11-13
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：記憶11-13
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：學(xué)習(xí)11-11
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：人格11-11
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：能力11-11
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：情緒11-11
基礎(chǔ)心理學(xué)知識：動機11-11