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小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)
心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)。以下是小編收集整理的小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)
( 1)學(xué)習(xí)焦慮
據(jù)調(diào)查，在全國一些大中城市中，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇，學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，同時學(xué)校、教師、家長又過分看重分數(shù)，給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。
(2)人際交往焦慮
人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現(xiàn)為焦燥不安，無所適從。這種傾向在當今小學(xué)生中日益嚴重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。
人際交往焦慮的產(chǎn)生，一方面是由小學(xué)生的家庭交往環(huán)境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學(xué)生人際交往技能培養(yǎng)的結(jié)果。
(3)自責(zé)傾向
自責(zé)傾向是指當發(fā)生不如意的事情時，經(jīng)常認為自己不好，對自己所做的事抱有恐懼心理。自責(zé)傾向的根源是對失去別人的關(guān)愛與認可的不安。當學(xué)生感受到父母、教師、朋友不認可時，往往形成自責(zé)傾向。
(4)挫折感
小學(xué)生的挫折感是來自多方面的，有學(xué)習(xí)方面的，人際交往方面的，興趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會環(huán)境因素以及個人主觀因素。
兒童心理問題有哪十大表現(xiàn)
1、多動：兒童可在平時表現(xiàn)出明顯的小動作增多癥狀，安靜的時間減少，坐著時也會扭來扭去。通常語言表達會相對增多，且情緒不穩(wěn)定；
2、焦慮：部分兒童可能出現(xiàn)沒有明顯原因的恐懼，如焦躁不安、缺乏自信等；
3、孤獨：兒童出現(xiàn)心理問題時，可能會出現(xiàn)比較明顯的孤獨表現(xiàn)，如不愿意與人接觸、性格內(nèi)向、自言自語等；
4、攻擊：部分兒童可呈現(xiàn)出脾氣暴躁、喜歡摔東西，具有一定攻擊性等特點；
5、失眠：心理有問題的兒童，通常會出現(xiàn)失眠多夢的表現(xiàn)，通常睡眠質(zhì)量會明顯下降；
6、注意力不集中：部分兒童會在平時經(jīng)常走神發(fā)呆，無法集中注意力，影響正常的學(xué)習(xí)和生活等；
7、反應(yīng)遲鈍：兒童心理有問題的時候，也可能出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、回答問題含糊不清等情況；
8、膽怯好哭：如果兒童經(jīng)常出現(xiàn)膽小害怕、哭鬧等現(xiàn)象，也可能是心理有問題的表現(xiàn)；
9、嫉妒：看到別人的優(yōu)點和刺激會心理不舒服，表現(xiàn)出排斥、詆毀、咒罵等情況；
10、貪婪：心理上有問題的兒童，可能會極端自私，一切以自我為中心，占有欲望相對較強，任何事物必需據(jù)為己有。
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