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高三英語如何復習
今天小編為大家精心整理了一篇有關高三生英語提分復習計劃的相關內(nèi)容，以供大家閱讀。
一、列出詳細學習計劃
“凡事預則立，不預則廢”。對于新高三生來說，學習計劃是提高學習效果的基本保證。因此，考生要在暑假制訂一份詳細的英語復習計劃。制訂計劃時，首先可以以周為單位，制定需要完成的學習內(nèi)容，再將一周的內(nèi)容分配給每一天，具體到每天的每個小時。除了制訂計劃外，考生還要有督促自己實行計劃的措施和檢測學習效果的方式。考生要主動屏蔽讓自己分心的事物，如手機、電腦、電視等。學習效果的檢測方式多種多樣，如默寫單詞、翻譯句子、大聲背誦課文等。
二、復習基礎詞匯
詞匯是英語學習的基礎�？忌谑罴賹⒏咧星�2年學過的詞匯系統(tǒng)復習一遍。復習中要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則�？忌蓪⒅皩W過的書本找出來，先回顧課文，在此基礎上再復習課文中的詞匯。這樣的復習更加注重單詞的語境，有利于快速回憶中文意思。在記憶拼寫時，最好動筆寫幾遍，以保證詞匯落實得更加扎實。詞匯復習要循環(huán)往復。不少高三生對背單詞有畏難情緒，就是因為記不住。及時復習，反復記憶是詞匯復習的有效方法。
三、落實基礎語法
高考的單選題主要以在簡單語境下考查語法為主。近幾年高考題對語法項目的考查主要集中在動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句、虛擬語氣和情態(tài)動詞等。因此，考生要重點復習這五大語法項目，注意復習核心考查點，不鉆死角，避開偏難怪題。高考中單項選擇越來越側重核心考點的考查，且句子選取更加貼近考生生活，而不是無中生有的語境。如20xx年北京卷單項選擇第33題：
I really enjoy listening to music ______ it helps me relax and takes my mind away from other cares of the day.
A.because B.before
C.unless D.until
考生對于聽音樂這個話題非常熟悉，可以快速選出正確選項A。
四、聽力重在堅持
在當前英語教學中，“聽”是一個重要環(huán)節(jié)。聽力的提高不僅是衡量英語學習者運用語言能力的一項重要標準，也是溝通其他語言技能的橋梁�！奥牎笔钦Z言學習的主要渠道和輸入方式之一。在暑期中，考生可以精聽和泛聽相結合，精聽課文、美文、試題，泛聽CRI（China Radio International）、英文歌曲、英文電影、英文演講等。
就高考中的聽力考查而言，近幾年的試題難度基本一致，是考生反映較易得分的項目。如何做到在易得分的項目上不丟分，考生要重視暑假的集中聽力訓練時間，可每天花20分鐘練習聽力，內(nèi)容可以是課文錄音，也可以是高考模擬試題。如果是課文錄音，最好是聽寫形式，既可以練習精聽，也可以復習課文中的詞匯和句型。如果是聽高考模擬試題，考生要在第一遍做完后，再次對錯題精聽，直到聽出正確答案為止。這樣的訓練可以讓考生聽得更加精準，提高聽力得分率。
五、堅持精讀和泛讀
“讀”也是語言學習的重要輸入手段。近幾年，高考閱讀量逐年增加，這就要求考生在平時增加閱讀量，將精讀與泛讀相結合。精讀主要指為了學習語言或做對試題而進行的閱讀。高考試卷中的閱讀文章涵蓋不同體裁，包括應用文、記敘文、說明文和議論文等常見文體，語言地道，原汁原味，體現(xiàn)了較強的思想性、趣味性和導向性。而試題的命制也很好地體現(xiàn)了體裁特點。如20xx年高考A篇感謝信，試題著重考查信件的主要內(nèi)容及寫信目的，如第58題：
Tanis wrote this letter in order to _____.
A.explain why she was interested in the computer
B.share the ideas she had for her profession
C.show how grateful she was to the center
D.describe the courses she had taken so far
從信件的開頭“I want to tell you how important your help is to my life.”以及結尾的“Thank you.”不難看出該題的答案為C。
再如D篇為議論文，重點考查作者的觀點態(tài)度以及論證過程。如第69題：
According to the author,which role should college play？
A.To develop a shared identity among students.
B.To define and regulate students’social behavior.
C.To provide a safe world without tension for students.
D.To foster students’intellectual and personal development.
通過閱讀，考生可以發(fā)現(xiàn)作者的論點在第一段已經(jīng)表明：The college years are supposed to be a time for important growth in autonomy and the development of adult identity.
考生可在暑假有針對性地做一些閱讀題，并認真思考。閱讀理解需要大量的輸入，同時也需要及時反思和總結。如果考生只是忙于題海戰(zhàn)術而不注意總結，會事倍功半。
關于泛讀，考生可以選用《心靈雞湯》、《常春藤》或China Daily等報刊書籍閱讀，主要訓練閱讀速度，拓展知識面。
六、寫作重在積累
考生究竟如何在暑假提高寫作能力和水平呢？其實寫作反映的是考生的語言基本功，如單詞拼寫、詞組用法、語法結構是否正確等。這就要求考生在暑假抓住單詞和語法，打牢寫作的基礎。通過分析20xx年和20xx年的高考試題不難發(fā)現(xiàn)，第一篇應用文的考查逐漸引導考生關注中國歷史，汲取中華優(yōu)秀文化的精華，增強民族自尊心、自信心和自豪感�？梢�，傳統(tǒng)意義上的背作文模板已經(jīng)無法適應當今高考�，F(xiàn)在高考重點在內(nèi)容的考查，并且是與中國相關的內(nèi)容。這就要求考生不能只關心國外文化，更要將關注點轉向我們國家，平時多看新聞，人文類的學科內(nèi)容更要引起重視。有了中文的知識積淀，才可能適應當今高考的趨勢�？忌惨幸庾R地收集一些關于中國傳統(tǒng)文化的素材，如歷史人物、歷史事件、重大節(jié)日等。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
一、首先明確復習目的
簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統(tǒng)化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現(xiàn)，熟練掌握英語基礎知識正是為發(fā)展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?
二、緊跟教學掌握方法
對于如何搞好英語一輪復習，能飛老師提出以下建議：
1. 抓課本、重基礎、強化詞句的積累
英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)�？忌挥薪�(jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網(wǎng)絡。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網(wǎng)絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
考生在使新舊知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。
2. 抓語篇學習、重閱讀能力
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結構、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學習興趣。3. 精選習題，有效訓練
復習中，首先應按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內(nèi)復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統(tǒng)的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
考生選擇的復習資料不宜過多、要精當、系統(tǒng)性好一些，必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請老師幫忙把關。此外，如果考生哪方面能力相對比較弱，可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料，所有的東西都應該是在完成老師規(guī)定的任務之后再做的。并且，練習中要注意幾種題型的搭配。
三、時刻注意避免誤區(qū)
要注意下列誤區(qū)：
1.每天清賬不留死角
在本學期的復習中，不少考生的通病是覺得“做題越多越好”，而丟棄了對基礎知識的鞏固，對自己反復出錯的地方思考少。為此，實際上在做題上，應重 “質”甚于重“量”，要多思考、多總結。在復習中，有一點非常重要，務必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學習中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務必及時弄懂、把問題消化在當天，“疑問”不過夜。如此一來，每天都有進步。反之，積累的問題越來越多，在此后的復習中會成為包袱、成為能力提升的路障。
2. 單詞不宜“死記硬背”
單詞是英語復習大廈的“磚頭”，是英語學習的基礎。單詞，需要經(jīng)常記憶。在基礎復習上，別給下學期留下遺憾�？忌仨殘猿置刻煊泦卧~。給自己制定一個計劃，從高一的課本開始，對單詞進行歸納、記憶。
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