引導孩子學習的方法
寶寶開始撕書了！那簡直是噩夢的開始。不論廉價的還是精美的圖書，只要被嬰幼兒寶寶抓到手，就會慘招“肢解”厄運。其實，媽媽們不妨找找寶寶撕書的原因，并將這種“破萬卷”行為向好的方向引導。
第一大撕書原因：嘗試剛學會的手部操作技能。
如果你發(fā)現(xiàn)自家的寶寶開始愛撕書了，千萬別煩惱，先好好恭喜一下自己吧，家有“撕書寶”恰恰說明寶寶的生長發(fā)育很正常，精細動作已有了進一步發(fā)展，寶寶正在通過會撕書的小手認識外部世界。
寶寶在滿6個月以后，眼睛和手的動作已經(jīng)基本協(xié)調(diào)，手指已逐漸分化使用，大拇指和其它四指能分開抓取周圍的東西，這標志著寶寶手部動作的重大發(fā)展。而當寶寶掌握了對捏的本領(lǐng)后，他就會尋找機會運用自己的本領(lǐng)。由撕書帶來的嘶嘶作響以及紙的大小變化等，讓寶寶發(fā)現(xiàn)：原來通過自己的小手的動作可以改變某些事物啊，他們會感到驚喜和愉快，于是便一而再，再而三地“搞破壞”。
對策：引導破壞變學習
雖然前面我們說到撕書對于兩歲以下的幼兒而言，更大的意義在于它鍛煉了寶寶的小肌肉和關(guān)節(jié)的靈活性，滿足了他們探索世界的好奇心，但是撕書畢竟是非常不好的行為，有可能埋下日后不愛惜書本、不喜念書的種子。所以對于撕書寶寶，還是得花點小心思，既讓寶寶認識到這是錯誤的行為，又能滿足他撕書的愿望，并使其進一步發(fā)揮積極意義。
第一步：明確態(tài)度
媽媽需要明確地告訴寶寶：“書是不可以撕的!”看見寶寶撕書，媽媽除了搶救書外，還需要告訴寶寶你自己的感受：“真可惜��！你把書撕了，故事就不完整了，我們只能聽一半的故事，后面發(fā)生什么就不知道了。而且，你撕書，書會感到疼的，就像寶寶被桌子狠狠地撞了一下也很疼一樣�！�
第二步：用報紙等物代替書本
找一些沒有用的草稿紙、報紙、廣告宣傳單等給寶寶撕，告訴他如果要撕可以撕這些廢棄的紙。
第三步：撕撕玩玩的親子游戲
游戲（一）七彩雪花
材料準備：各類輕薄的廣告宣傳冊、報紙等，籃筐
玩法：
�。�.父母將平時收集的廣告宣傳冊、廢報紙給寶寶自由撕扯，引導寶寶將大紙片撕成小紙片，鼓勵手部小肌肉群發(fā)展得好的寶寶將紙片撕得越碎越好。
２.將撕出的紙片放在籃筐里。
３.父母將裝滿碎紙片的籃筐端好，讓寶寶站到高處(最好和大人一樣高)，然后用雙手抓起紙片向空中拋灑，下一場五彩繽紛的雪花。
�。�.“下雪”完畢后，引導寶寶將地面上的“雪花”收拾進籃筐里，以便反復玩耍。
益處：訓練寶寶的小肌肉精細動作的發(fā)展，并訓練寶寶的手眼協(xié)調(diào)。而收拾“雪花”的過程則能培養(yǎng)他講衛(wèi)生、愛整潔的好習慣。
注意：小心印刷品中的鉛傷害到嬌嫩的寶寶，因此，一定要注意不要讓寶寶把紙張塞進嘴里，玩耍過后要洗于凈小手。
游戲（二）自制拼圖
材料準備：被寶寶撕破的廣告宣傳冊，硬卡紙，膠水
玩法一
�。�.父母幫助寶寶將撕破的廣告宣傳冊挑揀出來。
�。�.引導寶寶把分裂的畫面拼合完整。
�。�.父母幫助寶寶把重新拼合的頁面貼在硬卡紙上。
玩法二
�。�.父母將撕破的廣告宣傳冊放在一起，讓寶寶挑選自己喜歡的畫面重新組合。
�。�.在組合的過程中，引導寶寶編一個屬于自己的故事。
�。�.父母幫助寶寶把新拼合的畫面貼在硬卡紙上。
益處：
玩法A與傳統(tǒng)的拼圖游戲相類似，它不僅有啟發(fā)智能的作用，如讓寶寶了解“部分”與“全部”的關(guān)系、培養(yǎng)平面組合的概念、懂得順序秩序邏輯的意義，還能幫助他們養(yǎng)成獨立做事情的習慣。
玩法B能鍛煉寶寶的推理思考能力，因為寶寶會嘗試不同的選擇。決定合適的圖片組合，最后編出完整的故事，也就是經(jīng)過假設、判斷到選擇的過程，學習運用邏輯思維來解決問題。
注意：
撕得過于細碎的畫面不適合給寶寶玩，另外，單色或色彩層次不易區(qū)分的畫面拼起來也比較困難。一定要結(jié)合寶寶的實際能力，從簡單的開始。
在引導寶寶玩拼圖時，耐心是很重要的。相比直接告訴他“應該選這片，不應選那片”，讓寶寶自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。
游戲（三） 撕貼畫
材料準備：各類廣告宣傳冊、廢報紙等，硬卡紙、膠水、蠟筆或水彩筆
玩法：
�。�.父母引導寶寶用廢舊廣告宣傳冊、報刊撕一些簡單的物體輪廓，如圓形的太陽、三角形的蛋糕、方形的面包等。
�。�.寶寶根據(jù)自己的喜好，將撕出的輪廓圖貼在卡紙上。
�。�.父母鼓勵寶寶在輪廓圖上添畫，做成一幅別出心裁的撕貼畫。
益處：按照廣告宣傳冊上的圖案輪廓有目的地撕，可以有效地訓練寶寶手部動作的精確性和感覺的靈敏度。讓寶寶天馬行空地添畫則對啟發(fā)想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造能力大有益處。
注意：這個游戲適合一歲半以后的寶寶玩，因為此時，寶寶的手部動作已經(jīng)發(fā)展得更精細了。父母可以讓寶寶從撕最簡單的幾何圖形開始，然后再撕一些比較復雜的物體形象，否則寶寶可能會因為無法完成而產(chǎn)生很大的挫折感。
其他撕書原因
父母要是仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)寶寶愛撕書的原因其實還有很多，不但有成長發(fā)育的'內(nèi)在沖動，也有其它的外部原因：
◆手部肌肉尚未發(fā)育完全，寶寶沒有能力做到一頁一頁地翻書，加上有些書的紙張?zhí)√�，寶寶稍一使勁，書就容易被撕破�?/p>
◆在寶寶的眼里，書和其它玩具沒有區(qū)別，他不會像成人一樣只把書拿來翻看，而是把它當作普通玩具玩耍，撕咬扔甩都不足為奇。
◆書中通常有很吸引人的漂亮圖片，寶寶看見了會又興奮又好奇，于是就忍不住伸出手想把圖片里的東西抓出來窺探一番。
◆有些書籍的裝訂很粗糙，經(jīng)不起寶寶沒有控制力的翻閱，因此多翻了幾次就開始脫頁了。
◆寶寶對書籍的裝幀感覺好奇，想拆開來來看個究竟。
◆寶寶拿書的時候，有時只提住中間的幾頁，這樣很容易造成脫頁。
◆寶寶撕書是一種情緒的宣泄，也可能是模仿大人的動作。
對策：
１. 給寶寶看撕不破的書
布書一般是用棉布縫制，印上文字及圖案，書頁中間則填充棉花或海綿，怎么撕都不會破。而且從6個月至3歲，每個年齡段都可以找到內(nèi)容合適的布書。
�。�. 讓寶寶練習一頁頁地翻書
一歲半左右，就可以逐步訓練寶寶自己翻頁。媽媽可先將手放在一頁書的下面，讓他捏起一頁翻過來；還可用一張照片放在要翻開的一頁下面，使他翻開這一頁后找到照片。如此反復練習，在兩歲前就能熟練掌握一頁頁翻書的技能。
�。�. 講不完整的故事以提醒寶寶
將撕過之后的書留著，以后給寶寶講這本書上的故事時，就講剩下的內(nèi)容。時間久了寶會明白，書撕了就沒得看了。
�。�. 將撕掉的書還原
和寶寶一起把撕破的書頁拼完整，補回原書中去，邊修補邊告訴寶寶：“你撕書，書會感到疼的，就像寶寶擦破了皮也很疼一樣，所以我們要把它補回去。但是補了也會有疤，不漂亮了�！睗u漸地寶寶就知道要愛惜書本了。
�。�. 父母多做環(huán)保表率
每次買來一堆新書，就讓寶寶和你一起來一本一本地翻，很工整地放好。稍微落了塵土就拿干布擦一下。不要在寶寶面前亂丟書、隨便撕報刊雜志，就算是廢棄不用的，也要整齊地疊放在一起。以后可以送人或送到廢品回收站，這樣也把“環(huán)�！钡姆N子種進了寶寶幼小的心靈中。
�。�. 暫停看書
對于不接受父母的建議、仍然反復撕書的構(gòu)寶寶，可以暫停他看書的權(quán)利。
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