如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)
隨著年齡的增長(zhǎng)，一些孩子會(huì)因?yàn)槟承┰蜃兊糜憛拰W(xué)習(xí)甚至出現(xiàn)逃學(xué)的情況。如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因。
當(dāng)然，造成這種情況的因素有很多，但是作為父母，應(yīng)該先檢查一下自己的行為。很多厭學(xué)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)犯以下這些錯(cuò)誤：
(1)很容易生氣，經(jīng)常為一些小事打罵孩子，比如孩子成績(jī)不及格等。
(2)很少稱贊孩子，即便是他取得好的成績(jī)時(shí)。
(3)總是要求孩子所有的考試都得第一名或名詞很靠前。
(4)很少給孩子娛樂放松的時(shí)間，只要孩子一打開電腦或電視，便會(huì)問：“作業(yè)完成了嗎?”
(5)給孩子報(bào)了很多輔導(dǎo)班，還補(bǔ)充了很多練習(xí)，所以除了學(xué)校老師留的作業(yè)外，孩子還要完成爸爸媽媽帶置的作業(yè)。
怎樣讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣?其實(shí)，孩子厭學(xué)的很大一部分原因來(lái)自家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)改變一下教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行“幫助”式的教育，說不定孩子就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。
如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)
◆首先，使用戲劇式的教育語(yǔ)言，孩子會(huì)輕易“上當(dāng)”。
有一次，某人到一個(gè)朋友家做客，見他的孩子玩得很開心，可是彈鋼琴的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候，孩子的媽媽面帶微笑，走到孩子的旁邊，用兒歌的旋律對(duì)著孩子唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔阿姨待會(huì)見!彈得好，媽媽樂，叔叔阿姨喜歡聽。”聽到媽媽的兒歌，孩子愉快地放下手中正在擺弄的玩具，向客人快樂地打了聲招呼，然后說：“叔叔阿姨聽我彈鋼琴好不好?”說完這，孩子就乖乖地跟著媽媽去房間了。
◆這位母親就是用了游戲性的語(yǔ)言成功地喚起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。相反，如果這位母親用很嚴(yán)厲的語(yǔ)氣教訓(xùn)孩子說：“還在這里玩，學(xué)琴的時(shí)間到了，還不快回到房間去。”孩子即便是放下了手中的玩具被動(dòng)地跟媽媽去學(xué)琴，也不一定能學(xué)好。
◆其次，巧做背后的支持者。
初中生子月家的往房并不是很大，他的爸爸就在他的床邊放置了一張自制的小桌子，在桌子的右上角安裝了一盞臺(tái)燈。每天晚上，全家人吃過飯后，就會(huì)各自干各自的事情：爸爸坐在沙發(fā)上讀當(dāng)天的報(bào)紙，媽媽則去做家務(wù)，沒有人吩咐或者強(qiáng)調(diào)子月該學(xué)習(xí)了，但是爸爸媽媽都在用行動(dòng)表示自己是支持子月學(xué)習(xí)的。如果子月不去學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也不會(huì)責(zé)備子月，他們給了子月最大的信任。而子月通常也會(huì)主動(dòng)走到自己的書桌前開始學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，爸爸媽媽會(huì)走到子月的面前鼓勵(lì)子月說：“你真懂事，爸爸媽媽知道你一定會(huì)把功課做好的。”
在父母這種“放任自由”的教育方法下，子月成功地鉆入了“圈套”，不僅養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
◆最后，用贊美的語(yǔ)言設(shè)置一個(gè)美麗的“陷阱”。
有一位成功人士在講起自己的'成功經(jīng)歷時(shí)說他的父母的教育方式對(duì)自己的成功功不可沒。他小時(shí)候上學(xué)太早，因?yàn)槟挲g小，所以各方面表現(xiàn)都不是很好，他常常感到自卑。有一次，小朋發(fā)來(lái)他家里玩拍皮球，他拍得比其他的小朋友都爹而置速度也快，他的爸爸看見漕就對(duì)他說：“孩子，你真棒!其實(shí)你是一個(gè)很有潛力的孩子，你是全班年紀(jì)最小的，你和一群比你大的孩子在一起上學(xué)，你真厲害啊。如果你能讓自己的成績(jī)超過那些比你大的孩子，那么你就是最優(yōu)秀的孩子。”這位成功人士說：“那時(shí)候，我好像看見所有比我大的孩子在向我歡呼，于是在以后的學(xué)習(xí)中，我總是抱著爭(zhēng)第一的目標(biāo)去沖，這可能也是我成功的緣故吧。”
如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，其解決方法有很多，關(guān)鍵是父母要采用正確的計(jì)謀，巧妙地“誘騙”孩子去學(xué)習(xí)，相信會(huì)比直接逼迫孩子去學(xué)習(xí)效果好得多。
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