天宮課堂觀后感三年級(jí)（通用39篇）
在看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的天宮課堂觀后感三年級(jí)，歡迎大家分享。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇1
天宮課堂的講解，讓我驚嘆太空的神奇，生動(dòng)精彩的內(nèi)容，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。比如，航天員在太空中如何轉(zhuǎn)身，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，水球中放入泡騰片會(huì)是什么結(jié)果。這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引了我，雖然其中的奧秘我還不懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大穿上企鵝服，探索更多的科學(xué)奧秘。向我們國(guó)家的航天員致敬！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇2
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇3
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇4
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇5
今天可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇6
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，功能齊全，應(yīng)有盡有。行走、轉(zhuǎn)身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”，真想親身體驗(yàn)一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗(yàn)，雖然我現(xiàn)在還有些看不懂，但是覺(jué)得特別神奇！現(xiàn)在的我還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后也去探索太空奧秘！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇7
在太空里生活可真不容易呀，首先要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，還要在太空失重的環(huán)境下，在血液不平衡的情況下生活、工作，這不僅需要經(jīng)常鍛煉，還要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在空間站里完成各種實(shí)驗(yàn)任務(wù)。偉大的精神，偉大的行動(dòng)，讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇8
今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開(kāi)，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會(huì)變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后投身祖國(guó)的建設(shè)！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇9
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇10
12月9日，中國(guó)空間站太空授課天宮課堂第一課，開(kāi)課了！
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識(shí)和幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先做了一個(gè)張力實(shí)驗(yàn)，這也是我最喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她先做了一個(gè)薄水膜出來(lái)，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個(gè)放大鏡，從水膜看對(duì)面的人是倒著的，把紙花放進(jìn)去它就會(huì)迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來(lái)越厚，變成了一個(gè)大水球，這時(shí)水球上同時(shí)出現(xiàn)了王老師一正一反的兩個(gè)頭像。王老師往水球里面加藍(lán)色的顏料，水球也就變成藍(lán)色的了，有趣極了！
我國(guó)的航空航天技術(shù)發(fā)展非�？�，而我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的航天航空技術(shù)更上一層樓，讓祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇11
看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)。
泡騰片實(shí)驗(yàn)主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進(jìn)在飲水帶里，當(dāng)宇航員把鉛筆抽出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖上頂著一個(gè)用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個(gè)圓球，另一個(gè)宇航員又用針筒里的藍(lán)色色素注射到水球里，水球馬上就變成藍(lán)色了，這時(shí)宇航員把半片泡騰片放進(jìn)水球，水球里的藍(lán)色水馬上產(chǎn)生了好多泡泡，一個(gè)宇航員又把注射器插進(jìn)水球里打進(jìn)了一些空氣，那個(gè)水球慢慢變大了，當(dāng)兩個(gè)宇航員面對(duì)面把水球夾在中間時(shí)我發(fā)現(xiàn)水球上有一個(gè)正著的人臉，也有一個(gè)倒著的人臉，這就是“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”，真是太好玩啦。
當(dāng)他們對(duì)我們揮手時(shí)他們每個(gè)人都360度旋轉(zhuǎn)了一圈，我有一個(gè)問(wèn)題：為什么他們揮手時(shí)旋轉(zhuǎn)呢？
我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇12
今天，我們的老師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。
我們看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，太空老師先把水?dāng)D到一個(gè)圓形球體里，然后往里面擠入藍(lán)色色素，水球迅速變成藍(lán)色，非常好看。后來(lái)又把一片黃色的泡騰片放了進(jìn)去，漸漸水球里面出現(xiàn)了很多氣泡，還散發(fā)出一陣陣香氣，真有意思。
接著，太空老師又拿來(lái)了一個(gè)裝了水的杯子，一個(gè)乒乓球和一根吸管，太空老師把乒乓球放進(jìn)水杯里，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結(jié)果怎么樣？哈哈，結(jié)果-球被摁下去后就沒(méi)浮上來(lái)。與我們地球上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相反，我覺(jué)得特別神奇，在太空居然沒(méi)有重力，浮力也消失啦。
我覺(jué)得外太空特別有趣，在沒(méi)有引力的外太空可以制造出太多有意思的實(shí)驗(yàn)；我也好想去外太空�。∥倚闹幸恢庇袀�(gè)疑問(wèn)：在外太空怎么洗澡呢？
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇13
盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位人民教師，因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(zhǎng)看不見(jiàn)的地方，他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說(shuō)人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現(xiàn)在讀書比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”，讓祖國(guó)的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹(shù)下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹(shù)葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇14
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因?yàn)槔蠋熀臀覀円黄鹩^看了天宮課堂。
通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他（她）們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他（她）們的臉看起來(lái)胖胖的。
王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂(lè)的小氣泡。水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇15
這次觀看令我大為震撼，早知道祖國(guó)已強(qiáng)盛，但不知已經(jīng)世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說(shuō)：“未來(lái)屬于我們，屬于我們這一代人�！�
授課過(guò)程中“泡騰片水球?qū)嶒?yàn)”令我神往。王老師首先制作了一個(gè)水球再在其中添加了藍(lán)色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來(lái)，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺(jué)時(shí)看見(jiàn)的星星會(huì)眨眼睛嗎？”一個(gè)小女孩童真地問(wèn)。這個(gè)小小的問(wèn)題，我感受到每一個(gè)孩子對(duì)太空的憧憬、向往。很多年前，我們的祖先就對(duì)宇宙產(chǎn)生了興趣，想去遨游太空，如今這個(gè)夢(mèng)想已被新時(shí)代的人變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。
我不由得再次在內(nèi)心感嘆：我們的祖國(guó)早已不是曾經(jīng)那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇16
神舟十三號(hào)返回地球，還給我們帶來(lái)了直播。
在直播中我學(xué)到了許多有用的科學(xué)小妙招。
在太空中，把一個(gè)裝滿水的杯子放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厲害呀，不但沒(méi)有彈出來(lái)，反而固定住了，把那個(gè)裝滿水的杯子往下倒，杯子里的水和球不僅沒(méi)有倒出來(lái)，反而一滴也沒(méi)漏。
還有一個(gè)科學(xué)小妙招，就是把一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后從一個(gè)擠水袋里面擠水，擠出來(lái)的水沒(méi)有灑下去，但是卻凝固在了上面，像一個(gè)大大的水晶。然后在上面成了一個(gè)圓圈，圓圈上可以看到兩個(gè)宇航員，一個(gè)是正著的，一個(gè)是反著的，非常的神奇。
看完這次有趣的視頻，我感受到了科學(xué)的神奇。我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名科學(xué)家。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇17
我觀看了在中國(guó)空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場(chǎng)景，奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我應(yīng)接不暇。當(dāng)航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當(dāng)水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺(jué)得太奇妙了！科學(xué)課上剛學(xué)到的浮力知識(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的天地對(duì)比試驗(yàn)，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識(shí)等待著我去發(fā)掘，更讓我對(duì)航天科學(xué)有了濃厚的興趣。
通過(guò)觀看“天宮課堂”，點(diǎn)亮了我的航天夢(mèng)想和探索科學(xué)奧妙的好奇心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇18
聽(tīng)說(shuō)神舟十三號(hào)已經(jīng)回來(lái)了，今天還給我們來(lái)了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
在直播中，給我們講了許多科學(xué)原理。比如把一個(gè)瓶子里接滿水放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往進(jìn)扎，扎進(jìn)去乒乓球不但沒(méi)有彈射出來(lái)，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那個(gè)裝滿水的瓶子沒(méi)有蓋蓋子，不但沒(méi)有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。
還有就是用一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒(méi)有灑下來(lái)，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就這樣變成一個(gè)大大的水晶球。然后還把上面弄了一個(gè)圓圈，圓圈上就可以看見(jiàn)兩個(gè)宇航員，一個(gè)正的，一個(gè)反著的，很是神奇。
看完這次直播，我感受到了科學(xué)的神奇和祖國(guó)的強(qiáng)大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，這樣就能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇19
“航天員”這個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，必定是由一個(gè)不平凡的人來(lái)做的！電視中的老師，給我們展現(xiàn)了他們?cè)谔张撝械男袆?dòng)是非常輕盈的。其中一位男老師雙腳盤起來(lái)，坐在空中，只要雙手一張開(kāi)，整個(gè)身體就旋轉(zhuǎn)起來(lái)。但雙手一閉合身體旋轉(zhuǎn)的速度就回減慢。我想，他假如拿著一把扇子，往一側(cè)扇是否會(huì)把旋轉(zhuǎn)的速度加快呢？航天員在空中是如何喝水的呢？他們的水是否和我們地球上的一樣呢？其實(shí)太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專用的袋子，只看見(jiàn)他用手一擠，幾顆大水球就會(huì)慢慢的冒出來(lái)，漂浮在空中，這時(shí)他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅(jiān)持不懈的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇20
今天我們老師在大屏幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇��！宇航員老師們首先做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是拿一個(gè)圓圓的圓框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的擠到水框里，令人驚奇的是，水框里的水竟然沒(méi)有撒出去，這可真神奇呀！宇航員老師們?yōu)榱艘?jiàn)證水框里的水到底會(huì)不會(huì)撒出去就又往水框里滴了幾滴水，滴完水之后，水框的水沒(méi)有灑出來(lái)，宇航員老師們又往里面一滴一滴的滴了幾滴水，水框里的水都變成了圓球球了，但是水也沒(méi)有撒出去，這可真令人好奇，于是宇航員老師們又往里面加了一滴藍(lán)色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍(lán)色的，而且水也沒(méi)有爆裂開(kāi)。
到了最后，做完實(shí)驗(yàn)的時(shí)候宇航員老師們和我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，他們的身體都飄了起來(lái)，你的左半身往右面，你的右半身就會(huì)往左面，太空懸浮這可真有趣呀！
看來(lái)太空有無(wú)窮的奧秘知識(shí)？我真希望我長(zhǎng)大可以當(dāng)一個(gè)宇航員去探索太空。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇21
今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識(shí)。
在太空小課堂上，我看見(jiàn)了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個(gè)跟頭是那么的難�？稍谔绽锓瓊�(gè)跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個(gè)原理，如果不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會(huì)在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實(shí)驗(yàn)，但是有一個(gè)很有趣。
叔叔先把水上圓片取下來(lái)，因?yàn)樘帐鞘е氐�，所以不像地面上似的，把水倒過(guò)來(lái)就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的'形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個(gè)水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇22
你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們走進(jìn)這個(gè)視頻吧！
在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，在地球中它會(huì)浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開(kāi)乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái)，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒(méi)掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。首先拿出一個(gè)模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又加了更多的水，結(jié)果就成了一個(gè)大圓球。最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有，而那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有掉。
太空可真神奇呀！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇23
今天我們觀看了太空課堂，通過(guò)這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了許多，比如說(shuō)在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實(shí)驗(yàn)，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個(gè)花瓣就進(jìn)到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來(lái)再拿出一支針管，里面掛了許多的泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當(dāng)我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來(lái)，最后老師拿出來(lái)一個(gè)泡騰片一瓶藍(lán)色的色素，老師，把藍(lán)色色素一滴一滴的滴進(jìn)去，變成了藍(lán)色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進(jìn)去那個(gè)大水球，好像快要爆了似的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇呀！
我們的祖國(guó)可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇24
今天我在媽媽的手機(jī)上看了太空第一課，里面特別的有趣，那我就來(lái)告訴你們吧！第一個(gè)是一位年輕太空員，叔叔，他教我們?cè)趺丛谔绽锲椒�(wěn)，首先，我們站不穩(wěn)的時(shí)候，在太空飛船里，上面有好多的扶手，這些扶手是干什么的呢？它們就是當(dāng)你站不穩(wěn)的時(shí)候，你可以隨機(jī)把它抓住，這樣你就不會(huì)倒來(lái)倒去啦！
第二個(gè)就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了兩滴。放在了一個(gè)釘子的上面，他就成了一個(gè)又圓又大的小水珠，太空員阿姨又在里面滴了好多滴。低的越來(lái)越大了，感覺(jué)像是快破了，接著，奇跡出現(xiàn)了，阿姨，拿著一個(gè)漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起來(lái)，像風(fēng)車似的，太漂亮了！然后這位太空員阿姨有將藍(lán)色的顏料放進(jìn)了水里，又把黃色的葉蓋放進(jìn)了里面，他一下子就變成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你們覺(jué)得呢？我以后也要當(dāng)一名宇航員。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇25
太空，一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，一個(gè)神秘的東西。我只知道它的廣袤，它的浩瀚，它的神秘，它的變幻莫測(cè)和不可捉摸。
我素不知道太空有那么多神奇的現(xiàn)象。植物的根是散發(fā)著長(zhǎng)的；扔小鋼球和羽毛，羽毛下落速度更快；乒乓球可以沉在水底下；水球中注入氣泡看物體，一正一反兩個(gè)向……
我素不知道在太空中生活有這么麻煩。用茶壺往杯子里倒水，倒不出來(lái)；平時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)身，如果不借助其他東西就十分困難；睡個(gè)覺(jué)也要用睡帶把自己捆綁起來(lái)……
我素不知道在寂寞的太空中還能做這么多有趣快樂(lè)的事。給家人通個(gè)話；可以看電影、影視；還可以鍛煉身體……
太空真神奇，有許多現(xiàn)象不可思議，有許多事情讓我們意想不到，但仍有許多讓人類困擾、無(wú)奈的未解之謎。
這些謎團(tuán)同樣是十分誘人，你渴望解決這些謎團(tuán)嗎？那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，將來(lái)為我國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇26
今天下午我懷著迫不及待的心情，觀看了航天員們?cè)谔战o我們授課的直播，看到了航天員演示的在太空掌握了的自然現(xiàn)象和奧秘，我感到十分好奇！特別有意義。
那一幅幅感人的場(chǎng)景，在我的腦海里不停地回蕩。尤其是王亞平老師給我們演示了把兵乓球放在水里，拿了根吸管慢慢地把乒乓球壓在了水里，兵乓球一動(dòng)不動(dòng)，停留在水中，再也沒(méi)有重新飄上來(lái)。
王亞平老師說(shuō)道：“在太空中水是沒(méi)有浮力的，所以乒乓球沒(méi)有飄上來(lái)�！钡耶a(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“為什么太空中的水沒(méi)有浮力呢？”
當(dāng)我看到香港的學(xué)生向王亞平老師提問(wèn)：“空間站的水是循環(huán)使用的嗎？”王亞平老師回答：“空間站的水完全做到了循環(huán)使用，而且很干凈�！闭f(shuō)完，還開(kāi)始演示她喝水的畫面，我感到很了不起，我感到我們國(guó)家科技的偉大！我感到神奇的太空有許多許多的奧秘！
我作為一名小學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為國(guó)家有用的人，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而貢獻(xiàn)自己的力量！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇27
我從小就喜歡太空，看了很多太空的書，也喜歡在家做各種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實(shí)驗(yàn)，給我們講述科學(xué)知識(shí)，我太興奮了！我看到了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，我到現(xiàn)在都特別激動(dòng)。讓我印象最深刻的是液橋?qū)嶒?yàn)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要先在兩個(gè)板上滴一些水，然后合在一起慢慢地打開(kāi)，就像一座用水做成的橋。我很奇怪，為什么太空中可以用水做成橋？因?yàn)槲以诩依镆沧鲞^(guò)表面張力的研究實(shí)驗(yàn)，比如普通泡泡水吹出來(lái)的泡泡很快就破了，但加了洗潔精后，泡泡就可以延長(zhǎng)一些時(shí)間再破，洗潔精里有表面活性劑，能增加泡泡水的表面張力。后來(lái)，我聽(tīng)宇航員老師解答，原來(lái)是因?yàn)樘帐且粋�(gè)失重的環(huán)境，在失重環(huán)境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂，能讓我從更多的太空實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)大了我也想去探索太空。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇28
老師說(shuō)神舟十三號(hào)要在太空上與我們直播，我們集體開(kāi)心的歡呼起來(lái)。
在直播中，宇航員王亞平阿姨向我們介紹了睡眠艙和他們的運(yùn)行設(shè)備，令我印象最深的就是制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到桌子上，用水在住上擠水，使它變成又圓又大的一個(gè)球，王亞平老師用一根針扎入那個(gè)水球中，令我驚訝的是，那個(gè)水球竟然沒(méi)有破，老師把空氣灌入水球內(nèi)，水球中間竟然出現(xiàn)了一個(gè)小球，仿佛就是水中的一個(gè)泡泡，泡泡外層照著的人是倒立的，內(nèi)層卻是正著的。所以說(shuō)老師又把球內(nèi)的泡泡給吸了出來(lái)。老師先把顏色倒入這個(gè)泡泡的體內(nèi)，然后他把泡騰片給放了進(jìn)去，球內(nèi)立刻產(chǎn)生了許多泡泡，就像是視覺(jué)盛宴，一堆堆泡泡往外擠了出來(lái)。
這次直播讓我理解到了很多東西，科學(xué)無(wú)處不在，比如太空上的細(xì)胞的神奇變化，還告訴我們，我們要好好學(xué)習(xí)，以后成為國(guó)家的棟梁之材。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇29
我們集體觀看了一個(gè)直播——神舟十三號(hào)做實(shí)驗(yàn)的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學(xué)知識(shí)，我印象最深的是個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會(huì)浮起來(lái)的，這是因?yàn)樗懈×Γ谔诊w船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會(huì)沉在那個(gè)位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒(méi)灑出來(lái)一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺(jué)的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來(lái)，小水滴飄了起來(lái)，王亞平阿姨喝進(jìn)了肚子里，那簡(jiǎn)直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個(gè)大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來(lái)那個(gè)冰箱特別特別的小。之后我聽(tīng)航天員們說(shuō)，正是因?yàn)橛辛怂�，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個(gè)月的旅程才剛剛開(kāi)始，我相信他們的生活會(huì)越來(lái)越有趣味。
宇宙真有意思，科學(xué)真奇妙，我也好羨慕宇航員，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也上太空探索更多秘密。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇30
今天下午，學(xué)校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對(duì)我說(shuō)：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號(hào)中，航天員王亞平阿姨作為第一屆‘太空班’，帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課。”今天，我們國(guó)家的航天員，在自己的空間站里，給我們帶來(lái)了首次太空授課，這真是我們的驕傲。
翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的地方。然后向我們展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。讓我覺(jué)得有趣的是，心肌細(xì)胞一閃一閃地跳動(dòng)著呢。
你覺(jué)得，在空間站里，能夠像在地面上一樣走路嗎？答案是，不能！叔叔阿姨們用行動(dòng)告訴了我們答案。
在太空，浮力也會(huì)消失。水膜張力實(shí)驗(yàn)和水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭瓷先ビ置利�、又好玩兒，還有香味呢！
太空是神秘的，是廣闊的。看了今天的這節(jié)課，我對(duì)太空充滿了好奇。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，也要當(dāng)一名航天員，去探索宇宙。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇31
今天我們集體在教室觀看了《天宮課堂》第一課開(kāi)講的現(xiàn)場(chǎng)直播。在航天員王亞平的介紹下，我們見(jiàn)識(shí)到了太空站的神奇之處。天宮中有臥室、衛(wèi)生間，還有可以滿足航天員們體能鍛煉需求的太空跑臺(tái)和自行車，大大豐富了航天員們的業(yè)余生活。
在失重狀態(tài)下，航天員們不僅可以輕松倒立，還能在太空艙中自由漂浮。航天員們還能利用專業(yè)的設(shè)備進(jìn)行太空環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)，讓我們更是驚嘆不已。例如，用吸管輕輕一戳，乒乓球就沉入水底。還有更神奇的，將儲(chǔ)水袋輕輕一擠，水袋中的水就會(huì)形成一個(gè)水球懸浮在太空艙中。還有好多有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們這群好奇寶寶看得津津有味、目瞪口呆。
直播結(jié)束后，節(jié)目里的實(shí)驗(yàn)一直在我腦海里閃現(xiàn)，意猶未盡的我打算周末再看一次重播，探索更多的奧秘，感受更多的樂(lè)趣。我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展，讓我為中國(guó)驕傲！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇32
今天我上了一節(jié)有趣的《天宮課堂》，里面介紹了天和核心艙，它長(zhǎng)有16米呢！王亞平、翟志剛、葉光富三位老師就在這里面為我們講課。他們講了很多有趣的知識(shí)，還做了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
首先，王亞平老師帶領(lǐng)我們參觀了他們的太空家園，里面有用來(lái)健身的太空跑步機(jī)和太空自行車，還有一間太空廚房，里面的冰箱里有一些新鮮的蘋果，這樣，他們就可以吃到地球上的蘋果。他們還介紹了特制的企鵝服，專門對(duì)抗肌肉萎縮心血管功能下降。
接著，王亞平老師做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中最吸引我的是泡騰片實(shí)驗(yàn)，王老師在水球里注入藍(lán)色的顏料，透明的水球一下子變成了藍(lán)色的。她再往藍(lán)色的水球里放入半片泡騰片，水球里就出現(xiàn)了很多氣泡，看起來(lái)就像地球一樣，真是太神奇了！
太空真是太奇妙了！我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名航天員，去宇宙探索更多未知的奧秘。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇33
在太空有著一顆蔚藍(lán)的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飛船，它叫天和核心艙，在里面有三名宇航員，他們分別是王亞平、葉光富、翟志剛。他們?yōu)槲覀冎v解了許多有趣的知識(shí)。
首先，王亞平宇航員，她為我們講解了天和核心艙里面的生活區(qū)、衛(wèi)生區(qū)以及廚房，讓我知道了廚房里面的冰箱雖然很小，但是可以讓宇航員吃上新鮮的食物。
然后，我知道了宇航員和我們的衣服并不相同，他們的衣服上帶有許多特殊的裝置，這件衣服叫做企鵝服可以幫助宇航員們避免肌肉萎縮。
接著，三位宇航員為我們做了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，例如，在太空把一顆乒乓球放在水中，乒乓球不會(huì)像在地球一樣浮起來(lái)，而是沉下去。
通過(guò)這次“天宮課堂”第一課的視頻，讓我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一顆乒乓球放在水中是沉下來(lái)的，而地球上是浮起來(lái)的。太空有著無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇34
在那湛藍(lán)的太空中，有一抹絢麗的中國(guó)紅，它是屬于中國(guó)人的驕傲。我們的“飛天夢(mèng)“從未終止，古有屈原向天發(fā)問(wèn)，現(xiàn)有神舟十三號(hào)載人飛船與空聞?wù)境晒?duì)接，開(kāi)啟了中國(guó)迄今時(shí)間最長(zhǎng)的載人飛行，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
在空間站睡覺(jué)只要一個(gè)睡袋，就可以睡到天花板上。如果控制不住身體的失重感，你就會(huì)像魚兒一樣游走。你能從窗邊欣賞美麗的地球，最激動(dòng)的是能穿飛天服出艙活動(dòng)。三位航天員就是這樣到艙外完成任務(wù)，開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)出高科技成果。將成為造福全人類的太空實(shí)驗(yàn)室。
我在觀看的時(shí)候，最有趣的是泡騰片實(shí)驗(yàn)。為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)樵谑е叵碌乃梢宰兂伤�，把它弄成藍(lán)色，把泡騰片放進(jìn)去，泡騰片就在水球里沸騰了，就在里面飄來(lái)飄去。多么好看呀!
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇35
今天下午，我們?nèi)f分興奮，懷著好奇的心情聽(tīng)三位宇航頁(yè)的首次太空授課。直播開(kāi)始了，首先我們看見(jiàn)了一個(gè)陀螺的演示，王亞平阿姨給了陀螺一下推動(dòng)力，只見(jiàn)陀螺翻滾著向前運(yùn)動(dòng)。接著，王亞平阿姨又拿出一個(gè)授課工具，滴幾滴水，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)晶瑩透亮的水晶球，太空制造出的奇妙現(xiàn)象，讓人耳目一新。接著，王亞平阿姨又滴了幾滴藍(lán)色的色素，再加上泡騰片，水晶球又增加了幾分色彩，還有陣陣清香呢！
當(dāng)然新鮮的事物還有很多，原來(lái)在太空的失重下，乒乓球是沒(méi)有浮力。
在展示兵兵球后，葉光富老師為我們帶來(lái)懸空打轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等特殊的物理現(xiàn)象。使我對(duì)太空有了深刻認(rèn)識(shí)。
上完這堂課后我為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲，我一定要向航天員那樣做事認(rèn)真，扎扎實(shí)實(shí)，心懷夢(mèng)想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇36
據(jù)專家介紹，這些天地間有差別的現(xiàn)象，更適合作為授課內(nèi)容。同時(shí)，天和一號(hào)核心艙可比天宮一號(hào)大得多，因此本次授課的展示空間更大。不僅如此，為了保證此次太空授課順利進(jìn)行，航天員和工作人員還在各環(huán)節(jié)都花了不少心思。和上網(wǎng)課類似，穩(wěn)定的通信傳輸就是最為重要的一環(huán)。不過(guò)，太空授課要求更高，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測(cè)控站密切配合，確保天地互動(dòng)“不堵車”。
另外，由于空間和運(yùn)送過(guò)程的限制，太空授課用到的輔助教具要經(jīng)歷重重考核才能“上天”。而失重環(huán)境也是不可忽視的一個(gè)因素。為此，航天員也提前做了功課，練習(xí)如何在失重條件下保持?jǐn)z像穩(wěn)定“不手抖”。
如今，隨著中國(guó)空間站長(zhǎng)期在軌運(yùn)行，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將推出，帶來(lái)豐富多彩的航天科普教育活動(dòng)，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。正如王亞平所說(shuō)：飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇37
沒(méi)想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái)，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
星球巨大的引力，沒(méi)有擋住我們追夢(mèng)天空的夢(mèng)想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢(mèng)想人，顯然也是螳臂當(dāng)車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強(qiáng)國(guó)最不愿看到中國(guó)人追夢(mèng)太空，竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口，不讓中國(guó)參與“國(guó)際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國(guó)已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備，這就是中國(guó)的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄，也刷新了全體中國(guó)人民自強(qiáng)不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇38
本月，我國(guó)空間站自主推出的“天宮課堂”上線在即，由航天員親自擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤战處煛眱x式感滿滿。傳道授業(yè)天上來(lái)，千萬(wàn)學(xué)子齊聚一堂的科普大講座令人期待。參與其中，宇宙專屬的魅力跨越時(shí)空，于浩瀚太空某處把科學(xué)的片刻身影呈送在你我面前。這種用科學(xué)講述科學(xué)的科普儀式，如果能再多“億”點(diǎn)，誰(shuí)又會(huì)拒絕呢？
早在2013年，我國(guó)航天員王亞平的太空首課就在無(wú)數(shù)“零零后”心里埋下了小小的理想。事實(shí)上，太空課堂展示的實(shí)驗(yàn)完全可以在地球上模擬并復(fù)刻還原，甚至效果會(huì)更加完美。從這個(gè)角度來(lái)看，太空開(kāi)課顯然不是因?yàn)橛惺裁纯破罩R(shí)只能在太空中才得以演示和傳播。偏要在條件復(fù)雜，變數(shù)更多的空間站中授課講解，看重的就是教學(xué)之外的奇妙“儀式感”。
天宮課堂觀后感三年級(jí) 篇39
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號(hào)飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領(lǐng)大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們?cè)谔旌秃诵呐搩?nèi)工作與生活的場(chǎng)景。由于在太空中，微重力會(huì)導(dǎo)致血液上升，所以核心艙內(nèi)還配備了太空跑步機(jī)和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實(shí)驗(yàn)。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下，運(yùn)用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然沒(méi)有滴落下來(lái)。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花，說(shuō)道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉(zhuǎn)中慢慢綻放了開(kāi)來(lái)，在太空中別樣的美麗。
宇航員們?cè)谔罩杏靡环N特殊的行動(dòng)和奉獻(xiàn)的精神為祖國(guó)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們也要向宇航員學(xué)習(xí)這樣的精神。請(qǐng)祖國(guó)放心，強(qiáng)國(guó)有我們！
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