亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感

    時(shí)間:2023-09-21 16:36:12 觀后感 我要投稿

    2023年小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感(精選25篇)

      看完一部作品以后,能夠給我們不少啟示,透過(guò)觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么你會(huì)寫觀后感嗎?以下是小編收集整理的2023年小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感(精選25篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    2023年小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感(精選25篇)

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感1

      在天宮課堂第四課的觀看過(guò)程中,我被中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景所深深吸引。景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天員向我們展示了他們?cè)谔罩械墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境,讓我對(duì)太空站的運(yùn)行和運(yùn)營(yíng)有了更深入的了解。

      首先,球形火焰實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。在地球上,火焰呈現(xiàn)出一種形態(tài),而在太空中,由于無(wú)重力的影響,火焰的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變。通過(guò)觀察球形火焰的'實(shí)驗(yàn),我了解到在太空中,火焰形成了一個(gè)球狀,這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的熱氣不受重力的限制而自由擴(kuò)散。這種實(shí)驗(yàn)為火焰?zhèn)鞑サ臋C(jī)制提供了重要的參考和研究基礎(chǔ)。

      接著,奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了很大的驚喜。在太空中,由于缺乏重力的影響,乒乓球受到風(fēng)的吹拂后會(huì)自由飛行,速度比在地球上更快。通過(guò)這一實(shí)驗(yàn),我們可以更直觀地感受到在太空的環(huán)境下物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),也進(jìn)一步了解了重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

      而動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)則給了我一個(gè)更深刻的思考。在實(shí)驗(yàn)中,航天員分別擲出兩個(gè)球,由于互相碰撞而改變運(yùn)動(dòng)方向。這引發(fā)了我對(duì)動(dòng)量和能量的思考和探索。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我意識(shí)到動(dòng)量的守恒定律適用于任何環(huán)境下,無(wú)論是地球上還是太空中,我們都可以將其應(yīng)用于物體的運(yùn)動(dòng)分析中。

      最后,又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的理解。陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)時(shí),由于沒(méi)有重力的限制,它的旋轉(zhuǎn)軸保持平衡且不受外力干擾。這使得陀螺能夠保持穩(wěn)定的旋轉(zhuǎn)狀態(tài),給了我對(duì)陀螺在太空中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的新認(rèn)識(shí)。

      通過(guò)與地面課堂進(jìn)行的互動(dòng)交流,我們不僅可以直接與航天員進(jìn)行互動(dòng),還能聽(tīng)到他們?cè)谔罩械慕?jīng)歷和體驗(yàn)。這種天地互動(dòng)的方式更貼近學(xué)生的實(shí)際生活,讓我們更容易理解和接受所學(xué)知識(shí)。

      天宮課堂第四課讓我深刻感受到中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的重要性,也讓我對(duì)太空科學(xué)有了更大的興趣。通過(guò)這些有趣的實(shí)驗(yàn)和交流,我對(duì)太空中的物理現(xiàn)象和科學(xué)原理有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,在中國(guó)空間站的探索中,我們將不斷發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)問(wèn)題,并為人類的探索事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感2

      經(jīng)過(guò)觀看神舟十六號(hào)航天員在中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙展示的太空實(shí)驗(yàn),我深深感受到了太空科學(xué)的魅力和無(wú)限可能性。

      在這次太空授課活動(dòng)中,景海鵬、朱楊柱、桂海潮向我們展示了中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景,讓我們有機(jī)會(huì)近距離了解太空中的生活環(huán)境。他們生動(dòng)地介紹了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn),讓我們親眼見(jiàn)證了這些實(shí)驗(yàn)在太空中的特殊效果。

      球形火焰實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)太空中的燃燒過(guò)程有了全新的認(rèn)識(shí)。在地球上,火焰是向上燃燒的,而在太空中,火焰呈現(xiàn)出球形,這是因?yàn)闆](méi)有重力的影響。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到,在太空中,火焰的行為和地球上是完全不同的,這對(duì)于火焰研究有著重要的意義。

      奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。在太空中,乒乓球會(huì)呈現(xiàn)出非常奇特的運(yùn)動(dòng)軌跡,這是因?yàn)闆](méi)有重力的約束。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了牛頓的運(yùn)動(dòng)定律,特別是動(dòng)量守恒定律。在太空中,物體的.動(dòng)量守恒更加明顯,這對(duì)于我們理解物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有著重要的啟示。

      陀螺實(shí)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了新的思考。在太空中,陀螺的運(yùn)動(dòng)非常穩(wěn)定,這是因?yàn)闆](méi)有空氣阻力和重力的干擾。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到,在太空中,物體的運(yùn)動(dòng)是非常規(guī)律的,而在地球上,由于重力和其他因素的影響,物體的運(yùn)動(dòng)會(huì)受到很多限制。

      通過(guò)與地面課堂的互動(dòng)交流,我深刻感受到了太空科學(xué)的魅力和重要性。中國(guó)空間站不僅是一個(gè)國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,更是一個(gè)重要的太空科普教育基地。通過(guò)這樣的太空授課活動(dòng),我們有機(jī)會(huì)近距離了解太空中的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究,激發(fā)了我們對(duì)太空科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

      我相信,在不久的將來(lái),中國(guó)空間站將會(huì)成為更多科學(xué)家和航天員的工作和研究基地,為人類的太空探索做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望能有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)證中國(guó)空間站的建設(shè)和發(fā)展,為我國(guó)的航天事業(yè)感到驕傲和自豪。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感3

      本次觀看的天宮課堂第四課給我留下了深刻的印象。景海鵬、朱楊柱和桂海潮三位航天員在太空站內(nèi)展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景,同時(shí)進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)太空科學(xué)有了更深入的了解。

      首先,他們展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)。通過(guò)在太空中進(jìn)行火焰實(shí)驗(yàn),我們可以更好地理解火焰的燃燒過(guò)程。在地球上,火焰會(huì)受到重力的影響,呈現(xiàn)出特定的形狀。而在太空中,沒(méi)有重力的影響,火焰會(huì)變成一個(gè)球形,這是我之前從未見(jiàn)過(guò)的景象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了重力對(duì)火焰形態(tài)的影響。

      接著,他們進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谔照緝?nèi)進(jìn)行乒乓球的比賽,球在太空中的運(yùn)動(dòng)軌跡非常有趣。由于沒(méi)有重力的影響,球會(huì)以直線運(yùn)動(dòng),并且速度非?。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆太空中的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與地球上完全不同,也讓我對(duì)物理學(xué)的知識(shí)有了更深入的.理解。

      隨后,他們進(jìn)行了動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)。他們用兩個(gè)小球進(jìn)行碰撞實(shí)驗(yàn),展示了動(dòng)量守恒定律在太空中同樣適用。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了動(dòng)量守恒定律的重要性,它在太空中同樣適用,不受重力的影響。

      最后,他們展示了陀螺實(shí)驗(yàn)。通過(guò)旋轉(zhuǎn)陀螺,他們展示了陀螺在太空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于沒(méi)有重力的影響,陀螺會(huì)保持旋轉(zhuǎn)狀態(tài),不會(huì)倒下。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的了解,也讓我驚嘆太空中的物體運(yùn)動(dòng)與地球上的差異。

      通過(guò)觀看這一課,我不僅對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解,也對(duì)太空科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深深感受到了太空探索的無(wú)窮魅力和無(wú)限可能性。我相信,通過(guò)這樣的太空科普教育活動(dòng),將會(huì)激發(fā)更多人對(duì)太空科學(xué)的興趣,推動(dòng)我國(guó)太空事業(yè)的發(fā)展。我期待著未來(lái)更多的太空授課活動(dòng),讓我們對(duì)太空的探索永無(wú)止境。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感4

      在觀看了天宮課堂第四課的活動(dòng)后,我對(duì)中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解,也對(duì)太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更多的興趣。

      首先,景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天員向我們展示了夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景。他們展示了太空站內(nèi)的各種設(shè)施和裝備,讓我們了解到航天員在太空中的工作和生活是如何進(jìn)行的。他們的介紹讓我感受到了太空站的寬敞和舒適,同時(shí)也讓我深刻地意識(shí)到了航天員在太空中的艱辛和困難。

      其次,航天員們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),包括球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅展示了太空中的科學(xué)現(xiàn)象,還讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗(yàn)在太空中的特殊性。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),我更加深入地了解了物理學(xué)中的一些概念,比如火焰的燃燒過(guò)程、動(dòng)量守恒定律等。這些實(shí)驗(yàn)不僅增加了我的科學(xué)知識(shí),也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的.興趣。

      最后,我很喜歡航天員與地面課堂進(jìn)行的互動(dòng)交流。他們回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題,并與同學(xué)們分享了他們?cè)谔罩械慕?jīng)歷和感受。這種互動(dòng)交流讓我感到航天員和我們之間的距離變得更近了,也讓我更加期待有一天能夠親眼見(jiàn)到航天員,聽(tīng)他們講述他們?cè)谔罩械墓适隆?/p>

      通過(guò)觀看天宮課堂第四課,我對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解,也對(duì)太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更多的興趣。我希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與到太空科學(xué)研究中,為人類的探索和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感5

      在觀看了天宮課堂第四課的直播后,我深深感受到了中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的重要性,以及太空科普教育的價(jià)值。

      這一次的太空授課活動(dòng)依然采用了天地互動(dòng)的方式,讓我們能夠更加直觀地了解到航天員在太空站的工作和生活場(chǎng)景。神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮通過(guò)展示介紹了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的各個(gè)區(qū)域,讓我們仿佛置身其中,感受到了他們的工作環(huán)境。

      除了展示實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景,航天員們還進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),如球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們看到了科學(xué)的魅力,還讓我們更加深入地理解了一些物理原理。航天員們?cè)谔罩羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的'過(guò)程中,他們的動(dòng)作緩慢而準(zhǔn)確,這讓我深深地感受到了他們?cè)谔罩泄ぷ鞯睦щy和挑戰(zhàn)。

      最令人印象深刻的是航天員與地面課堂進(jìn)行的互動(dòng)交流。通過(guò)視頻通話,我們能夠聽(tīng)到航天員與地面課堂的師生進(jìn)行問(wèn)題交流和討論。航天員們耐心地回答了學(xué)生們的問(wèn)題,并分享了他們?cè)谔罩械慕?jīng)歷和感受。這種互動(dòng)交流不僅讓我們感受到了太空科學(xué)的魅力,還讓我們意識(shí)到了科學(xué)教育的重要性。

      通過(guò)觀看天宮課堂第四課,我對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)和發(fā)展有了更加深入的了解。我深深地感受到了中國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就,也對(duì)中國(guó)在太空科學(xué)研究和教育方面的努力表示欽佩。我相信,在中國(guó)空間站的建設(shè)下,我們將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去探索太空的奧秘,為人類的科學(xué)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感6

      通過(guò)觀看《天宮課堂》第四課,我對(duì)中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解。景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天員在太空中向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和科研工作。

      在這堂課上,我們首先看到了球形火焰實(shí)驗(yàn)。航天員們通過(guò)點(diǎn)燃一小團(tuán)火焰,讓我們看到了太空中火焰的特殊形態(tài)。由于沒(méi)有重力的影響,火焰呈現(xiàn)出球形,并且燃燒的速度更快。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到了在太空中進(jìn)行科學(xué)研究的獨(dú)特性,也讓我對(duì)火焰的燃燒過(guò)程有了更深入的認(rèn)識(shí)。

      接下來(lái),航天員們進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)。他們將兩個(gè)乒乓球放在一個(gè)透明的容器中,然后用吸管吹氣,讓乒乓球在太空中漂浮。這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了在無(wú)重力環(huán)境下物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,讓我們看到了物體在太空中的自由漂浮。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆于太空中的奇妙景象,也讓我對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深刻的理解。

      在動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中,航天員們展示了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),通過(guò)推動(dòng)自己來(lái)改變自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們動(dòng)量守恒定律在太空中同樣適用,只是由于沒(méi)有重力的`影響,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變得更加自由。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感受到了太空中的奇妙之處,也讓我對(duì)動(dòng)量守恒定律有了更深入的認(rèn)識(shí)。

      最后,航天員們展示了陀螺實(shí)驗(yàn)。他們通過(guò)旋轉(zhuǎn)陀螺,展示了陀螺在太空中的穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)更穩(wěn)定,這是因?yàn)闆](méi)有重力的干擾。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)原理有了更深入的了解,也讓我對(duì)太空中的物體運(yùn)動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      通過(guò)這堂課,我不僅對(duì)中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解,也對(duì)太空中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深深感受到了太空中的奇妙景象和科學(xué)規(guī)律,也對(duì)太空探索的無(wú)限可能性充滿了期待。我相信,在不久的將來(lái),中國(guó)空間站將繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索,為人類的太空探索事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感7

      “走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路,闖前人沒(méi)闖過(guò)的光也必然少不了挫折,成為先驅(qū),方能成為先鋒,唯有敢闖,才能闖出新天地,搶占新高地”

      在這次的《天宮課堂》里,我收獲頗豐,感受到了太空艙里的那些“樂(lè)趣”,同時(shí),我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中,分別有:神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮。

      中國(guó)空間站太空授課項(xiàng)目有:夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景,演示球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)。

      在課堂的開(kāi)始,航天員介紹了睡覺(jué)的地方,小型廚房,飲用水和冰箱,接著展示了運(yùn)動(dòng)的地方。接下來(lái)就要開(kāi)始有趣的實(shí)驗(yàn)了!令我印象最深刻的'是航天員老師的太空轉(zhuǎn)身動(dòng)作,通過(guò)航天員的動(dòng)作,可以得到一個(gè)結(jié)論:在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣,轉(zhuǎn)身也與地球不同…這些項(xiàng)目都令我收獲滿滿。

      可想而知,航天員叔叔阿姨們?cè)谔张摾锕ぷ鞯牟灰着c艱辛。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。他們愛(ài)國(guó)敬業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)使人敬佩。中國(guó)航天的每一次發(fā)射,每一次飛行,每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無(wú)到有、從有到優(yōu),從地球到太空的航天之路。這一過(guò)程似輕描淡寫,但現(xiàn)實(shí)的征程卻刻骨銘心。山河雖無(wú)恙,吾悲當(dāng)自強(qiáng)。青年一代有理想,有本領(lǐng),國(guó)家就有前途,民族就有希望,也必定會(huì)為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)!

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感8

      今天下午,《天宮課堂》開(kāi)始啦,本次太空授課將采取天地互動(dòng)的方式進(jìn)行。在這一次課程之中,我看到了許多在地球上看不到的現(xiàn)象。其中我印象最深刻的就是水球中的'正反兩像,首先,宇航員往水膜中注入水,形成了一個(gè)大水球,通過(guò)這個(gè)大水球,我們看到了一個(gè)倒立的像,然后在這個(gè)水球中注入空氣,形成一個(gè)大氣泡,我們竟然可以在這個(gè)氣泡中看到了一個(gè)正立的像,兩個(gè)像一正一反,十分神奇。

      看完《天宮課堂》之后,我知道了我國(guó)的科技是在一次次的摸索中得到提升的,盡管這個(gè)過(guò)程十分艱辛,但是取得的成果卻是重大的。而作為學(xué)生的我們,也應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程不可能會(huì)一帆風(fēng)順,而且學(xué)習(xí)的路上總會(huì)有挫折,但是只要我們堅(jiān)持,就一定會(huì)邁過(guò)那道坎,走向真正的勝利,走向美好的人生!

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感9

      今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天,因?yàn)槲矣^看了期待已久的天宮課堂。

      “天宮課堂”第四課向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙,航天員還為我們展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)、又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn),最后還有天地互動(dòng)環(huán)節(jié),進(jìn)行這些”課程“的同時(shí),神舟十六號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。

      球形火焰實(shí)驗(yàn),展示微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象,講解重力對(duì)燃燒過(guò)程的重要影響以及微重力環(huán)境燃燒研究的重要意義。奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn),展示在微重力環(huán)境下,用“特制”乒乓球拍擊打水球的現(xiàn)象,講解水的`表面張力及疏水材料結(jié)構(gòu)特性。

      雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授教老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂(lè)趣。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感10

      《天宮課堂》第四課給我留下了深刻的印象。這一次的課堂內(nèi)容非常豐富和有趣,讓我對(duì)中國(guó)空間站的工作和生活場(chǎng)景有了更加直觀的了解。

      在課堂上,景海鵬、朱楊柱和桂海潮向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景。他們生動(dòng)地介紹了實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)的各種設(shè)備和器材,讓我們仿佛身臨其境地感受到了太空的奇妙之處。尤其是球形火焰實(shí)驗(yàn),讓我驚嘆不已。通過(guò)在太空中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們展示了火焰在無(wú)重力環(huán)境下的形態(tài)和行為,讓我對(duì)火焰的燃燒原理有了更深入的理解。

      除了火焰實(shí)驗(yàn),他們還進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)和動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們看到了科學(xué)的魅力,還讓我們明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析,我們可以得出結(jié)論,進(jìn)而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。

      最令我印象深刻的是陀螺實(shí)驗(yàn)。景海鵬航天員手持陀螺,通過(guò)旋轉(zhuǎn)陀螺來(lái)展示陀螺在太空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅直觀地展示了物理學(xué)中的陀螺效應(yīng),還讓我對(duì)動(dòng)量守恒定律有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)窮的奧妙。

      此外,與地面課堂的互動(dòng)交流也讓我受益匪淺。景海鵬、朱楊柱和桂海潮耐心地回答了同學(xué)們的問(wèn)題,讓我們更加深入地了解了中國(guó)空間站的建設(shè)和未來(lái)的發(fā)展。他們的親切和專業(yè)給我留下了深刻的印象,也激發(fā)了我對(duì)太空科學(xué)的`興趣。

      通過(guò)《天宮課堂》第四課,我不僅了解了中國(guó)空間站的工作和生活場(chǎng)景,還對(duì)太空科學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次的太空授課活動(dòng)讓我感受到了科學(xué)的魅力和無(wú)限的可能性,也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。我相信,在不久的將來(lái),中國(guó)空間站將會(huì)成為更加重要的太空科普教育基地,為我們帶來(lái)更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和驚喜。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感11

      通過(guò)觀看太空授課活動(dòng),我深深感受到了中國(guó)空間站的重要性以及太空科普教育的魅力。

      首先,神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景。他們通過(guò)實(shí)際演示,讓我們更加直觀地了解了他們?cè)谔罩械娜粘9ぷ骱蜕睢K麄冊(cè)诹阒亓Νh(huán)境下的一舉一動(dòng),令人驚嘆不已,也讓我更加對(duì)太空探索充滿了好奇和向往。

      其次,授課中的實(shí)驗(yàn)也讓我大開(kāi)眼界。球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn)都展示了太空獨(dú)特的科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。這些實(shí)驗(yàn)不僅展示了科學(xué)的奇妙之處,還向我們揭示了在太空環(huán)境下科學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,我更加深入地了解了太空科學(xué)的魅力和重要性。

      最令我印象深刻的是航天員與地面課堂的互動(dòng)交流。在授課過(guò)程中,航天員不僅回答了學(xué)生們提出的問(wèn)題,還和學(xué)生們進(jìn)行了深入的交流。這種天地互動(dòng)的方式打破了時(shí)間和空間的限制,使得太空授課活動(dòng)變得更加生動(dòng)和親近。通過(guò)這樣的'互動(dòng),學(xué)生們有機(jī)會(huì)與真實(shí)的宇航員進(jìn)行對(duì)話,增強(qiáng)了他們對(duì)太空科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      太空授課活動(dòng)不僅讓我對(duì)太空探索有了更深的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)太空科學(xué)的興趣。我相信,中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,將會(huì)為國(guó)內(nèi)外學(xué)生提供更多的太空科普教育機(jī)會(huì),讓更多的人了解太空、熱愛(ài)太空,為人類的太空探索做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也期待未來(lái)有機(jī)會(huì)親自參觀中國(guó)空間站,親眼見(jiàn)證太空探索的壯麗景象。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感12

      “星空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下,我觀看了“天宮課堂”第四課,這次授課與上一次一樣,繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十六號(hào)飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。

      首先介紹了他們生活工作的地方,展示出問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的`一些神奇設(shè)備,展示了包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等,真是“麻雀雖小,五臟俱全”,什么東西都有,可以看出他們的生活很舒適。

      之后 老師向我們展示了展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)、又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)。

      我們相信,在一代又一代航天人的努力下,航天探索和航天科技成果將為人類帶來(lái)更加美好的未來(lái)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感13

      在學(xué)校的組織下,我觀看了《天宮課堂》,這是一堂來(lái)自遙遠(yuǎn)的太空上的課堂,我們都十分認(rèn)真聆聽(tīng)著這堂“遠(yuǎn)隔千里”的課。

      課程一開(kāi)始,我們看到了由“中國(guó)空間站”攝像頭傳來(lái)的地球畫面,看著屏幕上的蔚藍(lán)色星球,我不禁贊嘆:“多美!”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。

      隨著鏡頭切換,又看到了中國(guó)宇航員出倉(cāng)的場(chǎng)景,我們不禁為宇航員稱贊。接著,我們看到了空間站內(nèi)的場(chǎng)景,宇航員們正在和地面上的小朋友們遠(yuǎn)距離對(duì)話,還給我們看了許多有趣的東西,比如在空間站中是如何走路的',如何在空間站內(nèi)轉(zhuǎn)身,將一顆小水珠內(nèi)注入顏料等等。接著看到他們把一個(gè)裝滿水的,沒(méi)蓋蓋子的瓶子扔出去,我以為水會(huì)灑出來(lái),可沒(méi)想到水居然紋絲不動(dòng),后來(lái)我才知道,由于失重環(huán)境,水在太空中不會(huì)灑出。在水膜張力實(shí)驗(yàn)中,我看到了水膜是如何變成水球的,往水球里注入顏料后水球的變化,在水球里放泡騰片后的夢(mèng)幻般的場(chǎng)景……

      這次課堂,讓我學(xué)到了許多知識(shí)、許多美景,也明白了失重狀態(tài)下的改變,失重條件下如何研究細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育這些問(wèn)題,我感到收獲頗豐。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感14

      今天下午,第四次“天宮課堂”開(kāi)始啦。我們連線了神舟十六號(hào)飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮老師們,跟著老師們了解了許多有意思的太空實(shí)驗(yàn)。

      太空中老師們演示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)、又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn),讓我知道了宇宙中的失重現(xiàn)象。

      通過(guò)連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn),走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常,這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識(shí),課余多了解太空,長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力量。最后,向所有的.宇航員致敬!

      “飛天夢(mèng),永不失重,科學(xué)夢(mèng),張力無(wú)限”,“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí),激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”,已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子,仰望星空,腳踏實(shí)地,擁抱星辰大海!

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感15

      通過(guò)觀看《天宮課堂》第四課,我深切感受到了中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的重要性,以及它對(duì)太空科普教育的巨大貢獻(xiàn)。本次太空授課活動(dòng)以天地互動(dòng)的方式進(jìn)行,讓我仿佛親臨太空站一般,親眼目睹了航天員們?cè)谔罩械墓ぷ骱蜕顖?chǎng)景。

      在這一課中,神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的`工作生活場(chǎng)景。他們通過(guò)實(shí)際操作和演示,向我們介紹了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅生動(dòng)有趣,而且展示了科學(xué)的魅力和太空中的特殊環(huán)境。

      我特別被球形火焰實(shí)驗(yàn)所吸引。在地球上,火焰是呈爆炸狀的,但在太空中,由于缺乏重力,火焰形成了球狀。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我對(duì)火焰的形成有了更深的理解,還讓我感受到了太空環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。這種獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方式讓我對(duì)太空科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

      除了實(shí)驗(yàn)的展示,我也非常欣喜地看到航天員們與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。他們通過(guò)視頻連線,與地面的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答和討論。這種互動(dòng)交流不僅拉近了太空與地面之間的距離,也讓我們有機(jī)會(huì)與航天員們直接交流,了解他們的工作和生活。這種互動(dòng)交流方式非常有趣,也讓我更加深入地了解了太空探索的意義和價(jià)值。

      通過(guò)觀看《天宮課堂》第四課,我深深感受到了中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的重要性,以及它對(duì)太空科普教育的巨大貢獻(xiàn)。這次太空授課活動(dòng)不僅讓我對(duì)太空科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也讓我更加關(guān)注和支持中國(guó)的航天事業(yè)。我期待著未來(lái)能有更多這樣的太空授課活動(dòng),讓更多的人了解和參與到太空探索中來(lái)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感16

      通過(guò)觀看《天宮課堂》第四課,我深深感受到了中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的重要性,同時(shí)也意識(shí)到它作為太空科普教育基地的巨大潛力。

      在這一課中,神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景。通過(guò)他們的介紹,我了解到了太空站的生活環(huán)境和工作狀態(tài),對(duì)于一直以來(lái)對(duì)太空探索充滿好奇的我來(lái)說(shuō),這是一次難得的機(jī)會(huì)。

      在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙中,航天員們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),例如球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及陀螺實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了科學(xué)研究,更是為了向地面的課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)這種天地互動(dòng)的方式,航天員們能夠?qū)⑻罩械目茖W(xué)知識(shí)傳遞給地面上的學(xué)生,讓他們更好地了解太空探索的意義和價(jià)值。

      觀看這一課程,我不僅僅對(duì)太空探索有了更深入的了解,也對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)和發(fā)展感到驕傲和自豪。中國(guó)空間站不僅僅是我們國(guó)家的太空實(shí)驗(yàn)室,更是一個(gè)重要的太空科普教育基地。通過(guò)這樣的課堂活動(dòng),我們的學(xué)生能夠更加直觀地感受到太空探索的魅力,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

      我相信,隨著中國(guó)空間站的`不斷發(fā)展和完善,我們將能夠看到更多類似《天宮課堂》這樣的太空科普教育活動(dòng)。這不僅僅是對(duì)我們國(guó)家科技實(shí)力的展示,更是為了培養(yǎng)下一代對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索精神。

      總之,通過(guò)觀看《天宮課堂》第四課,我對(duì)中國(guó)空間站的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)太空科普教育的意義有了更深入的理解。我期待著未來(lái)能夠看到更多類似的太空科普教育活動(dòng),讓更多的人能夠了解太空探索的奇妙世界。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感17

      通過(guò)觀看天宮課堂第四課,我對(duì)中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解。景海鵬、朱楊柱和桂海潮三位航天員在太空中展示了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)太空科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      他們展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)。我之前從未想過(guò)在太空中火焰會(huì)呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和燃燒特性。通過(guò)觀察他們?cè)谔照局悬c(diǎn)燃的火焰,我了解到在無(wú)重力環(huán)境下,火焰形成了一個(gè)球形,燃燒過(guò)程也更加緩慢。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)火焰的燃燒原理有了全新的認(rèn)識(shí)。

      他們進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谔照局醒菔玖似古仪蛟跓o(wú)重力環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)軌跡。我驚訝地發(fā)現(xiàn),乒乓球在太空中的運(yùn)動(dòng)軌跡非常不同于地球上的運(yùn)動(dòng)。它們可以在空中懸浮、自由飛行,甚至可以在航天員的呼氣下移動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻地感受到了無(wú)重力環(huán)境對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

      在動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中,航天員們展示了動(dòng)量守恒定律的實(shí)際應(yīng)用。他們用一個(gè)小球和一個(gè)大球進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),通過(guò)碰撞來(lái)展示動(dòng)量守恒定律的原理。在無(wú)重力環(huán)境下,碰撞后小球和大球的運(yùn)動(dòng)軌跡并沒(méi)有發(fā)生改變,這讓我更加深刻地理解了動(dòng)量守恒定律。

      最后,他們進(jìn)行了陀螺實(shí)驗(yàn)。我之前對(duì)陀螺只是停留在玩具的認(rèn)識(shí),通過(guò)觀看航天員在太空中展示的.陀螺實(shí)驗(yàn),我了解到陀螺在太空中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與地球上有所不同。在無(wú)重力環(huán)境下,陀螺可以保持平衡的時(shí)間更長(zhǎng),旋轉(zhuǎn)速度也更快。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)原理有了更深入的認(rèn)識(shí)。

      通過(guò)觀看天宮課堂第四課,我不僅對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解,還對(duì)太空科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。航天員們?cè)谔罩羞M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)無(wú)重力環(huán)境下物體的運(yùn)動(dòng)和燃燒特性有了更深入的了解。這次太空授課活動(dòng)不僅是對(duì)航天員們的科學(xué)實(shí)踐能力的展示,也是對(duì)我們普通人進(jìn)行太空科普教育的一次難得機(jī)會(huì)。我期待著未來(lái)能夠看到更多這樣的太空課堂活動(dòng),讓我們更多地了解太空科學(xué)的奧秘。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感18

      在觀看了天宮課堂的第四課之后,我對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)和太空科學(xué)研究有了更深入的了解。通過(guò)這次天地互動(dòng)的方式,我有幸目睹了神舟十六號(hào)航天員在太空中展示中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景,并參與了他們進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)。

      首先,我被星空的壯麗景色所震撼。在太空中,星星璀璨,星空浩瀚無(wú)邊。這讓我深刻地感受到了太空的浩渺和神秘。中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,不僅是科學(xué)研究的平臺(tái),更是人類對(duì)宇宙的探索和認(rèn)知的象征。

      在展示中,航天員們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn)。球形火焰實(shí)驗(yàn)讓我了解到在太空中,火焰的形狀和燃燒方式與地球上有很大的不同。這是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力的作用,火焰呈現(xiàn)出球形,燃燒速度也更快。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)火焰的本質(zhì)有了更深入的了解。

      奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界。在太空中,航天員們利用氣壓和力學(xué)原理,讓乒乓球在太空艙內(nèi)飄浮,甚至能夠控制它的運(yùn)動(dòng)軌跡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感受到了太空環(huán)境的特殊性,也讓我對(duì)物體在無(wú)重力環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的'認(rèn)識(shí)。

      動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)物理學(xué)中的動(dòng)量守恒定律有了更加直觀的理解。在太空中,物體的動(dòng)量守恒定律同樣適用。通過(guò)實(shí)驗(yàn),航天員們展示了物體碰撞時(shí)動(dòng)量守恒的原理,讓我對(duì)這個(gè)概念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

      最后,又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。在太空中,陀螺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與地球上有所不同。航天員展示了陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性,這讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)原理有了更加深入的了解。

      通過(guò)這次天宮課堂的觀看,我不僅對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)有了更深入的了解,也對(duì)太空科學(xué)研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深深感受到了人類對(duì)宇宙的探索的偉大意義,也對(duì)太空科學(xué)的前景充滿了期待。我相信,隨著中國(guó)空間站的建設(shè)和太空科學(xué)研究的不斷深入,我們將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)了解宇宙的奧秘,并為人類的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感19

      在觀看了天宮課堂第四課的直播后,我深深感受到了中國(guó)空間站的偉大和科學(xué)的魅力。

      這一次的太空授課活動(dòng)依然采用了天地互動(dòng)的方式,讓我們能夠近距離地了解中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景。景海鵬、朱楊柱和桂海潮三位航天員向我們展示了夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的各個(gè)角落,讓我們仿佛置身其中。他們不僅介紹了空間站的各項(xiàng)設(shè)施和功能,還向我們展示了一系列令人驚嘆的實(shí)驗(yàn)。

      球形火焰實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界,我從未想過(guò)在太空中燃燒的火焰會(huì)呈現(xiàn)出如此奇特的形態(tài)。在太空中,火焰不再受到重力的影響,呈現(xiàn)出球形狀,這是我之前從未見(jiàn)過(guò)的現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了火焰的本質(zhì)和燃燒的原理。

      奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)也讓我大開(kāi)眼界。航天員們利用液體在太空中的特殊性質(zhì),使得乒乓球在空間站內(nèi)漂浮起來(lái),并能夠隨意改變方向。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅展示了物理學(xué)中的浮力和壓力的.原理,更讓我對(duì)太空中的物理規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

      動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)和陀螺實(shí)驗(yàn)也讓我對(duì)物理學(xué)的原理有了更深入的理解。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),我明白了動(dòng)量守恒定律在太空中同樣適用,并且在沒(méi)有重力的環(huán)境下,陀螺能夠保持平衡。

      除了實(shí)驗(yàn)的精彩,我最喜歡的部分是航天員與地面課堂進(jìn)行的互動(dòng)交流。他們回答了我們提出的問(wèn)題,并與我們分享了他們?cè)谔罩械纳詈凸ぷ鹘?jīng)歷。這種互動(dòng)讓我感受到了太空與地球之間的連接,也讓我對(duì)航天事業(yè)充滿了無(wú)限的向往和敬佩。

      通過(guò)這次天宮課堂的觀看,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于太空和物理學(xué)的知識(shí),更讓我對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)和航天事業(yè)有了更深入的了解。我相信,在不久的將來(lái),中國(guó)空間站將成為一個(gè)重要的科學(xué)研究和探索的基地,為人類的太空探索事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感20

      這次天宮課堂第四課真是讓我受益匪淺!景海鵬、朱楊柱和桂海潮三位航天員在太空站內(nèi)向我們展示了中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的工作生活場(chǎng)景,還進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)太空科學(xué)有了更深入的了解。

      首先,他們展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)。我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在太空中燃燒的火焰會(huì)有什么不同,但通過(guò)觀察他們的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)在無(wú)重力環(huán)境下,火焰的形態(tài)和燃燒方式都會(huì)發(fā)生變化。這讓我對(duì)火焰的本質(zhì)有了更深入的思考。

      接著,他們進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)。他們用乒乓球在太空中進(jìn)行了一場(chǎng)“打球”比賽,展示了乒乓球在無(wú)重力環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)軌跡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆不已,也讓我更加明白了重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

      他們還進(jìn)行了動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)。通過(guò)展示撞擊實(shí)驗(yàn),他們向我們解釋了動(dòng)量守恒定律的原理。在太空中,沒(méi)有重力的影響,物體的動(dòng)量守恒更加明顯。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)動(dòng)量守恒定律有了更深刻的理解。

      最后,他們展示了陀螺實(shí)驗(yàn)。通過(guò)旋轉(zhuǎn)陀螺,他們向我們演示了陀螺在太空中的.運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。在無(wú)重力環(huán)境下,陀螺的旋轉(zhuǎn)軸會(huì)發(fā)生變化,這讓我對(duì)陀螺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有了更深入的認(rèn)識(shí)。

      除了實(shí)驗(yàn)展示,航天員們還與地面課堂進(jìn)行了互動(dòng)交流。他們回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題,分享了他們?cè)谔罩械纳罱?jīng)歷和工作感受。這讓我感受到了太空科學(xué)的神奇和航天員們的勇敢與智慧。

      通過(guò)這次天宮課堂第四課,我對(duì)太空科學(xué)有了更深入的了解,也對(duì)中國(guó)空間站的建設(shè)和航天員的工作生活有了更多的想象。我相信,中國(guó)空間站不僅是國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,更是一個(gè)重要的太空科普教育基地,將為更多的人帶來(lái)科學(xué)的奇跡和無(wú)限的探索。我期待著未來(lái)的太空授課活動(dòng),希望能夠繼續(xù)通過(guò)天地互動(dòng)的方式,更多地了解太空科學(xué)的奧秘。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感21

      通過(guò)觀看天宮課堂第四課,我對(duì)中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解。景海鵬、朱楊柱和桂海潮航天員通過(guò)天地互動(dòng)的方式,向我們展示了他們?cè)谔罩械娜粘9ぷ骱蜕睢?/p>

      在這堂課中,航天員們向我們演示了一系列實(shí)驗(yàn),其中最引人注目的是球形火焰實(shí)驗(yàn)。他們通過(guò)點(diǎn)燃一個(gè)球形火焰,展示了火焰在太空中的`行為。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆不已,因?yàn)樵诘厍蛏希鹧媸窍蛏先紵,而在太空中,火焰卻是球形的,這是因?yàn)闆](méi)有重力的影響。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加理解了太空環(huán)境對(duì)物體行為的影響。

      除了球形火焰實(shí)驗(yàn),航天員們還進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗(yàn)。他們用吸管吹氣,使乒乓球在太空中懸浮,并通過(guò)調(diào)整吹氣的力度和方向,控制乒乓球的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想起了牛頓的第三定律——?jiǎng)恿渴睾愣。在太空中,沒(méi)有重力的作用,物體的動(dòng)量會(huì)保持不變。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我更加深刻地理解了動(dòng)量守恒定律的原理。

      最后,航天員們還進(jìn)行了陀螺實(shí)驗(yàn)。他們展示了陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)的特殊效果。陀螺在太空中旋轉(zhuǎn)時(shí),不受到地球引力的影響,因此可以保持穩(wěn)定的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感受到了太空環(huán)境對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特影響。

      通過(guò)與地面課堂的互動(dòng)交流,我們有機(jī)會(huì)向航天員們提問(wèn),并了解他們?cè)谔罩械纳詈凸ぷ。這種互動(dòng)交流讓我感到非常興奮和激動(dòng),因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)與航天員們近距離接觸,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

      總的來(lái)說(shuō),天宮課堂第四課讓我對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解,也讓我對(duì)太空科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)交流,我認(rèn)識(shí)到太空環(huán)境對(duì)物體行為的影響是多么獨(dú)特和神奇。我期待著未來(lái)能夠有更多這樣的太空科普教育活動(dòng),讓我們更深入地了解太空的奧秘。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感22

      今天我看了《天宮課堂第四課》,心情久久不能平靜,似乎有訴不完的科學(xué)情懷。

      在空間站里,神舟十六號(hào)飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位老師為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但它拉近了我們與宇宙之間的.距離。在這一個(gè)小時(shí)里,我大飽眼福,老師們展示微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象,在微重力環(huán)境下,利用金屬陀螺展示靜止及旋轉(zhuǎn)情況下的角動(dòng)量守恒現(xiàn)象,呼應(yīng)“太空轉(zhuǎn)身”實(shí)驗(yàn)……這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后,他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題,我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!

      我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人,聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣,我深深的知道,要想探索宇宙奧秘,必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),我將不懈地努力奮斗,去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就,與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感23

      9月21日15時(shí)45分,“天宮課堂”第四課正式開(kāi)講!疤战處煛本昂yi、朱楊柱、桂海潮在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

      此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的`壯舉?鬃赢(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,而航天員老師們卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書的智慧鑰匙。

      中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài),這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感24

      今天下午的一節(jié)課,老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程,剛開(kāi)始我非常的不感興趣。

      電視上有三名宇航員,三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識(shí),他們?cè)陉懙厣鲜菦](méi)有的,三名宇航員首先告訴我們了他們?cè)谔盏纳,他們(cè)陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去,喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去,然后再放出來(lái)一口吃掉,就像吃棉花糖一樣,因?yàn)樵陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去,所以睡覺(jué)的時(shí)候他們會(huì)在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住,這樣他就不會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去了,宇航員們?cè)陲w船里吃飯時(shí),要把兩個(gè)筷子用繩子系住,這樣筷子就不會(huì)飄了,宇航員在飛船里生活,還有許多的有趣事情。

      宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。

      看了快要一個(gè)小時(shí),讓我最生動(dòng)的.就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn),首先要準(zhǔn)備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲,一杯水,一個(gè)泡騰片,一種藍(lán)色顏料,還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方,讓它支撐起來(lái),用吸水管將水吸取一點(diǎn),擠在鐵絲中間,水沒(méi)有落在地上,而是飄在了鐵絲的中間,就像一個(gè)放大鏡,再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間,水變成了藍(lán)色的,如果用眼睛在里面看,會(huì)看見(jiàn)東西變大了。最后將泡騰片放在里面,過(guò)了三分鐘,那個(gè)藍(lán)色的球變得越來(lái)越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。

      我的夢(mèng)想本身是當(dāng)一名老師,看了這個(gè)視頻,我的夢(mèng)想變了,我想當(dāng)一名宇航員,去做更多的神奇實(shí)驗(yàn)。

      小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感25

      今天,我們有幸可以聽(tīng)到神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮進(jìn)行太空授課。三位航天員介紹了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活環(huán)境,向我們演示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)并與地面課堂進(jìn)行交流、互動(dòng)。

      對(duì)此,我感到十分震撼,也為我們偉大的祖國(guó)與優(yōu)秀的人才感到自豪!

      有了祖國(guó)的.細(xì)心栽培,我們的人才一定層出不窮。70后,80后,90后,00后乃至我們的05后,10后,都要擔(dān)起未來(lái)建設(shè)美麗中華的重?fù)?dān),不辱使命,砥礪前行!

      身在華夏,夢(mèng)在天宮。希望未來(lái)能有更多的人在浩瀚的星河中自由翱翔,可能是你,可能是我,可能是每一個(gè)人。只要心懷堅(jiān)定理想,付出加倍努力,流出加倍汗水,打起加倍精神,認(rèn)真完成每日的習(xí)題、作業(yè),必定會(huì)收獲加倍的歡樂(lè)與成就!未來(lái),就掌握在你我手中!加油吧!少年!有朝一日,我們必定會(huì)坐上自己心儀的那發(fā)火箭,在夢(mèng)想的領(lǐng)域熠熠發(fā)光。

      世上無(wú)難事,只要肯攀登。

    【小學(xué)生天宮課堂第四課觀后感】相關(guān)文章:

    小學(xué)生天宮課堂日記11-03

    小學(xué)生天宮課堂日記15篇11-03

    小學(xué)生天宮課堂日記(15篇)11-03

    2023央視天宮課堂第四課觀后感(精選10篇)09-21

    天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)12-06

    天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)12-06

    2023天宮課堂第四課觀后感(精選10篇)09-21

    小學(xué)生天宮課堂日記集錦15篇11-03

    2023天宮課堂第四課直播觀后感(精選25篇)09-21

    天宮空間站天宮課堂觀后感體會(huì)10-13