三年級語文寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是寒假內(nèi)教師給學生布置的作業(yè)，由于時間較長，因此通常量較大。以下是小編為大家整理的三年級語文寒假作業(yè)，希望幫助到您。
三年級語文寒假作業(yè) 1
一、詞語積累
寫出帶有一組近義詞的四字詞語___________________________________________
寫出帶有一組反義詞的四字詞語___________________________________________
寫出帶有一組近義詞的兩字詞語___________________________________________
寫出帶有一組反義詞的兩字詞語___________________________________________
寫出描寫雨下得很大的詞語___________________________________________
寫出描寫風的詞語___________________________________________
寫出描寫雷的.詞語___________________________________________
寫出描寫注意力很集中的詞語___________________________________________
寫出一字打頭的成語___________________________________________
寫出表示顏色的四字詞語___________________________________________
寫出描寫自然風光的詞語___________________________________________
寫出描寫學習的詞語___________________________________________
寫出描寫時間的詞語___________________________________________
寫出描寫動作的詞語___________________________________________
寫出描寫時間短促的詞語___________________________________________
寫出含有看的意思的詞語___________________________________________
寫出表示人物神態(tài)的詞語___________________________________________
二、寫出下列詞語的近義詞。
責怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含 ( )
急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷 ( )
溫馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越發(fā) ( )
荒蕪( ) 純真( ) 纖弱 ( ) 起死回生( )
吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 后悔( )
懇求( ) 探究( ) 竟然( ) 奧秘( )
屹立( ) 銳利( ) 顯現(xiàn)( ) 敏銳( )
實驗( ) 驚險( ) 清晨( ) 安靜( )
似乎( ) 準時( ) 驟然( ) 疲憊( )
逾越( ) 掏 ( ) 試圖( ) 堅硬( )
三、寫出下列詞語的反義詞。
矛 ( ) 深 ( ) 買 ( ) 富裕 ( )
接受( ) 黎明( ) 濃 ( ) 善 ( )
明 ( ) 謙虛( ) 公開( ) 普通 ( )
三年級語文寒假作業(yè) 2
一、 拼音填漢字。
zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
小學三年級語文寒假作業(yè)題：渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線。
開始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
六、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢都花光了。 ( )
A用細長的`、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開來讀。 ( )
2.樹木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。( )
三年級語文寒假作業(yè) 3
一、 讀音節(jié)寫恰當詞語(10分)
jīng yng lǚ guǎn jiū chn cn ku ling shuǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上號(4分)
職員(zhǐ zh)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(w wǔ)
三、給多音字注音并組詞(8分)
塞 ( ) 濟 ( )
( ) ( )
四、辨一辨組詞(8分)
裂( ) 絆( ) 裁( ) 扭( )
烈( ) 拌( ) 栽( ) 紐( )
五、將下列詞語補充完整(8分)
震( )欲聾 聚精( )神 ( )神貫注 爭( )恐后
一( )不茍 東張西( ) 汗( )浹背 專( )致志
六、按要求完成問題(14分)
1.同學們把紙屑扔進衛(wèi)生箱里。
改為被字句：
2.小明第一。
擴句(至少兩處):
3.照例句寫句子
例句：月亮像一個玉盤，掛在天空。
寫的句子：
4.花池里開著五顏六色的`紅花。(改病句)
5.這次慶六一演講比賽，獲得學年第一名。(改病句)
6.再好吃的東西，一煮還有什么味道？
改成陳述句：
7.誠實的勞動，換來的是難忘的關懷與愛意。
縮句:
七、我讀書我知道。(2分)
1.兒童急走追黃蝶，( )。
2.不怕無能，( )。
三年級語文寒假作業(yè) 4
一、我會聽。(聽短文，完成練習，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。
2、別人稱譽他 。
3、你在故事中明白了 。
第二部分 積累與運用(53分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn
xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin
三、給帶點的字選擇正確的讀音，并用標出。(6分)
教書(jiāo jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿(lnɡ lonɡ)
復習(f f) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī su)
四、給多音字組詞。(6分)
zi( ) d( ) xinɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) di( ) jinɡ ( )
五、比一比，組成詞語。(4分)
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
六、在( )里填上的 、地 、得 。 (3分)
光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學習
七、把成語補充完整。(4分)
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學( )問 津津有( )
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴寫句子。(3分)
�、僖蝗�( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說：你們的'表現(xiàn)太出色了!
(2)照樣子寫句子。(4分)
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(3分)
從舒適 、紛紛 、喜出望外 、應有盡有中選一個詞造句。
____________________________________________________________
三年級語文寒假作業(yè) 5
一、關注生活，寫美漢字。(7分)
紅廟消防中隊指導員張建勇因救火受傷，經(jīng)yī yun 搶救后未成功，心跳tnɡ zhǐ 而sǐwnɡ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來了，盡管以前不認識他，但是，他們現(xiàn)在ɡ wi 地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi 都哭shā yǎ 了。
二、按要求完成下列各題。(12分)
1.我來。(4分)
如果在閱讀時碰到翩字不認識，要用 查字法，先查 部，再查 畫，讀音是 。
2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)
擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱
(1)大家不要擁擠，請排隊買票。( )
(2)我國擁有豐富的水電資源。( )
(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )
(4)全國人民衷心擁護中國共產(chǎn)黨。( )
3.下面左邊每個漢字都對應著右邊的一個成語，用線連一連。(4分）
半 表里如一
炭 自相矛盾
尖 頭重腳輕
回 本末倒置
三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 杜甫
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 高鼎
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
你能寫一句其他季節(jié)詩句嗎？
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.蘇教版20xx年三年級第二學期語文期中試卷：把下面的句子改寫成感情更加強烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問句)
同學們都很喜歡看《熊出沒之奪寶熊兵》。
2.它們吃東西的'時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。(5分)
它們指的是 。
你能用先然后接著寫一段話嗎？
3.句子改裝秀。(4分)
(1)花朵散發(fā)出清香。(把句子寫具體)
(2)教室里很安靜。(改成夸張句)
4.看見老師出來了，達麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花朵。(4分)
這是一個比喻句，把 比作成 。
我也來寫一個比喻句：
五、口語交際，靈活應答。(6分)
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎？(注意：這種勸告應當有效果，不但幫助了同學，還能促進同學之間的友誼。)
1.小明很愛給同學起外號，這做不好。那你應該怎樣來勸他呢？
2.小明經(jīng)常抄同學的作業(yè)，這樣做是不對的。為了勸他，我會這樣對小明說： 。
六、追憶課文，準確理解。(10分)
1.《禮物》、《媽媽的葡萄》、《平分生命》這三篇課文，哪一篇給你留下的印象最深刻？簡要寫寫理由。(3分)
2.當抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音顫抖地問：醫(yī)生叔叔，我還能活多久？從立刻一動不動顫抖你體會到了什么？(3分)
3.你的理想是什么？如果是你，你會放飛什么風箏呢？(4分)
七、特殊美容，閱讀挑戰(zhàn)。(10分)
等你說謝謝
那天我經(jīng)過一個度假村，一大群人圍著一輛高級轎車，個個伸長了脖子往里張望。轎車旁邊一身名牌西服的男人焦急地對大家喊：誰幫我爬進車底擰一下螺絲�。�
原來他的車油路出問題了，漏出來的油已經(jīng)淌到了車外。他身旁打扮時尚的女子說：看把你急的，重賞之下，必有勇夫!于是他趕緊掏出一張百元大 鈔：誰幫我擰緊，這錢就是他的了!我身邊的小伙動了一下，卻被他的同伴拉住了：有錢人的話，信不得!這時只見一個小孩走了過去，說：我來吧。
操作很簡單，小孩在那人的指揮下一分鐘不到就擰好了，爬出來他就用期待的眼神看著那人。男人剛想把那百元鈔票遞給小孩，卻被女人喝斥住了：真打算給一百��？給五塊錢已經(jīng)夠多了!
男人從女人手里接過零錢遞給小孩，小孩搖了搖頭。男人又加了五塊，小孩還是搖頭，男人有點生氣了：你嫌少再嫌少，這十塊錢也不給你啦!
不，我沒有嫌少，幫人是不要報酬的!
男人懵了：那你怎么還不走？
小孩說：我在等你跟我說謝謝!
1、小孩擰好螺絲后，用期待的眼神看著那人，他在期待什么？(3分)
2、請你想一想，這對男女聽了小男孩說我在等你跟我說謝謝后，會有什么樣的反應呢？(4分)
3、這對男女穿著名牌衣服，又有高檔轎車，顯然他們不缺錢，你覺得他們?nèi)笔裁矗?3分)
八、敢于表達，真情流露。(25分)
觀察你喜歡的一種動物，寫一寫，表達出你對它的喜愛之情。(字數(shù)不少于300字)
提示：
1、從外形上寫。寫動物外形是要有一定的順序，如從上到下，從頭到尾，突出主要特點。
2、從生活習性上寫。包括食物、住行、性格特點。
3、從與人的關系上寫。突出小動物的特點以及人們對動物的喜愛之情。(寫作時注意書寫格式)
題目： 我最喜歡的動物
三年級語文寒假作業(yè) 6
寒假正逢舉國歡慶、合家團圓的春節(jié)，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。小學頻道為大家提供了小學三年級語文寒假作業(yè)安排，希望對大家有所幫助。
一、鞏固性作業(yè)：
完成《寒假生活指導》
二、預習性作業(yè)：
堅持每天讀三年級下冊語文課本20分鐘，做到讀準生字新詞，停頓適當，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3(3、4段)課課文。]請家長監(jiān)督并簽字。開學后要評選優(yōu)秀同學進行獎勵。
三、讀寫類作業(yè)：
1、日記5篇以上，每篇300字左右。請同學準備一個32開的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來的事情寫下來，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀燈展等等，老師期待著與你一起分享習作的快樂。
2、讀至少三本書，在你的日記本里記下你所讀書的名字，并作摘抄型、感想型讀書筆記，不少于6頁。(選作內(nèi)容：喜歡繪畫設計的你，可以再辦一期讀書手抄報，8開紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂讀書”，版塊設計可以是你所讀書的.內(nèi)容簡介、作者簡介、讀后感等等，希望你能設計出版面合理、內(nèi)容豐富的手抄報!)
希望同學們認真做好讀寫類作業(yè)，開學后交上日記本和手抄報即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進行展覽表彰，評出“讀寫小明星”。
四、實踐類作業(yè)：
1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。
2、每個同學學一項本領，可以是家務勞動(炒菜、包餃子等)、特長愛好(書法、樂器等)，并記錄學習的過程、學習的收獲與感受
這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑男W三年級語文寒假作業(yè)安排，希望同學們都能過一個快樂而又充實的寒假!
三年級語文寒假作業(yè) 7
一、寫出下列字的音序。
掠（）挨（）峭（）瀕（）叼（）
瞬（）沫（）槐（）彤（）款（）
二、寫出下列各字的部首。
慘（）竟（）乞（）醋（）虜（）
囑（）遐（）咸（）肅（）拳（）
三、數(shù)數(shù)下列各字的筆畫數(shù)。
廉（）覆（）驟（）緣（）凝（）
澈（）肺（）釋（）翩（）御（）
四、字典是我們的好朋友，請你通過查字典認識下列字，并在括號里寫出字的讀音。
逞（）嬈（）棹（）窘（）瑟（）
迸（）禱（）熾（）莞（）肆（）
五、按要求填空。
l你的家鄉(xiāng)還有哪些習俗，如舞龍、扭秧歌等，都很有中國特色，請你也參與其中，體會年的吉祥和熱鬧，寫下自己的所見所聞。
【“書”味】
l假期中當然不能忘了讀書，同學們可以利用假期好好地充實自己，讀讀《窗邊的小豆豆》，感受巴學園的魅力;讀讀《笑貓日記》，感受幽默風趣的文字氣息;讀《淘氣包馬小跳》，尋找自己的影子……記得將你的收獲記錄在“書海拾貝”的讀書卡上哦！每位同學至少完成六份，并裝訂好。
l特別推薦親子共讀《愛的教育》，希望并相信：您——孩子的爸爸、媽媽能和孩子一起讀�！稅鄣慕逃肥且粋�意大利小學生的日記。是寫給孩子的，更是寫給天下父母的。結合孩子情況可以就全書、也可以就某個故事談感想。（手寫打印都可。）這份作業(yè)滿分100分，只要您和孩子一起讀了，就得到了90分。至于筆記寫得怎樣————各人文化水準、表達能力不同，是不能、也是不該以此衡量愛心與責任感的。一句話不少，一千字不多。最重要的，是您和孩子一起讀！最最重要的，是您和孩子一起感受過愛的教育！
【“情”味】
l在寒假的時候，請同學們給忙碌的爸爸媽媽倒倒茶，盛盛飯，洗洗腳，捶捶背;承包幾件家里的家務活，做幾件使長輩感動的事。并用日記記下你所做的事。
l新年新希望，請將你的美好祝福以手機短信的形式發(fā)送出去，相信每個收到祝福的人都會滿心歡喜。別忘了記下兩條最美好的祝福和同學分享。
設計意圖：
以上這份寒假語文作業(yè)可以說是一份休閑式語文作業(yè)。休閑式語文作業(yè)的范圍，不能僅限于學校，家庭社會才是大課堂。家庭生活蘊涵著豐富的學習資源，假日里一家子的旅游購物、走親訪友、看電視、玩電腦，甚至閑聊都是語文學習的機會，如能充分利用，把作業(yè)不露聲色地融合在休閑活動中，可讓學生在陶冶情操、放松心情的同時提高語文能力。
特別是春節(jié)藏著深厚的文化內(nèi)涵，節(jié)日的來歷，節(jié)日里的奇聞趣事，名人賦予各個佳節(jié)的詩歌佳句……這些都是語文學習的上好資源。豐富多彩的節(jié)日活動又讓孩子們興趣盎然，因此我借春節(jié)設計了這份有“年味”“書味”“情味”的味道十足的語文作業(yè)。這份作業(yè)有以下幾個特點：
1、趣味型，讓“學”融于快樂之間
興趣是最好的老師，有了興趣學習的動力就無窮無盡。所以，在設計活動作業(yè)時“趣味”是必不可少的要素。記錄菜肴名稱，摘記春聯(lián)、祝福短信，這些都是學生喜歡的項目，也是很好的語文元素，菜肴名稱大有講究，春聯(lián)更是傳統(tǒng)文化，短信是時尚產(chǎn)物，但其中的語言魅力不可忽視。這樣的活動既鞏固了學生課堂所學的知識，同時又提高了口語交際能力和書寫摘記能力，樂在其中。
2、實踐型，讓“學”融于實踐之中
《語文課程標準》明確指出：“語文學習的外延等于生活的外延�！闭Z文學習的天地很廣闊，語文學習的觸角應該伸向小學生生活的每一個角落。休閑式作業(yè)就是要求學生沖破封閉的圈子，向課外延伸，使作業(yè)和生活接軌，讓學生通過課外豐富多彩實踐的作業(yè)形式，鞏固、應用、深化所學的語文知識，使學生的綜合實踐能力得以提高。
這份語文作業(yè)其實融合了“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“做”，環(huán)環(huán)相扣，相互補充。如積小流以成江河，每日積一項為一滴水，匯成假期這條河。積少成多，收到好的效果。當然在運用中可以靈活掌握：學生在基本要求完成的情況下，可以多做，可以少做，不可求全責備，不可急于求成。
操作方法：
“年味”作業(yè)以照片或畫冊的形式呈現(xiàn)，開學后可以將學生的作業(yè)匯編成冊，讓孩子們了解中國的飲食文化和節(jié)日習俗�！皶丁弊鳂I(yè)中的自主閱讀以“書海拾貝”讀書卡來檢閱學生的閱讀成果。讀書卡內(nèi)容包括：好詞、好句、讀后感想等。親子共讀是寒假作業(yè)的重要部分，很多家長會因為忙碌而無法保障親子讀書時間，老師主要通過短信、博客等形式做讀書提醒和指導，并在開學后將親子共讀的.感受收集起來，在班里交流、展示�！扒槲丁弊鳂I(yè)的自由度比較大，主要讓學生體會親情的溫馨和可貴，在幫家人做家務，給親人朋友發(fā)短信的過程中，學會關愛別人，學會感恩。
成效分析：
這份作業(yè)在學生、家長中的支持率比較高。家長認為學生作業(yè)改革有必要，作業(yè)形式和內(nèi)容的改變，學生對學習更有興趣;學生自主選擇作業(yè)，使學生能根據(jù)自己的實際情況選做作業(yè)，做到因材施教;有創(chuàng)意，有助于學生的思維能力的培養(yǎng)和學生素質(zhì)的提高。
學生在學習興趣、主動性、自主性等指標上有明顯的提高。與傳統(tǒng)作業(yè)相比，休閑式作業(yè)題型多樣，深淺不一，選擇性強，可讓學生獲得更多的選擇余地和更大的發(fā)展空間，滿足了不同類型、不同層次的心理需求。全體學生各盡其思，各展其能，有效地激發(fā)了做作業(yè)的興趣，從而提高了假日作業(yè)的質(zhì)量。
這份作業(yè)培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。改變了學生被動作業(yè)的局面。選擇、擴展、實踐、自編，給學生創(chuàng)造了寬松的作業(yè)環(huán)境。選擇了什么題目，確定了什么內(nèi)容，接受什么難度，自主權掌握在學生手里。
三年級語文寒假作業(yè) 8
一、活動宗旨
以“快樂寒假，你我共享”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開展形式多樣的年慶民俗、文化藝術、經(jīng)典誦讀、讀書閱覽、體育健身、志愿服務等活動，在參與活動中弘揚傳統(tǒng)、陶冶情操、強健體魄、快樂生活。
二、活動安排
1、我過年――親近傳統(tǒng)，快樂傳承。利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，參加燈謎等會，進行寫春聯(lián)、畫年畫、做花燈等活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的'文化內(nèi)涵。
2、我愛您——感恩在心，回報于行。愛老愛親愛他人，尊敬長輩、關愛孤寡、資助貧困、奉獻愛心，爭當愛心小天使、道德小模范、文明小標兵。
3、我運動――強健體魄，活力向上。親近自然、強身健體，開展豐富多彩的體育運動。
4、我學習――書韻飄香，全面發(fā)展。
(1)每天按計劃完成老師布置的寒假作業(yè)。(請家長每日監(jiān)督檢查，根據(jù)完成情況在相應格子里分別打上“☆”、“√”、“△”，最后在表格下面簽上家長姓名)
(2)每天堅持練字，爭取寫一手好字。
(3)堅持每天閱讀一小時課外書，在書中汲取營養(yǎng)，在書中幸福成長。(中高年級在自主閱讀的基礎上，做好閱讀摘記，寫好讀后感。)
三年級語文寒假作業(yè) 9
基礎作業(yè)：
完成《寒假生活指導》，注意書寫認真、工整，保持卷面整潔;
借三年級下冊語文書，預習一、二單元，將課文讀熟,并將生字加注拼音在生字表上，每天寫十個生字寫兩遍共計20字，寫在我發(fā)給的練字紙上。購買有三年級下冊生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。注意不在于寫多，而在于寫好。
3、背誦第1、2、3、4單元的日積月累，第一課《燕子》，第二課《古詩兩首》。
閱讀作業(yè)：
這一學期，同學們的閱讀興趣非常的高，我們的班級圖書角也是三年級中藏書最多的，希望大家能夠再接再厲，在寒假中，除了飽口福之外，千萬不要忘記我們的精神食糧。下面給大家推薦幾本課外書，可根據(jù)自己的情況閱讀：《愛的教育》、《父與子》、《窗邊的`小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《長襪子皮皮》、《活了一萬次的貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《森林大熊》等。
從以上書目中挑選那么兩三本，實在買不了，也可以閱讀你以前的課外書。記得將你的收獲和好詞佳句記錄在“書海拾貝”的讀書卡上。不在于字數(shù)多少，只要是真情實感的、是你自己的收獲就可以，還可以和父母交流你的讀書感受。
練筆作業(yè)：
長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。寫4篇周記，內(nèi)容自定，題目自擬，要求字數(shù)達標在250字以上，合理分段，書寫工整;(練筆作業(yè)的參考主題：1、寫人篇;2、記事篇;3、寫景篇;4、狀物篇(動物植物、文具、玩具或其他);5、想象續(xù)編童話故事
三年級語文寒假作業(yè) 10
一、看拼音，寫詞語。(8分)
ln jū wēi wǔ l zh wn qing
( )( )( )( )
duǒ b shū chng bēn tng huāng mng
( )( )( )( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打上。(6分)
不停旋轉(zhuǎn zhun) 四散紛飛(sǎn sn) 慈祥的目光(ch c)
把帽子挑下來(tiāo tiǎo) 無可奈何(li ni) 籠罩山頭(lǒng lng)
三、比一比，組成詞語。(8分)
漫( ) 粘( ) 恨( ) 頑( )
慢( ) 貼( ) 艱( ) 玩( )
四、把下面的詞語補充完整(8分)
騰云()霧 怪()怪樣 目不轉() 流連忘()
招手()意 腳()實地 完整無()()里如一
五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語。(12分)
者( )( ) 逢( )( ) 為( )( )
京( )( ) 秀( )( ) 旁( )( )
六、選字填空。(3分)
摟 捧 拿
1、媽媽雙手( )著一碗熱氣騰騰的面條，笑盈盈地走進來。
2、奶奶深情地把小女孩兒( )在懷里。
3、老師從家里( )來一把雨傘遞給了我。
七、把句子補充完整。(8分)
1、我在陽臺上。
2、因為，所以沒到你家來和你一起做功課。
3、小猴子恍然大悟，原來 。
4、我們來到青龍山公園，看到了。
八、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。(10分)
1、無邊的海，___________________。
2、____________________，像交了一個益友。
3、兩岸猿聲啼不住，________________。
4、云霧彌漫山谷時，它像;云霧遮擋山峰時，它又像________________________。
5、水面映出太陽的七彩光芒，就像________________________。
6、它們輕輕地飛起，那么________，那么________，那么________，那么________。
九、閱讀短文，做后面的題目。(12分)
猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓(zhu)越的建筑師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩。它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：停下，停下，你這個笨蛋!巢(cho)口能朝上嗎?應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：笨蛋!搖著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣：唉!你的膽子太小了，挖這樣小的`洞，你只想到安全。萬一你站著出來怎么辦?應該挖大點，要有長遠考慮。懂了嗎?兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子叨念著：短淺!搖著頭，背著手走了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
1、在文中找出與下面詞語意思相近的詞。(3分)
疑惑( ) 有名( ) 思考( )
2、填空。(2分)
猴子看到喜鵲正在 ，看見兔子正在，都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。
3、仔細閱讀短文，用──畫出猴子根本不懂建筑的句子。(4分)
4、讀了這篇短文，你懂得了一個什么道理?(3分)
十、習作展示。(25分)
1、仔細回憶你喜歡的動物是什么樣的，它喜歡吃什么，玩什么。再想一想：你對小動物的哪些方面感興趣?你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情?想好后，把題目補充完整，寫一篇短文。
2、題目：我喜歡
三年級語文寒假作業(yè) 11
一、準備一個日記本，寫日記25篇，內(nèi)容可以是以下些內(nèi)容：
1、讀過的一本好書，談談自己讀后的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。（針對書中的人物角色，或是人物性格，或是人物說的一句話，發(fā)表自己的觀點，并聯(lián)系自己的實際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來展開，這就是讀書筆記或讀后感。）
2、看過的一部優(yōu)秀影片，談自己的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來。
3、做的家務，把經(jīng)過記下來。
4、把寒假中自己高興、傷心等事情記下來也可談自己的感受。
5、把寒假中自己的發(fā)現(xiàn)記下來，可以是一些自然景觀如日出的過程，可以是自己的`發(fā)現(xiàn)如，螞蟻如何搬運大昆蟲的等等。
備注：以上五類每類至少寫一篇，字數(shù)不能低于200字。（你還可以用日記的形式寫下你在這個長假中看到的、聽到的、想到的、做到的……所有你感興趣的東西）
二、抄6篇作文。（每篇字數(shù)在350字以上）
1、寫人作文。（我的媽媽。同學等等）
2、記事作文。
3、寫景作文。
4、想象作文。
5、寫活動的。（一次拔河比賽，一次跳繩比賽等等。）
6、介紹一種植物或是一種動物。
三、快樂閱讀
利用假期讀書，可以是作文類書籍，可以是童話故事，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書籍要記下書名，作者大概內(nèi)容，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）
三年級語文寒假作業(yè) 12
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
hn zāi pū tnɡ q do zhēnɡ zh
( ) ( ) ( ) ( )
ɡun gi tā xi quē shǎo rn shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語。(9分)
1、 仿四面八方寫三個含有數(shù)字的'詞語。
2、 仿人山人海寫三個ABAC形式的詞語。
3、 仿南轅北轍寫三個含有一對反義詞的詞語。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過海
2、 孫悟空大鬧天宮
3、 多多益善
4、 張飛穿針
5、 你還能寫一句歇后語嗎?
三年級語文寒假作業(yè) 13
一、個人技能提升篇：
1、假期堅持閱讀至少3-5本課外讀物，寫作閱讀能力較差的同學建議每天填寫閱讀卡。（三年級推薦閱讀《稻草人》、《愛德華的奇妙之旅》、《瘋狂學�！�、《中國古代寓言故事》、《蘋果樹上的外婆》）
2、堅持練字：堅持一周打卡一次書法作品，紙張可以是正規(guī)參賽的米字格，可以是干凈的回宮格，內(nèi)容不限制，三年級了，要求假期熟悉鋼筆，書法作品一律用帶墨囊的鋼筆來干凈書寫。群里打卡書法作品，可以是本學期所學過的古詩，也可以是優(yōu)美段落，也可以是自己自創(chuàng)的內(nèi)容。（一周一次)
希望同學們每次書寫不貪多，不圖完成任務，講究質(zhì)量是關鍵。（寫好日期及家長簽名）另外，有個別同學握筆姿勢不正確，嚴重影響了書寫的速度，強烈建議糾正錯誤的姿勢。
3、一周堅持背誦三首小學生必備古詩。（下學期國學經(jīng)典）
4、堅持讀作文、背作文，有余力的同學可以堅持寫日記。完成假期作文：題目《除夕》（記錄除夕當天的熱鬧景象，開學進行班級作文分享)
5、可適當預習數(shù)學與英語部分內(nèi)容，建議兩個單元為宜。
6、寒假作業(yè)每天做4頁。
二、個人實踐能力篇：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（跳繩、跑步、羽毛球等)
2、每天為家里做3——5件家務。（可以是掃地拖地，倒垃圾，整理自己的床鋪，清洗自己的`衣物)
3、整理一下自己在春節(jié)期間探親訪友時看到別人大門上張?zhí)拇郝?lián)。（記錄在摘抄本上開學與同學們分享)
陪伴，是最高級的家庭教育。如果能再有一點方法，相信我們的孩子都能成為獨一無二的自己。趁著假期，建議孩子們反思一下本學期的成長與收獲，父母反思一下本學期對孩子實施的行為與影響。減少焦慮與急躁，真正的行動起來！
三年級語文寒假作業(yè) 14
第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、我看拼音寫詞語。(8分)
kū lon quàn ào jiē fin bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi yuó zhǔn què shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會比一比，再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 硬( )
誨( ) 響( ) 說( ) 便( )
箭( ) 幅( ) 盤( ) 借( )
剪( ) 福( ) 盆( ) 獵( )
三、我會給多音字組詞。(4分)
四、我會選擇合適的詞語填空。(6分)
審視 注視
1.翠鳥一動不動地( )著水面。
2.經(jīng)過這次教訓，我要重新( )自己的言行。
嚴厲 嚴格
3.小紅處處( )要求自己，是我們學習的榜樣。
4.今天，我上學遲到子，受到了老師( )的批評。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學習。
6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的( )，使我永遠不忘。
五、我會填。(6分)
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ;常常做， 。
六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎?
七、我會在正確的說法后打“√”。(4分)
1.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：
�、僮鍪乱欢ㄒ爮泥従印⑴笥训膭窀�。( )
�、谝粋�人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。( )
③一個人如果不肯接受意見，就會做錯事。( )
2.《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
�、僦灰龊贸浞譁蕚�，就不怕路途遙遠。( )
�、谥灰袥Q心，再難的事也能做得到。( )
�、郾扔餍袆优c目的相反，做事背道而馳。( )
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(4分)
4.“他們的.教誨使我一生受用�！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹�?(3分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)
兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1.這篇短文共有 個自然段。(2分)
2.照樣子寫詞語。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內(nèi)容填空。(4分)
兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人。另一個人 。
4.給短文第三自然段加上標點符號。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我是一個 的孩子
小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調(diào)皮……我好想認識你。請在橫線上填上適當?shù)脑~語，通過兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結識結識你這位朋友。
三年級語文寒假作業(yè) 15
1、讀作文：讀10篇優(yōu)秀作文（寫人、寫事各五篇），讀后抄寫喜歡的段落和詞語，寫在摘錄本上并加以背誦。請家長監(jiān)督并簽字。（摘錄本自備，使用硬皮日記本抄寫）
2、課外書至少兩本（推薦書目附下面），每天摘抄25個好句子并加以背誦（寫在摘錄本上），請家長監(jiān)督并簽字。
3、作文兩篇
�。�1）題目：媽媽夸我真
提示：
�。�1］把題目補充完整，橫線上可填聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌等；
［2］通過一件事寫出媽媽夸我的原因，把事情寫清楚，寫具體。
�。�2）題目：同學們，你們知道什么是異想天開嗎？異想天開就是哪吒和我是好朋友，就是爸爸成了我的同學，就是我突然長出一對會飛的翅膀。
提示：今天我們也來異想天開，把生活中不可能的事情通過我們的幻想變成可能，并用筆把你想象的'故事寫下來。題目為《如果我》，不少于300字。
4、熟練背誦《小學生必背古詩70首》中的28首，開學后抽查70首古詩背誦。（沒有該書的同學自行購買）
5、完成《寒假作業(yè)》。做到認真書寫，開學評選優(yōu)秀作業(yè)。
6、提前預習第六冊語文書課后的生字詞語表。
7、期末考試低于83分的同學抄寫三年級上冊課后詞語表P165—170，各四遍。（自備學習筆記本）
【三年級語文寒假作業(yè)】相關文章：
三年級語文寒假作業(yè)07-28
三年級語文寒假作業(yè)精選07-27
三年級的語文寒假作業(yè)07-29
三年級語文的寒假作業(yè)07-29
小學三年級語文寒假作業(yè)01-05
小學三年級語文寒假作業(yè)08-01
三年級語文寒假作業(yè)安排精選07-30
三年級語文的寒假作業(yè)總結07-31