怎么引導(dǎo)孩子從小就在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力
寶寶們將來的聰明與否都是父母決定的，抓住最佳的時(shí)機(jī)為孩子們的教育而做好充分的準(zhǔn)備，幫助他們激發(fā)不同意識(shí)的開發(fā)。培養(yǎng)和開發(fā)孩子的智力，希望自己的孩子聰明、機(jī)靈，幾乎是所有家長的共同意愿。要想使孩子聰明，首先要弄懂什么是聰明？所謂聰明，實(shí)際上就是指的耳聰目明。
人們認(rèn)識(shí)世界主要是通過眼睛、耳朵等感覺器官來進(jìn)行的，這是人們認(rèn)識(shí)世界的'窗口。所以要使孩子聰明，發(fā)展他們的智力，最根本的是要發(fā)展他們通過各種感官（特別是眼睛和耳朵）去認(rèn)識(shí)世界的能力。
如果一個(gè)孩子從小就閉目塞聽，什么也不知道，不管先天的素質(zhì)多么好，也只能是一個(gè)傻瓜。當(dāng)然，如果光是通過眼睛和耳朵消極地反映客觀世界，這是一切有聽覺器官和視覺器官的動(dòng)物都可以做到的。因此，一定要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子從小就在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的能力。游戲和玩耍，就是孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的一種最初級(jí)的形式，對(duì)啟發(fā)孩子的智慧和培養(yǎng)孩子的才能很有益處。那種把玩耍和學(xué)習(xí)對(duì)立起來，不許孩子游戲玩耍，整天把孩子關(guān)在房子里學(xué)習(xí)的作法，是不懂教育和兒童心理的表現(xiàn) 。
相同，一個(gè)孩子的聰明程度，同他愛學(xué)習(xí)的興趣成正比。從小給孩子講有益的故事、寓言、童話，培養(yǎng)他們看書的興趣和習(xí)慣；帶領(lǐng)他們多出門旅行，多接觸大自然，讓他們?cè)诖笞匀回S富多彩的環(huán)境中去開闊視野：盡可能多的參觀各種展覽會(huì)，使豐富多彩的客觀世界通過各種直接或間接的渠道反映到他們的頭腦中，這是使孩子聰明的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)。
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，如果核于在孩子的環(huán)境中生活，那么，他的大腦的各部分神經(jīng)細(xì)胞是按一般的速度發(fā)育。而如果外界環(huán)境的適宜刺激越頻繁、越強(qiáng)烈，則腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育速度就越快，并趨于完善。有人估計(jì)，受到良好超前教育的孩子在到了7歲的時(shí)候，他的腦神經(jīng)細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)育了25％。而一般孩子在這時(shí)候也許只發(fā)育10％。至于那些在貧乏環(huán)境中生活的孩子，腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育就更少了。所以，良好的教育，適宜的環(huán)境，將會(huì)使孩子的天賦和潛能得到最大限度的發(fā)展。
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