《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感(通用5篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,從中我們收獲新的思想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編為大家收集的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感1
今天早上,陪同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為家長(zhǎng),覺(jué)得慚愧,真得反思一下了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成績(jī),我總結(jié)了兩點(diǎn),一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。二是自身的心理問(wèn)題,對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕,成績(jī)就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,作為家長(zhǎng),我相信,只要認(rèn)真去做教育的有心家長(zhǎng),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí),輕松考試。
當(dāng)一位家長(zhǎng)不難,當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的,穿好的,玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。如果小學(xué)時(shí)做不到,考大學(xué)時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力,老大徒傷悲。”
王老師給我們舉了很多事例,都說(shuō)明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子,鼓勵(lì)孩子,俗話說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的。”王老師講的種種事例,也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前,孩子一出錯(cuò)或考不好,我就著急,一著急就控制不住,就大聲訓(xùn)斥。弄得孩子越迷糊,無(wú)從下手,給她講解了也沒(méi)效果。王老師說(shuō)了要用欣賞的眼光看待孩子,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們不防也試試看?
會(huì)愛(ài)才是真愛(ài),不會(huì)愛(ài)就是傷害!
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感2
今天觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》后受益匪淺,感觸頗深。下面談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先是興趣,我認(rèn)為作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該每天把“學(xué)習(xí)””學(xué)習(xí)”掛在嘴邊,這樣的話學(xué)習(xí)就會(huì)在孩子心里變成巨大的包袱。孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,由此失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然作為我們父母還要起到榜樣的作用,言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。作為父母我們還要經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館、科技館或博物館?梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
其次,要多和孩子溝通。記得曾在一本書(shū)上看過(guò),不管工作多忙,心情多糟,睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭,抱抱孩子,通過(guò)身體的接觸來(lái)傳遞對(duì)孩子的無(wú)限愛(ài)意和期待,有些溝通不需要言語(yǔ)。還要堅(jiān)持每天和孩子聊一會(huì),不要總是讓孩子聽(tīng),要多讓孩子來(lái)講,傾聽(tīng)一下孩子的想法、不滿、期許。而且在傾聽(tīng)孩子講話時(shí)一定要態(tài)度和藹,不要打斷。只有做父母的認(rèn)真傾聽(tīng)了孩子的心聲,才能使孩子覺(jué)得自己很重要,自己得到了尊重,也才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。所以作為家長(zhǎng)的我們不要吝嗇的.孩子的夸獎(jiǎng),要多鼓勵(lì)少批評(píng)。我們家長(zhǎng)要用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
最后,我相信作為家長(zhǎng)的我們只要認(rèn)真去做,不斷學(xué)習(xí),和孩子一起學(xué)習(xí),就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感3
周六上午,觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座,我收獲很多,也感觸很多。
正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們,在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍,望女成鳳”的功利心態(tài),使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)班,不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng),作為家長(zhǎng)我感覺(jué),首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹2蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛(ài)好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí),孩子身邊最近的言傳身教,無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái),讓我們和孩子一起努力,一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感4
今天早上,在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為一名小學(xué)生,我要反思一下自己了。
聽(tīng)了王老師講的怎樣提高成績(jī),我聽(tīng)了非常高興,有什么辦法能考出好成績(jī)呢?聽(tīng)了王老師的話后,才明白,并沒(méi)有什么神奇的力量,而是和平時(shí)老師要求的一樣,就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問(wèn)題,對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越害怕,成績(jī)就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求來(lái)要求自己,爭(zhēng)取克服考試緊張的問(wèn)題。
回到家中,我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的,我不能急躁,要向家長(zhǎng)請(qǐng)教,家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)我,不要拿我和別的同學(xué)比,我要多和家長(zhǎng)溝通在校學(xué)的知識(shí),和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后,我一定按以上要求做到。家長(zhǎng)也要做到哦!
《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》觀后感5
家長(zhǎng)首先要知道孩子為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)榧议L(zhǎng)的言傳身教非常重要,家長(zhǎng)的態(tài)度和方法直接就影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,再就是周?chē)h(huán)境因素的一些原因也會(huì)影響到孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
一、使孩子主動(dòng)做功課
你的孩子很聽(tīng)話,是一匹溫順的馬兒,但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去,卻不能讓馬兒喝水”。的確,除非馬兒很渴,不然,即使能夠把它帶到水邊去,也不能讓他主動(dòng)喝水。首先做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急,列一個(gè)功課計(jì)劃表,先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課,刺激他,使他全力以赴。
二、使孩子聽(tīng)話懂事
在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),他也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見(jiàn),這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。平時(shí)在與孩子溝通的過(guò)程中要用溫和的語(yǔ)調(diào)交談,及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里,巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力,與孩子打成一片,常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴(lài),不要指責(zé)遭到挫敗的孩子,多用贊賞的話肯定孩子,放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
三、引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺(jué)
有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣,但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力,無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,如果把要求的水準(zhǔn)降低,課業(yè)的份量減少,繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,那么他們?cè)诘统边^(guò)后,又會(huì)升起責(zé)任心,更主動(dòng)地去做功課。
四、讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒
青春期的孩子常對(duì)父母有所不滿,因?yàn)榘殡S成長(zhǎng)而來(lái)的自我要求,總和父母的規(guī)定互相沖突,父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難,讓孩子順利地成熟長(zhǎng)大。引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的不滿心聲,別讓工作忙成為你的借口,以民主方式處理孩子不合理要求,注意引導(dǎo)孩子的從眾心理,給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間
五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)
在填鴨式的教育模式下,學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣,都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。多給孩子講一些勵(lì)志故事,用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子,分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣,適量的運(yùn)動(dòng)可使孩子腦筋更靈活。
六、使孩子注意力集中
媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度,而不該守著既定的計(jì)劃,這樣方能得到兼籌并顧的績(jī)效,有些小孩甚至在一旁邊看書(shū),一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè),心中潛藏著不滿的情緒,更會(huì)影響他往后的讀書(shū)興趣。
七、讓孩子變消極為積極
人生可以沒(méi)有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望,有希望之處,生命就生生不息!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)他們,不要讓他們產(chǎn)生消極情緒。找到孩子消極的內(nèi)在原因,讓孩子公開(kāi)宣布目標(biāo),良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶,讓孩子多結(jié)交積極樂(lè)觀的朋友,鼓勵(lì)孩子多做些新的嘗試,多表?yè)P(yáng)少批評(píng)更能使孩子積極上進(jìn)。
八、培養(yǎng)孩子的自信心,消除孩子的自卑感
生命的價(jià)值取決于我們自身!告訴孩子,人作為獨(dú)立的個(gè)體,是獨(dú)特的,并永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),讓孩子知道他存在的價(jià)值,增強(qiáng)他的信心,更加努力地創(chuàng)造自己的個(gè)性與未來(lái)。告訴孩子他自己就是無(wú)價(jià)之寶,讓孩子做一些容易做的事情,弱化孩子的錯(cuò)誤突出其取得的成績(jī),重視孩子所付出的努力,責(zé)備孩子之前必先贊美,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取,用高目標(biāo)樹(shù)立孩子的自信心。
消除自卑感和培養(yǎng)自信心,其實(shí)是一體兩面,兩者必須相輔相成,從“缺點(diǎn)意識(shí)”到全面否定,肯定語(yǔ)句要常用,與孩子說(shuō)話也要講技巧,以具體的原因來(lái)舒解孩子心中的結(jié),用話語(yǔ)鏟除孩子的心理障礙,讓孩子閱讀世界偉人的傳記,讓孩子客觀面對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同伴,改變孩子的立場(chǎng)讓他自律律人,孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可互換,用自言自語(yǔ)暗示孩子的缺點(diǎn),不用權(quán)威來(lái)壓制孩子的反抗,鼓勵(lì)孩子多“不量力而為”,孩子你能行。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),必順讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,溫故知新,家長(zhǎng)也需要正確引導(dǎo),從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中慢慢讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),這個(gè)過(guò)程使家長(zhǎng)進(jìn)步了,孩子也會(huì)愛(ài)上了學(xué)習(xí)了,一起努力!
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