課程學(xué)習(xí)計劃錦集6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，此時此刻我們需要開始制定一個學(xué)習(xí)計劃。什么樣的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的課程學(xué)習(xí)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課程學(xué)習(xí)計劃 篇1

　　一、項目概述

　　1、開展年級：小學(xué)五年級 11歲

　　2、學(xué)科：科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、語文

　　3、簡介：這是一個面向小學(xué)五年級學(xué)生的遠程協(xié)作學(xué)習(xí)項目，本學(xué)習(xí)項目是海滄和同安兩地學(xué)生在遠程協(xié)作中運用測量、實驗等策略對如何利用材料與結(jié)構(gòu)的知識，用報紙棒搭建一個堅固、有一定容積的框架結(jié)構(gòu)的房子，并通過網(wǎng)絡(luò)及時分享探究過程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個活動過程中始終以任務(wù)驅(qū)動，讓兩地學(xué)生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞問題進行協(xié)作研究，進一步探索結(jié)構(gòu)與材料方面的知識。

　　二、學(xué)校團隊

　　1、項目學(xué)校：北師大廈門海滄附屬學(xué)校 廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)

　　2、項目師生：

　　項目教師: 北師大廈門海滄附屬學(xué)校 薛延燕 王慧萍

　　廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué) 吳娜璇 翁亮

　　項目學(xué)生: 北師大廈門海滄附屬學(xué)校五（三）班全體同學(xué)

　　廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)五（一）班全體同學(xué)

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

　　讓學(xué)生在親自動手實踐和觀察的過程中，運用所學(xué)的科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識，解決實際問題。

　學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　（一）收集資料，了解古今房子的差異

　　兩所學(xué)校的學(xué)生通過走訪、觀察等活動收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。

　�。ǘ�）設(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖

　　參考自己對房子結(jié)構(gòu)的理解，老師對紙房子的要求，與小組同學(xué)一起利用word等工具畫出房子的結(jié)構(gòu)圖。兩地同學(xué)相互交流，提出修改意見與建議后完善結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

　　（三）紙房子“造價”估算

　　小組討論在造房子過程中，會出現(xiàn)哪些問題，如何解決。老師給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考需要的報紙數(shù)量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長度（扣除連接的長度）等問題。同學(xué)將自己能想到的問題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進行交流，然后再通過數(shù)學(xué)方法進行計算，達成共識。

　�。ㄋ模┓纸M建造紙房子

　　小組合作，記錄在活動過程中新出現(xiàn)的問題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學(xué)借鑒。

　　（五）展示作品。交流自己的制作心得。

　　（六）VCT作品制作。

　　根據(jù)研究活動的過程和結(jié)果，制成VCT作品。

　　四、問題的預(yù)置

　　學(xué)生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭議、有探究意義的問題：

　�。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？

　�。ǘ�）報紙怎么折，承受力才最大？

　�。ㄈ�）房子要制作多大，才能容下兩個1.4M的同學(xué)呢？

　　（四）利用三角形能增加物體的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？

　　五、學(xué)習(xí)過程

　�。ㄒ唬╉椖垦芯窟^程（概念圖）：

　�。ǘ�）過程分述：

　　1、查找資料，了解古今房子的結(jié)構(gòu)、作用。

　　北師大附校和馬巷中心小學(xué)兩所學(xué)校的同學(xué)將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的結(jié)構(gòu)，分享自己的心得。

　　2、設(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖，分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

　　（1）分組：學(xué)生自行分組，教師根據(jù)學(xué)生不同的專長適當(dāng)進行調(diào)配。

　�。�2）分工：小組內(nèi)部推選組長、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱、口號、標(biāo)志。

　�。�3）設(shè)計結(jié)構(gòu)圖。

　　（4）分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

　　（5）將設(shè)計圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學(xué)交流。

　�。�6）完善設(shè)計圖。

　　3、利用數(shù)學(xué)、科學(xué)知識估算造房子的用料數(shù)量。

　　附：

　　我們小組的工程設(shè)計表

　　兩所學(xué)校的同學(xué)對對方的設(shè)計圖提出意見與建議，相互補充自己的設(shè)計方案。

　　4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗。

　　（1）選擇工程地點。

　�。�2）準(zhǔn)備材料：報紙、剪刀、透明膠、尺子

　　5、展示作品，交流感受。

　�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。

　�。�2）書寫制作過程中遇到的新問題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學(xué)分享。

　　6、根據(jù)實踐研究所得結(jié)果和過程記錄，制作VCT作品。

　　六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境

　�。ㄒ唬└拍顖D工具：Inspiration

　�。ǘ�）作品制作工具：Office20xx、VCT

　　七、項目時間表

　　八、項目評價

　　結(jié)合國家小學(xué)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們制定了以下評價量表，要求學(xué)生在研究活動結(jié)束后填寫，對自己和他人作出評價。老師通過評價量表測量學(xué)生是否達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

　　評價量表1：小組合作學(xué)習(xí)評價表

　　附：

　　“我們的環(huán)保小屋”遠程項目協(xié)作小組合作學(xué)習(xí)評價表

　　評價量表2：學(xué)生評價表

　　“我們的環(huán)保小屋” 小組活動學(xué)生評價表

　　班級： 姓名： 時間：

　　A等，涂滿五顆☆；B等，涂滿四顆☆；C等，涂滿3顆☆；D等，涂滿二顆☆以下

課程學(xué)習(xí)計劃 篇2

　　今學(xué)期是我們實施新課程的第一個學(xué)期，為切實讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)完善制度

　　1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

　　2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　二、加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

　　1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

　　2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

　　三、努力提高教師素質(zhì)

　　1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。

　　2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

　　3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

　　4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

　　5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

　　總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。

課程學(xué)習(xí)計劃 篇3

　　為了適應(yīng)時代的發(fā)展的要求，為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，抓出工作成效，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，身為教師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身的實特擬定本階段的學(xué)習(xí)計劃。

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　除了《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》�！缎抡n程學(xué)科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學(xué)習(xí)，比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。

　　二、學(xué)習(xí)形式及措施

　　（1）以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

　�。�2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

　�。�3）參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　（4）利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。

　　（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

　　三、個人達標(biāo)計劃

　�。�1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

　�。�2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

　　（3）學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

　�。�4）積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力。

　�。�5）加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真做好讀書筆記。

　�。�6）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認真寫好學(xué)習(xí)心得體會。

　�。�7）緊密與教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

　�。�8）深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的'心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

　�。�9）堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

課程學(xué)習(xí)計劃 篇4

　　■素描教學(xué)計劃及課程安排

　　第一期

　　造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

　　1 線條訓(xùn)練

　　線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

　　2 體積感訓(xùn)練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

　　3 單體透視

　　一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

　　4空間一點斜透視

　　既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

　　5單體訓(xùn)練－－簡單

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　7單體組合訓(xùn)練－－簡單

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　9完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學(xué)生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

　　1空間二點透視（成角透視）

　　生動活潑。但必須控制好視點的高度。

　　2 材質(zhì)訓(xùn)練

　　有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

　　3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　5完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　第三期

　　升學(xué)應(yīng)試強化訓(xùn)練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）

　　目標(biāo)：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學(xué)計劃

　　靜物

　　一：簡單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球、柱體）

　　目的：透視原理的認識與應(yīng)用

　　二：組合幾何形體訓(xùn)練

　　目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

　　三：靜物素描訓(xùn)練

　　1， 構(gòu)圖訓(xùn)練，

　　如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間

　　目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認識美的構(gòu)圖法則

　　2， 造型訓(xùn)練

　　目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

　　3， 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

　　結(jié)構(gòu)認識與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等

　　等

　　目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

　　4， 明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感）

　　目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整

　　體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

　　5， 默寫與半默寫訓(xùn)練

　　目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應(yīng)對。

　　四：考試針對訓(xùn)練

　　歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

　�。◤妼Ρ�、強光影、強結(jié)構(gòu)、強造型、強構(gòu)圖）

　　石膏

　　五：五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

　　目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

　　六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）

　　目的：理解頭部的空間構(gòu)造、，記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

　　七：頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

　　肌等，）

　　目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

　　八：頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

　　方肌，）

　　九：石膏胸像訓(xùn)練

　　目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、

　　光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

　　步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，

　　5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

　　十：真人頭像訓(xùn)練

　　1、構(gòu)圖訓(xùn)練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）

　　2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練，

　　目的：對頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

　　3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，

　　目的：進一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

　　4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

　　目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

　　5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

　　目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

　　6、全面頭像素描訓(xùn)練（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。）

　　7、半身帶手訓(xùn)練

　　8、全身素描訓(xùn)練

　　9：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）

　　目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應(yīng)對。

　　10：模擬針對訓(xùn)練（寫生與默寫）

　　歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

　�。�每個課題的詳細知識要點、及時間安排請看教師備課表

　　■創(chuàng)意畫教學(xué)計劃及課程安排

　　第一期

　　創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初（兩個月/共 16次/2小時）

　　目標(biāo)：涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓學(xué)生在互動中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。

　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計和動手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象，以此激發(fā)孩子對繪畫的興趣，同時培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動畫賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計思維和DIY”、“數(shù)學(xué)思維”、“音樂思維”、“文學(xué)思維”、“材料學(xué)”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學(xué)科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

　　1手腦訓(xùn)練

　　學(xué)生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系，握筆、

課程學(xué)習(xí)計劃 篇5

　　“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝�”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會。“一課”：就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是：

　　1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內(nèi)容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

　　2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務(wù)作出安排。

　　3、黨員大會年度三會一課學(xué)習(xí)計劃年度三會一課學(xué)習(xí)計劃。一般每月召開一至兩次，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學(xué)習(xí)實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

　　4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向，開展有關(guān)增強黨性觀念的教育;進行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。

　　“三會一課”制度，是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設(shè)，在一些重大問題上充

　　分發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項任務(wù)，具有重要作用。機關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務(wù)賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)�；�，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

課程學(xué)習(xí)計劃 篇6

　　在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎？

　　不一定！

　　有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。

　　有的同學(xué)從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。

　　決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　對 策：

　　自己制作學(xué)習(xí)計劃并堅決完成。

　　1.先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固？選一個你最想要的目標(biāo)，然后進行分解。

　　2.給自己些小獎勵。當(dāng)天的計劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。 周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。

　　3.遇到變動時怎么辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

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