【精華】學(xué)習(xí)計劃六篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，為了能更快在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和同學(xué)們交往各方面取得進(jìn)步，我計劃這樣做：
1、在學(xué)習(xí)上向班上優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，認(rèn)真準(zhǔn)確地完成各科作業(yè)。
2、在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，上課專心聽講，跟著老師思路走。
3、在衛(wèi)生方面，要認(rèn)真做好環(huán)保小衛(wèi)士，積極鍛煉身體，倡導(dǎo)綠色和健康。
4、在和同學(xué)交流上，要樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，待人誠實(shí)，和每個同學(xué)成為好朋友。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
博士學(xué)習(xí)計劃
本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會實(shí)踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。
當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位院長殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時間，9月12日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個問題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計劃并結(jié)合個人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計劃。
一、整體目標(biāo)
20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。
二、實(shí)施策略
為了順利實(shí)施計劃，特擬出以下三點(diǎn)實(shí)施策略：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先；
�。ǘ┣趭^刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)；
（三）虛懷若谷，勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請教；
�。ㄋ模﹫�(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。
三、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┱J(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平
在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計分析與SPSS的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。
除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健Ｈ昀锉救擞媱潊⑴c學(xué)術(shù)活動30次。
�。ǘ⿵V泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導(dǎo)師的要求，按時完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。
其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。
最后，基于本人對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺，計劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書：
�。�1）哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。
�。�2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。
�。�3）社會學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
�。�4）生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。
�。�5）法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對于管理學(xué)的研究是大有裨益的。
�。�6）管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
�。ㄈ┓e極參與研究，增強(qiáng)研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。導(dǎo)
師的課題很多，可以時刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。
�。ㄋ模幦《喟l(fā)文章，完成畢業(yè)論文
力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時也是為了找工作更有競爭力。
此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一個學(xué)期末大致確立論文方向；第三個學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個學(xué)期和第五個學(xué)期撰寫論文初稿，第五個學(xué)期末完成論文初稿；第六個學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。
羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會，以使自己在其中找出不足并加以提高�？傊救藢⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！
學(xué)生：某某
20xx年9月14日
學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、項(xiàng)目概述
1、開展年級：特教學(xué)校六年級
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)
3、簡介：這是一個面向六年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校
2、項(xiàng)目師生：
項(xiàng)目教師:
特教學(xué)校教師
項(xiàng)目學(xué)生:
邯鄲市特教學(xué)校 六年級全體學(xué)生
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
1、研究目標(biāo)
�。�1）通過實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
�。�2）通過利用計算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
�。�3）學(xué)生能利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
（2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
（四）動畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進(jìn)行交流展示。
四、問題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
�。ㄈ┦裁词恰耙曈X暫留”？
五、學(xué)習(xí)過程項(xiàng)目研究過程（概念圖）：
任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同
1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、 學(xué)習(xí)宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的'理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。
二、 主要任務(wù)：
1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口
2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客
3、 完成三級課題開題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作
4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）
5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例
6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客
10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）
10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課
10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課
10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案
11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客
11月8日——10日：參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮
學(xué)習(xí)計劃 篇5
優(yōu)秀的成績來自于良好的習(xí)慣，為了培養(yǎng)自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定如下學(xué)習(xí)計劃：
1．起床后，朗讀語文、英語半小時；
2．上課時，認(rèn)真聽講做筆記；
3．課外活動，打乒乓球半小時；
4．晚飯后，認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)；
5．睡覺前，閱讀老師推薦書籍，摘抄好詞句。
張小薇
20xx-10
學(xué)習(xí)計劃 篇6
二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度計劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供一個良好的機(jī)遇。我們要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平。
二、具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買大量的理論書籍，征訂教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
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