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  • 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-06-22 19:25:59 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文八篇

      時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文八篇

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

      一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),

      1.學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時(shí)間。

      2.課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)

      3.堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活。

      4.晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

      隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

      1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

      2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。

      3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

      二、研修主題

      關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

      三、校本研修的內(nèi)容及措施

      本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

      1、積極參加年段教研活動(dòng),與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,共同研討,把握好教材,積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上,形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

      2、做到精心備課,認(rèn)真上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。

      3、學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到兩個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)后反思。

      4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

      一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

      1、每天6:10起床。打開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯。

      2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西。

      3、充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

      4、中午要有午睡習(xí)慣,大約在20——40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3——5首古詩。同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!

      5、在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時(shí)解決。

      6、放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí)。

      7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語文背誦上。

      8、到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

      二、學(xué)習(xí)方式:

      對于語文,最重要的就是平時(shí)的積累。

      教課書上的古詩文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,

      首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯。

      讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高。

      做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。

      讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎(chǔ)功不夠。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話可以練下字。平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

      數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話,自己可以多做一點(diǎn)題。一定記�。菏炷苌桑∵@一點(diǎn)致關(guān)重要!對于理科,做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn):切忌驕。

      上課注意聽講,語法不僅僅要背,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語法就多練習(xí)。單詞要努力背誦,反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等。語感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴課外培養(yǎng)。

      物理是一門理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度說,物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱λ隽斯�,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動(dòng)手做一做。

      政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì)相對靈活,但是萬變不離其宗�?荚囍皩滩囊欢ㄒ煜�。另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給的!答一題的時(shí)間不能太長,簡答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

      對教材要熟悉,可以采用通讀教材書的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

      歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就要背誦下來,臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì)怕考試。

      學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書,我認(rèn)為對于有需要的人,它是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)地理還有一個(gè)小竅門,那就是聽天氣預(yù)報(bào),這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

      最后一點(diǎn),學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

      一、總則:

      1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

      2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

      3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

      4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

      5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

      6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

      7、早睡早起學(xué)英語。

      8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

      9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

      10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

      二、分則:

      (一)聽力:

      1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

      2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

      3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

      (二)口語:

      1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

      2、每天堅(jiān)持張嘴說。

      3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

      (三)閱讀:

      1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。

      2、每次整理筆記。

      (四)寫譯:

      1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

      2、注意整理筆記。

      (五)單詞

      1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標(biāo),并寫在隨身紙上,裝訂成冊

      2、第二天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞,并會(huì)默寫包括中文意思,要舉一反三,說中文能寫出英文,說英文能寫出中文意思。

      (六)

      1、準(zhǔn)備小冊子,每天記住10個(gè)語法,并找到這個(gè)語法常用的英文句子

      2、每天寫在小冊子上,隨身攜帶,第二天要記住第一天的語法,并能舉一反三

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

      我在學(xué)習(xí)上還有很大的不足處,所以我要對過去經(jīng)歷的再認(rèn)識(shí),就是對原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回顧、重新思考。

      我在回家后要回顧課堂上所學(xué)的知識(shí)和對自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評價(jià),就是訓(xùn)練我的整理思維過程和思維策略,通過自我評價(jià)、自我贊賞,提高學(xué)習(xí)信心,逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。 一個(gè)人對解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的,如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié),這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退,從而也就失去寶貴思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì),這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。因此,為了提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,必須使我有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思,對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的、應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧、走過哪些彎路、從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真的剖析,逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。

      在各科中我數(shù)學(xué)學(xué)得最差,需要多加努力了。

      解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路,但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率,教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程,確定解題關(guān)鍵,引導(dǎo)我回顧和整理解題思路,使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。希望我可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

      反思性學(xué)習(xí),顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      自主性是反思性學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是學(xué)生自主活動(dòng)的過程。追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動(dòng)力,進(jìn)行主動(dòng)的、自覺的、積極的探究。我要通過自我認(rèn)識(shí)、自我分析、自我評價(jià)、獲得自我體驗(yàn)。因此,反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。

      這里,把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的、重復(fù)的、直覺的操作活動(dòng)。它以“學(xué)會(huì)知識(shí)”為目的,關(guān)注的是學(xué)習(xí) 的直接結(jié)果,即眼前的學(xué)習(xí)成績;而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的、探究的、理性的學(xué)習(xí)活動(dòng),它以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的,既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,即學(xué) 生眼前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生自身未來的發(fā)展;另外,常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),就達(dá)到了我的要求,而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成我的任務(wù),而且使我的理性思維得到發(fā)展。

      果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是完善的,就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果認(rèn)為是不完善的,就進(jìn)入察覺問題階段。

      明確沒有反思便難有自我改錯(cuò)糾偏的道理;明確反思不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤,還能優(yōu)化已有認(rèn)識(shí),提高自身合理性水平。要使學(xué)生的反思行為習(xí)慣化,即主體遇 到特定刺激便自然出現(xiàn)相應(yīng)反應(yīng)。有反思習(xí)慣的學(xué)生,在學(xué)習(xí)之前、之中、之后會(huì)就學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行自覺、主動(dòng)地反思。使學(xué)生明確意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的不足往往不是很容易的,今天的努力,并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間與精力,并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

      沒有一個(gè)學(xué)生不希望自己優(yōu)秀。在對自身學(xué)習(xí)態(tài)度的反思過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)。人總是在不斷的`反思總結(jié)中提高的。每利用十幾分鐘的時(shí)間集中進(jìn)行反思。哪些地方做的好,哪些地方還需要改進(jìn),在不斷的總結(jié)中反思、糾正、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

      伴隨著教育改革的不斷深化,“減負(fù)”、“均衡”與“公平”成為此次教育改革的三大關(guān)鍵詞。而對于剛剛經(jīng)歷過復(fù)雜多變的廣大小升初家長來說,更加關(guān)注的卻是20xx年即將推行的中考考試與命題改革,他們更愿意將精力放在更為實(shí)際的考試動(dòng)向與考試內(nèi)容的調(diào)整上。事實(shí)上,無論政策怎么改,無論考試內(nèi)容怎么調(diào)整,要想孩子們真正收獲一個(gè)有意義的初中三年,成績重要,快樂重要,但最重要的是,在這三年里,每一個(gè)孩子的成長。對于大多數(shù)新初一的孩子而言,在整個(gè)小升初的備考過程中,最新政策也好,考試規(guī)劃也罷,都跟他們自身沒有太大的關(guān)系,一切,都只是完全服從父母的指令。

      然而,面對正在被熱議的教育改革,以上談到的現(xiàn)象,才是真正需要改的事情。多數(shù)中國孩子在面對大考的過程中,并沒有機(jī)會(huì)或者說并沒有能力發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,這導(dǎo)致孩子們失去了一次又一次自我成長的機(jī)會(huì)。久而久之,確實(shí)應(yīng)證了“中國的青少年就是考試的機(jī)器”這一國人倍感羞辱的言語,而對于這樣一些青少年的父母而言,會(huì)陷入無休止的抱怨國情、抱怨政策與抱怨考試的怪圈。實(shí)際上,家長們并沒有意識(shí)到,自己全身心投入為孩子定好的所謂方向、制定好的所謂規(guī)劃、為了孩子能勻出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間而扮演的生活仆人角色,都是在一次又一次地抹殺孩子們成長的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷⒆觽兌裕踔腥甑膶W(xué)科知識(shí),并不能陪伴他們走過接下來的人生,真正陪伴孩子們一輩子的,實(shí)際上是結(jié)果導(dǎo)向反推達(dá)成路徑與查漏補(bǔ)缺的能力。所有的家長都希望自己的孩子能夠在中考中取得優(yōu)異的成績,進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中,在高考(微博)中考取好成績,進(jìn)入名牌大學(xué),畢業(yè)后找一份高薪的工作。筆者在實(shí)際的招聘與面試的工作中,發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)的985、211大學(xué)畢業(yè)生有能力做好目標(biāo)拆分,做好路徑規(guī)劃,做好查漏補(bǔ)缺和反思改進(jìn),大多數(shù)進(jìn)入二面、三面的應(yīng)屆應(yīng)聘者的常規(guī)動(dòng)作是一頭悶入具體工作中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己由于結(jié)果不理想被淘汰后,會(huì)被卷入自怨自艾的悲情世界,實(shí)際上連自己的問題在哪里都不知道。這全都源自于,孩子們沒有從小培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向與查漏補(bǔ)缺的能力,在面臨小升初、中考乃至高考的過程中,以“執(zhí)行者”的方式,僅僅收獲了學(xué)科知識(shí)的增長。

      因此,在這樣一場教育改革的背景下,家長們真正需要的是引導(dǎo)孩子以“決策者”的身份,參與到自己的人生規(guī)劃中,以結(jié)果為導(dǎo)向,反推達(dá)成路徑,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這不僅能讓孩子們從從容容應(yīng)對中考,更能以此提高孩子的終生競爭力。

      一、 結(jié)果導(dǎo)向,反推達(dá)成路徑

      結(jié)果導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)的一個(gè)要素就是站在結(jié)果的角度思考問題。對于孩子而言,即讓孩子在進(jìn)入初中前,就明曉自己想要考入哪所高中,并且讓孩子們自己利用網(wǎng)絡(luò)和紙媒等搜集信息的工具,查明近三年此所高中的錄取分?jǐn)?shù)線、查明20xx年改革后的各科分?jǐn)?shù)與總分,算出百分比,得出結(jié)論,自己要想達(dá)在20xx年考入人大附,基本的分?jǐn)?shù)要求是什么。例如,在家長的引導(dǎo)下,A孩子想考入人民大學(xué)附屬中學(xué),A孩子通過網(wǎng)絡(luò)查到人民大學(xué)附屬中學(xué)的20xx-2013年在中考滿分580的情況下錄入分?jǐn)?shù)線分別是550、545、540,查到20xx年中考總分為570(體育40分不變的情況下),根據(jù)百分比得出結(jié)論,20xx年若想考入人大附,至少需要540分。

      所謂反推路徑,即在有了結(jié)果導(dǎo)向的前提下,反向推導(dǎo)為了達(dá)到目標(biāo)需要做到的子集。例如,上文提到的A孩子,在20xx年要達(dá)到至少540分,反推各科目需要至少達(dá)到的分?jǐn)?shù)分別為:語文145分、數(shù)學(xué)115分、英語95分、物理95分、化學(xué)55分、體育35分。面對以上各科目標(biāo)分?jǐn)?shù),A孩子需要將各科目的具體考察題型、各題型分?jǐn)?shù)與具體考察內(nèi)容做細(xì)致了解。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,整個(gè)試卷五大部分,25個(gè)題目,其中選擇題共8道,共32分,填空題共4道,共16分,解答題(包括計(jì)算題,證明題,應(yīng)用題和綜合題)共13道,共72分。120分的具體考察內(nèi)容為數(shù)與代數(shù)60分、圖形和空間47分、統(tǒng)計(jì)與概率13分。對于A孩子而言,針對數(shù)與代數(shù)的考題需要得到58分、針對圖形與空間的考題需要得到44分,統(tǒng)計(jì)與概率需要得到13分,這樣才能夠在中考數(shù)學(xué)中得到115。對于知識(shí)板塊更加細(xì)致的路徑拆分,孩子需要調(diào)動(dòng)身邊的有效資源(中考的資深教師)知曉概率與溶劑在中考考點(diǎn)較為簡單,扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)則可達(dá)到不失分的效果;數(shù)與代數(shù)在初一階段需要完成數(shù)到代數(shù)的思維轉(zhuǎn)變、建立數(shù)形結(jié)合的思想、整體思想與分類討論的思想,初二重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡單函數(shù),初三掌握二次函數(shù);圖形和空間板塊需要孩子初一學(xué)會(huì)規(guī)范的表述和作圖、達(dá)到對三角形全等的熟練證明,初二對幾何重難點(diǎn)四邊形的各種性質(zhì)定于極其熟悉,能夠綜合運(yùn)用,初三除了學(xué)好圓與相似,幾何的三大變換外,還需要能綜合運(yùn)用初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)。

      二、 查漏補(bǔ)缺

      通過以上結(jié)果導(dǎo)向和反推達(dá)成路徑的兩個(gè)動(dòng)作,孩子自己對于三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃有了明晰的認(rèn)識(shí),接下來要做的,即在學(xué)習(xí)過程中通過考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,并且在老師的幫助下解決問題,拿到預(yù)期的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。例如,上文提到的A孩子20xx年中考英語的目標(biāo)分?jǐn)?shù)為95,但A孩子可能不是足夠了解自身在英語這門學(xué)科存在的問題,進(jìn)而沒有辦法做好細(xì)致的路徑拆分。那么A孩子需要在進(jìn)入新初一前的暑假安排120分鐘做一套20xx年的北京市中考真題,根據(jù)卷面的得分項(xiàng)與失分項(xiàng)知曉自身的知識(shí)漏洞。若A孩子(代表絕大部分新初一孩子的普遍問題)失分點(diǎn)為閱讀,閱讀這一題型的基礎(chǔ)要求為詞匯,中級(jí)要求為長難句,終極要求為提取信息的能力,A孩子需要根據(jù)自己的情況判斷自身出現(xiàn)的問題在哪個(gè)部分,若三個(gè)部分都存在問題,則要從詞匯抓起。在補(bǔ)缺的過程中,A孩子一樣需要運(yùn)用上文提到的結(jié)果導(dǎo)向與反推達(dá)成路徑。若A孩子想要在中考中達(dá)到閱讀無生詞的效果,則需要在初一階段背誦初中三年教材閱讀核心詞匯1600,初二上階段背誦中考與一模閱讀真題核心詞匯800,初二下階段背誦高考閱讀真題核心詞匯1200,以上詞匯由于是閱讀詞匯,因此A孩子只需要做到看到英文能迅速反應(yīng)出中文意思即可。

      總之,無論現(xiàn)在我們面對的是中考改革還是教育改革,無論變革如何開展,如果我們的孩子本身不具備“成長”的能力,那么,家長們投入再多時(shí)間和精力在改革動(dòng)態(tài)與改革內(nèi)容的解讀上都無濟(jì)于事。因此,無論是家長還是教師,真正需要關(guān)注的,是上文所談及到的結(jié)果導(dǎo)向反推路徑與查漏補(bǔ)缺這兩項(xiàng)軟技能,真正規(guī)劃好初中三年,考取理想的高中。通過孩子在初中三年、高中三年乃至大學(xué)四年對于以上兩項(xiàng)技能的熟練運(yùn)用,進(jìn)而在以后的人生道路上,能更高效地解決問題,達(dá)成夢想。真正的牛孩兒,是踏踏實(shí)實(shí)地會(huì)!

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

      不知不覺,一個(gè)搞笑的寒假便過去了。我們迎來了新的一學(xué)期——七年級(jí)下學(xué)期�。∮浀蒙蟼€(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況不是很好,連期末成績也很不理想,為了在這個(gè)學(xué)期把成績提上去。

      我專門為此制定了一套計(jì)劃:

      1每一天按時(shí)到校,不遲到,不曠課,不早退;

      2上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,不懂就問;

      3作業(yè)按時(shí)完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),鞏固一遍,在做;

      4早上早起半個(gè)小時(shí),背需要背的知識(shí);晚上睡覺時(shí),在腦海里把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)回顧一遍;

      期望透過以上幾條計(jì)劃,能夠在這新的一學(xué)期里把成績提上去。

    初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

      近期目標(biāo):每次考試進(jìn)年段前100名、力爭進(jìn)前50名;單科平均90分以上;三年目標(biāo):中考考取一中,力爭分?jǐn)?shù)排名考進(jìn)年段尖子班;六年目標(biāo):高考考取重點(diǎn)大學(xué)(廈門大學(xué));長遠(yuǎn)目標(biāo):當(dāng)一名大學(xué)老師。

      06:20分起床

      06:20—06:25 刷牙洗漱

      06:25—06:45 在家早讀時(shí)間(內(nèi)容及安排:略)

      06:45—07:00 早餐時(shí)間

      07:00--07:10 上學(xué)時(shí)間

      07:10--07:50 學(xué)校早讀時(shí)間(內(nèi)容及安排:略)

      07:50--11:15 學(xué)校上課,課間適當(dāng)以鍛煉方式(到操場走一圈)休息;上課專心聽講,并認(rèn)真做到“聽、讀、看、記”,要能聽出老師講課的重、難點(diǎn),并在下課一分鐘內(nèi)劃出疑點(diǎn)。

      11:35--12:00 復(fù)習(xí)上午四節(jié)課的內(nèi)容,讀課堂筆記或教學(xué)重點(diǎn),5分鐘/節(jié);聽英語聽力,記英文單詞和課文。

      12:00--12:35 午餐時(shí)間(早15午晚各25),洗碗。

      12:35--13:45 午休

      14:00--17:15 學(xué)校上課

      17:15--18:00 復(fù)習(xí)下午三節(jié)課的內(nèi)容,讀課堂筆記或教學(xué)重點(diǎn);聽英語聽力,

      18:00 前完成當(dāng)天的英語單詞和課文的背誦。

      18:00--18:35 晚餐時(shí)間

      18:40—21:40 學(xué)習(xí)時(shí)間:每天必須完成當(dāng)天的功課(白天未復(fù)習(xí)的先復(fù)習(xí)、作業(yè);教到哪,每一科的同步練習(xí)要完成到哪)。

      21:40—22:00 日記時(shí)間,總結(jié)一天的收獲與不足,睡覺。

      身體是學(xué)習(xí)最重要的資本,每天堅(jiān)持15分鐘運(yùn)動(dòng)鍛煉(形式自選:俯臥撐、仰臥起坐、壓腿或者小跑步;時(shí)間上見縫插針,以晚上為主);

      周末要對一周的知識(shí)進(jìn)行回顧、整理和歸納。周五適當(dāng)休息,周六、周日上午08:30—11:30學(xué)習(xí)時(shí)間,下午14:00—16:30學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上07:00—09:00學(xué)習(xí)時(shí)間。(學(xué)習(xí)任務(wù)完成后周末可適當(dāng)放松,如郊游、玩電腦等)

      “茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。

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