【必備】學(xué)習(xí)計劃模板集合8篇
時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃9篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、活動名稱:English Learing Club
二、活動目的:為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四級考試的通過率,我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組,讓大家在一起交流,共同進步。
三、活動形式:同學(xué)志愿報名,選定組長一名。為了方便及時搜集信息, 在小組成員中再選一名男生負(fù)責(zé)人和一名女生負(fù)責(zé)人(由小組成員推選)。每周六、日8:00開始,大家在一起學(xué)習(xí)、討論。
四、活動時間:20xx年10月01日——20xx年12月21日
五、活動地點:主樓410
六、活動內(nèi)容:主要包括聽力、單詞、背誦經(jīng)典語句、閱讀理解、作文、口語練習(xí)。
。ㄒ唬┞犃Γ郝牫啥伎萍即髮W(xué)聽力材料的三級、四級材料,每周六、日8:00聽兩單元。
。ǘ﹩卧~:每周六聽完聽力后聽寫單詞,單詞是大學(xué)英語課本中四級英語單詞,每次在兩單元中抽30個單詞,由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改,并由組長統(tǒng)計成績,錯一個單詞罰抄十遍。
。ㄈ┙(jīng)典語句:大學(xué)英語聽力書上每單元Language focus中語句,每周由小組成員提供諺語。背誦經(jīng)典語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
。ㄋ模╅喿x理解:由于閱讀理解需要的時間較長,大家利用課余時間做,遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
(五)作文:四級中寫作占很大比例,為了提高寫作能力,我們每周寫一篇作文,邀請英語老師幫我們批改。
。┛谡Z:小組成員用英語給大家講笑話或小故事等,通過此活動活躍了氣氛,提高同學(xué)的膽量和英語口語能力。
七、規(guī)章制度:俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組,我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上,我們有會議記錄,有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請假。
相信有我們大家共同的努力,據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
教師的服務(wù)宗旨是學(xué)生,要想更好的教好學(xué)生,我們必須經(jīng)常給自己補充新的知識,這就要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。經(jīng)常學(xué)習(xí)和借鑒他人之優(yōu)點,從而達(dá)到拓寬自己的知識視野,增強知識儲備,深化學(xué)科專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平,不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特擬定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、學(xué)習(xí)形式
1、按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn),力爭做到不遲到、不早退、不曠課。
2、利用課余時間進行自學(xué)。平時多看看一些教育教學(xué)方面的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記,從而提升自己新的知識。
3、對所學(xué)進行認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會,積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
4、利用教研活動多向有經(jīng)驗的教師討教,有問題多與他人探討,達(dá)到學(xué)到老用到老。
二、學(xué)習(xí)思路 結(jié)合自己的實際情況,采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來,要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、 操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、個人達(dá)標(biāo)計劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),以補充自己新的知識;
2、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);
3、學(xué)完此科后,認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點與不足之處,寫好學(xué)習(xí)心得從而更好地運用到教育教學(xué)中去;
4、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
為進一步加強學(xué)習(xí),深化仲裁機關(guān)文化建設(shè),不斷提高干部職工綜合素質(zhì)和文化水平,適應(yīng)現(xiàn)代效能機關(guān)要求,打造學(xué)習(xí)型機關(guān),加快仲裁事業(yè)發(fā)展,為順利實現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)提供堅實的思想文化保證,現(xiàn)結(jié)合實際,制定20xx年度學(xué)習(xí)計劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
全年學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括黨和國家方針政策、法律法規(guī)以及時事政治;現(xiàn)代經(jīng)濟管理以及傳統(tǒng)文化;仲裁法律法規(guī)以及仲裁法律基礎(chǔ)知識;適應(yīng)本職工作崗位需要的其他知識。
二、學(xué)習(xí)安排
。ㄒ唬┏闪W(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由主任任組長,組成人員是:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的組織、監(jiān)督檢查和資料收集等事務(wù)性工作,左鵬同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任,劉占坤、王穎慧同志任成員。
(二)學(xué)習(xí)方式
1、集體學(xué)習(xí):集體學(xué)習(xí)采取一人講課、全體人員聽課的形式。在全辦選取12名同志作為講課人,事先征集課題,按專題進行輔導(dǎo)。每月舉行一次集中授課。全年學(xué)習(xí)周期為20xx年3月—20xx年2月,共集中授課12次。
2、自學(xué):自學(xué)以科室學(xué)習(xí)和個人自學(xué)為主,科室負(fù)責(zé)人作為單位學(xué)習(xí)第一負(fù)責(zé)人,根據(jù)各自實際,領(lǐng)導(dǎo)和組織實施本科室干部職工的學(xué)習(xí)。
3、其他形式:集體學(xué)習(xí)還要采取組織報告會、業(yè)務(wù)研討會、集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀看影視教育片、自行收看新聞節(jié)目等多種形式,豐富學(xué)習(xí)形式。
三、學(xué)習(xí)要求
。ㄒ唬┍WC集體學(xué)習(xí)
全年的學(xué)習(xí)以集中授課作為學(xué)習(xí)的主要方式,充分發(fā)揮個講課人的帶頭作用,做到知識、觀念、思路、方法與時俱進,不斷提高全體同志的文化、理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
。ǘ┐_保學(xué)習(xí)經(jīng)常化
每月的最后一周的周五下午集體學(xué)習(xí),時間為xx:00—16:00,全體人員參加。集中講課的課題由科室講課人自選,內(nèi)容不限,但凡文化、法律、生活、軍事、歷史、經(jīng)濟、時事等均可,每堂課授課時間在2小時左右。每個人的講課課題于3月8日前報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
。ㄈ﹪(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律
集體學(xué)習(xí)實行簽到制度,全年集中學(xué)習(xí)參與率不低于85%,凡因事不能參加集中學(xué)習(xí)的,必須履行請假手續(xù),要做到學(xué)習(xí)有簽到、有記錄、有筆記。簽到和學(xué)習(xí)記錄,由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
。ㄋ模┍WC學(xué)習(xí)質(zhì)量
堅持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合,充分利用晚上、雙休日等業(yè)余時間進行自學(xué)。自學(xué)規(guī)定閱讀量,科級干部全年閱讀書籍文獻(xiàn)的文字量不少于100萬字,讀書筆記不少于7千字,一般干部職工閱讀書籍文獻(xiàn)的文字量不少于80萬字,讀書筆記不少于5千字。
四、檢查與考核
。ㄒ唬┱J(rèn)真督促檢查
各科室要加強對干部職工學(xué)習(xí)情況的督促與指導(dǎo),并將自查結(jié)果和學(xué)習(xí)總結(jié)上報領(lǐng)導(dǎo)小組。
。ǘ┘訌娍己斯ぷ
年度學(xué)習(xí)結(jié)束要進行考核,在各單位自查的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)小組采取調(diào)閱讀書筆記,檢查學(xué)習(xí)心得,組織理論測試,通報學(xué)習(xí)情況,交流學(xué)習(xí)成果、通報學(xué)習(xí)考勤等多種形式,對全年的學(xué)習(xí)情況進行一次檢查評比,結(jié)果作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
每課學(xué)四天,每天的任務(wù)如下:
白天:(1)讀新課單詞共半小時,留意五點-----假名、漢字、詞性、譯文和讀音。難記的音,要多聽多讀。
(2)看新課“單詞表”的譯文,回憶其余四點,讀音默念出來(連續(xù)不斷),其余的最好寫出來。熟了以后,按順序背誦,把單詞的五點,全部呈現(xiàn)在腦中。共2小時,上下午各1小時。
(3)讀上一課課文2小時,上下午各1小時;菊n文要背誦,應(yīng)用課文熟讀即可,實在讀不到句子,可以跳過去。
(4)看新課視頻,學(xué)新課語法。
晚上:(1)溫上一課單詞、語法,單詞默寫3遍,語法不限。
(2)讀上一課再上課課文半小時。
(3)按次序溫其余舊課,單詞默寫3遍,課文讀半小時,語法不限。
(4)預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。
備注:每課最后一天做上一課的練習(xí),每天外出一小時。
按計劃行之,完成每天的任務(wù)即可,不要想難易和能不能學(xué)會。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一年一度期中考試馬上就要開始,同學(xué)們正在進行緊張復(fù)習(xí),根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗,特制定以下復(fù)習(xí)計劃,僅供參考。
子曰:“溫故而知新!币馑季褪钦f溫習(xí)學(xué)過知識,才能得到新體會與理解。
每天放學(xué)回到家,首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)時候不能讓父母催促著寫,不懂問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后時間也不能浪費,自己看看課本,把掌握不好知識加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講,要多復(fù)習(xí)學(xué)過知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義課外活動。
其次,不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除十分重要內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要筆記即可。
最后,在復(fù)習(xí)過程中,我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時間,這樣保證大腦高效率。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出,英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎(chǔ)教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。在新的教育理念的指導(dǎo)下,特制定如下計劃。
二、教材分析
本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕、家?wù)、動物和野外旅行等,都是學(xué)生感興趣的話題。
三、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的'習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)目的任務(wù)
1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3 . 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,(教學(xué)論文 )能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
五、教學(xué)重點難點
1.重點:
①四會句型、單詞。
、谠谌蝿(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
、圻\用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
2.難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
六、創(chuàng)新研究目標(biāo)
充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點,激發(fā)學(xué)生的探索的興趣,培養(yǎng)團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神
七、主要措施
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
八、授課內(nèi)容時間
Unit1ThisIsMyDay2周
Unit2MyFavouriteSeason2周
Unit3MyBirthday2周
Recycle12周
Unit4WhatAreYouDoing?2周
Unit5LookAtTheMonkeys2周
Unit6AFieldTrip2周
Recycle22周
期末復(fù)習(xí)2周
學(xué)習(xí)計劃 篇7
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1―2遍,6:40從家出發(fā).
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記.
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課.
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容.
5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做.如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過.
6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋
學(xué)習(xí)計劃 篇8
制訂學(xué)習(xí)計劃要科學(xué)、周密、切實可行,既講究原則性,又具有一定的靈活性,不要讓計劃成為紙上談兵。制定計劃主要是針對自己的課余時間而言的。因此,制訂學(xué)習(xí)計劃,必須從科學(xué)、合理地利用課余時間入手。下面一起來看看吧!
(1)考慮要全面
學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容,不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外,將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動,無論是好的方面還是壞的方面,都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此,在制定學(xué)習(xí)計劃時,必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排,除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外,應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi),另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間?傊挂惶斓幕顒痈挥凶兓,各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活,這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(2)切合實際
計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想,是一種可能性,其出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實際與未來理想之間的矛盾,將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此,計劃既不能高于現(xiàn)實,又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足,但往往忽略了自己的實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,甚至因要求過高而無法實施,使計劃成為一紙空文。
那么,什么是實際情況,怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點:
明確自己的學(xué)習(xí)水平,確定計劃學(xué)習(xí)的起點;
明確可支配的時間,確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
明確學(xué)習(xí)任務(wù),確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。
另外,還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況,使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進度相配合,這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突,從而促進在校的新課學(xué)習(xí)。
(3)突出重點
制訂計劃要突出重點,不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的,但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的,所以學(xué)習(xí)必須有重點。應(yīng)該確保重點,兼顧一般。所謂重點,一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科,有的感到外語較難,有的覺得數(shù)學(xué)問題較多,制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進去。
另外,有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),因為要參加學(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長,在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué),課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點。
重點確定以后,必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點,將重點內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題,在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時,集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后,在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題...這種各個擊破,集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式,無論對于補差還是提高,都是行之有效的方法。
(4)具有靈活性
計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板,一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊,不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠(yuǎn),排的過滿、過緊,而要留有余地,排出機動時間,保持一定的彈性和保險系數(shù),以便于應(yīng)付突發(fā)情況。
不過,雖說計劃要有靈活性,但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習(xí)慣,原則上就不能有例外的事情。如果總有例外,那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是:先定出不超過實際的計劃,計劃一旦訂立就,就盡量不變更。
(5)突出科學(xué)性
腦體結(jié)合,文理交替,這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準(zhǔn)則。“心之官則思”,思維要靠大腦,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計劃時,不要長時間的從事單一的活動,而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后,應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂一會兒,然后再回來學(xué)習(xí)。計劃中對學(xué)習(xí)科目的安排,要注意文理科交替,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時,要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動時間,應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣,才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率。
(6)長計劃和短安排相結(jié)合
長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致的安排;短安排則是具體的行動計劃。科學(xué)研究表明:將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,有利于目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。
(7)根據(jù)不同學(xué)科制訂不同計劃
各門學(xué)科都具有自身的特點、規(guī)律,只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃,才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒,碰碰這科,有摸摸那科,分不清主次輕重,更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強弱情況來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài)。因此,在制定分科學(xué)習(xí)計劃時,還需要注意一下幾點:
根據(jù)各學(xué)科進度及特點,制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。
根據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科情況,制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時間安排。
要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),例如高中的語文和數(shù)學(xué)。因為學(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。
(8)既有重點,又不偏科
學(xué)科的重點指的是三個方面:
一是主要學(xué)科(如:高中語文,高中數(shù)學(xué),高中物理,高中英語,高中化學(xué));
二是在某一學(xué)習(xí)階段,主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;
三是某一學(xué)習(xí)階段,非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。
防止偏科是因為各門的知識是相互聯(lián)系、相互影響的,偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力,而是在總的學(xué)習(xí)過程中,一方面應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上,特別是用在主要學(xué)科中的薄弱部分上;另一方面也應(yīng)抽出部分 時間和精力用在其他學(xué)科是。要從各學(xué)科學(xué)習(xí)的實際情況出發(fā),合理的分配時間和精力,使各學(xué)科都能得到恰如其分的學(xué)習(xí)時間和精力。
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