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美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選10篇）
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
根據(jù)開(kāi)江縣教育局、進(jìn)修校統(tǒng)一安排部署，我們一行58人在北京參與學(xué)習(xí)。首先，我們先后聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)5位教授、副教授的理論講座。先后赴中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校、北京市朝陽(yáng)區(qū)新升小學(xué)以及北京陳經(jīng)綸中學(xué)分校參觀學(xué)習(xí),本次學(xué)習(xí)共7天。在此次參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中我本人受益匪淺，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我們的視野，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。 盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開(kāi)闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。
結(jié)合自身實(shí)際和所在單位的實(shí)際情況，談幾點(diǎn)體會(huì)和感悟。
一、專家講座--頭腦風(fēng)暴，提升理念。
在短暫的7天的理論學(xué)習(xí)中，北京師范大學(xué)為我們安排了八個(gè)高質(zhì)量的專題講座。專題講座安排科學(xué)合理。從內(nèi)容上，有北京師范大學(xué)位教授、副教授，有名校長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹，有的側(cè)重宏觀引領(lǐng)的，如北京師范大學(xué)王嘯教授的《培養(yǎng)公民：新文化運(yùn)動(dòng)百年以來(lái)中國(guó)教育的現(xiàn)代追求》、北京師范大學(xué)于述勝教授的《中國(guó)教育思想傳統(tǒng)中的感通原理》等；有的側(cè)重微觀指導(dǎo)，如北京師范大學(xué)喬錦中副教授的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的方法與策略》，北京市第十八中學(xué)管莊分校黨支部書(shū)記的《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校管理》；有的側(cè)重實(shí)踐指導(dǎo)的，如北京市朝陽(yáng)區(qū)新升小學(xué)的校長(zhǎng)所講的她校辦學(xué)理念：綠色教育、環(huán)保綠色內(nèi)容全面，觀點(diǎn)新穎。這些高質(zhì)量的專題講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又尤如清風(fēng)樸面，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn)。一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。
二、學(xué)�？疾�--開(kāi)闊視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
期間，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀先后四所中小學(xué)。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說(shuō)話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書(shū)吧，教室內(nèi)讀書(shū)角里琳瑯滿目的圖書(shū)，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書(shū)香；瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺(jué)到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境�？梢赃@樣說(shuō)，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹(shù)一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。
其中首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校給我留下了很深刻的印象。育新學(xué)校是一所集中小學(xué)為一體的十二年制公辦學(xué)校，學(xué)校以“勤奮、好學(xué)、和諧、致美”為校訓(xùn)；以“人無(wú)我有、人有我新、人新我深、人深我精”為創(chuàng)新理念；以“先成人后成才，既成人又成才”為育人宗旨；以“人品、敬業(yè)、成果”為考核目標(biāo)；以無(wú)情管理、有情待人“為管理信條；以社會(huì)發(fā)展需求與人的'自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中發(fā)展個(gè)性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。
三、實(shí)踐研修--結(jié)合實(shí)際，診斷提高 。
幾處名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。期間，我們了解到了京陳經(jīng)綸中學(xué)分校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們秉承“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基“的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生群體。學(xué)校通過(guò)環(huán)境美育人，課程美育人，活動(dòng)美育人，將美學(xué)元素合理融入校園建設(shè)與規(guī)劃，將美育有效落實(shí)在各項(xiàng)工作中，從而引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。所以我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問(wèn)”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛(ài)心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。
四、學(xué)員交流--思維碰撞，建立友誼。
在幾天的中，收獲最大的也許并不同本身，而是以外的我們小組十人的感情。在這7天里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研討，一起交流，一起爭(zhēng)論。從辦學(xué)理想，到辦學(xué)困惑；從管理念，到管理措施；從成功經(jīng)驗(yàn)到失敗教訓(xùn)，聽(tīng)專題報(bào)告后就專家的觀點(diǎn)開(kāi)展熱烈的討論，暢談各自的看法；參觀考察后就學(xué)校的發(fā)展定位、文化特色直言不諱地提出診斷意見(jiàn)，交流可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐研修中就關(guān)注的學(xué)校管理中的熱情、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的探討，尋求改進(jìn)、解決的辦法。在這樣自主開(kāi)放的交流中，不斷撞擊出思維的火花，不斷提升對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也不斷增進(jìn)我們的友誼。對(duì)即將來(lái)到的分別，大家都滿懷依戀，相約結(jié)束后進(jìn)一步交流。還有什么比這樣的同學(xué)資源更可貴的？
總之，感悟名校的成功之道，反思我們的教育實(shí)踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn)，再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
目前，我們學(xué)校還面臨著諸多問(wèn)題和困難，如：學(xué)校校舍環(huán)境有待進(jìn)一步改善、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)亟待提高。但我們會(huì)堅(jiān)持“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象”的管理工作方針。
我深信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下、在全校師生的共同努力下，我們朝小的明天將會(huì)越來(lái)越好。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
今年暑期教育局利用三天的時(shí)間在東街小學(xué)對(duì)我們學(xué)校在學(xué)校負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，在三天六場(chǎng)專家學(xué)者的專題報(bào)告學(xué)習(xí)中傾聽(tīng)了許多對(duì)自己個(gè)人成長(zhǎng)與業(yè)務(wù)幫助的知識(shí)，聽(tīng)到許多案例對(duì)自己的內(nèi)心觸動(dòng)頗大，現(xiàn)結(jié)合自己在德育工作管理實(shí)踐談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、要真正樹(shù)立德育工作創(chuàng)新意識(shí)
要做到認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)抓德育。學(xué)校德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，做起來(lái)苦難”，保證學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮。 要樹(shù)立學(xué)生正確的思想意識(shí)。這是目前學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識(shí)和質(zhì)量問(wèn)題，凡是上級(jí)布置的任務(wù)，不論最終效益如何、質(zhì)量好壞，只要完成任務(wù)便萬(wàn)事告終的不講效益，不計(jì)利害的做法，只會(huì)給學(xué)校的教育工作帶來(lái)?yè)p失。因此，學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無(wú)所謂創(chuàng)新。要情理交融，變“強(qiáng)壓式”為“引導(dǎo)式”。以情感人，以理服人，情理交融，是貫穿于德育于作過(guò)程中的重要原則。那種不看對(duì)象，不顧后果，習(xí)慣于“滿堂灌”、“填鴨式”的教育辦法只能給學(xué)生帶來(lái)抵觸情緒和逆反心理。當(dāng)前素質(zhì)教育條件下的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)校的德育工作發(fā)展學(xué)生個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智潛能，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。學(xué)校德育目標(biāo)的定位在于“培養(yǎng)”與“引導(dǎo)”。因此，在一線工作的教師，通過(guò)課堂等形式的各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，情理交融，盡可能多地吸引學(xué)生自主參與，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中獲得正確體驗(yàn)，在潛移默化中受到生動(dòng)深刻的思想教育。
二、抓好學(xué)生的心理健康教育。
目前學(xué)生的心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是在身處農(nóng)村學(xué)校的留守兒童較多的存在心理的缺陷。學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為我們?cè)诮逃ぷ鞯闹匾n程。每一位教師在上課時(shí)都應(yīng)該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的上課情緒。對(duì)學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學(xué)生情緒變化，通過(guò)交談和了解及時(shí)排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)；身心在校園中得到愉快。作為一線的教師我們?cè)谄綍r(shí)的.工作中要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"、“后進(jìn)生”，更應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)，利用教育契機(jī)給予不同方式的贊許，鼓勵(lì)他們進(jìn)取。樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)自信心。 利用學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)積極健康的情緒，使學(xué)生在班級(jí)的集體環(huán)境中有良好的情感生活。教學(xué)活動(dòng)不僅是師生雙向知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理的過(guò)程，教師要利用善變的的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染那些在班級(jí)的留守學(xué)生，促使他們能積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；這樣學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲， 體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。幫助他們克服心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
三、做好校園法制宣傳工作。
通過(guò)這次，使我更多的了解了法制教育在校園的極其重要性，目前農(nóng)村學(xué)校的法制教育還是非常落后的很多學(xué)生對(duì)于法律的概念是很模糊的。通過(guò)專家的系統(tǒng)講解和真實(shí)的生活案例，讓我從思想上更加認(rèn)識(shí)到尤其是農(nóng)村學(xué)校法制教育的重要性。作為一名教育工作者我們應(yīng)該利用中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地給學(xué)生滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中利用各種形式能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用，讓學(xué)生從思想中認(rèn)識(shí)到法律的重要性。在開(kāi)學(xué)的第一星期召開(kāi)法律知識(shí)宣傳，利用學(xué)到了的法制知識(shí)和案例教育學(xué)生，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一，利用活動(dòng)讓學(xué)生理解法律在生活的重要性。貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生"。
只要堅(jiān)持法制宣傳工作，讓學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。 通過(guò)有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的同時(shí)，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
四、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們都要思想意識(shí)中都要有“校園安全重于一切”，工作中按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校在校安全自查范圍》，《中小學(xué)在校一日常規(guī)》等校園安全制度，在開(kāi)學(xué)第一天安排各班主任利用入學(xué)教育班會(huì)給學(xué)生在安全意識(shí)上重點(diǎn)教育，打好安全預(yù)防針。學(xué)校利用校園廣播和校園報(bào)刊等形式宣傳校園安全相關(guān)知識(shí)，不定期的召開(kāi)學(xué)生安全教育主題會(huì)，利用每周的例會(huì)和一月一次的班主任例會(huì)，讓各班主任在各班級(jí)中設(shè)立了安全檢查員，要求安全檢查員每天對(duì)各班級(jí)范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，班主任和學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)積極整改;把不安全的因素抹殺在萌芽中。在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
五、創(chuàng)建極具特色的校園文化。
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，是一個(gè)對(duì)外宣傳的窗口，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教 育的一個(gè)很重要的外部環(huán)境。 我們學(xué)校文化具有很強(qiáng)的育人功能，如：“建一面勵(lì)志墻，墻上陳設(shè)“中華美德”和“中華名人”的故事，推薦一些優(yōu)秀的中華文化典籍和勵(lì)志名言，用簡(jiǎn)潔醒目篆刻浮雕形式，讓學(xué)生在欣賞中感受民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激勵(lì)奮發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。建一道“家鄉(xiāng)文化”景觀，在教學(xué)樓的長(zhǎng)廊里布置經(jīng)典的神話故事及成語(yǔ)文化墻，如：“女?huà)z補(bǔ)天”、“精衛(wèi)填�！�、等，還建一面中國(guó)古代歷史發(fā)展圖，學(xué)生們利用課余時(shí)間佇足觀賞、學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情，樹(shù)立起建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。設(shè)計(jì)文明禮儀——行文習(xí)慣墻，介紹一些基本的生活禮儀，讓學(xué)生從中領(lǐng)會(huì)到中國(guó)是禮儀大國(guó)，禮儀是文明與文化的顯著標(biāo)志，也是個(gè)人修為的表現(xiàn)，人人要爭(zhēng)當(dāng)禮儀好少年。“等等，這些一篇篇故事，一首首詩(shī)作，一幅幅畫(huà)卷擴(kuò)大了學(xué)生的視野，使學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，體現(xiàn)了校園文化的多樣化與生活化，為學(xué)生的言行舉止做了很好的引導(dǎo)和教育
總之，學(xué)校的德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，德育工作很繁瑣，開(kāi)展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次是德育工作及時(shí)的，將對(duì)我今后的工作
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
xx年8月19日至21日，我們?cè)诘轮菔薪逃值慕M織下，進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，收獲頗豐，感悟很深，主要有以下幾點(diǎn)：
一、深刻感受到了教育改革的緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)了投身教育事業(yè)的責(zé)任感與使命感。
學(xué)習(xí)期間我們聽(tīng)取了五位專家的精彩報(bào)告，我都一一認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄。以我多年從事教育事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，專家們以教育家特有的高度責(zé)任心，站在基礎(chǔ)教育改革的最前沿，精心組織的報(bào)告既有理論的精彩闡述，又有案例的具體分析，在向我們這些基層管理者們大聲的呼吁:中國(guó)的基礎(chǔ)教育改革勢(shì)在必行，不能再等再靠，要馬上行動(dòng)起來(lái)。我們應(yīng)該積極融入到這次偉大改革之中，積極投身到陵城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展之中，以高度的責(zé)任心與使命感深入學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)普利森希望小學(xué)快速走在改革的光輝大道上。同時(shí)幾位專家也從不同的視角，針對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀，給我們指明了改革的方向，及一些具體可操作性的措施。這為我們解決了改革的方向性和可操作性。
二、解放了思想，更新了觀念，提升了水平。
首先，聽(tīng)了小敏勤教授的《課堂教學(xué)的判斷與評(píng)價(jià)》專題報(bào)告后，真有聽(tīng)課如讀書(shū)，評(píng)課似析文之感。報(bào)告具體到了每一門學(xué)科，告訴我們聽(tīng)課應(yīng)該怎樣聽(tīng)，做哪幾件事，怎樣制定標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的課算是一堂好課；聽(tīng)課者如何分析一節(jié)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)，如何進(jìn)行聽(tīng)課反思等等。操作性很強(qiáng)，讓我們學(xué)了就能利用。
其次，張才龍教授的《新課程實(shí)施的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新》告訴我們，新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校舊的運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了矛盾沖突。盯著一本教材死記死教已不適應(yīng)現(xiàn)代的培養(yǎng)目標(biāo)，要求我們必須在忠于課標(biāo)的前提下，調(diào)試教材，創(chuàng)新方法，建立以“學(xué)期課程統(tǒng)整”為突破口的'新的課程實(shí)施運(yùn)行機(jī)制。引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)期教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
然后，通過(guò)學(xué)習(xí)北京特級(jí)教師吳國(guó)通的《學(xué)校發(fā)展策略的診斷與改進(jìn)》，我們知道深化改革的根本是變革管理。有管理到治理的“基礎(chǔ)探索”。其兩大主題是:頂層設(shè)計(jì)和基層探索。明確指出基礎(chǔ)教育是為學(xué)生個(gè)體未來(lái)奠基的教育，幼兒養(yǎng)性，蒙童養(yǎng)正，少年養(yǎng)志；基礎(chǔ)教育是為學(xué)生建構(gòu)學(xué)習(xí)境界的教育，教態(tài)度，教情感；基礎(chǔ)教育是開(kāi)啟樹(shù)立個(gè)體生存能力全人教育，樹(shù)立以因人實(shí)教的服務(wù)意識(shí)。因此我們校長(zhǎng)要做的就是把專業(yè)還給老師，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。
最后，聽(tīng)孫晉海、李笑梅兩位專家的《藝術(shù)與體育教學(xué)的策略與建議》的報(bào)告，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，體育與藝術(shù)也是一種文化，一種教育。缺少體育與藝術(shù)的教育，不是真正的教育。目前中小學(xué)體育面臨的形勢(shì)令人擔(dān)憂，學(xué)校不重視，體育課有問(wèn)題，導(dǎo)致中小學(xué)生體質(zhì)偏弱。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？我們應(yīng)該反思，我們都知道音樂(lè)能夠提高審美意識(shí)，以美啟真；能培養(yǎng)良好品德，以美修善；能悅心健身，使孩子身心健康。可是在嚴(yán)肅的升學(xué)率面前，在專業(yè)人才缺乏的情況下，我們有些學(xué)校的音樂(lè)課只停留在課程表上。在報(bào)告中，專家以鮮活的案例和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)說(shuō)明當(dāng)前學(xué)校體育，藝術(shù)的重視程度差的現(xiàn)象，從而發(fā)出了要德、智、體、美、勞全面發(fā)展的呼吁。
三、深刻反思，找到不足，奮起直追。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在宏觀設(shè)計(jì)還是微觀探索都與專家要求相差甚遠(yuǎn)。從教育理念高度上，我們站的不高，看的不遠(yuǎn)，沒(méi)有認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的時(shí)代精神，沒(méi)有真正讀懂教育發(fā)展的國(guó)家意志，沒(méi)有建構(gòu)起現(xiàn)代辦的基礎(chǔ)理念，也沒(méi)有真正備實(shí)學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)。其次，我們?cè)谡n程實(shí)施上還只停留于忠實(shí)執(zhí)行課程運(yùn)行機(jī)制。因此，我們這些基層管理者應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，能夠與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代的要求，培養(yǎng)國(guó)家需求的人才。同時(shí)，隨著人才目標(biāo)的改變，我們應(yīng)建立調(diào)試性 創(chuàng)生性的課程實(shí)施運(yùn)行機(jī)制。
四、理論聯(lián)系實(shí)際，明確辦學(xué)方向，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，提出可行性措施。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師認(rèn)識(shí)水平和教學(xué)能力。百年大計(jì)，教學(xué)為本。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，師資力量薄弱，根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展的要求應(yīng)加大教師隊(duì)伍的力度，快速提高教師的認(rèn)知能力和專業(yè)水平。
2、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，加強(qiáng)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解。家庭教育是人生發(fā)展的基礎(chǔ)，把開(kāi)展家庭教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)先進(jìn)的教育觀念和科學(xué)的教育方法作為學(xué)校的重要任務(wù)。學(xué)校與家庭共同為孩子的成長(zhǎng)與成才保駕護(hù)航。
3、積極開(kāi)設(shè)并開(kāi)足體育課、音樂(lè)課等課程，讓孩子德、智，體、美、勞全面發(fā)展，成為一個(gè)多方面的人才。
4、嚴(yán)抓孩子的養(yǎng)成教育，態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)。我們小學(xué)的教育最重要的目的就是給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
三天學(xué)習(xí)，收獲頗豐，認(rèn)識(shí)深刻，明確了方向，找到了不足，找出了方法，提出了措施。我要把所學(xué)所想所感積極貫徹到工作中去，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為陵城區(qū)教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
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近年來(lái)，我國(guó)教育改革力度加大，勞動(dòng)教育逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。作為初中生，我也有幸參加了一次勞動(dòng)教育培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和思考。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的勞動(dòng)技能。過(guò)去，我對(duì)于勞動(dòng)只是停留在課本知識(shí)的層面上，對(duì)操作技能一竅不通。但在培訓(xùn)中，我和同學(xué)們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手去操作了，比如種植蔬菜、修剪樹(shù)木等。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了一些基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還掌握了一些實(shí)用的操作技能，這對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力非常有益。
其次，這次培訓(xùn)還讓我更加了解到了勞動(dòng)的重要性。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻意識(shí)到，勞動(dòng)是人類社會(huì)中最基本、最重要的活動(dòng)之一。無(wú)論是農(nóng)民的耕種、工人的生產(chǎn)，還是學(xué)生的'學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)勞動(dòng)。我們不應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)僅僅視為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)從中找到創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。勞動(dòng)不僅能幫助我們鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，提高效率，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。
另外，這次培訓(xùn)還加深了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了昔日治沙治水的事例和方法，并且親自參與了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然資源的浪費(fèi)和環(huán)境破壞所帶來(lái)的影響是如此巨大，這讓我對(duì)環(huán)境更加重視和熱愛(ài)。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家的大計(jì)，也是每一個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從小事做起，懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義和方法，并將其轉(zhuǎn)化為自己實(shí)際行動(dòng)中的一部分。
最后，這次培訓(xùn)還讓我明白了勞動(dòng)教育的重要意義。勞動(dòng)教育不僅是一種手藝、技能的傳承，更是人們價(jià)值觀、人生觀的形成和塑造。去勞動(dòng)，不僅是為了學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，更是為了培養(yǎng)一種價(jià)值觀念，一種良好的職業(yè)道德和勞動(dòng)習(xí)慣。只有懂得勞動(dòng)的人，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，這次初中勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我獲益良多。通過(guò)實(shí)踐操作，我學(xué)到了許多實(shí)用的勞動(dòng)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和意義，加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，也明白了勞動(dòng)教育的重要意義。希望今后可以繼續(xù)參加更多的勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，真正將勞動(dòng)教育融入到生活中，用勞動(dòng)放飛自我，創(chuàng)造美好未來(lái)。
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勞動(dòng)教育培訓(xùn)是我參加過(guò)的一次免費(fèi)培訓(xùn)課程中最有意義的一次。這次培訓(xùn)是由政府部門組織的，旨在提高勞動(dòng)者的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的勞動(dòng)技能，還深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的尊嚴(yán)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和反思。
首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)給了我一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了很多平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到的技能和知識(shí)。比如，我學(xué)會(huì)了木工制作，電器維修，計(jì)算機(jī)操作等一系列實(shí)用的技能。這些技能將在今后的工作中起到很大的幫助作用，不僅提高了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)選擇更加明確。除此之外，在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)氛圍也讓我受益匪淺。
其次，勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我深刻理解了勞動(dòng)的重要性。在實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí)到勞動(dòng)才是一切的基礎(chǔ)，只有通過(guò)辛勤的努力和付出，才能取得理想的成果。勞動(dòng)不僅能夠體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。勞動(dòng)是一種尊嚴(yán)，只有通過(guò)勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這次培訓(xùn)讓我深刻領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，讓我明白了任何工作都是值得尊敬和珍惜的`，不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)。
再次，勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我意識(shí)到了個(gè)人的不足之處。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在很多問(wèn)題，比如，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)掌握不夠熟練等。這讓我意識(shí)到，自己的技能水平還有待提高，需要努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐。而且，在與其他同學(xué)的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，我可以更好地完善自己的技能，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，勞動(dòng)教育培訓(xùn)給我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)參加培訓(xùn)，我看到了許多勞動(dòng)者的辛勤付出和努力奮斗，他們的事跡深深感動(dòng)了我。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人。而且，培訓(xùn)中的導(dǎo)師們也對(duì)我們進(jìn)行了激勵(lì)和教育，他們告訴我們，只有經(jīng)過(guò)艱辛的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我明白了人生的真諦和追求。
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，提高了自己的個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和尊嚴(yán)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我深信，這次培訓(xùn)將在我以后的人生道路上指引著我向前邁進(jìn)，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。我將用所學(xué)所得來(lái)回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
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家務(wù)勞動(dòng)是生活中必不可少的一部分，然而，很多人可能缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，導(dǎo)致無(wú)法高效地完成家務(wù)勞動(dòng)。近期，我參加了一場(chǎng)名為“家務(wù)勞動(dòng)培訓(xùn)”的課程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)了一些高效的家務(wù)技巧和管理方法。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)總結(jié)，分享這次培訓(xùn)的收獲。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)并非簡(jiǎn)單的瑣事，而是一項(xiàng)需要專業(yè)技巧和管理能力的重要工作。培訓(xùn)中，老師詳細(xì)地介紹了不同家務(wù)勞動(dòng)的操作方法和注意事項(xiàng)，讓我意識(shí)到每一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)都有其獨(dú)特的技巧和要求，不僅需要耐心和細(xì)心，更需要懂得合理安排和分配時(shí)間。在以往，我常常匆忙地完成家務(wù)，結(jié)果事倍功半，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了工作的重要性和技巧性，并且明白了為什么一些家庭會(huì)因?yàn)榧覄?wù)分配不當(dāng)而產(chǎn)生矛盾。
其次，培訓(xùn)中我學(xué)到了一些高效的家務(wù)技巧和管理方法。比如，在掃地時(shí)，可以用前后顛倒的方式進(jìn)行，這樣可以更好地清理灰塵；在洗衣服時(shí)，可以利用洗衣機(jī)的定時(shí)功能，讓衣物在自動(dòng)洗滌的'同時(shí)，我們可以做其他的家務(wù)勞動(dòng)；還有一些家務(wù)勞動(dòng)的順序安排和時(shí)間分配的技巧，這些都讓我深受啟發(fā)。實(shí)踐中，我逐漸熟練掌握了這些技巧，并且發(fā)現(xiàn)自己完成家務(wù)勞動(dòng)的效率明顯提高了。
此外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到家庭成員間的協(xié)作和溝通對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的重要性。在培訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們與家庭成員一起參加培訓(xùn)，以便更好地達(dá)成協(xié)作和分工。通過(guò)與家人的交流和合作，我明白了合理分配家務(wù)勞動(dòng)的必要性，也學(xué)會(huì)了與家人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。與此同時(shí)，我也深感家庭成員的支持與理解對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的重要性，只有家人之間的共同努力，家務(wù)勞動(dòng)才能更加順利地進(jìn)行。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)參加培訓(xùn)，我可以更好地管理時(shí)間，提高工作效率，這無(wú)疑對(duì)于我的個(gè)人生活和職業(yè)生涯都是很有益的。同時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，也有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是一種生活技能，更是一種培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的方式。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了家務(wù)勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃和組織能力的重要性，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
總之，通過(guò)這次家務(wù)勞動(dòng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家務(wù)勞動(dòng)的重要性，學(xué)到了一些高效的家務(wù)技巧和管理方法，并且明白了協(xié)作和溝通在家務(wù)勞動(dòng)中的重要性。家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是一種瑣碎的事情，更是一項(xiàng)需要技巧和管理的任務(wù)。通過(guò)合理地安排時(shí)間，進(jìn)行高效地家務(wù)勞動(dòng)，并與家庭成員進(jìn)行協(xié)作和溝通，不僅可以提高生活質(zhì)量，還能幫助個(gè)人成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)的收獲將成為我今后更好地管理家務(wù)勞動(dòng)的寶貴資料，我期待著將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為我的家庭生活帶來(lái)更大的便利和幸福。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是每一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課，不管是在校園還是在職場(chǎng)，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的意義都是深遠(yuǎn)而廣泛的。在參加了一節(jié)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課后，我深感受益匪淺，下面將從課程內(nèi)容、收獲成果、應(yīng)用實(shí)踐、認(rèn)知升華和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面展開(kāi)，分享這次課程的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程旨在通過(guò)集中學(xué)習(xí)、參觀考察、互動(dòng)討論等形式，培養(yǎng)學(xué)員的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和協(xié)作精神。課程涵蓋了諸多方面，比如勞動(dòng)技能培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐操作，我們學(xué)習(xí)到了家政服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能等，并且獲得了相應(yīng)的證書(shū)。此外，還學(xué)習(xí)到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何與人相處等實(shí)用知識(shí)。
其次，收獲成果方面，我在這個(gè)課程中不僅學(xué)到了很多技能知識(shí)，更重要的是收獲到了一種積極向上的心態(tài)。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我體會(huì)到“勤勞是幸福之源”的道理。我學(xué)會(huì)了用心工作，盡自己的`最大努力去完成任務(wù)，而不是敷衍了事。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，通過(guò)與他人的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了平等待人、尊重他人的價(jià)值觀。
第三，應(yīng)用實(shí)踐方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程并不僅僅是紙上談兵，更鼓勵(lì)學(xué)員將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在學(xué)習(xí)家政服務(wù)技能后，我主動(dòng)到社區(qū)老人公寓提供志愿服務(wù)，為老人們提供周到的生活照顧。這不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和價(jià)值。此外，通過(guò)與同學(xué)們一起開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，我更加深刻地理解到合作的力量，并將這種意識(shí)應(yīng)用到日常工作和生活中。
第四，認(rèn)知升華方面，通過(guò)勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我對(duì)勞動(dòng)的含義有了更深入的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)不僅僅是一種工作，更是一種生活態(tài)度和一種文化傳承。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到，勞動(dòng)應(yīng)該是一種樂(lè)趣，一種對(duì)待生活的態(tài)度，而不應(yīng)該只是為了生存而勞動(dòng)。在今后的工作和生活中，我將更加注重勞動(dòng)的過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。
最后，未來(lái)規(guī)劃方面，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過(guò)參加這個(gè)課程，我意識(shí)到了自己對(duì)家政服務(wù)這個(gè)行業(yè)的興趣和潛力，并且發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足。我決定進(jìn)一步深耕這個(gè)行業(yè)，提升自己的專業(yè)能力，爭(zhēng)取將來(lái)更好地為社會(huì)和他人服務(wù)。
綜上所述，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了諸多的收獲和體會(huì)。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和協(xié)作精神。勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深層次的理解，激發(fā)了我為未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的決心。我相信，在今后的人生道路中，勞動(dòng)教育培訓(xùn)的種子將不斷發(fā)芽，開(kāi)出令人欣喜的花朵。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
作為一名高校學(xué)生，我有幸參與了一次勞動(dòng)教育培訓(xùn)，這是我人生中非常難得的一次經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。在此，我將分享我的一些心得體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我對(duì)勞動(dòng)教育培訓(xùn)充滿了期待。我期待通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠主動(dòng)參與其中，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，并且培養(yǎng)積極向上的勞動(dòng)態(tài)度。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
通過(guò)實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。比如，我在培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了電腦維修和網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，這為我在校期間的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的便利。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的木工和焊接技巧，這些技能雖然平時(shí)并沒(méi)有太多用得上的地方，但是卻增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的勇氣。
在勞動(dòng)過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。在培訓(xùn)中，我們需要分組進(jìn)行各種實(shí)際工作，大家互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感到非常愉快。而且，在勞動(dòng)過(guò)程中，每當(dāng)我看到自己完成的一件事物，我都會(huì)感到一種莫名的自豪感。這讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)不僅僅是為了謀生，更是體驗(yàn)生活的一種方式，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。
通過(guò)勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技能，還領(lǐng)悟到了一些深刻的道理。比如，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到要做到勤勞、自律和堅(jiān)持，這些品質(zhì)不僅在勞動(dòng)中重要，在日常生活中也同樣適用。我開(kāi)始意識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力和實(shí)際行動(dòng)，才能夠改變環(huán)境、改變自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這次勞動(dòng)教育培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的.影響。
首先，通過(guò)培訓(xùn)我掌握了實(shí)用的技能，在就業(yè)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，我在培訓(xùn)中養(yǎng)成了勤奮努力的習(xí)慣，這對(duì)于我的學(xué)業(yè)和工作都具有重要的作用。最重要的是，我通過(guò)這次培訓(xùn)意識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，我將會(huì)珍惜勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，將勞動(dòng)精神融入到我的生活中去，成為一個(gè)有用的人。
通過(guò)參與高校勞動(dòng)教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。勞動(dòng)不僅是為了謀生，更是一種體驗(yàn)生活的方式，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我將會(huì)在未來(lái)的生活中保持勞動(dòng)的習(xí)慣和精神，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
在參與美勞培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)此次美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
提升審美素養(yǎng)：美勞培訓(xùn)不僅教會(huì)了我各種手工技藝和創(chuàng)作技巧，更提升了我對(duì)美的理解和感知能力。通過(guò)欣賞、分析各類藝術(shù)作品，我認(rèn)識(shí)到美存在于生活的`各個(gè)角落，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。
動(dòng)手實(shí)踐能力增強(qiáng)：從理論到實(shí)踐的全過(guò)程讓我深刻理解到“做中學(xué)”的重要性。無(wú)論是繪畫(huà)、剪紙、陶藝還是其他手工制作，都需要精細(xì)的手工操作和耐心細(xì)致的態(tài)度，這使我動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了顯著提升。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在許多集體項(xiàng)目中，我們需要共同討論設(shè)計(jì)方案、分工合作完成作品，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力，也讓我明白了每個(gè)人的獨(dú)特視角和創(chuàng)意對(duì)于集體作品的重要價(jià)值。
耐心與毅力的培養(yǎng)：美勞活動(dòng)往往需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能完成一件滿意的作品，這個(gè)過(guò)程磨煉了我的耐心和毅力，使我明白只有持之以恒，才能收獲最終的成功。
對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與傳承：通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝美術(shù)，我對(duì)中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)有了更深的認(rèn)識(shí)和尊重，也激發(fā)了我傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。
美勞培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
在參加美勞培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感收獲頗豐，以下是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
提升審美素養(yǎng)：通過(guò)系統(tǒng)性的美勞課程學(xué)習(xí)，我對(duì)美的理解與感知得到了顯著提升。從色彩搭配、線條運(yùn)用到空間構(gòu)造，我明白了每一個(gè)細(xì)微的設(shè)計(jì)元素都可能影響到整體的視覺(jué)效果和藝術(shù)表現(xiàn)力。這不僅提升了我的藝術(shù)審美能力，也使我在日常生活中能以更敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
實(shí)踐操作技能增強(qiáng)：美勞培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，我親自動(dòng)手完成了許多工藝制作，如繪畫(huà)、剪紙、陶藝等，這些過(guò)程鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種工具和技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，真正體驗(yàn)到了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的樂(lè)趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在一些需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我體會(huì)到了協(xié)作的重要性，每個(gè)人的想法和技藝相互碰撞融合，共同創(chuàng)造出令人驚艷的作品。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，有效溝通，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
理論與實(shí)踐結(jié)合：美勞培訓(xùn)并非單純的技能訓(xùn)練，而是將美學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，使我更加深入地理解和把握藝術(shù)創(chuàng)作的.規(guī)律和方法，為今后的藝術(shù)探索之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)耐心與毅力：美勞作品的完成往往需要精細(xì)入微的工作和長(zhǎng)時(shí)間的投入，這讓我深刻體會(huì)到耐心和毅力在追求美的道路上的重要性。只有持之以恒，才能不斷突破自我，創(chuàng)造出獨(dú)具匠心的作品。
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