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  • 學(xué)習(xí)的心得體會

    時(shí)間:2022-06-22 19:37:37 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

    學(xué)習(xí)的心得體會

      當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的心得體會,歡迎大家分享。

    學(xué)習(xí)的心得體會

    學(xué)習(xí)的心得體會1

      參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織的青年教師教學(xué)比賽,李志強(qiáng)教授的觀摩教學(xué)和李榮教授主講的教師基本功后,結(jié)合自己在這幾年教學(xué)中遇見的問題,總結(jié)如下:

      1.在講教學(xué)方面,李榮教授在講課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過一句話“轉(zhuǎn)述真理不是好老師,教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理才是真正的好老師”。相信與我一樣參見工作時(shí)間不算太長的同仁都有這樣的體會,參加工作的幾年有幾個(gè)階段性變化。第一階段,第一年講第一輪課時(shí),對于本學(xué)科和其他學(xué)科的整體內(nèi)容了解不深,是背一章節(jié)講一章節(jié),站在講臺上心里還忐忑不安,生怕自己哪里不熟悉講錯了,只求能把書本上的內(nèi)容講熟就行,沒有前后知識串聯(lián),更沒有多學(xué)科交叉和實(shí)踐案例,只是停留在轉(zhuǎn)述教科書的內(nèi)容。第二階段,在同事的幫助下和對教科書內(nèi)容了解的深入以后,自己有能力把本學(xué)科前后的知識串聯(lián)起來,也能與其他學(xué)科知識融合起來,使課堂知識內(nèi)容豐富些,完整些,不再是單一的,獨(dú)立的一點(diǎn)點(diǎn)知識。也只是達(dá)到“轉(zhuǎn)述真理”的階段。最高階段,也是我的目標(biāo)階段,達(dá)到李志強(qiáng)教授的水平,利用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,教書育人,課堂上用個(gè)小例子就能輕松把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),把知識點(diǎn)記住了,而且自己思考為什么、怎么會這樣,找問題的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。這才達(dá)到了“教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”的目標(biāo)。

      2.在備課方面,李榮教授講不但要制定藍(lán)圖、謀劃和尋求策略來制定好課堂規(guī)劃還要備學(xué)生,二表生和三表生要有差異。個(gè)人認(rèn)為依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度可以分為三類:一類學(xué)生,主動學(xué)習(xí)能力強(qiáng),善于思考、提問。在參賽時(shí)我講的09級麻醉1-7班中有個(gè)學(xué)生,聽課做第一排,課間休息時(shí)過來跟老師討論問題,而且問的問題都有深度,他自己說把組織學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)全部自學(xué)完。二類學(xué)生,中庸態(tài)度,挑老師,老師講得好,有意思就聽,不好或不愿意聽,就不聽了,這類學(xué)生數(shù)量應(yīng)該占大多數(shù)。最后一類,平時(shí)逃課,很少上課,坐在教室里就是怕點(diǎn)名。第一類學(xué)生老師不講自己也能學(xué)得差不多,老師講課的意義也就是讓他們用最短的時(shí)間達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳理想效果,讓他們思考問題的面更廣更有深度。而第二類學(xué)生才是檢驗(yàn)我們老師授課水平的真正群體,怎樣用簡潔易懂的語言,生動豐富的內(nèi)容把枯燥的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識講好,吸引住同學(xué)的注意力,讓他把課聽下去,而且愿意聽,是我在今后教學(xué)工作中應(yīng)該為之努力改善的。對于第三類學(xué)生,只能廣泛征集大家意見,找到合適的方法改變他們的治學(xué)態(tài)度。

      以上是自己在教學(xué)過程中的一些感悟。借此機(jī)會非常感謝為這次青年教師教學(xué)比賽付出辛勤努力的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各位評委以及工作人員提出的寶貴意見和建議,我會在今后的教學(xué)工作中要嚴(yán)格要求自己,注重教學(xué)基本功的自我培養(yǎng),提高自己的教學(xué)技能,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和有創(chuàng)新精神的青年教師學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    學(xué)習(xí)的心得體會2

      其實(shí)說實(shí)話,說教學(xué)目標(biāo)要從三維到核心素養(yǎng),我并不太明白什么是核心素養(yǎng),知道核心素養(yǎng)包括語言能力,文化品格,學(xué)習(xí)能力等,個(gè)人理解就是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的綜合能力,使學(xué)生成為一個(gè)有思維的個(gè)體。

      聽核心素養(yǎng)這個(gè)講座,我體會最深的有以下幾點(diǎn):

      1.關(guān)于思維導(dǎo)圖,其實(shí)說白了就是平時(shí)我們所說的知識框架,區(qū)別在于別人每天在做,而自己幾乎不做,小事天天做方見成效,這是接下來我上課要采取的一個(gè)重要技巧,每節(jié)課都給學(xué)生或讓學(xué)生自己構(gòu)建本節(jié)課思維導(dǎo)圖,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識系統(tǒng)化。

      2.要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,前衛(wèi)的老師,跟上時(shí)代腳步的老師,局限于當(dāng)前的教學(xué)水平,很快就會被淘汰,拿核心素養(yǎng)這個(gè)詞來說,中國教育已開始朝這個(gè)方向發(fā)展。

      可我昨天才第一次聽說,說明自己水平與社會發(fā)展已有脫節(jié)現(xiàn)象,接下來要拿取外出學(xué)習(xí)機(jī)會,聽更多名師講座或課程。

      3.做一個(gè)有自己獨(dú)特風(fēng)格的教師,不盲目地照搬,模仿,要想一個(gè)新的教學(xué)方法對學(xué)生起作用。

      首先該教學(xué)方法一定得能夠使自己的學(xué)生適應(yīng),所有任何新的方法都得結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,學(xué)生能夠消化,吸收次教學(xué)方法,才能算是成功,把握學(xué)生學(xué)情才是關(guān)鍵。

      4.做一個(gè)有激情的老師,還是相信不是知識淵博就能教出優(yōu)秀學(xué)生,只有自己被學(xué)生從內(nèi)心所接納,愿意聽從老師的教導(dǎo),學(xué)生成績才能有所提高。

      關(guān)于少講多練,精講學(xué)案這一塊,我覺得我們學(xué)校目前做的還可以,不過仍需進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立思考能力,學(xué)生自身依賴性還是太強(qiáng)。

      總之,要當(dāng)一個(gè)出色的老師不容易,自身發(fā)展是關(guān)鍵,要不一個(gè)落后的、跟不上社會步伐的老師很難教材優(yōu)秀的學(xué)生。

    學(xué)習(xí)的心得體會3

      社會在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,需要我們用不同的視角去審視這個(gè)不斷發(fā)展與進(jìn)步的社會,更需要我們這些剛剛步入社會的新人用不斷積累的理論知識指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動,以達(dá)到社會對我們的期盼,適應(yīng)快節(jié)奏的工作,在最短時(shí)間勝任新的工作崗位。走出大學(xué),來到新的工作崗位,對于我來說這的一切都是新的,我的一切都得從零開始。角色轉(zhuǎn)換偏緩、政策理論知識匱乏、業(yè)務(wù)水平不高等都是我在新崗位工作的挑戰(zhàn),是必須正視的問題,更是謀發(fā)展、求進(jìn)步所必須努力解決好的難題。

      為切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè),增強(qiáng)組織凝聚力與戰(zhàn)斗力,幫助新成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,xxx領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集新成員開會,通過談心、培訓(xùn)、聽取匯報(bào)等方式充分了解情況后,xxx領(lǐng)導(dǎo)最后的總結(jié)一針見血指出當(dāng)前我們工作上存在問題的根本原因,并提出“學(xué)、做、勤”的具體解決方法,讓我們受益匪淺,避免了我們在工作上少走彎路,為盡早適應(yīng)新工作打下堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。

      日后的工作,我一定按照xxx領(lǐng)導(dǎo)的指示,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和政策理論學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及政策理論基礎(chǔ),多做事,在做好基本工作任務(wù)的前提下,加強(qiáng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)間的協(xié)作,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,對領(lǐng)導(dǎo)做到多請示多匯報(bào),有困難能自己解決就盡早解決,不能單獨(dú)處理的就積極尋求同事的幫助,如再不能解決的第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),堅(jiān)決遵循及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題的原則,促使自己在最短的時(shí)間加快轉(zhuǎn)變適應(yīng)新的工作環(huán)境,在最短的時(shí)間不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平,在最短時(shí)間勝任新的工作崗位,在最短的時(shí)間內(nèi)讓群眾、讓組織滿意。

    學(xué)習(xí)的心得體會4

      十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了,閉上眼睛輕想此時(shí)太原大路兩邊的樹上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫字臺旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大。來廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識,還有一些非常深的個(gè)人感觸,寫下來與大家分享。

      首先是工廠的辦公環(huán)境。辦公室是在偌大的T房里搭建一座簡易的二層樓。樓里除了兩個(gè)老總有獨(dú)立的辦公室外(還沒窗戶)。一層門口用隔斷分出前臺,售后、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒有窗戶)。二樓用玻璃隔幾個(gè)房間,在一個(gè)大辦公室內(nèi)。公司銷售部總經(jīng)理及其部下、企劃部、設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)部、等十幾個(gè)人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書及財(cái)務(wù)部在另一個(gè)小房間辦公(也沒窗戶),環(huán)境不但簡陋,在我看來還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見。

      第二是工作餐。大米硬的像石子,難以下咽。每日的菜有三種,油多,肉是腌制過的,也咬不動。我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味。

      第三點(diǎn)是車輛處理。車輛派出廠時(shí)要填派車單。除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時(shí)間、公里數(shù)以及回廠時(shí)間、公里數(shù)都要門衛(wèi)簽字確認(rèn)。包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外。因?yàn)閷W(xué)習(xí)人多,公司也不講排場,多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個(gè)人坐在一輛車上,小弓、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間。

      還有很多細(xì)節(jié),以后有時(shí)間再和大家細(xì)細(xì)分享。說了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高。每個(gè)部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識講得好,個(gè)人的幽默感、激情、修養(yǎng)、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們在自己的工作中加以借鑒和學(xué)習(xí);辦公場所、工作環(huán)境只是一個(gè)外在條件,只要個(gè)人有能力、有實(shí)力才能生存、發(fā)展。

      家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),更是借助公司平臺創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的大好時(shí)機(jī)。原每個(gè)人都樹立起在行業(yè)中的個(gè)人品牌,祝愿大家都夢想成真!

    學(xué)習(xí)的心得體會5

      初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中,最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中,體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中。

      一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距,到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問,沒跟上的馬上跟同學(xué)討論,千萬不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。

      二、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),有個(gè)合適的計(jì)劃——嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的,幸運(yùn)的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間,把握住這段時(shí)間,我們的初三將會無比的輕松。

      三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣,這些習(xí)慣包括:

      1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂,其實(shí)這是做題沒有思路的主要原因,你仔細(xì)體會一下,越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要,就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠,匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇,要吃透題目的條件與要求,更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

      2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算,要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過程的書寫,“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫,特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們,用心書寫過程,改變自己的“重思路,輕步驟,不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理,方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn),做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子,并且都視這個(gè)本子為寶!邦}量誠可貴,整理效更高”——主動整理,經(jīng)過反復(fù)體會的整理。

      四、注意偏科!偏科相當(dāng)?shù)目膳,我雖然只教數(shù)學(xué)可是深有體會。有個(gè)RDF的男生幾乎每個(gè)壓軸題都能第一個(gè)做出來,做完之后就在那“默寫”某某個(gè)課文。一問才知道,偏科,語文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了,可是同學(xué)們可能不知道,到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單,每科都在復(fù)習(xí)!

    學(xué)習(xí)的心得體會6

      本月14、15日兩天我與其余兩位同事到成都聚成培訓(xùn)公司參加“創(chuàng)新思維與問題解決”學(xué)習(xí),我受益匪淺,感受良多。

      通過兩天的學(xué)習(xí),老師通過視頻、舉例、互動游戲、引經(jīng)據(jù)典、名人的創(chuàng)新思路分析、名人的創(chuàng)新產(chǎn)品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯(lián)想集團(tuán)的幾次收購等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風(fēng)順的,也都經(jīng)歷了無數(shù)波折,其中愛迪生的眾多發(fā)明創(chuàng)造,電燈的發(fā)明光是做各類實(shí)驗(yàn)都用了上萬次,持之以恒,不屈不撓,最終找到了“鎢絲”這種元素,直到現(xiàn)在都還在大量的運(yùn)用。他的這種對創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造的恒心是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

      1、什么是創(chuàng)新:創(chuàng)新是企業(yè)生命之源,改變思維模式,必須要以人為本,項(xiàng)目創(chuàng)新才是有價(jià)值的創(chuàng)新,經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)、經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)才叫好的創(chuàng)新。

      2、創(chuàng)新的重要性:創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要;創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要;唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變;創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動力;創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動因;創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵

      3、創(chuàng)意三原則:“生存、生活、生命”。

      4、創(chuàng)新的三要素:①、找到痛點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn);②、必須養(yǎng)成消費(fèi)者的習(xí)慣(使用);③、與環(huán)境養(yǎng)成、造成習(xí)慣(達(dá)到平衡)。

      5、如何創(chuàng)新:鼓勵創(chuàng)新的文化的規(guī)則

      規(guī)則一 設(shè)定超出常情的預(yù)期

      規(guī)則二 突破你的生意的限定

      規(guī)則三 創(chuàng)造一個(gè)事業(yè)而不只是一項(xiàng)生意

      規(guī)則四 傾聽新的聲音

      規(guī)則五 為各種思想營造一個(gè)開放的市場

      規(guī)則六 開放人才市場

      6、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心:組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新、人力資源創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新。

      7、創(chuàng)新的方法:

      ①用思維的頭腦;②轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè);③傾聽接受、完事在己;④意識感悟、思考運(yùn)用;⑤觀念創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的先導(dǎo),他是一個(gè)否定自我。

      1、協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì),塑造積極解決問題的文化;

      2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過發(fā)散思維,形成共振,為解決問題提供大量的良方;

      3、使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用;

      4、幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率

    學(xué)習(xí)的心得體會7

      通過12天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我將會不斷的提高心理學(xué)的理論知識,同時(shí)我也會把三位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長,爭取做到在尊重他人的同時(shí),我好,你好,世界好。

      有句話說的非常好好:搬開別人腳下的絆腳石,就是為自己鋪路。

      在新世紀(jì)的征途上,既面臨難得的機(jī)遇,又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代,知識更新速度特別快,老師如果不積極學(xué)習(xí),就會被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識儲備;三是良好的做人品質(zhì),F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西,不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容,這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。

      因此,我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生,觀察身邊的人,同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明,而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足,對自己做出客觀的評價(jià),以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到,同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本,感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限,在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情,在教學(xué)過程中,既要關(guān)注學(xué)生獲取知識的能力,又要關(guān)注他們的情感態(tài)度,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性,了解他們的思想、感情和心理狀態(tài),關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康,實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長。,團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境,使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ),一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作,才能把人心凝聚起來,形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對待每一個(gè)學(xué)生,不搞厚此薄彼,不搞親親疏疏,要傾注心血,熱情待人,平等待人,善意待人,真正把一個(gè)班級建設(shè)成為溫暖的大家庭。

      總之,學(xué)習(xí)心理學(xué),不僅對我個(gè)人有很大的幫助,對我在教學(xué)中也有很大的幫助,我會盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課,努力做到三贏。

      通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

      一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)

      學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

      學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)

      時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

      三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

      由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

      四、立足本職,做好工作

      既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。

      教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

    學(xué)習(xí)的心得體會8

      我是4(8)班的xxx,今天我來和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。在我看來,學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該尊重老師的辛勤工作,認(rèn)真聽課。

      1、漢語要理解課文材料,理解生詞的讀音、形式和意義,遇到難寫難記的單詞要多寫;

      2、數(shù)學(xué)要熟悉老師講的規(guī)則,多做練習(xí)題和相關(guān)的課外書籍;

      3、英語要句型清晰,熟悉單詞,多聽,多讀,多寫。此外,我們應(yīng)該復(fù)習(xí)我們所學(xué)到的知識,堅(jiān)持做更多的練習(xí),背更多的單詞,讀更多的書,參加一些有益的課外活動。

      每天放學(xué)回家,我總是主動完成作業(yè),不會讓父母催我完成作業(yè)。當(dāng)我遇到我不能做的事情,我會自己檢查信息,最后我會向我的父母或同學(xué)尋求幫助。然后讀一些好書來豐富你的課余生活,增長你的知識,開闊你的視野。

      同學(xué)們,這就是我學(xué)習(xí)的方式,從自我,從快樂開始;學(xué)會主動,學(xué)會快樂。

    學(xué)習(xí)的心得體會9

      去年11屆畢業(yè)生到順德總部報(bào)到和集訓(xùn)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼之間,今年12屆畢業(yè)生的集訓(xùn)花絮撲面而來……猛然意識到自己從菁菁校園踏入充滿期待和忐忑的職場已有一年時(shí)間,在感嘆時(shí)光飛逝的同時(shí),我也對自己一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

      一、工作回顧

      20xx年10月轉(zhuǎn)正答辯之后到春節(jié)放假,我的主要工作圍繞著《存貨品質(zhì)持續(xù)改善項(xiàng)目》進(jìn)行,經(jīng)過3個(gè)多月的項(xiàng)目實(shí)施,從員工的意識、物流操作的規(guī)范性及相關(guān)培訓(xùn)上,相對項(xiàng)目實(shí)施之前,都得到了很大的改善。從12年上半年市場反饋的投訴信息就可以說明這點(diǎn),項(xiàng)目的實(shí)施還是有一定效果的。

      20xx年11、12月是灰色的,家電市場遇冷,集團(tuán)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,架構(gòu)大調(diào)整。我們畢業(yè)生都人心惶惶、惴惴不安,擔(dān)心什么時(shí)候“被離職”了。最后,原11屆國際在合肥冰箱的31個(gè)畢業(yè)生中,只有21個(gè)還在美的,慶幸的我還在這21個(gè)名單中,還能繼續(xù)待在美的。

      伴隨著新年的鐘聲,20xx年就在報(bào)到、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正、項(xiàng)目、轉(zhuǎn)型、裁員、維穩(wěn)中結(jié)束了……

      20xx年2月開工,存貨的重心轉(zhuǎn)移到外倉,我也安排到外倉現(xiàn)場。剛開始兩個(gè)月,新基地倉和暖通倉被倉庫撤倉、人員安排、倉庫衛(wèi)生、物流商更替等一系列不安定因素困擾著。

      隨后,冰箱外銷的旺季到來,5、6月份的工作量上升,而在此期間,有員工離職、產(chǎn)假造成倉管員人手不足,新招的倉管員又不能及時(shí)熟悉業(yè)務(wù)并獨(dú)立操作。隨著工作量的增大,暴露出的問題也隨之凸顯。工廠欠產(chǎn)、不及時(shí)清尾、產(chǎn)品不合格;業(yè)務(wù)集中出貨、單據(jù)不通過;計(jì)劃不準(zhǔn)確,到柜不及時(shí);人員配備不足,倉庫人員與物流商之間的協(xié)作不流暢……總之,在出貨時(shí),倉庫遇到了各種各樣的問題。

      在此期間,除了現(xiàn)場稽查,我很大一部分精力圍繞著如何提升存貨模塊團(tuán)隊(duì)工作效率問題上:對出貨環(huán)節(jié)暴露出的問題各個(gè)擊破,并規(guī)范化固化下來,用阿來對我常講的“我們能把壓力向前推一點(diǎn)就盡量推一點(diǎn),能規(guī)范一點(diǎn)就盡量規(guī)范一點(diǎn)”。還有“會叫的孩子有奶吃”,我們需要通過適當(dāng)?shù)耐緩椒答亗}庫遇到的問題并提相關(guān)建議意見,盡可能將工作做好。

      二、工作感悟

      在這一年的工作中,我有把事情做好的,有把事情搞砸的,也有半途而廢的……但不管怎樣,在這一年的工作中,我學(xué)到了很多東西,也有很多感悟:

      1、不斷學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)

      每個(gè)美的人都希望自己的工作得到他人認(rèn)可,渴望在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。初涉職場的畢業(yè)生,我不能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值,唯一能做的是端正態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),積累工作經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)信當(dāng)我有能力承擔(dān)更多責(zé)任的時(shí)候,公司也會提供相應(yīng)的機(jī)會和平臺。

      要做好一件事,就得在同一個(gè)正確的方向,做持續(xù)的積累。關(guān)于方向問題,有個(gè)小插曲:5月中旬,事業(yè)部下發(fā)了關(guān)于競聘海外銷售業(yè)務(wù)的文件,我徘徊了好幾天,同時(shí)也咨詢了多方意見。最后,自己靜下心來,回憶大學(xué)畢業(yè)找工作那段時(shí)間,考慮當(dāng)初給自己確定的方向,決定還是繼續(xù)做好手頭的工作。

      快速處理問題的能力很大取決于平時(shí)做事的思維習(xí)慣,所以要積累經(jīng)驗(yàn),盡快養(yǎng)成一種思維習(xí)慣。比如要從不同的角度考慮問題,如長遠(yuǎn)的角度、宏觀的角度、整體的角度等等。

      2、把握原則,關(guān)注細(xì)節(jié)

      在成品管理中,會遇到大大小小的很多問題,賬務(wù)、安全、品質(zhì)等每一項(xiàng)都會有很多小問題,有些問題可以讓倉管員自行決定處理。如平時(shí)賬務(wù)處理可以延遲滯后,但月底幾天的賬務(wù)處理必須及時(shí)處理,因?yàn)樵碌滓_保報(bào)表數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性;預(yù)防安全的工作和收發(fā)貨的品質(zhì)控制,都是不能打折扣的處理,而且這兩項(xiàng)工作也會在平時(shí)稽查和培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

      把握原則,即要有底線;關(guān)注細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題。原則和細(xì)節(jié)結(jié)合,該堅(jiān)持的原則就必須堅(jiān)持,在如何發(fā)現(xiàn)問題上,從細(xì)節(jié)著手,因?yàn)榧?xì)節(jié)更能反映員工的工作態(tài)度及思想意識。

      3、良好的服務(wù)意識

      在支持部門,要做好服務(wù)工作,良好的服務(wù)意識是擺在第一位的。我覺得,培養(yǎng)良好的服務(wù)意識應(yīng)從以下兩方面著手,最終實(shí)現(xiàn)雙贏:

      (1)明確服務(wù)準(zhǔn)則:支持部門要與內(nèi)外部門之間制定明確的服務(wù)準(zhǔn)則,即游戲規(guī)則,確定哪些是本職工作需全力做好的,哪些是需要其他部門配合好,才能完成的;

      (2)提高服務(wù)水平:提高服務(wù)水平,體現(xiàn)在服務(wù)的效率和有效性兩方面。服務(wù)的高效率性,表現(xiàn)在減少時(shí)間成本和人力成本;服務(wù)的有效性,即要求所做的服務(wù)工作起作用,有用功比較多。

      4、危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)意識

      “福兮禍所伏,禍兮福所倚。”永遠(yuǎn)要有危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)意識,在外銷成品管理中,要出現(xiàn)事故就是大問題,要求我們做到100%準(zhǔn)確。另外,就是個(gè)人的工作,我不知道明天預(yù)期之外的有什么事情發(fā)生,所以,在今天的工作中,我能做到的就是防微杜漸,防患于未然,考慮問題盡量全面些,做好預(yù)防工作。

      三、工作設(shè)想

      在美的,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是“搞定”的結(jié)果,我想其他企業(yè)也類似,但是我不清楚其他企業(yè)“搞定”的前提是否有一個(gè)能執(zhí)行到位的基礎(chǔ)管理制度,但在冰箱外銷這塊,就存在諸多制度不能執(zhí)行到位的。就拿成品收存發(fā)遇到的問題一樣,很多游戲規(guī)則不明確,即使明確,但依舊我行我素,所以我們遇到的問題依舊存在。

      存貨的所有員工,從來就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),但在這段期間的觀察及發(fā)生的發(fā)錯貨的事故中,我覺得有必要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

      1、工作職責(zé)明細(xì)化,增強(qiáng)其可移植性

      去年梳理了存貨所有員工的崗位職責(zé),是根據(jù)員工崗位來確定職責(zé)的,但隨著倉庫的合并及人員的變動,有些崗位的職責(zé)漸漸不明確。

      我的看法是將存貨所有需要做的工作內(nèi)容整理出來,按類別分明細(xì),每個(gè)類別類似于活字印刷術(shù)里面的活字,再根據(jù)具體崗位,將工作職責(zé)明細(xì)分配給每個(gè)崗位。此外,對于長期不變的崗位工作職責(zé),如倉庫主管和倉管員,可以制定相應(yīng)的操作手冊,方便熟悉崗位職責(zé),快速上崗。

      2、團(tuán)隊(duì)建設(shè):培訓(xùn)+激勵

      偉大的民族是教育出來的,優(yōu)秀的員工是培訓(xùn)出來的。目前的培訓(xùn)主要集中于基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的培訓(xùn),至于拓展培訓(xùn)及能力提升培訓(xùn)都沒有開展。開展培訓(xùn)的好處:加強(qiáng)員工的崗位認(rèn)識,提升業(yè)務(wù)能力;可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),搞好團(tuán)隊(duì)合作,增強(qiáng)員工的歸屬感;不同的培訓(xùn)內(nèi)容,促進(jìn)員工自動自發(fā)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

      激勵,除了薪酬、績效和福利,我覺得更重要的是員工要被認(rèn)可,包括采納提出的建議措施及其晉升等。自20xx年3月到20xx年7月期間,沒有倉管員發(fā)展為倉庫主管,可能由于倉庫主管名額有限,有做了很多年倉管員工作的員工沒有機(jī)會做倉庫主管。而且,現(xiàn)在也沒有培養(yǎng)潛在倉庫主管的相關(guān)措施出臺,可能哪天倉庫主管有更好的發(fā)展空間離開存貨,可能就沒有好的人選來頂崗。另外,倉管員不一定非要發(fā)展成倉庫主管,但現(xiàn)在我總覺得老倉管員一直做和新倉管員做相同的事情,且沒有一個(gè)明確的晉升職位或是其他的激勵措施,久而久之,也可能會造成經(jīng)驗(yàn)豐富的倉管員流失。

      四、結(jié)語

      現(xiàn)在的工作時(shí)間和工作內(nèi)容安排相對自由,每月月度績效計(jì)劃除了基礎(chǔ)工作,每周還有1-2件其他工作需要完成,所以,現(xiàn)在每天都感覺很充實(shí),雖然有時(shí)候每周的1-2件其他工作因種種客觀原因不能及時(shí)完成,但我感覺自己每天都有在學(xué)習(xí)東西。

      工作將是生活中的一大部分,讓自己真正滿意的唯一辦法,是做自己認(rèn)為是有意義的工作;做有意義的工作的唯一辦法,是熱愛自己的工作!而且,可能今天就是我們生命中的最后一天,我們沒有理由不熱愛自己的工作!

      最后,我以喬布斯生前在斯坦福大學(xué)演講的一句話作為結(jié)語——StayHungry,StayFoolish!好學(xué)若饑、謙卑若愚!

    學(xué)習(xí)的心得體會10

      這幾天我們抽空重新學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)制度,加強(qiáng)了對公司各項(xiàng)制度的深入了解,使我更加清醒的認(rèn)識到學(xué)習(xí)公司的制度,遵守公司的各項(xiàng)制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的心得。

      一:通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識。增強(qiáng)了遵守公司制度的自覺性.無規(guī)矩不成方圓,規(guī)章制度是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是各項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和程序的總和,也是檢查和糾正一切違規(guī)問題的依據(jù)。公司的發(fā)展壯大離不開規(guī)章制度,否則不可能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。所以我們每個(gè)員工都要自覺遵守公司的規(guī)章制度,一切以規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;

      二:通過學(xué)習(xí)提高了業(yè)務(wù)知識。這次較全面的學(xué)習(xí)了自己所從事的工作的各種管理文件,如財(cái)務(wù)方面的文件:信用管理制度,資金管理的制度,財(cái)務(wù)管理制度,借款制度等,都清醒明確的寫了在實(shí)際工作中我們遇到此類事怎么處理,服從制度而不是服從于某人.如我們銷售內(nèi)勤人員在開發(fā)貨單時(shí)碰到超信用期的客戶,不能憑業(yè)務(wù)員或銷售經(jīng)理說能發(fā)就開單,而是要看具體超期多少天由相關(guān)人員解鎖通知發(fā)貨才能開單,還有借款制度學(xué)習(xí)也是如此,各種手續(xù)要完備,單據(jù)要保存,物流方面的文件如:銷售產(chǎn)品需求計(jì)劃控制程序,貨物短缺處理控制程序,庫房管理控制程序等,有了這些管理控制文件,一方面是行為規(guī)范我們的工作,另一方面也是我們工作的依據(jù).績效考核制度是改善和提高我們的工作能力;通過制度學(xué)習(xí)的有效開展,增強(qiáng)了我遵守制度的自覺性,顯示了遵守公司制度的必要性,激發(fā)了學(xué)習(xí)制度的熱情,提高了工作中的自律意識,使我能深刻的體會到我們公司的經(jīng)營理念是:以客為友,創(chuàng)新服務(wù),永續(xù)經(jīng)營,那需要我們每位員工以熱情服務(wù)的工作態(tài)度,踏實(shí)勤奮的精神,嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),恪守職業(yè)道德。在自己的工作崗位上多出成效,多創(chuàng)佳績,為公司的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

    學(xué)習(xí)的心得體會11

     一、廣泛學(xué)習(xí),在修養(yǎng)方面求突破

      歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)潛力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,如果不理解新的知識,也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。

      學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,提高履行崗位職責(zé)潛力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識,并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來,做到“專”與“博”相結(jié)合,求知與修身共進(jìn)步,使知識結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

      二、自我加壓,在工作方面求突破

      人生需要懂得自我加壓,過分的安逸會使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),人生的步履才會邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年,但時(shí)過境遷,平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,深層次思考工作少。透過學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作,我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的職責(zé)重,我要把壓力變?yōu)閯恿Γ褜W(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,開展工作的本領(lǐng)。

      1、克服消積情緒!拔锔偺鞊,適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功,學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的潛力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識,有了這種意識,我們才能跟上時(shí)代的步伐。

      2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo),就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,沒有動力很難取得工作實(shí)效,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,我要給自己樹立明確的工作目標(biāo),定下標(biāo)桿,向著目標(biāo)努力。

      3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多,路子自然會順。事實(shí)證明,只要堅(jiān)定理想信念,一切行動都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),用心開動腦筋,一切困難都能迎刃而解。

      三、勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破

      恩格斯說,人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭先恐后,實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭先恐后,這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),要正視工作中遇到的各種困難和問題,要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志用心投身到創(chuàng)新工作中去,用心培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。

      一方面在檢查資料上,實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變,將部門預(yù)算與會計(jì)信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來,提高檢查的綜合效能。

      另一方面在檢查實(shí)施上,實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn),體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心,體現(xiàn)針對性。在全面關(guān)注的同時(shí),緊扣中心,突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”,加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,用心開展財(cái)稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查,保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用,體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用,促進(jìn)整章建制,著力提高對檢查成果的綜合利用程度,固化監(jiān)督檢查成果,充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。

      學(xué)習(xí)帶來收獲,壓力帶給動力,思考成就創(chuàng)新。新的一年里,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚(yáng)的工作斗志,強(qiáng)烈的職責(zé)意識,開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

      以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會,不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正,謝謝大家。

    學(xué)習(xí)的心得體會12

      為促進(jìn)社會工作機(jī)構(gòu)之間的交流與互動,拓展發(fā)展思路,進(jìn)一步提升崇善社會工作服務(wù)中心的工作水平與能力建設(shè),由崇善社會工作服務(wù)中心理事長帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)工作人員參觀其他社會工作機(jī)構(gòu),在其期間,通過參觀學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)交流,也學(xué)習(xí)到了很多其他機(jī)構(gòu)獨(dú)具特色的“本土化”發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面:

      1、規(guī)范工作服務(wù)流程,制定長效激勵機(jī)制

      在與其他機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的交流中,詳細(xì)的給我們介紹了機(jī)構(gòu)的運(yùn)行過程,能夠感受到其他機(jī)構(gòu)人員在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出自己機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目執(zhí)行過程中一整套規(guī)范的工作服務(wù)流程,在服務(wù)過程中,充分發(fā)揮社會工作專業(yè)優(yōu)勢,強(qiáng)化社會工作價(jià)值理念,結(jié)合信息化網(wǎng)絡(luò)資源,提高對服務(wù)群體的服務(wù)質(zhì)量與效率。此外,為建立服務(wù)計(jì)劃工作激勵機(jī)制,各機(jī)構(gòu)制定了相關(guān)的社工工作績效考核制度及獎勵方案等,有效的促進(jìn)了機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

      2、整合當(dāng)?shù)刭Y源,提供特色服務(wù)

      經(jīng)過交流,各社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠針對機(jī)構(gòu)所在地區(qū)發(fā)展情況,面對不同的困難群體,因地制宜的開展相關(guān)的服務(wù),貫徹以人為本,助人自助的服務(wù)理念,依靠國家政策,結(jié)合實(shí)際情況,整合當(dāng)?shù)刭Y源,提供特色服務(wù),打造特色品牌。另外,各機(jī)構(gòu)在寒暑假期間能夠有效的鼓勵返鄉(xiāng)的'大學(xué)生積極參加特色志愿服務(wù)活動,運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢,為更多有需要的困難群體開展相關(guān)活動。

      3、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,提升專業(yè)素養(yǎng)

      在交流互動中,我們深知,對于社會工作自身來說,是專業(yè)助人的職業(yè)化活動,注重專業(yè)價(jià)值,也注重專業(yè)方法與實(shí)踐。對于一名社會工作者來說,要具備平等、尊重、接納、自決等專業(yè)價(jià)值理念之外,還需要社會工作者對這份職業(yè)的熱枕與情懷。因此,我們只有在“愛”的領(lǐng)域中,通過追求助人自助這個(gè)理念,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,加強(qiáng)完善自我,提升專業(yè)修養(yǎng)。

    學(xué)習(xí)的心得體會13

      4月14-18日,我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班,對于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待,一是因杭州是我一直向往的地方, “上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里,千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛情故事所感動,為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬種所觸動,也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國內(nèi)名牌大學(xué),是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知,杭州作為六朝古都,培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士,因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國享有盛譽(yù)這不難理解,這也正應(yīng)驗(yàn)了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人,浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實(shí)是一眼就能感覺的到得。

      然而更令人驚訝的是,在浙大長達(dá)115年的校史上,著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù):竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強(qiáng)、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來,當(dāng)選的中國科學(xué)院、工程院院士中,浙江籍人士占了近1/5,其中90%出自浙大,這不能不說是浙大的傳奇,如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的,那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家,萬向集團(tuán)總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團(tuán)總裁史玉柱均出自浙大,再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行,學(xué)校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座,耳濡目染,浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透,所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因?yàn)檎憬瓊髅綄W(xué)院是我女兒的母校,當(dāng)年上學(xué)時(shí)由于工作太忙和其他原因,沒能親自去一趟美麗的杭州,這次老天給的機(jī)會不能錯過。

      這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí),雖然只有幾天接觸,學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫,但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息,感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì),感受到了學(xué)校對課程安排的良苦用心。幾個(gè)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課,風(fēng)格各異,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,讓自己感到獲益匪淺,收獲和感觸頗多。

      浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授,中國高等學(xué)校音樂教育學(xué)會理事、浙江音樂家協(xié)會名譽(yù)理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士,中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個(gè)人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟(jì)升級版》《三中全會之后中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》,問題分析的尖銳犀利,獨(dú)到的見解和風(fēng)趣的授課,讓我對中國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國學(xué)院副院長鄧新文教授《國學(xué)與管理智慧》--大國崛起中國夢的文化底蘊(yùn)。讓我對《國學(xué)》這門學(xué)科另眼看待。進(jìn)一步認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化和國學(xué)思想的博大精深。學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)。國學(xué)是我們中國人特有的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué),讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。學(xué)習(xí)國學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個(gè)奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻(xiàn)社會的人。同時(shí)能讓我們在為人處世方面更加合理、規(guī)范化。

      浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個(gè),地緣矛盾較多,周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”,“拔劍弩張”來形容一點(diǎn)不夸張。中國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),但是,我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。

      浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心高級研究員,政府講師團(tuán)成員諶(音陳)遠(yuǎn)知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認(rèn)識,知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個(gè)無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的。此外,我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

    學(xué)習(xí)的心得體會14

      康德是西方哲學(xué)、美學(xué)上的大師,他的理論著作是從事西方哲學(xué)美學(xué)、文藝?yán)碚摫刈x的書目,他的代表作是有《判斷力批判》等。

      康德一生過著規(guī)律的獨(dú)居生活,他嚴(yán)格有規(guī)律的生活,認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度,使他做出了驚人的成就,與他個(gè)人成長的環(huán)境和經(jīng)歷是有密切關(guān)系的。生活的環(huán)境和經(jīng)歷對于一個(gè)人性格、人生態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、和生活態(tài)度有著很大的影響和作用。

      一個(gè)人的思想和他的思維方式,是從其時(shí)代、地域、民族、教育等等影響下形成的?档碌乃枷胧撬莫(dú)特的生活方式和實(shí)踐經(jīng)歷的產(chǎn)物。因此,了解康德,首先了解他的生平經(jīng)歷:1972年出生在德國普魯士的哥尼斯堡,這里是商業(yè)城市,父親和母親都是普通的市民,從事著手工加工的行業(yè),居住的周圍是路德新教虔誠教派的信徒。虔誠路德新教的信徒對康德的處事及思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。康德后來說:“人們對于虔誠派可以說東道西,但虔誠派的信徒都是一些嚴(yán)肅而超群出眾的人。他們具有高尚的人類情操,就是穩(wěn)重,樂觀和任何欲念都破壞不了的內(nèi)心寧靜!笔鶜q在哥尼斯堡大學(xué)上學(xué),生活艱難學(xué)習(xí)用功,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究牛頓機(jī)械論自然哲學(xué)和唯理論哲學(xué),閱讀了拉丁經(jīng)典作家的著作。練就了用拉丁文寫作的卓越本領(lǐng)。大學(xué)學(xué)習(xí)了七年。1747年通過碩士學(xué)位論文答辯。九年的家庭教師經(jīng)歷,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獲得了豐富的人生閱歷。1755年通過了《論形而上學(xué)的原則》取得了哥尼斯堡大學(xué)編外講師資格,兼任哥尼斯堡王家圖書館館員職務(wù)。46歲時(shí),正式命名為哥尼斯堡大學(xué)教授,主講邏輯學(xué)和形而上學(xué)。1770年任教授,1797年退休。完成了《純粹理性批判》、《實(shí)踐理性批判》、《判斷力批判》等全部主要的哲學(xué)著作寫作。

      康德美學(xué)是從人的心靈(“心意”)能力出發(fā)來進(jìn)行美的討論,要解決的問題:為什么審美是必然的和普遍的?因此,主要不是討論藝術(shù)中的美的問題。審美判斷是知性與想象力的一種諧和合作。根據(jù)形式邏輯,也就是知性范疇的類型,對鑒賞判斷進(jìn)行分析。

      康德的美學(xué)思想主要集中在《論優(yōu)美感與崇高感》和《判斷力批判》這兩部作品中,《論優(yōu)美感與崇高感》主要分析優(yōu)美和崇高的不同特點(diǎn):優(yōu)美就是我們通常所說的美,小巧,和諧,讓人心生愛憐;崇高則是巨大以至于無形的“壯美”,讓人心生畏懼,甚至是恐怖,所以康德成稱其為“可怕的崇高”,它往往與道德聯(lián)系在一起。

      優(yōu)美與崇高是康德美學(xué)思想的兩個(gè)基本范疇,在他后來聲名鵲起的美學(xué)巨著《判斷力批判》中,對審美判斷力的分析仍然是按照這個(gè)一分為二的模式來處理的。他在《判斷力批判》第一部分提出了即審美的四個(gè)特征:(1)它是愉悅的,但是不帶任何利害關(guān)系;(2)它是普遍的但不是概念;(3)它具有合目的性,但無目的(無目的的合目的性);(4)它是主觀的,卻帶有必然性(康德在這里提出了“共同感的重要概念”)。在《判斷力批判》的第二部分,康德討論了目的論判斷力。這是美學(xué)界長期以來都沒有注意到的康德美學(xué)的重要部分。其實(shí),作為康德的對手和朋友,黑格爾對康德的目的論判斷力理解得很透徹,概括得很精煉:“康德開始從這樣的原則去看有生命的東西:在有生命的東西里,概念或普遍性包含在特殊性內(nèi)。作為目的,這普遍性不是自外而是自內(nèi)決定著個(gè)別的和外在的東西,決定著有機(jī)體各部分的構(gòu)造,這就是說,個(gè)別的方面自然而然地就適應(yīng)的目的。”因此,黑格爾稱康德構(gòu)成了美學(xué)真正的出發(fā)點(diǎn)。

      康德論證了審美活動具有無利害關(guān)系的根本特性,不了解康德,就永遠(yuǎn)不能進(jìn)入真正的、作為嚴(yán)肅學(xué)術(shù)的美學(xué)研究的大門。這是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)資格認(rèn)定。康德從理論上把美感與生理和道德的快感在原則上清楚地區(qū)別開來了?档逻確立了美感經(jīng)驗(yàn)的先驗(yàn)原則。美的問題在康德這里與其它的哲學(xué)問題有了真正的界限。因此,嚴(yán)格地說,從康德開始,美學(xué)才獲得自身的合法性和科學(xué)性,真正成為哲學(xué)的一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域。

    學(xué)習(xí)的心得體會15

      在浩瀚的宇宙中,生命只是一顆流星,一閃而過。我相信我未來的人生之路是由此刻的一點(diǎn)學(xué)習(xí)和積累鋪就的。因此,奮斗是當(dāng)今學(xué)習(xí)最重要的詞。

      通過這種方式,我們可以試著把每一天當(dāng)作期末考試的前一天,進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),爭取明天的夢想,然后我們還可以想象,我們?nèi)〉昧艘粋(gè)令人愉快的優(yōu)異成績,為這帶來快樂學(xué)習(xí),讓每一天完整的和有趣的。

      如果生命只是時(shí)間長河中的一個(gè)小波浪,那么學(xué)習(xí)就是小波浪中的一滴水。如何在這滴水里表現(xiàn)出最燦爛的一滴水,我們必須在這有限的時(shí)間里把握好每一寸時(shí)間。對于我們現(xiàn)在來說,似乎我們每天都在讀書,但是我們到底有多少時(shí)間是真正需要學(xué)習(xí)的呢?我們可以比較一下。當(dāng)你真正下定決心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,哪怕是幾分鐘也會有很大的價(jià)值;當(dāng)你不關(guān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候,你可以隨便聽課,如果什么都沒發(fā)生,任何時(shí)間都過去了,你是冷漠的。如果你繼續(xù)這樣下去,你的書房就會亮起紅燈。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。這取決于你如何對待他們。最后要說的是三天打漁兩天曬網(wǎng)的態(tài)度。漸漸地,你的步伐會落后于別人。學(xué)習(xí)中需要的是每天集中精神,這種競爭必須持之以恒。

      不管路有多長,總會有盡頭。永不回頭。不管你有多沮喪,總會有期待。從來沒有絕望。只有堅(jiān)持不懈,無所畏懼,克服許多困難,你才能成功。讓我們說英語。當(dāng)我們開始接觸英語時(shí),我們經(jīng)常感到困惑。我們中的一些人不能考慮它,但我們不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候氣餒。

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