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參加課程的心得體會(huì)課程教學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的參加課程的心得體會(huì)課程教學(xué)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加課程的心得體會(huì)課程教學(xué)心得體會(huì)1
一、課堂演講爭(zhēng)論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)
1.演講報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)
記得有一節(jié)課程張教師安排一位去參與某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái)，讓他敘述自己參觀的經(jīng)受及收獲。雖然我沒(méi)有親自去看過(guò)那個(gè)展覽，但是聽(tīng)到同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會(huì)，我也學(xué)到了許多。并且在整個(gè)過(guò)程中布滿(mǎn)興趣，許多同學(xué)還就展覽中消失的某項(xiàng)新技術(shù)新創(chuàng)造不斷追問(wèn)，特別受教育。更難得的是張教師在同學(xué)講完后為我們解答了許多我們不明白的原理以及新消失的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜愛(ài)，雖然其中有許多問(wèn)題我自己不明白，但是卻不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且有意識(shí)的去思索和討論自己感興趣的方向，授課效果特別明顯。
2.參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中，我第一次聽(tīng)在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理�，F(xiàn)實(shí)的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是，他們一切的動(dòng)身點(diǎn)都是效益，這點(diǎn)在我看來(lái)特別重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重討論性和前沿性，但是假如不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，就不能夠投入生產(chǎn)。另外，我也看到，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn)，但是要使兩者連通起來(lái)，需要特別奇妙的一個(gè)橋梁，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的。惋惜的是沒(méi)能進(jìn)廠參觀，但是整個(gè)過(guò)程還是特別受教育的`。
二、對(duì)本課程的一點(diǎn)建議和盼望
1.進(jìn)一步活潑課堂氣氛，增加互動(dòng)性教學(xué)
步入大四，同學(xué)們其實(shí)心情波動(dòng)較大，心里想的事情多了，感覺(jué)責(zé)任和壓力都來(lái)了。這個(gè)時(shí)候不相宜使用大一大二的教育模式。個(gè)人認(rèn)為張教師可以更多的發(fā)問(wèn)，給同學(xué)們更多的爭(zhēng)論時(shí)間，增加課堂教育的互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的主觀思索力量以及交往力量也是熬煉。
2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次，但是給同學(xué)們制造了更多的時(shí)機(jī)，給我們一個(gè)能夠了解社會(huì)，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的時(shí)機(jī)。這樣的鍛煉時(shí)機(jī)特別難得，我也常聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)這樣的參觀特別有興趣，特別情愿參與。
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談到我大學(xué)的第一次專(zhuān)業(yè)課，應(yīng)當(dāng)是讓我印象很是深刻。教師讓我們默寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫(xiě)生，教師就教育我們應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇，讓我深深熟悉到學(xué)藝先做人呀。在接下來(lái)的素描學(xué)習(xí)中我深刻的熟悉到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫(huà)藝術(shù)的根底表現(xiàn),也是美術(shù)根底教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)當(dāng)是一種藝術(shù)永恒,它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加喜愛(ài)自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體。
在與自然面對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)覺(jué)這些平凡的物體布滿(mǎn)了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和奇妙的秩序。還有使它使我更加喜愛(ài)生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新熟悉了生活的價(jià)值，你可以將身邊普一般通的物品，通過(guò)你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過(guò)繪畫(huà)這些普一般通的作品，我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門(mén)課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來(lái)在畫(huà)中一條路它會(huì)漸漸的變小變窄，我覺(jué)得這個(gè)真的很奇妙，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫(huà)，畫(huà)中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方漸漸的延長(zhǎng)，最終消逝成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫(huà)中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺(jué)得繪畫(huà)真是一門(mén)奇妙的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀看事物的深度和學(xué)問(wèn)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的凹凸。
因此，“畫(huà)外功夫“要正確引導(dǎo)，多把握一些課外學(xué)問(wèn)，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的學(xué)問(wèn)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程，以及它們的主見(jiàn)和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，開(kāi)擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫(huà)水平在根底未打好之時(shí)，對(duì)于那種特地追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和訂正。要熟悉到：沒(méi)有渾厚的根本功作根底，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無(wú)益的。由于不僅要具備照著物象摹寫(xiě)的力量，更重要的是要培育自己的理解、記憶和想象力量。
這樣，才能真正具備全面的`造型力量。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析討論，反復(fù)比擬，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新奇劇烈的感覺(jué)來(lái)檢查畫(huà)面效果，找出畫(huà)面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織構(gòu)造、形體比例是否精確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過(guò)反復(fù)的校對(duì)和比擬，能夠更深入地討論對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。這里所講的“表現(xiàn)”是說(shuō)：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)覺(jué)來(lái)不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類(lèi)似創(chuàng)作的熱忱。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫(huà)的那局部不僅是物象的一局部，也是構(gòu)成畫(huà)面的有機(jī)組成局部。不僅要看這局部是否畫(huà)對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫(huà)面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥?xiě)文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過(guò)表現(xiàn)使素描根本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比擬大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不行能的。同時(shí)，在根底未打好時(shí)，就過(guò)分地?zé)嶂杂凇肮残浴睍?huì)給自己在肯定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的進(jìn)展。
一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)完畢，通過(guò)這次素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無(wú)所知到深入了解而進(jìn)一步深入的熟悉。
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線上學(xué)習(xí)能夠特別簡(jiǎn)單的就解決線下輔導(dǎo)的問(wèn)題，在平常遇到一個(gè)問(wèn)題，或者幾個(gè)問(wèn)題，我們不會(huì)。不同的同學(xué)去詢(xún)問(wèn)，教師需要重復(fù)多遍，但是到了網(wǎng)上，完全就是另一回事，可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里，讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)憂(yōu)要排隊(duì)，教師也能夠減輕許多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷，固然假如還有什么不懂的可以準(zhǔn)時(shí)的與教師溝通，這樣直接找到問(wèn)題的本質(zhì)，教師答復(fù)也快，不需要走路步行，只需要發(fā)個(gè)視頻，做個(gè)線上指導(dǎo)就可以遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)模式的開(kāi)頭。
固然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會(huì)我們上課有些匆忙，比方一些資料書(shū)本沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是仔細(xì)就好，網(wǎng)課教師直接視頻授課，但是教師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生假如耍小聰慧教師是制止不了的由于相隔太遠(yuǎn)，而且不不便利監(jiān)視，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控力量應(yīng)當(dāng)會(huì)變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)不行能一蹴而就，假如在上課的時(shí)間不好好的花時(shí)間，想要等到自己想學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，是趕不過(guò)來(lái)的，應(yīng)為教師上課都是有節(jié)奏的，就猶如舞蹈一樣，是一環(huán)套一環(huán)，假如有一環(huán)沒(méi)有學(xué)好那就回脫節(jié)，由于我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對(duì)更加簡(jiǎn)單，更加繁瑣，假如不把這些學(xué)問(wèn)學(xué)好學(xué)全是無(wú)法做好自己的工作的。
我是一個(gè)有著強(qiáng)了的.學(xué)習(xí)責(zé)任感的，由于教師在花自己的時(shí)間，我也在自己努力所以我常常會(huì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把有限的時(shí)間，都會(huì)好好的完成線上的課程學(xué)習(xí)，或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清晰的知道一點(diǎn)，我喜愛(ài)仔細(xì)學(xué)習(xí)，也喜愛(ài)努力完成字的工作。從不會(huì)把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負(fù)擔(dān)，這是人生催化的成長(zhǎng)液。
每天的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)候枯燥，但是更多的時(shí)候我們能夠感受到一點(diǎn)，就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù)，做好一個(gè)學(xué)生，固然不能始終希望自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度有多大，要提高學(xué)習(xí)的最終收獲，看的多不如記得多，學(xué)的好不如做的好，這才是學(xué)習(xí)的真諦，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。這些都需要花費(fèi)許多時(shí)間消耗我們的經(jīng)受，對(duì)于學(xué)習(xí)我會(huì)始終好好仔細(xì)做好。
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新課程新在哪?關(guān)在“新“上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學(xué)組織安排，新評(píng)價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn)，更好理解新課程改革.。
新課程的特點(diǎn)
(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定根底。
(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的根底內(nèi)容，增加與社會(huì)進(jìn)步、科技進(jìn)展、學(xué)生閱歷的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培育學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)韌的意志，形成積極安康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的力量、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃力量;正確熟悉自己，敬重他人，學(xué)會(huì)溝通與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步面對(duì)世界的視野和與其他國(guó)家、民族交往的力量。
(3)構(gòu)造創(chuàng)新：課程中全部學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求到達(dá)同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為限度地促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展，滿(mǎn)意學(xué)生多樣化的需求。
(4)新課程的實(shí)施：立足的角度，詳細(xì)落實(shí)新課標(biāo)，借鑒的閱歷，在新課改的實(shí)施過(guò)程中，要留意學(xué)生的知、情、意的全面進(jìn)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)問(wèn)技能的進(jìn)展，同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培育。在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的'核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，教效勞于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性的教育。
新課改教學(xué)實(shí)施中要表達(dá)出敬重和滿(mǎn)意不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握最根本的學(xué)問(wèn)和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定根底。
(5)新課程的評(píng)價(jià)
結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，結(jié)合書(shū)面考試、口頭表達(dá)、課堂提問(wèn)、平常作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進(jìn)展心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)展朋友式的合作溝通，有利于學(xué)生對(duì)生活布滿(mǎn)樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)的布滿(mǎn)興趣。
我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的熟悉和詳細(xì)方面的體會(huì)，新課程為學(xué)生供應(yīng)了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更有助于學(xué)生群眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過(guò)新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程的性質(zhì)、根本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不管是從學(xué)問(wèn)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們?cè)谛抡n程的試驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。
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一、課程新奇，生動(dòng)好玩
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將學(xué)問(wèn)以生動(dòng)好玩的形式呈現(xiàn)給我們，讓我們輕松把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要嚴(yán)密相連，讓我們準(zhǔn)時(shí)接收新的理論學(xué)問(wèn)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
二、課程安排重點(diǎn)突出
在網(wǎng)絡(luò)信息化的今日，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)省了許多時(shí)間及人工本錢(qián)，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加敏捷。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的學(xué)問(wèn)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面勝利案例正確引導(dǎo)大家，鼓勵(lì)著我們;從失敗案例讓我們吸取閱歷教訓(xùn)，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂(yōu)解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的'全面及新奇始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程布滿(mǎn)了期盼。祝福我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)平臺(tái)，把握更多的學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)工作!
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