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  • 暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

    時間:2024-06-09 02:52:55 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿
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    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1

      作為一名合格的人民教師,必須有過硬的教學(xué)基本功,豐富的科學(xué)文化知識,另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)。為此,學(xué)校根據(jù)縣教委相關(guān)文件精神要求,于8月27日至29日集中我校全體教師進行為期三天的暑期教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),F(xiàn)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然培訓(xùn)的時間很短暫,可通過聽取了程主任以及各位培訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中的講話和培訓(xùn)后,使我感觸很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

      一、培訓(xùn)中對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

      通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到了課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,所以在教學(xué)中要注意以下幾點。

     。ㄒ唬┮皶r反思自己的教學(xué)

      傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的'教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,對學(xué)生的參與度也不夠關(guān)注。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過培訓(xùn),讓我認識到優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

     。ǘ┮艚o學(xué)生思考的空間和時間

      學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。

      (三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

      教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

      二、學(xué)習(xí)提升了我的理論水平,認識到科研的重要性

      作為一名教師,我們雖有些教學(xué)經(jīng)驗,但理論水平低,又對自己的工作不善于總結(jié)歸納。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識。讓我認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特別是有關(guān)愛學(xué)生,我們不但認識了它的重要性,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。

      三、認識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

      暑期的這次培訓(xùn),就自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為學(xué)習(xí)是耽誤時間,不如讀讀書,備備課。這次通過聽取了報告,學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師的敬業(yè)精神給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進行反思,有必要的還要進行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2

      暑假里,我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬问钇诩袑W(xué)習(xí)心得體會。

      教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

      1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

      2、熱愛學(xué)生,誨人不倦

      3、以身作則,為人師表

      隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo),從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識。由于時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的.素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

      其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時代的進步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

      為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3

      為期半個月的暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這些天來的點點滴滴,讓我感覺收獲頗豐。

      為進一步提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量,今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時分析等方面的強化培訓(xùn),參訓(xùn)學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員很多,但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù),達到了預(yù)期目的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下:

      一、培訓(xùn)安排(培訓(xùn)方式及培訓(xùn)重點)

      按照暑期教師培訓(xùn)安排計劃,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn);分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn);小組研討課等方式進行,內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準(zhǔn)備、語音語法知識、教學(xué)資源的合理運用等,并根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)。

      二、培訓(xùn)特點及效果

      1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織嚴(yán)密有序。

      從培訓(xùn)的籌備決策起,局領(lǐng)導(dǎo)非常重視,教育局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。確定工作步驟,制定培訓(xùn)方案,明確培訓(xùn)要求。對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題,盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實,對參訓(xùn)人員要求嚴(yán)格管理,教研員要求堅持全程跟班。

      要求通過此次培訓(xùn),切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力,不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì),把我縣英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍,各級領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃,使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

      2、培訓(xùn)形式多樣,培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

      培訓(xùn)前,指導(dǎo)教師采用電話訪談等方式了解指導(dǎo)對象基本狀況、工作水平、實踐經(jīng)驗,收集培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的'具體需求,制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行計劃。培訓(xùn)過程中,指導(dǎo)教師及時收集指導(dǎo)對象參與培訓(xùn)活動的反饋與評價,不斷總結(jié)經(jīng)驗,有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。

      培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、及綜合測評等。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié),更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體,限度的激發(fā)學(xué)生興趣,適時、適度的鼓勵、表揚學(xué)生,強調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進行語言實踐活動,不斷改進英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織,教學(xué)方法的設(shè)計,教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細的講解,為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。

      3、規(guī)范管理,提升專業(yè)素質(zhì)

      通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論,還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高,為教師的自我發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)機會,也為教師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      培訓(xùn)中如:吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動,學(xué)習(xí)熱情高漲,不斷參與現(xiàn)場互動,給授課教師帶來動力。學(xué)習(xí)中認真做好筆記,做到按時上下課。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出合理化建議、意見,達到資源的共享。

      三、存在問題及建議

      1、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

      2、對培訓(xùn)的思想認識不到位,缺乏長遠目光和責(zé)任意識。只希望指導(dǎo)教師告訴自己應(yīng)怎么做,或者幫助自己解決什么樣問題,而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。

      在今后培訓(xùn)中要注意做好以下幾方面工作:

      1、要讓參培教師明白,培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實踐中的所有問題,自己的問題還得靠自己解決,培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

      2、做好培訓(xùn)教師的跟蹤、定期回訪工作。

      總之,此次培訓(xùn)形式靈活,內(nèi)容豐富,效果顯著,對英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學(xué)理念,教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響,對促進我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)。我們將有待于大膽探索改進,為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4

      今年7月15日到17日,岳麓區(qū)組織開設(shè)暑期小學(xué)科學(xué)青年教師崗位培訓(xùn)班,我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓(xùn),有集中的師德培訓(xùn),也有針對科學(xué)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動,可謂是形式多樣,內(nèi)容豐富。這次暑期培訓(xùn)與我而言是理論與實踐的雙豐收,體驗與感悟的雙豐收。

      在培訓(xùn)中我們聆聽了多位專家學(xué)者的報告,期間我不斷的思考著一個問題,那就是如何才能成為一名好老師,更細一點,如何才能成為一名好的科學(xué)老師。我仔細聆聽著每一個報告,尋找著這些優(yōu)秀老師的共性,努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得:

      1、好老師需要積累。

      有人說好老師像紅酒,是有“年份”的,扎實的學(xué)科素養(yǎng),強大的課堂組織能力,不是一天可以練就的,靠的是平時的經(jīng)驗積累。以前看過李鎮(zhèn)西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。李鎮(zhèn)西老師認為‘做最好的老師,’不是與其他名師相比,而是和自己比,也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強調(diào)自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己,堅持不懈,我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏!边@不斷比較反思的過程就是經(jīng)驗的積累過程。

      讓我印象最深的就是張老師,三十多年的科學(xué)教師,一直堅守在科學(xué)教育的第一線。遇到學(xué)生們提不完的問題,她干脆建立一個問題庫,十年如一日的積累,讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本,把課堂上發(fā)生的有趣的事,感人的'瞬間,有待解決的問題都記錄下來,課后反思總結(jié),成為了教學(xué)中的一大筆財富。在講座過程中,她翻開她的小本子,講述著上面的小事,那么真實有趣,連眼底都是幸福,也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年,感覺還是沒個章程,也許開始記錄總結(jié)可以成為我改變的比一步。

      2、好老師需要“刻意練習(xí)”。

      弗羅里達州立大學(xué)心理學(xué)家安德斯·艾利克森提出:決定一個人在領(lǐng)域內(nèi)是水平一般還是水平高超,既不是經(jīng)驗,也不是天分,而是刻意練習(xí)的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習(xí)”。

      所謂刻意練習(xí),是指為達到一個具體的目標(biāo),而按照一系列的方法有目的訓(xùn)練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū),進入學(xué)習(xí)區(qū),多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)?下課后在地鐵上玩手機看小說;課堂導(dǎo)入用了1年也沒有替換;學(xué)生活動按部就班的開展,沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著,離好老師只會越來越遠。

      3、好老師需要有自己的生活愛好。

      都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,是春蠶到死絲方盡,是陽光下最耀眼的職業(yè),總之是默默付出不求回報的。這次培訓(xùn)有了不一樣的聲音,老師的職業(yè)有特殊性,但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認真,對待生活熱情,是一個好老師最好的狀態(tài)。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5

      剛剛結(jié)束的暑期集中培訓(xùn),讓我受益匪淺。通過吳老師的培訓(xùn)讓我知道想成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長一段路要走,在職業(yè)道路上我還要好好學(xué)習(xí),踏踏實實;杜校長在三字基本功訓(xùn)練指導(dǎo)方面也做了很詳細的講解,對粉筆、鋼筆和毛筆的運筆方式等等,讓我有了一定的認識,作為一名音樂老師,雖然在大學(xué)中,并沒有著重要求三字基本功訓(xùn)練,但是我知道在未來的職業(yè)生涯中,“三字一話”還是很重要的,一定要加強訓(xùn)練;劉曉梅老師的培訓(xùn)讓我知道怎樣做好觀課議課,從各個方面闡述了觀課議課的策略,技巧等,在以后的教學(xué)活動中要加以運用,提高自身水平……

      劉老師給我們做了師德專題報告,讓我深受啟發(fā)。以前我沒有進入這個職業(yè)的時候,就知道為人師表,老師對學(xué)生的成長影響很大,特別是剛?cè)雽W(xué)一到三年級的.孩子,遇到一個好老師完全可以改變他的一生。

      師德一直是一個永恒的話題,這是因為教師的特殊地位,決定了其在學(xué)生成長中具有特殊重要作用,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名入職兩年的教師了,我一直都盡量做到最好,可是自己還是有很多不足,想要做到學(xué)生都喜愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養(yǎng),塑造教師的個人魅力,給學(xué)生樹立一個知識淵博、舉止優(yōu)雅,談吐自如的形象。你要努力提高教學(xué)水平,讓學(xué)生真正學(xué)到知識,在課堂中讓學(xué)生沉迷在知識的海洋中,就是成功的!最后,也是重要的一點,要愛護學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,喜歡和小朋友做朋友,了解他們,在有意無意之間影響學(xué)生。

      當(dāng)然作為一名新教師,這些地方我做的還是不夠好,在以后的工作中,要多學(xué)習(xí),努力成為一名學(xué)生喜愛的好老師。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6

      作為一名合格的人民教師,必須有過硬的教學(xué)基本功,豐富的科學(xué)文化知識,另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)。為此,學(xué)校根據(jù)縣教委相關(guān)文件精神要求,于8月27日至29日集中我校全體教師進行為期三天的暑期教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然培訓(xùn)的時間很短暫,可通過聽取了程主任以及各位培訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中的講話和培訓(xùn)后,使我感觸很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

      通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到了課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,所以在教學(xué)中要注意以下幾點。

      要及時反思自己的教學(xué)

      傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,對學(xué)生的參與度也不夠關(guān)注。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過培訓(xùn),讓我認識到優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

      要留給學(xué)生思考的空間和時間

      學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。

      要學(xué)會欣賞學(xué)生

      教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

      作為一名教師,我們雖有些教學(xué)經(jīng)驗,但理論水平低,又對自己的工作不善于總結(jié)歸納。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識。讓我認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特別是有關(guān)愛學(xué)生,我們不但認識了它的重要性,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。

      暑期的`這次培訓(xùn),就自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為學(xué)習(xí)是耽誤時間,不如讀讀書,備備課。這次通過聽取了報告,學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)教師的敬業(yè)精神給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進行反思,有必要的還要進行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7

      8月23日和8月24日,我作為一名初出茅廬的新教師,有幸參加了遙觀中心小學(xué)教育集團為我們這些新教師準(zhǔn)備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)會議。在此過程當(dāng)中,大家不畏炎熱,也不顧路途遙遠,只為享受在會議中各位骨干教師給我們大家?guī)淼囊幌盗械木袷⒀。因為我們知道,前輩們的諄諄教誨和經(jīng)驗分享,能夠為我們的職業(yè)生涯推波助瀾,也能夠讓我們更快速的適應(yīng)“教師”這個角色,更好的做好“教師”工作。果不其然,這兩天里,我收獲慢慢,也受益匪淺。接下來我就談?wù)勎业男牡谩?/p>

      首先,塘小的周建明校長在致歡迎詞中向我們強調(diào),作為教師,我們要始終學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會反思,也要學(xué)會創(chuàng)新。同時他在“師德與成長”中,他結(jié)合魏書生和其他教師的事例,又結(jié)合他自己親身經(jīng)歷的實例,從各個方面指導(dǎo)我們怎么才能做好一名教師,且做一名好教師。報告分享中,他時刻強調(diào)“六個一”:一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想,正是要有這種“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”的從教態(tài)度,嚴(yán)以律己、寬以待人,如此之來,我們才能以德行為立身之根本,以己之范去感染學(xué)生,走好從教之路的每一步,跨過每一個砍。

      之后蔣燕老師通過現(xiàn)場示范,指導(dǎo)我們進行美篇、初頁以及公眾號的制作過程與方法的學(xué)習(xí)。這對提高遙小教育知名度,并展示學(xué)校特色,以及及時反饋學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)實踐和教師教育教學(xué)工作的進度與成果等等有著舉足輕重的作用。

      其次,我在探討“團隊”的內(nèi)涵中,我知道,先有個人,再有團隊,“團”字是將個人的才在其中展現(xiàn),團隊的發(fā)展可以帶動個人的發(fā)展,能讓個人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”,在思想的碰撞中不斷地提升自我。

      并且,吳校長以溫暖的“嘮家!蹦J綄ξ覀冃陆處熖岢隽巳舾山ㄗh,推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,同時她殷切盼望著我們盡職盡責(zé)做好我們的每一項任務(wù)及分配的工作,使遙觀中心小學(xué)更上一層樓。如此,我知道我們要時刻把握好機會,做一位有準(zhǔn)備的人,目標(biāo)要明確,要拋去地位感和優(yōu)越感,在學(xué)習(xí)中成長、成熟。

      同時,錢老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力,這是一門集科學(xué),技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。它分有時間機器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式,在學(xué)習(xí)中,學(xué)生們自己動手,對他們的潛能進行開發(fā),培養(yǎng)他們的綜合能力,關(guān)注他們的心靈狀態(tài),重視課程的價值觀,思維導(dǎo)圖并進的課程規(guī)劃,這些都能夠讓各學(xué)科的知識產(chǎn)生碰撞、融會貫通,讓學(xué)生們在體驗中學(xué)習(xí)知識。

      受此啟發(fā),我了解到,其實在我們的所有授課中,都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的,而我們需要的就是將各類學(xué)科統(tǒng)整起來,開拓學(xué)生們和教師們的思維,帶著孩子們?nèi)ンw驗課程,再感知知識點,如此這般,是遠比我們硬要灌輸給孩子們知識要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法,也能夠讓學(xué)生和教師都受益匪淺,并能夠讓成果事半功倍。

      然后,在塘小的朱老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊建設(shè)的策略》中,她通過一個個實例,告訴我們對待學(xué)生要有“三心”,即是愛心、誠心和耐心,其中,愛心是基礎(chǔ)和前提,誠心是與學(xué)生平等相待、互相尊重,耐心則是樹立學(xué)生們自尊自信和建好班集體的關(guān)鍵。她還給我們提前支招,給予我們班集體建設(shè)的對策分析妙招。從中,我學(xué)到了,我們既要給予學(xué)生們足夠的尊重,與他們坦誠相待,也要善待每一位學(xué)生,不能放棄任何一個學(xué)生,也要有技巧的去管理我們的`班級、去建設(shè)我們的班級文化。

      最后,課程中心的老師貼心地為我們開設(shè)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各學(xué)科規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)等等,不斷反思自我,成長自我,擴充我們的知識面,教學(xué)相長……我們也要做到日日反思,周周反思,月月反思,學(xué)年反思,在反思中再學(xué)習(xí)、再進步、再成長,時刻做一位有心人,這樣我們的教育教學(xué)工作才會有質(zhì)的飛躍,并且論文也就能手到擒來了!

      兩天的培訓(xùn)在總結(jié)和文藝展示以及頒獎中結(jié)束的,現(xiàn)在回味起來,這不只是結(jié)束,更是我們努力將教育教學(xué)工作更上一層樓的一個小小的開端。

      我們應(yīng)該不斷加油,不斷汲取專業(yè)知識的營養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的“老教師們”,做到我們的同僚既是我們的良師,也是我們的益友,讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當(dāng)、更扎實,也能走得更加遠!

    暑期教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8

      “雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準(zhǔn)備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹,希望我們在兩天的培訓(xùn)結(jié)束后,可以充實自己的,彌補不足之處,可以早日熟悉學(xué)校事務(wù),更好地教育教學(xué)。

      第一天一大早,我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里,等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師,大家都不是熟悉,每個人都略微有些緊張,所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲,打破了我們之間的尷尬,讓我們快速地熟絡(luò)起來,讓我們的培訓(xùn)有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境,我們要敢于“破冰”,打破隔閡,融入一個新環(huán)境。

      在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后,我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓(xùn)。不管是在區(qū)級培訓(xùn)還是學(xué)校培訓(xùn),每一位前輩都在強調(diào)師風(fēng)師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件,周建明校長的講座告訴我們擁有良好的師風(fēng)師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標(biāo)。我們在接下來的教育教學(xué)中,要關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,不只以成績來評價一個學(xué)生的好壞,要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生,明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生的身心健康是我們老師的義務(wù)和責(zé)任。在這幾年領(lǐng)導(dǎo)也在一直強調(diào)不能有償家教,不能去補習(xí)機構(gòu)兼職,這些都是違反教師法律法規(guī)的,我們不能去觸碰這個底線,除了這些,我們要明白自己為人師表,時時刻刻要做學(xué)生的榜樣,用我們自己的言行來影響他們,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座,我們也以團隊的形式用思維導(dǎo)圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師,大家各抒己見,思維碰撞,也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課,還需要做很多事,除了師德,我們還要加強自己的師能,提高自己的教育教學(xué)能力,多多參加教研、觀摩活動,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方式,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

      除了這些傳統(tǒng)教師技能,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)的宣傳方式多種多樣,我們作為學(xué)校的一員,學(xué)習(xí)一些必要的宣傳手段也是必要的,而且還可以隨時隨地的分享給家長,讓他們看到自己孩子的變化,記錄他們的成長。學(xué)生在學(xué)校的.時間現(xiàn)在遠多于在家,所以不管是美篇還是初頁,這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。

      滿滿一天的培訓(xùn)后,我們收獲頗豐,一晚上的消化吸收之后,我們又精神滿滿地開始了第二天培訓(xùn)。時代在發(fā)展,我們也不能局限于傳統(tǒng)課程,所以我們學(xué)習(xí)了STEAM課程,這是一個綜合課程,強調(diào)集體,需要統(tǒng)籌多方面因素,不同學(xué)科在同一主題下開展活動,讓學(xué)生全方面發(fā)展。我們一直在強調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,但是現(xiàn)在往往是每門學(xué)科獨立開展教學(xué),難以真正做到全方面發(fā)展,這個課程正好解決了這個問題,而且在開展這個課程的學(xué)校中效果卓著,我也希望在以后的教學(xué)中,可以接觸到這個課程,讓學(xué)生真的可以從這個課程學(xué)習(xí)到知識。

      作為一個新手班主任,對于班主任工作我還存在很多問題,我迫切需要一個指明燈,學(xué)校仿佛是明白了我們的心理,請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座,她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多,我們雖然在管理班級中會遇到很多問題,但是只要好好想想一定會有辦法可以解決,面對問題我們要隨機應(yīng)變,對待學(xué)生我們要關(guān)愛有加,尤其是那些學(xué)困生,他們需要我們花更多的心思。錢老師強調(diào)的另一點就是不要放棄每一個學(xué)生,有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運,這些孩子雖然不能都成為國之棟梁,但起碼他們不會成為破壞社會的人。班主任培訓(xùn)之后我們進行了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各位老師傳達了學(xué)校的常規(guī)要求,教研組長也強調(diào)了各學(xué)科要求。強調(diào)教學(xué)常規(guī)可以讓我們在以后的教學(xué)中避免犯錯,也是讓我們了解學(xué)校規(guī)章制度,俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,我們只有在遵守學(xué)校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務(wù)。

      雖然沒有參加最后的總結(jié)表演,但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師,我們還有很長的一條路要走,但是我堅信這條成長之路一定會成就最好的我們。

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