班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿范文(精選5篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼陌嘀魅喂ぷ鹘(jīng)驗交流會的發(fā)言稿范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我受初二級全體班主任的推薦,在此作班主任經(jīng)驗交流會的發(fā)言。下面,我就根據(jù)自已的一些經(jīng)歷,在此與大家一起探討。如有不當(dāng)之處,請大家提出寶貴意見。
第一個問題:如何對待違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸,無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课覍嵭羞@樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他畫一幅畫或做手工等等。對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他做好事,如修路等,通常采用“二選一”的方法使其執(zhí)行,如問:你是去修路還是向全班作檢討?我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比其它方式明顯好得多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒。第二:可以使到學(xué)生的心態(tài)更加積極、挖掘到一部分學(xué)生的潛能。
第二個問題:如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
記得有句格言這樣說:批評,要象春春雨一樣,既滋潤枝葉,又不傷根系。我用的.招數(shù)叫做:“退三進(jìn)一”,即批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?
第三個問題:如何營造良好的班級氣氛?
在班級理念上,我主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一xx不一樣。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上,我主張“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。
在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上有名女生吳輝李在上學(xué)期被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),她認(rèn)為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單,覺得二(2)班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過談話后,在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動向管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤,并且還在上學(xué)期元旦晚會上表演《講文明,講禮貌》的快板。鑒于她的進(jìn)步我今學(xué)期試用她擔(dān)任副班長,結(jié)果她由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。
第四個問題:如何利用班干部?
剛做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)利用班干部。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來,我在分配搞衛(wèi)生任務(wù)時,用由負(fù)責(zé)人挑選成員的辦法,結(jié)果,既促進(jìn)班干部與同之間的關(guān)系,又能加速任務(wù)完成。
利用班干部輪值并記好值日日記,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。
謝謝大家!
班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
應(yīng)年級組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹發(fā)言,我感到十分榮幸,但更多的是誠惶誠恐,因為在座的既有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,我的發(fā)言其實談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實,班主任工作是一項非常辛苦繁瑣碎的工作,班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進(jìn)步成長我便覺得我的工作有了意義。
自20xx年參加工作以來我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開始擔(dān)任電子和園林兩個專業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^的班級學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的;有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實習(xí)標(biāo)兵的,他們與我一起一直在共同進(jìn)步,在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是:用心、細(xì)心、多心、信心。
第一個心,用心。
俗話說“萬事開頭難”。我的做法就是每一個第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹立形象至關(guān)重要。比如,第一次上課,就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,讓他們真正理解能力的重要性,意識到社會對于技能人才的需要性,對自己的未來充滿信心。第一次班會,明確班干部職責(zé),要求班干部以身作則,起到模范帶頭作用。第一次出操,我總是會第三或者四個趕到操場,然后表揚(yáng)到得早點(diǎn)同學(xué),提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過這么多的第一次,我才一步步地走到學(xué)生中間去,學(xué)生也開始慢慢接受我。
第二個心,細(xì)心。
細(xì)心的做好班級日常管理工作。包括建立班級qq群、微信群,細(xì)心定好群規(guī),細(xì)心做好與家長的溝通工作。制定嚴(yán)格的班級版規(guī)。細(xì)心的選好每一位班干部,細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)動態(tài)。細(xì)心對待每一位學(xué)生,處理問題時一視同仁,沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分,對事不對人。
第三個心,多心。
簡單來說就是在看待班級問題、處理班級問題時要多留一個心眼,先把問題的來龍去脈搞清楚,根據(jù)不同的學(xué)生的個性特征要采取不同的方式方法。比如說,班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會先公開的提醒他,到第三次的時候我就會對他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的'接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個心,信心。
我會懂得賞識和激勵每一位學(xué)生,一個班級,幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求也不同。因此,賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生,動手能力不一定差,不愛表達(dá)得學(xué)生,不一定沒想法,給學(xué)生機(jī)會,力求在平凡、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點(diǎn),再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn),就有機(jī)會得到肯定,只要你肯努力,就會換來成功。只要你有進(jìn)步就會得到表揚(yáng),及時捕捉每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
其次是“三勤”,很簡單但卻很辛苦。
所謂三勤就是“腳勤,嘴勤,眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,走到學(xué)生宿舍,走到學(xué)生中間來,多與學(xué)生接觸在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,進(jìn)行直接干預(yù),正確引導(dǎo)。“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料!白爝要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣我就會對學(xué)生的教育對癥下藥,也就能收到事半功倍的效果!叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會,就拿宿舍衛(wèi)生來說吧,剛參加工作的時候,男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼,開始我還自我安慰說,男生宿舍應(yīng)該就是這個樣,但當(dāng)后來我跑得勤了,他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅持在規(guī)定的時間趕到教室,督促學(xué)生早點(diǎn)開始自習(xí),慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒有了。
最后就是“兩快”。
第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問題時時要快,不要等到問題出現(xiàn)后還因為這樣或那樣的事情拖到后面去處理,這樣效果肯定會大大降低。第二快就是班主任自己的行動要快,比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時要及時;在給學(xué)生上實訓(xùn)課時自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動時行動要快、組織要快等等?傊嘀魅卧谌粘I钪幸欢ㄒ陨碜鲃t給學(xué)生樹立起一個時間觀念強(qiáng)、工作效率高、是一個說一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,這樣就會慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
以上是我對自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。雖然在所有的“主任”中,職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,在今后的班主任工作中,我會更加的努力,爭取讓我的每一個學(xué)生都能學(xué)有所成,快樂成長!
謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束。
班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿3
各位同仁:
大家好!
今天,只因為去年班主任月月評中略勝一籌,要我作班主任工作經(jīng)驗介紹的發(fā)言代表,我感到有點(diǎn)班門弄斧,因為在去年任教一年段時,我;丶蚁蚶掀澎乓,我是我們一年段中最年輕的。無論是教齡還是工作經(jīng)驗都不敢在此多言,只能粗略談一談班主任工作中的個人做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
一、選好一批人
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而雜。例如每天衛(wèi)生打掃,遵守學(xué)校作息時間,班級文化布置,春游及聽講座等各種活動及安全責(zé)任狀、評估手冊、預(yù)防針、體檢等文字資料的收集填寫,甚至放學(xué)在途中逗留未能及時到家,家長也馬上找班主任?梢哉f學(xué)生的大事小事事事關(guān)系班主任。因此,在中國各個部門的主任中,只有小學(xué)的正班主任都夢想著哪一天能變成副主任。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
我在班級中安排“班長組”、“語文學(xué)習(xí)組”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組”、“體育組”、“勞動組”、“安全組”,并把各班委組的職責(zé)明確告知。讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個組,可以和同學(xué)、老師、家長商量,每個同學(xué)務(wù)必要參加一個班委組。然后我把各組的同學(xué)分別集中在一起,讓他們選出組長,第一周由組長執(zhí)周,以后的執(zhí)周輪次由組長安排,我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里,并將職責(zé)附后:執(zhí)周班長除了施上下課口令,還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理,做好各方面的記錄,在下周周會課上總結(jié)上周情況;執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況,按時收發(fā)作業(yè)本,把同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困惑和意見及時反饋給老師;執(zhí)周勞動委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組,并督促他們按要求完成任務(wù);執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊及紀(jì)律,文娛委員除了每天起歌,還要負(fù)責(zé)板報宣傳;執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查,發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報告老師。第一周由我親自督陣,目的在于教會他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù),以后每周由組長教執(zhí)周班委,我遙控指揮,只適當(dāng)提醒,這樣,我就可以“偷懶”了。
班會課上,等執(zhí)周班長小結(jié)完后,我再總結(jié),重在鼓勵表揚(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué)。對違紀(jì)的同學(xué),我不當(dāng)眾批評,還是表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),提出希望,改正缺點(diǎn)。是不是這樣都湊效呢?不是。還得因勢利導(dǎo)進(jìn)行個別談心,讓他換位思考:別人執(zhí)周你調(diào)皮,你執(zhí)周時別人不聽話怎么辦?這樣還不放心,就把他的位置編在兩個表現(xiàn)好的中間,讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn),連同幫助他的同學(xué)一起獎勵。這樣,我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上,輕松多了。
二、搭好一個平臺
師生之間、同學(xué)之間、家校之間的溝通非常重要。于是,我想方設(shè)法為大家搭建交流溝通的平臺。一是交流。課間或在路隊行進(jìn)中和學(xué)生的親切交談,及時了解班級動態(tài)。二是校訊通。利用校訊通布置作業(yè),順勢反饋學(xué)生在校的變化,結(jié)合班級學(xué)生實際提出可行的教育引導(dǎo)。在家長會前,我為班級建個QQ群,在家長會時誠邀家長加入,這樣既方便老師和家長的交流,又為家長和家長之間的交流提供一個極好的平臺。三是隨機(jī)練筆,結(jié)合重大節(jié)日活動及班級中的突發(fā)事件,讓學(xué)生以此為素材進(jìn)行寫話練習(xí),讓學(xué)生在學(xué)會反思、提高認(rèn)識,指導(dǎo)實踐。
這些溝通的方式使我及時、準(zhǔn)確地把握了班上學(xué)生的思想動向和學(xué)習(xí)狀況,因而工作上就能達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。
三、訂好一個規(guī)則
葉圣陶先生說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”可怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?記得在《中國教師報》上看過一個訪談,其中談到英國教育家洛克說過,教育“可以與一些規(guī)則的提出相結(jié)合,以使兒童有章可循。但所訂規(guī)則不宜過多,且應(yīng)重在使規(guī)則成為人的行為習(xí)慣。”
于是,我決定每周只定一條班級規(guī)則,當(dāng)這條“唯一規(guī)則”融入學(xué)生潛意識的深處、養(yǎng)成習(xí)慣后,再定下一個新規(guī)則。
第一周,我先從“掃好地”抓起。經(jīng)過商議,我和學(xué)生從以下幾個方面規(guī)定了本周的“唯一規(guī)則”:一是打掃順序。先開窗,再分組掃干凈,最后排列桌椅;二是定好時間。值日生要早到,限10分鐘左右將地面掃干凈;三是值日結(jié)束后,學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),老師負(fù)責(zé)督查、鞏固和落實。
經(jīng)過一周的訓(xùn)練,班級衛(wèi)生狀況大為改觀。有幾次我故意晚到,教室里也已經(jīng)一切就緒,學(xué)生練字的練字,看書的看書了。
習(xí)慣需要經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練才能形成!耙恢芤粋規(guī)則”通過對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成,規(guī)定也因之而最終落到了實處。太多的規(guī)則,反而虛化了養(yǎng)成。寫好字,唱好歌,走好路,這些習(xí)慣都需要我們一周一周去落實。
四、學(xué)會一點(diǎn)幽默
教師除了在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學(xué)生之外,教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。幽默的教師通常都很受學(xué)生的歡迎。其實,不僅學(xué)生歡迎,人民群眾都喜歡幽默的.人。學(xué)生每天讀書也挺累的,碰到一個上課乏味的教師確實沒勁,如果這教師還經(jīng)常罵人,不逆反才怪。所以,既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師,我們就努力培養(yǎng)一下自己的幽默細(xì)胞吧。
如果你幽默感實在太差,還有一個辦法,這個辦法很好,簡單易行,就是多參加體育活動。要知道,幾乎所有的學(xué)生都是喜歡體育的,愛屋及烏,他們對于喜歡體育的教師也是特別有好感的。所以,如果你跳繩跳得好,不妨露兩手,絕對能讓學(xué)生崇拜你!
五、擁有一顆平常心
雖然很多人都不愿意當(dāng)班主任,但一個坑就需要一個蘿卜。我認(rèn)為既然被塞到這個坑了,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,你只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。
謝謝大家!
班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家晚上好!
我是初一18班的班主任z。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí)。沒有太多華麗的辭藻,我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會。
經(jīng)過近一個學(xué)期的嚴(yán)抓,18班慢慢步入了正軌。我班期中考試語數(shù)英三科進(jìn)步了29名;開學(xué)以來流動紅旗評比,除了第九周以外,其余的每一周,18班都摘到了流動紅旗。
開學(xué)之初,我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個契機(jī)來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,主要措施有以下幾點(diǎn):
一、給學(xué)生灌輸思想,教育學(xué)生打造自己的人格魅力。
“人格魅力”這4個字,對18班來說并不陌生。從開學(xué)第一天開始,我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想:我們要做的是如何讓老師喜歡你,而不是你去選擇喜歡哪一位老師,喜歡哪一科。所以當(dāng)老師來上課的時候,你們要好好表現(xiàn),積極回答問題,讓老師記住你,讓老師欣賞你。一樣的道理,你不是要選擇性的去喜歡同學(xué),而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你,總而言之,就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。
二、在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
“言傳不如身教”,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,就要從班主任開始,做好表率作用,以自己的行動潛移默化地影響學(xué)生。初中的第一次語文晚讀的時候,我站在講臺上,拿起他們的語文書,和他們大聲地、有感情地讀,看到老師的這一舉動,學(xué)生似乎有些驚訝。在班上我就帶讀了兩次,從那以后,學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn)真二字,就像第一次我和他們一起讀書那樣。第一次晚讀報的時候,學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做,于是我來了個示范:挺直腰板坐在椅子上,認(rèn)真地聽晚報。學(xué)生似乎明白了我的用意,全部都挺直了腰板。從此以后的.晚讀報時間,學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,我們還要及時因勢利導(dǎo),善于把握教育的最佳時機(jī)。有一次在班上,我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來,我當(dāng)場表揚(yáng)了這位學(xué)生,其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光。所以在班上,學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作。
三、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),讓學(xué)生管理學(xué)生。
如果班上的任何一件事都要班主任親力親為,那真的會很累,我相信任何一個比較好的班級都離不開其班干部隊伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的管理能力,更好地發(fā)揮班干部的作用,我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做,比如說學(xué)我站在講臺上和學(xué)生說話的語氣、眼神和方式。然后叫他們跟著做,最后是放手讓他們自己做,讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來后很主要一點(diǎn)就是讓他們自己好好表現(xiàn),樹立他們在其它同學(xué)面前的威信。因此我及時抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來大力表揚(yáng),讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)然我們班也有些班干部,一開始自己也不能嚴(yán)于律己,這時候,私下的談心就變得尤為重要。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn),然后再指出他做得不夠好的地方,誠懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做,最后鼓勵并相信他以后一定會做得更好。我經(jīng)常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話,叫他們首先從自己出發(fā),管好自己才有資格去管別人。
四、抓典型。抓好的典型,也抓壞的典型。
好的典型,就及時表揚(yáng),大力表揚(yáng),讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W(xué)生都喜歡受到老師的表揚(yáng),特別是來到一個新的集體,這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力,增強(qiáng)他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣。同時抓壞的典型,防范于未然,一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機(jī)會在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批評,將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來,就可以讓所有學(xué)生明確,在18班,什么是能夠做、應(yīng)該做的事,什么是違規(guī)的事。一旦越界,你的人格魅力指數(shù)將會降低,甚至受到班規(guī)的處罰。
作為一個起始年級的班主任,我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的,因為那個階段的學(xué)生最有可塑性。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中:“教,是為了不教!蔽乙惨恢毕嘈乓粋成語:“一勞永逸”,這是我們洪小湖級長在開學(xué)初班主任會議上給予我們的鼓勵,F(xiàn)在辛苦一點(diǎn),打好基礎(chǔ),以后就不用這么辛苦了。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,以后的管理就會事半功倍。
班班都有一本難念的經(jīng),相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生,我都得和他們長期作戰(zhàn),斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級組長的英明指導(dǎo)下,在同事們的幫助下,相信我能夠迅速地成長。
作為一名老師,教學(xué)是一門藝術(shù)。作為一名班主任,班級管理亦是一門藝術(shù)。這更是一場持久戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢,我們要注意身體,勞逸結(jié)合,才能夠保持體力,繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺,作戰(zhàn)經(jīng)驗和功力都不夠,一切有待我去摸索、反思和總結(jié)。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí)。
最后衷心祝愿大家工作順利,身體健康,生活愉快!
謝謝!
班主任工作經(jīng)驗交流會的發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今天,要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗交流、問題探討,我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,因為機(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員、班主任,因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
一、班級管理:從嚴(yán)管理,強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊意識,使班級富有凝聚力
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面:做到了六個字“跟緊班,緊跟班”。輔導(dǎo)員、班主任,我們大家從新生入學(xué)開始,便盡量與學(xué)生多接觸,從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,盡量去融入學(xué)生的生活,做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。從入學(xué)到現(xiàn)在,機(jī)電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事,學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸形成,如在12月份,系團(tuán)總支組織了一次計算機(jī)一級知識競賽,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)一級知識的積極性和備賽的緊迫性,亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的針對性,同時,大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練。
班團(tuán)干隊伍建設(shè)方面:作為班主任,要做的工作多而繁雜,怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢?這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,我系輔導(dǎo)員,班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,知人善用,在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果,掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),其他各班委均各司其職。同時,利用網(wǎng)絡(luò)建立班級QQ群,班長為連長,團(tuán)支書為政委,班主任為老兵,做到實時溝通。對于做得對的,做得好的,輔導(dǎo)員、班主任對其進(jìn)行表揚(yáng),對于做得不夠好的,都會耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今,一個良好的`班干部團(tuán)隊已經(jīng)形成。
班級制度建設(shè)方面:俗語云:“無以規(guī)矩,不成方圓”、“家有家規(guī),國有國法”,班級也有班規(guī)。機(jī)電系雖是一個新成立的系,但亦是全院最先擁有系徽的一個系。對于班級制度上亦有完善的管理制度,制定了班級《學(xué)習(xí)管理制度》,并張貼上墻。
二、學(xué)生管理:關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)意識
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生,站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。我們通過每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,提醒學(xué)生增減衣服,不定時走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學(xué)生,我們及時與他們談心,鼓勵、幫助他們自立自強(qiáng),目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪。對于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,我們做到及時處理,并動之以情,曉之以理,讓他們首先認(rèn)識錯誤,改正錯誤,然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯誤,但踏出校門就不能犯同樣的錯誤”。
對于就讀一個當(dāng)時校內(nèi)沒有任何實訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮,我們做到感情留人,外出實訓(xùn)教書育人留人及實力留人。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時,在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下,順利完成《機(jī)械制圖實訓(xùn)室》及《CAD/CAM實訓(xùn)室》,目前《鉗工實訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位,正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作。通過這些工作,既掌握了學(xué)生的思想動態(tài),取得了他們的信任,加強(qiáng)了他們的社會責(zé)任心及對學(xué)院的認(rèn)同感。
三、自身建設(shè):正人先正己
班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時,我們輔導(dǎo)員、班主任都能提前到場。這樣,我們的學(xué)生亦會按時到。這方面,我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚(yáng)。除此之外,班主任亦課任教師,要想教學(xué)生一滴水,自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時,我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平,積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,用得上,留得住,能發(fā)展”,貼近市場的職業(yè)技能型人才。
總之,作為輔導(dǎo)員、班主任,我們不在于計較個人得失,不在于追求名利,而在于學(xué)生的健康成長。正如魏院長所說,班主任就必須要“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。這是合格班主任,成功教師的評定標(biāo)準(zhǔn),亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員,全體班主任的追求。
最后,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我系各項工作的支持。
謝謝大家!
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