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  • 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    時(shí)間:2022-10-19 12:19:49 發(fā)言稿 我要投稿

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      在現(xiàn)在社會(huì),越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

      時(shí)間過得真快,孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,很高興和大家在家長(zhǎng)會(huì)再次相聚,非常感謝你們一直對(duì)我們班級(jí)工作的支持,感謝各位利用休息時(shí)間來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

      先來說一下班級(jí)基本情況,因接送原因這學(xué)期轉(zhuǎn)走一名同學(xué),轉(zhuǎn)來六名同學(xué),現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)是49人,教室相比以前略顯擁擠但教室比以前干凈明亮許多,暑假里學(xué)校投資將教室墻壁和地面貼了瓷磚,樓道也封了,這樣樓里面更干凈,學(xué)生打掃衛(wèi)生也輕松不少。各位家長(zhǎng)也看到了,教室后面和儲(chǔ)藏室也做了圖書櫥和儲(chǔ)物柜,儲(chǔ)物柜能夠滿足每人一個(gè),方便學(xué)生存放物品,減輕書包的分量,為了美化教室,我倡議同學(xué)們將自己養(yǎng)的花草搬到教室,同學(xué)們積極踴躍,各位家長(zhǎng)也很支持,有的同學(xué)為此還專門買了一盆。

      再來說一下同學(xué)們每天在學(xué)校的活動(dòng)。每天入校時(shí)間是7:30—7:50,由于天氣變冷學(xué)校將入校時(shí)間放寬到8:00,不要讓孩子遲到,但也不要來的太早,7點(diǎn)半之前不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校,進(jìn)校門時(shí)會(huì)有紅領(lǐng)巾志愿者檢查校服、;蘸图t領(lǐng)巾的穿戴。我們要求早上進(jìn)教室后交完作業(yè)就讀書,8:00—8:20為正式的晨讀時(shí)間。上午和下午分別有三節(jié)課,上午第二節(jié)課后有一個(gè)40分鐘的大課間做眼操和跑操,利用兩操間隙值日生打掃教室衛(wèi)生,領(lǐng)發(fā)牛奶,下午第一節(jié)后還有一個(gè)20分鐘大課間,做完眼操后值日生再次打掃教室衛(wèi)生,領(lǐng)發(fā)水果。我們一天打掃兩次室內(nèi)衛(wèi)生,下午放學(xué)后因?yàn)橐逍N覀儾辉僦等铡V形?1:30吃飯,12點(diǎn)之前就能吃完,學(xué)校要求無語就餐,每桌8—9人,有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盛飯菜。每周一晨讀時(shí)間升國(guó)旗,每個(gè)月的最后一周的星期五午飯后我們觀看經(jīng)典影片,看完后利用周末寫80字左右的觀后感,內(nèi)容好且書寫工整的我們獎(jiǎng)勵(lì)抄寫到學(xué)校發(fā)的影評(píng)卡上。每周三學(xué)校社團(tuán)有一個(gè)小時(shí)的課程,我們班接近20個(gè)同學(xué)不愿報(bào)或沒報(bào)上社團(tuán)活動(dòng),報(bào)名了但被刷下來的同學(xué)家長(zhǎng)希望你們能理解,現(xiàn)在學(xué)生人太多,全校大約一千多人,一二年級(jí)學(xué)生不參與社團(tuán)活動(dòng),只有三至六年級(jí)參與,這四個(gè)年級(jí)還有三四百人沒參加上,由于師資少,教室也不夠,還要保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,所以難以實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都參與。參加上社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)一定要給孩子講珍惜機(jī)會(huì),在上課時(shí)遵守紀(jì)律,聽老師的話,給老師留一個(gè)好印象,以備下一年再報(bào)名參加。

      通過平時(shí)單元檢測(cè)考試成績(jī)以及學(xué)生的其他表現(xiàn),可以看出學(xué)生們已經(jīng)順利度過三年級(jí)這個(gè)兩級(jí)分化期,適應(yīng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大的學(xué)習(xí),有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異而且穩(wěn)定,比如以下同學(xué):王**、李**、朱**、陳**、趙**、趙**、朱**、李**、李**、伍**、孫**、尹**、唐**、鄭**、王**、于**、解**、劉**。這些同學(xué)課上聽講專心、積極思考,雖然有的同學(xué)回答問題并不積極,但通過他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心,課下做作業(yè)也很認(rèn)真,一直是按時(shí)保質(zhì)保量,稱得上是免檢、放心作業(yè),在遵守紀(jì)律方面也很好,從不違紀(jì),其實(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)可以概括為兩個(gè)字就是聽話,就像打仗一樣,我們老師指到哪他們就能打到哪,從不會(huì)偷工減料,讓人很省心,很放心,考試成績(jī)也自然不令人擔(dān)心,水到渠成。

      還有一部分同學(xué),表現(xiàn)也不錯(cuò),但相比以上這些同學(xué),還有一定差距。另外,還有一部分同學(xué)過于貪玩,學(xué)習(xí)不用功,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,成績(jī)一直不理想,這是最讓老師頭疼的一批同學(xué)。貪玩、不用功表現(xiàn)在:課上小動(dòng)作太多、跟不上老師的思路,積極主動(dòng)思考回答問題更是沒有的事,時(shí)間長(zhǎng)了老師也不愿提問他們,有時(shí)感覺提問還不夠浪費(fèi)其他同學(xué)時(shí)間的;不完成作業(yè),比如中午午飯后自習(xí)時(shí)老師布置點(diǎn)作業(yè),絕大多數(shù)同學(xué)都能完成,但個(gè)別同學(xué)完不成甚至一點(diǎn)不做,而且是經(jīng)常如此,有的同學(xué)不完成家庭作業(yè)說寫完了忘帶來了,這學(xué)期又出現(xiàn)該做的作業(yè)忘帶回家沒能做上,經(jīng)常撒謊,老師也不可能每次都打電話證實(shí);有些同學(xué)老想著玩,課間廁所都忘記上,打上課鈴了才想起該上廁所,更別提準(zhǔn)備下一節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品了;課下玩耍不打鬧,不追逐,不搞個(gè)惡作劇不痛快,甚至模仿游戲中的打斗,經(jīng)常被紅領(lǐng)巾志愿者抓到。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好表現(xiàn)在以下幾方面:課上不積極思考,怕老師提問,不明白的也不管不問,這可能也有老師嚴(yán)厲的原因,他們沒有主見,喜歡聽別人回答;做作業(yè)拖拉磨蹭,沒有時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)不夠?qū)W;不善于?dòng)腦,做作業(yè)時(shí)遇到難題依賴性太強(qiáng),在家好問家長(zhǎng),要么干脆問也不問想當(dāng)然的做題;作業(yè)完成的質(zhì)量很差,書寫潦草,錯(cuò)誤多,涂改嚴(yán)重,畫的爛七八糟,態(tài)度很不端正,有的純屬應(yīng)付,起不到鞏固練習(xí)的作用,留下的只是壞習(xí)慣。

      寫字修身,翰墨育人,我們學(xué)校是全國(guó)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,學(xué)校一直很重視書寫,開設(shè)了一系列的書法活動(dòng)和課程,每天20分鐘的練字,一周一節(jié)毛筆書法課,但我們班的書寫整體情況不好,不如四班,以下這些同學(xué)書寫相對(duì)比較好:王**、李**、李**、趙**、曹**、張**、馬**、楊**、劉**、尹**、高**、解**、鄭**、王**、于**、岳**,我們不要求非得寫得多么好看,但必須做到,認(rèn)真工整,橫平豎直一筆一劃不連筆,這反映做作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度,書寫都做不到工整何談學(xué)習(xí)認(rèn)真了。我們學(xué)校也很重視閱讀,但是三年了很多同學(xué)還是沒有閱讀課外書的習(xí)慣,有點(diǎn)時(shí)間就玩,這學(xué)期我們又讓同學(xué)買了部分圖書,更新了我們班級(jí)圖書角的圖書,希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

      無規(guī)矩不成方圓,享受成長(zhǎng)的快樂不等于無拘無束我行我素。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)抓得比較嚴(yán),學(xué)校有近一百名紅領(lǐng)巾志愿者,每個(gè)課間每個(gè)樓層都有紅領(lǐng)巾志愿者執(zhí)勤,檢查記錄學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,每周班會(huì)我都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為規(guī)范,但有些學(xué)生的行為習(xí)慣很差,經(jīng)常被抓到,我們也沒有好方法,我們規(guī)定凡是被抓到的就抄小學(xué)生日常行為規(guī)范20條,這方法對(duì)有的同學(xué)沒多大用處,抄完了一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性,有的這學(xué)期就抄四五遍了。所以,懇請(qǐng)給位家長(zhǎng)教育孩子除了運(yùn)動(dòng)鍛煉身體時(shí)可以跑跑跳跳,平時(shí)一定別跑跳,養(yǎng)成習(xí)慣,站有站相,坐有坐樣,走路就是走路別抬腿就想跑,在小區(qū)內(nèi)和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的游戲,注意安全,講究文明,不大聲喧嘩,從小就樹立自己良好的形象。

      需要家長(zhǎng)配合的幾件事:

      1、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

      6—12歲,是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期,這六年,可以說,什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智,如同種子,需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng),其中一個(gè)重要條件就是海量閱讀。

      如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書,甚至從沒讀過一本超過10萬字的書,而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了,那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了!

      義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量”,提倡“少做題、多讀書”,要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。三、四年級(jí)不能低于40萬字,五、六年級(jí)每年不能低于100萬字的閱讀量,作為城市里的學(xué)校我們的孩子閱讀量應(yīng)該更多才是。

      如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣?答案是家長(zhǎng)要有閱讀的習(xí)慣,這是最重要的。人是習(xí)慣的產(chǎn)物,孩子是父母習(xí)慣的延續(xù)。父母沒有閱讀的習(xí)慣,自己早早放棄了求知,那么,就不必奢望孩子多么喜歡閱讀了。所以,當(dāng)我們閑下來的時(shí)候,不妨和孩子一起讀讀書,分享書中的故事和讀書的樂趣。另外,我感覺給孩子多買幾本(比如每學(xué)年一次買個(gè)一二十本)學(xué)校推薦的必讀和選讀書,并且買印刷精美的版本,孩子們可能會(huì)因?yàn)橄矚g讀其中的一本而喜歡上閱讀,也可能因?yàn)闀木蓝鴲凵献x書。

      2、關(guān)注孩子作業(yè)(基訓(xùn)和配套)的完成情況

      課上我們一般講新課,幾乎所有的練習(xí)題都留作家庭作業(yè),課上聽的再好,課下不認(rèn)真練習(xí),也會(huì)很快就忘或很不熟練,會(huì)似是而非一知半解,時(shí)間長(zhǎng)了跟沒學(xué)一樣。我們只有基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)這兩本練習(xí)題,說句實(shí)話很多學(xué)生僅靠這兩本練習(xí)題的練習(xí)量根本不夠,然而,很多學(xué)生這兩本書還沒利用好,不認(rèn)真做,所以,成績(jī)一直不理想,有的甚至是一塌糊涂。

      在學(xué)校老師監(jiān)督好聽課,在家各位家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子作業(yè)的完成情況,抓好聽課和做作業(yè)了想讓孩子成績(jī)好就是很簡(jiǎn)單的事。保證孩子做好作業(yè)首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上,我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,說:“我每天問他,他都說做了!蔽矣X得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,俗話說,耳聽為虛,眼見為實(shí),不要對(duì)孩子太放心,特別有的孩子,家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺,卻還是輕信孩子,放縱自流,長(zhǎng)此以往,等到你意識(shí)到問題嚴(yán)重時(shí),你就有回天無力的感覺。我們都知道,嚴(yán)是愛,松是愛,不管不問要變壞。

      書寫不好,一定要重做,絕不姑息。字都寫不好,態(tài)度肯定不好,做了也沒用。有個(gè)別同學(xué)字寫得太難看,每次涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,這樣家長(zhǎng)要有數(shù),每次在做配套或基訓(xùn)時(shí),就先做在練習(xí)本上,家長(zhǎng)批改沒錯(cuò)了,讓孩子再抄上,別怕麻煩,我們比別人拉下的我們要花比別人多的時(shí)間補(bǔ)救。

      在關(guān)注孩子作業(yè)時(shí),還要注意孩子的改錯(cuò)。做題不僅是鞏固熟練所學(xué)知識(shí),還一個(gè)重要方面是找出自己不會(huì)的地方,老師批改后知道哪里錯(cuò)了,再把錯(cuò)題弄懂了這才能進(jìn)步。很多同學(xué)的情況是,老師批改了好幾星期了,他還沒改錯(cuò),或改了還沒改對(duì),家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)改錯(cuò)。

      很多家長(zhǎng)做生意很忙,我們老師也不強(qiáng)求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學(xué)習(xí),但最起碼一周你要抽出一天或半天,回過頭看看孩子練習(xí)題做的情況,提問提問考考他看他知識(shí)掌握的怎么樣。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業(yè)。

      3、注意孩子的衛(wèi)生習(xí)慣

      著裝干凈得體,講究個(gè)人衛(wèi)生。很多時(shí)候看到學(xué)生座位周圍垃圾遍地,桌洞臟亂,書包里一團(tuán)糟,我就聯(lián)想到這個(gè)同學(xué)家里,尤其是他的臥室或書房肯定也是臟亂差。我們一定要培養(yǎng)孩子做一個(gè)干凈衛(wèi)生,勤整理,生活有序、做啥都一絲不茍的人。生活中的一些習(xí)性和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。

      4、重視孩子平時(shí)的成績(jī)

      我們說小學(xué)成績(jī)不太重要,關(guān)鍵看孩子是否養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你,你就是應(yīng)該受到懲罰,要為沒考好承擔(dān)一定責(zé)任,F(xiàn)在有的同學(xué)考不好也習(xí)慣了,因?yàn)榛丶壹议L(zhǎng)也不打不罵,頂多說兩句,一會(huì)就過去了,所以考不好也沒事,想學(xué)就學(xué)無所謂。

      5、注意節(jié)儉、不帶零花錢和零食

      有的家長(zhǎng)說孩子不聽自己的,我感覺孩子不聽你的,說明孩子不理解你的辛苦,不知道你做的一切是為他好,不知道感恩父母,在學(xué)校表現(xiàn)為不愛惜自己的物品,練習(xí)本撕了疊飛機(jī)玩了,鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了,丟了就丟了不在乎,因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)用品一向家長(zhǎng)要就給買,而且越買越好(更漂亮)。孩子大了有時(shí)可以自己買東西了,所以有的家長(zhǎng)就給孩子零花錢,給可以但一定要關(guān)注孩子零花錢的支配去向,不要讓他買了不該買的東西,學(xué)校嚴(yán)禁在校門口的小攤上買東西尤其是下午放學(xué)后買吃的。

      6、和其他同學(xué)家長(zhǎng)建立友好關(guān)系

      我們各位家長(zhǎng)因?yàn)楣餐哪繕?biāo),因?yàn)楹⒆幼叩揭粋(gè)班而相互認(rèn)識(shí),這是一種緣分,所以我們要珍惜這份緣分。孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)玩耍相互之間有時(shí)難免出現(xiàn)磕磕絆絆,有時(shí)自己的孩子還會(huì)受到小傷害,我們一定要認(rèn)識(shí)到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒有一點(diǎn)惡意的,沒多會(huì)就會(huì)過去和好,我們要相互理解,從自身先找原因,誰都認(rèn)為還是自家的孩子好,不要因?yàn)檫@影響我們的判斷,不要因?yàn)楹⒆娱g的矛盾影響我們家長(zhǎng)之間的友誼和和諧,讓我們?cè)谑斋@孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)也能收獲一份家長(zhǎng)間美好的情誼。

      7、不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí)

      可以讓別人監(jiān)管你孩子的生活但千萬不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí),尤其是完全放手給別人,比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子,讓學(xué)屋老師管孩子學(xué)習(xí),甚至替家長(zhǎng)簽字。別人管會(huì)有種種顧慮而導(dǎo)致管不好。

      感謝你認(rèn)真聽了我們?nèi)齻(gè)老師這么長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨,真的期望你能認(rèn)識(shí)到教育孩子不只是我們老師的事,家長(zhǎng)的監(jiān)管教育很重要,讓我們共同努力,群策群力,為孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

    尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

      大家好!

      首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛。

      談到孩子,我們要說的話題很多。教無定法,但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,與眾不同的,他們不是家長(zhǎng)的附屬品,而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,多一份付出,孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂。

      下面我從三點(diǎn)來和大家分享我的觀點(diǎn)。

      第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上,要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,孩子不能沒有夢(mèng)想,有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,有孩子的夢(mèng)想。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育,制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,才能走的更遠(yuǎn),才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí),還要再擴(kuò)展自己的寬度?纯醋约旱淖笥,同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí),再看看外班的同學(xué),再看看外校的同學(xué),再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開闊視野,不做閉門造車,不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,勤奮學(xué)習(xí),快樂生活。在生活中,還要從書本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,那里有豐富的情感世界,需要用愛的眼睛去欣賞,需要用愛的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情,讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽光,更加溫暖。

      第二,溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了?珊⒆幼铌P(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,就無法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺(tái),就是接不上頻道,教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通,溝通的方式可以有很多種,最常用的是面對(duì)面的交流,還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè),也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個(gè)平臺(tái),潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,可謂教育無痕、潤(rùn)物無聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間,只要我在家,也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床,鉆進(jìn)被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,孩子很容易打開心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教,溝通和說教,這不僅僅是一個(gè)詞語的變化,而是一種行動(dòng)的變化,說教是單向的、消極的,溝通時(shí)雙向的、積極的,把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動(dòng)的動(dòng)力,這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。

      第三,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我也是費(fèi)了很多的心思。從三年級(jí)開始,王老師就開始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開辦家庭讀書會(huì),和孩子一起進(jìn)行朗讀美文,一起游戲,和同學(xué)們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界,凈化凈化思想,點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的作品,這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),孩子在這里也學(xué)了很多東西,開闊視野,了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào)。每天晚上睡前,我們還有一個(gè)讀書活動(dòng),就是鉆進(jìn)被窩聽故事,家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴,而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書。

      愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時(shí),你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長(zhǎng)需要過程。給孩子一點(diǎn)陽光吧,孩子會(huì)還你一片燦爛!

      好了,今天就說的這里,有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

      最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開心快樂。謝謝大家!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

    各位家長(zhǎng),你們好!

      我向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來主要目的是要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高,許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步,家庭作業(yè)書寫工整,完成比較及時(shí)。這離不開家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo),但是也有一些不足的地方,馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病,二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難,大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做,但是在考試中就是那不到高分,為什么呢?一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以,在這學(xué)期里,我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣,在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生,同時(shí),也離不開家長(zhǎng)們的配合,希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合,學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

      一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求

      1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

      每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。

      很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。請(qǐng)大家準(zhǔn)備三本漢語拼音漢字本,一號(hào)課堂抄寫本,二號(hào)家庭聽寫本,三號(hào)課堂聽寫本,請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓還在本子的右上角寫上本子序號(hào)。

      2、關(guān)于周記

      準(zhǔn)備兩本小作文本,一本是周記本,寫周記時(shí)要求開頭空兩格,并且周記要求把事情敘述完整,邏輯清晰,沒有錯(cuò)別字,最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段,要求有開頭有結(jié)尾,有自己的感想家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞,有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開心,到期末還是很開心,所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語比如可以用這周我過得非常愉快,期待再次來這里游玩,有的孩子的周記就完成的很好,會(huì)用上很多的比喻詞,我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學(xué)語文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān),對(duì)于一些語言表達(dá)欠缺的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫一遍,讓孩子讀通順,然后再讓孩子騰在小作文本上,我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫完周記后讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞,佳句比如早晨,太陽像個(gè)剛出門的新媳婦,羞答答地露出半個(gè)臉來。好詞比如心花怒放,滿心歡喜,但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫簡(jiǎn)短一些的佳句,作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句,還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。最后買一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊(cè)蘇教版二年級(jí)上。

      3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

      (1)讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

     。2)當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

      4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

      開學(xué)第一周并不會(huì)涉及太多的語文知識(shí),重點(diǎn)是收心教育,讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練,同樣的我們每天會(huì)進(jìn)行小組之間的評(píng)比,在孩子們的紅花本上家長(zhǎng)會(huì)從孩子的紅花本上看到你們孩子開學(xué)每天學(xué)習(xí)的情況,還是一樣,請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己劃線,并寫上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生,學(xué)習(xí)一號(hào)本98分以上包括98分一朵紅花,三號(hào)本一百分一朵紅花,紀(jì)律如果小組評(píng)比每天如果五面紅旗兩朵紅花,四面紅旗一朵紅花,三面以下沒有紅花。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你孩子一天的紅花評(píng)比對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。我們班也許我比較年輕,所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長(zhǎng)幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

      二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

      孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力。

      2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

      值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

      3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

      現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

      4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

      家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

      說了這么多,也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見,把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

    各位家長(zhǎng):

      晚上好!

      自本學(xué)期始,我任教八(6)班語文學(xué)科,于是,我和八(6)班的學(xué)生,和八(6)班的學(xué)生家長(zhǎng)就有了交集,有了緣份。半個(gè)學(xué)期下來了,我和孩子們相處得怎么樣呢?孩子們的學(xué)習(xí)情況如何呢?接下來,我就向家長(zhǎng)們作一個(gè)匯報(bào)。

      在日常的教育教學(xué)工作中,我能與八(6)班的同學(xué)們相互接納,同學(xué)們上課能比較認(rèn)真地參與老師組織的教學(xué)活動(dòng);作業(yè)也能做到人人上交,老師批改后,在講解交流時(shí)能及時(shí)訂正;平時(shí)補(bǔ)置的其他臨時(shí)性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)該說,師生相處是比較愉快的。

      通過半個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們?cè)谡Z文學(xué)科的期中考中,表現(xiàn)情況是:共35人,優(yōu)秀的6人,10字頭的(100分以上)的2人;9字頭的12人;8字頭的11人;7字頭的4人;尚有6人不及格。由于我剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)的原始情況不是很了解,但根據(jù)本次考試的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì),結(jié)合老師和同學(xué)的反映,大家認(rèn)為八(6)班的語文成績(jī)有明顯的提升。我對(duì)孩子們說:只要有上升的勢(shì)頭,就是好事,只要我們朝著好的方向努力,總會(huì)有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力,陪伴同學(xué)們順利地走過初中時(shí)代的兩年時(shí)光。

      當(dāng)然,陪伴孩子一起走過的不光是老師,還有在座的各位家長(zhǎng)。就我的語文學(xué)科教學(xué)而言,我還要有助于家長(zhǎng)的幫助。語文學(xué)科,往往會(huì)受人輕視,因?yàn)檫@是母語教學(xué),大家都生活在中文環(huán)境中,人人都懂一點(diǎn),然而要學(xué)好,卻又是不容易。所以,語文教學(xué)有其特殊的規(guī)律性。我對(duì)語文學(xué)習(xí)的理解是四個(gè)字“細(xì)水長(zhǎng)流”。所以,我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多,一點(diǎn)點(diǎn),但是,一個(gè)要求:一天不拉下。這作業(yè),看起來挺輕松,十分鐘二十分鐘能完成,貴在堅(jiān)持。學(xué)生總是堅(jiān)持不了。所以也希望有家長(zhǎng)參與督促。什么作業(yè)呢?叫“一天一抄,一抄一課”,每天花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,抄某一篇課文里的詞語、句子。可以重復(fù),可以挑選,把整本語文書里的都掌握扎實(shí)了,也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無窮:化整為零,很輕松,不知不覺間夯實(shí)了基本功,積累了豐富的詞匯量,培養(yǎng)了語感,也培養(yǎng)了孩子們的意志、毅力。我請(qǐng)家長(zhǎng)們能天天檢查孩子的抄寫本,最好打個(gè)勾、簽個(gè)名。如果孩子夠自覺的,或是做不到天天檢查,也最好能隔三差五地查一查,打下勾、簽個(gè)名。這既是督促,也是鼓勵(lì)。我呢,也會(huì)不定期地檢查。我至所以不天天讓學(xué)生上交,是因?yàn),三十五個(gè)人上交、發(fā)下,這個(gè)過程較費(fèi)時(shí),學(xué)生弄得很熱鬧,浪費(fèi)時(shí)間。主要是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,等孩子們習(xí)慣成自然后,就好了。

      再要說的一件事情,是孩子們的名著閱讀,這學(xué)期,我們要讀的是三本書:《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)然,如果學(xué)有余力,再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書,寫讀后感。也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促著看。怎么督促呢?比方說,你問孩子,你今天看哪兒了。恐v給我聽聽。每隔一段時(shí)間,講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著,你還可以提問,比如,對(duì)文中某人、某事,對(duì)文中某些好的句子、道理,讓孩子談?wù)効捶,并讓孩子談了后,寫下來,這就是讀后感。這樣做,好處很多:語文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了,鍛煉了孩子的多方面能力。同時(shí),這也是難得的親子教育,父母與孩子借此機(jī)會(huì)溝通,多好啊。

      各位家長(zhǎng),語文的地位越來越突顯,將來,高考只考三門課:語文、數(shù)學(xué)、英語。而在這三門課中,只有一門課,人人有用、時(shí)時(shí)有用、終生有用,那就是語文。學(xué)好語文,提高一個(gè)人的聽、說、讀、寫能力,從短期目標(biāo)看,可直接提升孩子們的語文成績(jī);從長(zhǎng)效目標(biāo)看,有利于孩子將來在社會(huì)上生存、立足、發(fā)展!

      讓我們攜起手來,一起為孩子們的美麗語文而努力,一起為孩子們的錦繡前程而努力!

      謝謝!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

      你們好!

      我是***的家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校、老師,讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。

      之所以叫探討,是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^程中,和你們一樣,同樣存在著很多困惑和需要改進(jìn)的地方。前幾天,當(dāng)我接到老師的電話,在我準(zhǔn)備這樣一個(gè)任務(wù)時(shí),我才突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)在女兒的教育上,我花的心思和時(shí)間,還是太少了,以至于,下面談到的很多,其實(shí),我自己也沒能真正做到。也借此這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己好好反思一下,如何當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng)?下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法,不足之處請(qǐng)指正。

      1、摒棄急躁,幫助孩子形成好的節(jié)奏。

      作為家長(zhǎng),我們可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題,孩子比較拖拉,比如起床慢,睡覺慢,吃飯慢,寫作業(yè)慢等,于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪:“快點(diǎn)吃飯”、“吃完飯趕緊寫作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”。

      到底是家長(zhǎng)過于著急催促孩子,還是孩子真的太磨蹭?“一個(gè)30多歲的大人和一個(gè)10歲的孩子,你說是這個(gè)大人應(yīng)該等等孩子,還是埋怨孩子做得不好呢?”

      我想這時(shí)候,大家應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),也許是我們太急了,是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因?yàn)槲覀兏杏X放慢速度,就有可能被別人超越,于是,為了不讓孩子輸在起跑線上,特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏,“快一點(diǎn)”。我也經(jīng)常犯這樣的毛病,簡(jiǎn)單粗暴的一句“快一點(diǎn)”,就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

      那么我們要怎么做呢?曾經(jīng)讀過一篇文章,題目是《停不下來的父母請(qǐng)等等你的孩子》,文章說到,每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏,對(duì)他們而言,感覺最舒服、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長(zhǎng)經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏,要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事,則容易讓孩子感到不被家長(zhǎng)接納,產(chǎn)生不安全感,失去自信。

      他們只是十歲左右的孩子,還沒有清晰的時(shí)間觀念,不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間,不懂如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們經(jīng)常會(huì)“玩過頭”、“作業(yè)忘了寫、書忘了背”……作為家長(zhǎng),我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏,但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭,我們要在配合的同時(shí),慢慢幫他們形成好的'節(jié)奏。第一,教會(huì)他們認(rèn)知時(shí)間。一要有時(shí)間概念,比如學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間、睡覺時(shí)間、自由安排時(shí)間,二要懂守時(shí)惜時(shí),在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么;第二,與他們一起制定每天、每周的時(shí)間規(guī)劃。注意是“一起”,要充分聽取他們的想法,要讓他們感覺,是我們?cè)诤退黄鹱;第三,幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏。這就需要耐心等待,用心陪同,特別是剛開始階段,我們自己首先要能堅(jiān)持,要懂找方法,比如適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),書背好了可以獎(jiǎng)勵(lì)書或玩具,作業(yè)早完成可以獎(jiǎng)逛街,一星期下來,有按計(jì)劃來,可以獎(jiǎng)勵(lì)在周末出游,等等,其實(shí)孩子很容易滿足。

      2、堅(jiān)持原則,引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

      小孩子終歸是小孩子,玩是他們的天性,也因此,他們會(huì)時(shí)不時(shí)犯一些小毛病,如亂扔?xùn)|西、不遵守諾言、說謊、亂發(fā)脾氣等,有些生活小事,如孩子看到路邊可愛的小玩具想買一個(gè),某個(gè)周末想到游樂場(chǎng)玩一玩,這種家長(zhǎng)可以有條件地與孩子“交換”。例如,認(rèn)真做功課就可以買玩具,遵守規(guī)則、按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂場(chǎng)等,用這個(gè)“限制性”行為去滿足孩子的要求,當(dāng)然,這種“交換”也要有次數(shù)控制,不能反過來,反而讓孩子要挾你,“買了才認(rèn)真”、“去了才遵守”等。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線時(shí),家長(zhǎng)一定要明確原則問題是不能讓步的。家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子觸碰底線的行為,否則以后會(huì)越來越難要求孩子,而且確保在這個(gè)情況下家人必須保持一致,無論孩子怎么哭鬧,誰都不能妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)是聽不進(jìn)你的話的,家長(zhǎng)可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說道理,孩子明白了就不會(huì)再三挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時(shí)要就他的行為進(jìn)行分析教育,并鼓勵(lì)孩子及時(shí)改正。如果孩子發(fā)脾氣、哭鬧,你就滿足孩子的需求,孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺,認(rèn)為只要采取這種方法,就可以得到自己想要的東西,會(huì)加劇他們的扭曲行為。

      我們對(duì)孩子都要有自己的底線和原則,一旦定下了規(guī)則,就要保持一致,不能說今天不能這樣明天就可以了。

      由于工作原因,經(jīng)常需要讓我女兒一個(gè)人待在家,她一人在家時(shí),我都會(huì)先把任務(wù)給她安排好,比如寫作業(yè)、練字、看書等,然后留一個(gè)手機(jī)給她,告訴她,一,所有任務(wù)回來都要接受檢查(事后我們必須要做到),二,如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話,包括看電視、玩電腦、找朋友玩樂等,但需要經(jīng)過允許。這樣做呢,一方面,孩子很高興,雖然要做作業(yè)、要練字看書,但完成這些可以看電視,所以,她會(huì)樂意去做,認(rèn)真去做;一方面,可以避免,在沒有我們的管控時(shí),孩子自己偷看電視、玩電腦,因?yàn)槲覀兘o她留了一個(gè)機(jī)會(huì)可以看電視(在有機(jī)會(huì)可以正常選擇看、玩的情況下,孩子一般不會(huì)選擇偷著來,我們?cè)趺打?yàn)證呢,到家的時(shí)候,偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了,一旦發(fā)現(xiàn)有問題,要花點(diǎn)時(shí)間讓他們自己說出違反了規(guī)則,不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待,特別要注意不能無根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論。。;再者,在我們沒有時(shí)間照看時(shí),在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,可以讓孩子有自己娛樂的時(shí)間,做他們喜歡做的事。

      我們可以與孩子一起制定規(guī)則,要多動(dòng)腦子,要讓孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)感到有趣,而不是“累”或“怕”,如有一個(gè)朋友家,專門為孩子設(shè)立一個(gè)玻璃罐,獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),往里放一個(gè)“星星”,犯錯(cuò)時(shí),往外倒一個(gè)“星星”出來,其實(shí)孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)。

      3、平等相處,學(xué)會(huì)成為孩子最好的朋友。

      父母應(yīng)該放下架子,蹲下身子同孩子平等相處,學(xué)著和孩子做朋友,與他一起玩耍,分享彼此的喜怒哀樂,這樣孩子開心,與你的心貼得更近,而你,因此也會(huì)更加快樂。如果你把孩子當(dāng)成朋友,多抽空陪孩子玩耍,經(jīng)常和孩子打成一片,孩子有什么話就會(huì)對(duì)你說,有什么事就會(huì)給你講,你與孩子的親子關(guān)系就會(huì)特別融洽,教育孩子也會(huì)因此得心應(yīng)手,孩子也會(huì)樂意聽從你的吩咐。

      為什么是“學(xué)會(huì)”呢?在十幾年成長(zhǎng)的過程中,孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的父親和母親,而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴。因此,“做孩子朋友的真正含義是要以平等、孩子樂于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說服孩子不做違規(guī)的事情”,從這點(diǎn)上來講,我們必須先做好父母,再做好孩子的朋友。

      4、鼓勵(lì)比嚴(yán)厲更有效。

      鼓勵(lì)更容易讓離子接受,讓他自信、更有動(dòng)力,嚴(yán)厲只會(huì)讓孩子害怕,拒絕交流,不管是一時(shí)的害怕還是長(zhǎng)久的害怕,都不是我們想要的!孩子越來越大,終有一天,靠“我們管”是管不住的。

      鼓勵(lì)、稱贊也要有技巧(網(wǎng)上):夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格。

      5、成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

      我們忙其一生,最終的愿望,無非就是想讓我們的孩子能過得好一點(diǎn)。從這點(diǎn)來說,孩子的健康成長(zhǎng),這比什么都重要!健康涵蓋了身體上的健康、心理上的健康,成長(zhǎng)意味著長(zhǎng)大、懂事。

      成績(jī)固然重要,特別在當(dāng)前這種形勢(shì)下,孩子在小學(xué)打一個(gè)好的基礎(chǔ),擁有一個(gè)好成績(jī),無疑給以后的初中、高中、大學(xué),乃至就業(yè)增加“直接、有用”的砝碼。正是在這種驅(qū)使下,我們往往忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,“幫孩子選擇”、“替孩子做主”。成績(jī)是一時(shí)的,但成長(zhǎng)是一生的,他們的一生很長(zhǎng),我們可以引領(lǐng),但不能替代。

      6、不能經(jīng)常拿孩子與人“比”。

      每個(gè)孩子都不是完美的,每個(gè)人的擅長(zhǎng)都不一樣,每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣,不能老是說“別人的孩子怎么怎么了”,也不能用別人的方法簡(jiǎn)單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡(jiǎn)單地去“比”,越比越打擊他,甚至讓他覺得我們不喜歡他,不愛他,會(huì)在幼小的心里留下陰影,有些叛逆的種子往往不知不覺就這樣被我們種下了。

      7、不能隨意給孩子扣“帽子”。

      “我家孩子多動(dòng)”、“你真笨”、“你真不聽話”等,久而久之,他真多動(dòng)了、真不聽話了!作為父母,不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”,更糟糕的是,“扣上”以后我們從沒想著如何幫他“拿掉”,就一句“以后不能這樣了”、“再這樣就要……(懲罰)”,在重要、關(guān)鍵的時(shí)候,我們卻忘了,孩子他才十歲!孩子要的是給他們最具體、有效的方法。

      8、多些配合,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

      學(xué)校作為教育的主陣地,不僅給孩子的學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所,同時(shí),也肩負(fù)著一些特定的功能與責(zé)任。因此,孩子也經(jīng)常帶回一些學(xué)校的任務(wù),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極配合,更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”、“麻煩”的態(tài)度。當(dāng)我們都對(duì)學(xué)校表示“不搭理”、“不在乎”的時(shí)候,你還寄希望于孩子們會(huì)去守這個(gè)學(xué)校“應(yīng)有的規(guī)則”嗎?我們多知道、多了解學(xué)校發(fā)生的事情,才能跟孩子有共同的話題,會(huì)讓孩子覺得,即使在學(xué)校,我們一樣關(guān)注他。

      9、經(jīng)常溝通,支持老師工作。

      我也是一個(gè)老師,也做過班主任。一個(gè)老師,面對(duì)的是整個(gè)班級(jí),是幾十個(gè)的孩子,不象我們只要面對(duì)一個(gè)。所以,作為家長(zhǎng)的我們,一要盡好自己的責(zé)任,不要讓“5+2=0”,老師辛辛苦苦花在校5天的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣、培養(yǎng)了一個(gè)新的興趣,被周末在家的2天,讓一切都白費(fèi)了;二要多與老師溝通,現(xiàn)在的溝通很方便,我們班也建立了微信群,主動(dòng)多與老師交流,詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況,向老師反饋孩子在家表現(xiàn),請(qǐng)教教育方法等等;三家長(zhǎng)間可以多溝通,一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人,又是小孩子,存在摩擦很正常,有了微信群,家長(zhǎng)間可以及時(shí)溝通,這樣才能隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育;四要愛護(hù)這個(gè)班級(jí),我們的孩子除了在家的時(shí)間,剩下的就是在這個(gè)集體里生活,能夠想象的出,這個(gè)集體對(duì)他們將來的影響會(huì)有多大,這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛、溫馨,他們接觸到的就是愛與溫暖,這個(gè)班級(jí)吵鬧、爭(zhēng)斗、自私,他們就會(huì)害怕去到這個(gè)集體,拒絕融入,沒有安全感,所以我們要引導(dǎo)孩子去愛這個(gè)班級(jí),告訴他們,只有他們,才能讓這個(gè)班級(jí)變得更好!

      其實(shí)每個(gè)人孩子都不一樣,適合自己的才是最好。說了這么多,僅是個(gè)人觀點(diǎn),很多東西,我和你們一樣,在努力做著,從孩子的角度出發(fā),我們的原點(diǎn)是一樣的,就是讓我們的孩子更加出色,能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!

      最后,再一次把掌聲送給我們敬愛的老師,更多的時(shí)候,是他們?cè)谂惆楹徒虒?dǎo)著我們的孩子快樂、健康的成長(zhǎng)!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:

      大家上午好!

      學(xué)校安排我在這次會(huì)議上發(fā)言,實(shí)在是愧不敢當(dāng),今天能夠站在這里,我感覺無比榮幸,因?yàn)樵诮甑陌嘀魅喂ぷ髦,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。今天我們坐到一起來只有一個(gè)目的,那就是為了今年六月的中考而準(zhǔn)備,能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚了解您的孩子在校及在家的情況,總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。

      今天是5月12日,距離中考(時(shí)間是6月12、13、14三天)僅有30天(實(shí)際上在校時(shí)間還有21天),在這短短的21天中我們各位家長(zhǎng)以及同學(xué)們?cè)撊绾巫瞿?下面我就這個(gè)問題談一些個(gè)人的建議和看法:

     。薄⒁o孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      2、了解孩子心理,及時(shí)溝通。

      3、幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展

      在這里,我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn):

      1、少打麻將,少看電視,抽出時(shí)間陪同孩子做好功課。

      2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆,給他們一點(diǎn)親情,給他們一點(diǎn)希望。

      3、翻翻孩子的練習(xí)冊(cè),翻翻作業(yè)本,了解孩子作業(yè)完成情況。

      4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間家長(zhǎng)們要監(jiān)督他們做作業(yè),鼓勵(lì)他們熬夜,加加班,但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上,作好中考的最后沖刺。

      最后,作為班主任要為家長(zhǎng)和同學(xué)們提示四點(diǎn)。

      提示一:學(xué)會(huì)考試:

      1.基礎(chǔ)題全做對(duì);一般題,一分也不浪費(fèi)。

      2.對(duì)試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題,小心陷阱,防止“熟能生拙”。

      3.多出妙招不如減少失誤。

      4.答題要規(guī)范。

      提示二:關(guān)鍵時(shí)刻,做個(gè)有思想的家長(zhǎng):

      1.減少抱怨,不再責(zé)備,多多鼓勵(lì)。

      2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

      3.了解孩子,幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

      4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

      提示三:做好孩子的心理疏導(dǎo):

      1.保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí);

      2.以一種客觀的眼光審視自己的成績(jī);

      3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)?己椭锌。

      提示四:關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活:

      1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”,大腦和心理都很疲勞,家長(zhǎng)要督促孩子中午適當(dāng)休息,保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

      2.安排好孩子的三餐,進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)搭配,保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。

      3.幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷,便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧,盡量做到不犯同樣的錯(cuò)誤。

      “文科科目:多看書,熟記知識(shí)點(diǎn),減少因不仔細(xì)而造成的失誤,打好基礎(chǔ)的同時(shí),提升解決靈活性難題的能力,努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,感悟和反思每一道錯(cuò)題,彌補(bǔ)缺漏,力爭(zhēng)高分。

      理科科目:不可放松,增加練習(xí)的同時(shí),回顧過去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型,注重細(xì)節(jié),減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,提高解決未知難題的能力,力爭(zhēng)滿分!

      剩下的兩個(gè)多月,側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系,全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,查漏補(bǔ)缺,減少失誤,在每一次模擬測(cè)試中檢測(cè)漏洞,提升綜合解題能力,力爭(zhēng)把失誤降到最低,中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)!

      同學(xué)們,三年前你們帶著天真無邪的笑臉跨入了白云湖中學(xué),當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是覺得有些突然,“逝者如斯,不舍晝夜”,仿佛踏入學(xué)校就在昨日,而在明天我們即將迎來高中生活,面對(duì)人生路上的重要時(shí)刻——中考了。雖然今年中考形勢(shì)嚴(yán)峻,但有一條真理是:真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光,相信自己的實(shí)力,相信自己的付出,做自己的主人,把握自己的命運(yùn)。

      一次次的考試剛剛過去,成功者不應(yīng)驕傲,失敗者不應(yīng)灰心。不到最后一刻,成功與否都仍是未知數(shù),誰能笑到最后,誰才是勝利者。希望同學(xué)們能夠把握時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí),為九年來的學(xué)習(xí)畫上美麗的句號(hào)。

      中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。萬事俱備,只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號(hào)角已吹響,收拾好行裝,帶上最銳利的頭腦,懷著一顆最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們滿懷自信地沖鋒!

      同學(xué)們!人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài),我們站著是一棵樹,倒下也要是一座橋。沒有人永遠(yuǎn)成功,也沒有人永遠(yuǎn)失敗,卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。

      同學(xué)們,人生是一場(chǎng)比賽,既要有萬米長(zhǎng)跑的耐力,又要有百米沖刺的速度,在這僅存的30天內(nèi),我真誠(chéng)地希望你們能奮力一搏,有智慧者出智慧,無智慧者出汗水,既不出智慧又不出汗水者已經(jīng)走開。我堅(jiān)信今年6月的碩果會(huì)更加飄香,6月的笑臉將更加燦爛。

      最后祝福全體即將參加中考的學(xué)生及家長(zhǎng),一帆風(fēng)順,夢(mèng)想成真!謝謝大家

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

    各位家長(zhǎng):

      您們好!

    很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),這說明您對(duì)孩子的教育是重視的。三年來很感謝有你們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持,正因?yàn)槟銈冎匾暫⒆咏逃,配合老師工作,我們班的成?jī)和班風(fēng)才會(huì)越來越好,今天我會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)半學(xué)期總結(jié),以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

      一、半學(xué)期成績(jī)小結(jié)

      本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說是更加繁重,語文涉及到了寫作,閱讀也越來越難了。但是我們的孩子成績(jī)還是非常穩(wěn)定的,這與家長(zhǎng)您的監(jiān)督陪伴是離不開的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)這次考試在看拼音寫詞語的題上基本上都是全對(duì)的,沒有丟分。因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)谶@一塊是抓的嚴(yán),并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發(fā)現(xiàn),前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題,閱讀和寫作上,有些同學(xué)的失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對(duì)于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達(dá)。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?接下來我們就重點(diǎn)來講一講。

      二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力

      首先,父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于書籍的熱愛和敬重之情。家里應(yīng)該有一個(gè)書架,除了書架外,房間中也要隨處擺放一些書。而且對(duì)于書籍,家長(zhǎng)要以身作則,珍愛它,不能隨意撕扯,從內(nèi)心要尊重書。

      另外,家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個(gè)愛讀書的家庭,孩子不需要提醒,會(huì)自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機(jī)不放,卻讓孩子自己看書,這是不可能的,尤其是在孩子閱讀習(xí)慣還沒有形成的時(shí)候。這就像有一顆種子,你不給他陽關(guān)、空氣和水,他是不能發(fā)芽的。

      當(dāng)然,不但要?jiǎng)?chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)還要親自陪伴和引導(dǎo)孩子讀書。孩子需要您關(guān)懷與呵護(hù),那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書,分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書中的字,而是真正體會(huì)到了書中所講的內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的,家長(zhǎng)就要給孩子講,讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)讀書時(shí)需要思考的,而不只是看熱鬧。

      有了閱讀量,孩子的寫作水平自然而然的就會(huì)提升。平時(shí)在多看一下優(yōu)秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折期,孩子會(huì)非常輕松的將學(xué)習(xí)學(xué)好。

      其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,不要將所有責(zé)任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。

      孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

      最后,希望學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

    各位家長(zhǎng):

      大家下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)班主任工作的支持。今天我們坐到一起,目的只有一個(gè),那就是進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠更積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們共同的心愿?傊痪湓,“一切為了學(xué)生”。

      一、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議:

      1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

      2、不要過分嬌慣孩子。

      我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等,所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

      3、積極配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

      教育是全方位的事情,離開了家長(zhǎng)的支持與配合,我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友情況,及上學(xué)和放學(xué)的具體時(shí)間,不允許孩子帶手機(jī),mp3等到學(xué)校。

      4、對(duì)于孩子玩手機(jī)、上網(wǎng)要堅(jiān)決制止,看電視的時(shí)間要控制好,有空閑的時(shí)候陪孩子做做作業(yè),周末不要讓孩子到處游玩,孩子在學(xué)校教育5天非常成功,就怕周末兩天又回到從前的狀態(tài)。

      二、給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議:

      同學(xué)們雖然取得了些許成績(jī),但是還存在很多方面的不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,

      1、有的同學(xué)經(jīng)常忘帶作業(yè),卷子,作業(yè)記不全。

      2、在校時(shí)間抓的不緊,課間還有聚眾打鬧現(xiàn)象,大聲閑聊,喧嘩現(xiàn)象也很常見。

      3、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,值日生值日不夠認(rèn)真。

      4、個(gè)別同學(xué)不穿校服,經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,躲到廁所等場(chǎng)所抽煙等。

      5、個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,今天守著在做的各位家長(zhǎng),給同學(xué)們提個(gè)醒,從下周一開始,倘若再有打架現(xiàn)象,一律回家反省一周,返校后面向七年級(jí)全體同學(xué)作出深刻檢討,并且在全校宣傳欄、廣播進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

      家長(zhǎng)朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才;同學(xué)們,人生不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,初中畢業(yè)不是終點(diǎn),而是另一個(gè)起點(diǎn)。最后,希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的班級(jí)教育管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。同時(shí)也希望我們的學(xué)生家長(zhǎng)能多關(guān)心自己的子女,關(guān)注我們的學(xué)校。一部分家長(zhǎng)愛跟風(fēng),把孩子轉(zhuǎn)到明水,把大把的錢交給城里的學(xué);蛉o城里的老師,結(jié)果三年以后也沒有考上高中。各位家長(zhǎng)不要迷信城里的老師,那只是個(gè)傳說!到底好不好,誰試誰知道!好了,我就說這些,下面請(qǐng)各位班主任教師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。謝謝大家!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

      各位家長(zhǎng):

      大家下午好!

      非常感謝家長(zhǎng)們忙里偷閑,來參加一期一次的家長(zhǎng)會(huì),這說明家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語老師,又是這個(gè)班的副班主任,下面我先講一下英語學(xué)習(xí)的問題。

      這個(gè)班是我從三年級(jí)開始一手帶上來的,經(jīng)過一年多的相互熟悉與適應(yīng),大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課聽講很認(rèn)真,回答問題積極性高,緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表揚(yáng)的是孫銘澤,他這學(xué)期進(jìn)步很大,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課積極答問,練習(xí)冊(cè)做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué),每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文,因此他們的英語比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然,像這樣英語學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多,我成績(jī)冊(cè)上打√的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng),上課時(shí)不時(shí)要講講小話,玩玩小動(dòng)作,如李步庚。這個(gè)孩子膽子大,英語口語好。

      上一周,他見我桌子上擺了一盒糖果,便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can I have a sweet?”我于是用英語答應(yīng)了他的請(qǐng)求,這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì),本周三上課時(shí),他就偷偷在桌子底下玩電游,后來電子游戲機(jī)被我沒收了,這里跟家長(zhǎng)說明一下情況。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子,他成績(jī)不太好,上課不是發(fā)呆,就是玩小動(dòng)作、講小話,但你又不能批評(píng)他。他的性格比較倔強(qiáng),你一批評(píng)他,他就捏緊拳頭,對(duì)你怒目而視,一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長(zhǎng)在家多多教育,一旦他犯了錯(cuò),就不要遷就、姑息,如果任由他這么發(fā)展下去,那會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利,以后走入社會(huì)肯定會(huì)吃虧。還有xxx這3個(gè)孩子,本期退步較大,愛講話,上課常常分心,希望家長(zhǎng)回家多多管教,不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩一直以來學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng),如xxx,這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,有的壓根不會(huì)聽講,每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的,你們說,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?總的來說,男孩比女孩調(diào)皮,上課常常管不住自己,我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子,有時(shí)候,我覺得自己不像個(gè)老師,倒像個(gè)城管。

      希望家長(zhǎng)回家多多敦促,從嚴(yán)要求,每天查實(shí)筆記和作業(yè),這樣他們上課就不敢掉以輕心了,很多時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來了,大家看看,了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng),請(qǐng)讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè),我一般一周布置一次,每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事,它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來,聽講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè),每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì),他就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,成績(jī)就會(huì)越來越差,即使他能趕上來,他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力,所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事,今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培,一來就接手四乙班。付老師是外地人,盡管人生地不熟,但她很快就進(jìn)入了角色。在她的帶領(lǐng)下,四乙班各項(xiàng)工作都開展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人,這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表,每天哪幾個(gè)人掃公區(qū),哪個(gè)掃第幾大組,哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒,她都具體到了個(gè)人。這樣若哪天哪一塊扣了分,在這個(gè)表上一查則一目了然。我是副班主任,負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生,這里我除了要表揚(yáng)付老師,我還要表揚(yáng)曾世艷同學(xué),她十分負(fù)責(zé),原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān),我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分,在教師會(huì)上還得到過校長(zhǎng)的表揚(yáng)。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子,只是在這里提醒一下,不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食,以免孩子發(fā)胖,且對(duì)健康不利。我始終認(rèn)為,除了一日三餐之外,小孩吃點(diǎn)水果,喝點(diǎn)牛奶就可以了。

      現(xiàn)在,國(guó)家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件,一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道,生孩子容易,而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任,做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng),我也希望每個(gè)孩子都能快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),讓我們老師和家長(zhǎng)陪著孩子一起長(zhǎng)大,謝謝大家!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

    敬愛的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們:

      大家上午好!

      時(shí)光一天天流去,轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過去了,我們?cè)谝黄鸫笮^,努力過,傷心過。

      難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個(gè)小軍人。

      難忘在元旦晚會(huì)時(shí),大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說的美麗。

      難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!

      同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節(jié)那天,老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì),我們盡情表演,展現(xiàn)出最精彩的自己。

      賈老師,您是否記得您為我們舉行的古詩比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績(jī)。

      感謝老師,當(dāng)我剛剛跟英華說你好時(shí),是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。

      感謝我情同手足的同學(xué),當(dāng)我接近你時(shí),我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。

      謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會(huì)用我的努力來回報(bào)你們,成為你們的驕傲。

      我的演講結(jié)束了,謝謝大家

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      各位家長(zhǎng),你們好!很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,我主要從班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。

      首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

      首先,我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語文期末考試,我們班49位同學(xué)參加考試,平均分是95.8,其中100分8人,他們分別是:……,90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面,我認(rèn)為主要是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法。

      我記得在上學(xué)期期末考試之前,我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記,但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方,這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒有很好地進(jìn)行聽講,沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上,也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒,總以為自己已經(jīng)掌握了,老師、家長(zhǎng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意,所以,在等一下與大家的交流中,我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教育的重要性。

      另一方面就是學(xué)生對(duì)答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙?jí)的學(xué)生,所以我們都是讀題讓孩子做題,也就是讀一題做一題,所以,孩子在答題的過程中,基本不會(huì)出現(xiàn)不知道題意的情況,除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題,也有可能是依賴性太強(qiáng),因?yàn)檎n文里要求掌握的二會(huì)字老師是不再說讀音的,所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目。這一點(diǎn),我希望家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣,不能完全手把手地教孩子完成練習(xí),可以幫他解釋大題的意思,但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋,養(yǎng)成了他的依賴性。另外,關(guān)于孩子的檢查,其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn),我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正,但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做,而是在他檢查完之后,我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下,看一下有沒有錯(cuò)誤的地方,幫助他及時(shí)改正。

      接下來,我會(huì)跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)情況。

      首先,是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假,加上春節(jié),所以顯得格外興奮,現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是,有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里,即使身在課堂,但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面,或是看到的動(dòng)畫片,所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在:上課喜歡開小差,與同學(xué)說話,以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有:溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同,但是,積極舉手發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課,所以,請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí),在語文學(xué)習(xí)中,“讀”也是很重要的,我們有一句話叫“以讀引學(xué)”,在閱讀理解中,也往往通過“讀”然后再在文中找答案,所以,平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè),必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍,在課堂上也要開口讀。

      其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字,所以字在寫法上有了一定的難度,這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素,但是,也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了,這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在這里,我要先表揚(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué),他們是:溫偉健、劉城樂、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等,這些同學(xué)無論是格式還是書寫,每次作業(yè)都完成得很好,我想,這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外,和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開的,因?yàn)閾?jù)我所知,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的,對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道,因?yàn)楹⒆舆小,很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束,而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。

      接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級(jí)管理方面的情況。

      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),來到一年級(jí)下學(xué)期,孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活,包括學(xué)校的課程安排,老師的教育方式、溝通方式等,可以說,每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步,相信,這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的配合教育是分不開的。

      孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,這學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面,我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽鈴聲、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會(huì)聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。

      謝謝!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

    在座的各位老師,家長(zhǎng)們:

      大家好!

      首先向大家說明一下,我既是學(xué)生家長(zhǎng),也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。

      和各位家長(zhǎng)一樣,我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,住的好,有安全感,身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力,我的孩子成績(jī)逐步上升,并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。

      下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的孩子,每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,能幫助孩子改正自身小毛病,并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。

      一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量

      不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,對(duì)開拓孩子的視野,培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助,現(xiàn)在孩子處于初中階段,馬上就要進(jìn)入初三了,利用假期讓孩子讀一讀中外名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用,F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,看課外書是歪門邪道就說明我們?cè)谒枷肷线有誤區(qū)。看課外書不僅能幫助學(xué)生提高語文成績(jī),還能提高孩子的思維水平,熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書,不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書,自己擁有的書就有幾十本,看過的書保守估計(jì)也有一二百本,寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,我很欣慰,F(xiàn)在他有些迷戀電子書,希望孩子能迷途知返。

      二、不嬌慣孩子,重視孩子的思想教育

      現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,但如果無限制滿足孩子的種種要求,不僅花了不少冤枉錢,還寵壞了孩子,一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病,在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無孝子”的古訓(xùn),但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語,多與孩子交流,有些事他現(xiàn)在不明白,慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,不講衛(wèi)生,沒禮貌,頂撞家長(zhǎng),千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),或嚴(yán)厲,或祥和,或鼓勵(lì),或批評(píng),或講故事。只要我們多用點(diǎn)心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,相互配合效果會(huì)更好,把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

      三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意

      現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認(rèn)真,不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫不成樣,要么不會(huì)寫,要么寫了錯(cuò)別字,并且字跡潦草,不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,寫一手好字在考試時(shí)很有利,字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮,起碼也要書寫工整,假期應(yīng)讓孩子練練字。

      四、不要給孩子配手機(jī)

      現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī),他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷,對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題,在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),何況小孩。

      五、不要僅僅以成績(jī)論成敗

      只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視,如果經(jīng)常出現(xiàn),就不是“馬虎”,是思維問題,一定要重視。

      六、根據(jù)孩子的興趣,支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)

      學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛好,家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,并且一旦投入就不能輕言放棄,教育孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng),做事貴在持之以恒,F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事,將來就能成功做人。

      各位家長(zhǎng),咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,在教育資源和硬件上還有差距,不過學(xué)校一直在努力改變,學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹,教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),自己的孩子還懶于做家務(wù),有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子,甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生,在玩游戲上自制力還不夠。

      再次感謝所有8.2班的老師們,謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無私的關(guān)懷。

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

      有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節(jié),所以在此我要表達(dá)我的感謝。

      感謝我的妻子,為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,也給我的生活增添了許多的幸福和快樂。

      感謝孩子的班主任和任課老師,是他們用愛心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑,給孩子知識(shí)的滋養(yǎng),為孩子將來的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀。

      感謝所有在座的家長(zhǎng),因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴,前進(jìn)的路上有他們相伴同行,我的孩子就不會(huì)孤單,獲得友情的相助,也會(huì)走的更遠(yuǎn)。

      生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看,去摸,去聽,去感,就會(huì)言之有物,看螞蟻運(yùn)食,培育小麥苗,游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,俯首孺子牛,臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多。

      每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來,但卻不完全屬于你,他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體。

      孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗,雖不見其增,卻日有其長(zhǎng),在悄無聲息流淌的歲月時(shí)光中,潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng)。

      每個(gè)孩子都是一朵花,花期有早有晚,但總有盛開怒放的一刻。

      我們所能做的,就是用心陪伴,精心澆灌,靜待花開。

      做家長(zhǎng)容易,做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,且做且努力,且做且珍惜。

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      晚上好!

      首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們?cè)谶@里召開本學(xué)年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟銈兊暮⒆,讓我們坐在一起,彼此認(rèn)識(shí),這應(yīng)該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的:為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過一個(gè)多月與孩子們的接觸,我對(duì)孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。

      一、班級(jí)情況介紹。

      本班共52名同學(xué),男生32名,女生20名,男女比例懸殊比較大。因?yàn),男生的個(gè)性比較活潑、好動(dòng),因此管理起來我們?nèi)焕蠋熞ㄙM(fèi)很多的心思。所以就希望各位男生的家長(zhǎng),在家的時(shí)候能時(shí)常對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教育,教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守課堂秩序,以便能更好地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)。一個(gè)多月來,本班大部分孩子表現(xiàn)良好,積極上進(jìn),有責(zé)任感的,有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的表現(xiàn)。

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)有:這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好的后面,更多的是家長(zhǎng)的心血換來的。在要求背誦上,或作業(yè)檢查上,我都能看到他們帥氣的簽字。

      2、上課回答問題積極的同學(xué):

      表現(xiàn)好的同學(xué)不少,但同時(shí)也存在著一些小毛病,比如:

      3、作業(yè)書寫潦草有這些同學(xué):

      4、上課愛講話容易走神,愛講話的有這些同學(xué):

      5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有:希望這些孩子的家長(zhǎng)能在家里對(duì)孩子進(jìn)行上課認(rèn)真聽講的教育,以免落下重要的知識(shí)點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn),不可怕,因?yàn)槿硕际窃诓粩喾稿e(cuò)中長(zhǎng)大的,可怕的是知道有缺點(diǎn),知道犯錯(cuò)了不改正。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

      二、對(duì)家長(zhǎng)的建議。

      針對(duì)以上的問題,同時(shí)作為語文老師的我對(duì)家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位家長(zhǎng)能配合我抓好這幾項(xiàng)工作:1、家庭作業(yè)檢查到位,要求背誦的課文請(qǐng)簽字,要求聽寫的請(qǐng)給孩子聽寫,聽寫錯(cuò)誤的,請(qǐng)你的孩子再把那個(gè)詞寫三遍,F(xiàn)在課前我都要求預(yù)習(xí),但我檢查預(yù)習(xí)時(shí),有一部分同學(xué)沒有做到位。預(yù)習(xí)要做到:課文讀三遍以上,給生字標(biāo)上拼音并組兩個(gè)詞,用工具書查4———5個(gè)不理解的詞,提兩到三個(gè)不理解的問題。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)能力,到了中學(xué),會(huì)預(yù)習(xí)的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習(xí),他們就認(rèn)為是沒有作業(yè)了,所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督到位。2、讀書筆記。讀書筆記,分兩本,一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫作本,一本是讀書摘記本,開學(xué)一個(gè)多月了,讀書筆記做了七八次了,但有幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在我還沒有看到他的本子,我不知道是為什么,是家長(zhǎng)沒有給準(zhǔn)備呢,還是另有原因,希望家長(zhǎng)回去問一下自己的孩子,你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣,大家都知道會(huì)閱讀了孩子,語文成績(jī)不會(huì)差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書,9月份的是《昆蟲記》,10月《綠山墻的安妮》,11月《根鳥》,12月是《窗邊的小豆豆》,1月是《小海蒂》。當(dāng)然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習(xí)慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì)說臟話,一個(gè)再優(yōu)秀的孩子,臟話一出口,整個(gè)形象就會(huì)大打折扣。這種說臟話的行為,我覺得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子們進(jìn)行教育,說文明語言,教育孩子即使不使用文明語言,也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇,我班廖亦同學(xué)表現(xiàn)比較好,但是本學(xué)期,他的本子、書沒掉好幾本了,是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來了?希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子這方面的問題,因?yàn)槿绻羞@種行為的孩子,心理是不夠健康的。4、安全問題:安全問題無小事,所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的,有了安全,我們才有資格來談孩子的學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留,及時(shí)回家,中午時(shí)間不要過早上學(xué),1點(diǎn)半到學(xué)校完全來得及,與同學(xué)要和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用拳頭來解決問題,如果打架出了什么問題,最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢,班上有幾個(gè)孩子,常會(huì)買一些飲料零食帶到學(xué)校,其實(shí)最好的飲料就是白開水,那些零食更多的是三無產(chǎn)品。希望家長(zhǎng)教育子女不帶零食到學(xué)校來。

      三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。

      綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門課程,發(fā)給你們的一封信上,你們也都詳細(xì)地看了吧,原則上是不允許請(qǐng)假的,但有特殊情況的例外,我們班有沒有哪個(gè)孩子有特殊病種的,比如心臟病,剛動(dòng)過手術(shù)的等等,有的話家長(zhǎng)要告知,如果有這些的話,要寫請(qǐng)假條到學(xué)校請(qǐng)假。下面我說幾點(diǎn)注意事項(xiàng):1、不要給孩子帶手機(jī)。以往有出現(xiàn)孩子帶手機(jī)掉水里的現(xiàn)象。2、鞋子要準(zhǔn)備兩雙,最好能防水的。3、學(xué)會(huì)集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子,好吃的愛吃的,都端到他們面前,但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀(jì)律,統(tǒng)一行動(dòng),聽指揮,不能私自行動(dòng)。

      以上林林總總說了這么多,我自己也覺得很啰嗦,但是,你們把孩子交給了我,看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興,看到他們的缺點(diǎn),我更幫助他們改正,不為別的,我只想讓你們的孩子成人,成才!當(dāng)然,我更希望家長(zhǎng)在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見,請(qǐng)一定告訴我們,我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見,我們都非常歡迎!我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理解、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

      最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福!祝我們的孩子健康成長(zhǎng)!

    2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

    各位家長(zhǎng)朋友們:

      大家晚上好。

      當(dāng)咱們兩個(gè)班的英語老師有一個(gè)多學(xué)期了?粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),做為他們的老師,做為他們成長(zhǎng)的見證者,我非常的開心。

      這個(gè)學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢(shì)所迫,我知道家長(zhǎng)們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報(bào)表,還要備課做課件,運(yùn)用手機(jī)批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時(shí)候老師一批就要批兩三個(gè)小時(shí)。還有就是上課,無論老師還是學(xué)生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學(xué)校能專注,專心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。

      在這里我特別感謝咱兩個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我工作的支持和理解。你們能夠按時(shí)上交作業(yè),能夠勤復(fù)習(xí),還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒!還有些家長(zhǎng)在我忙著的時(shí)候,幫我恢復(fù)其他人的問題,在我直播遇到卡頓的時(shí)候,幫助維持群中的紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好,更有效。

      作為老師,我特別擔(dān)心的是不能天天見到孩子們,感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài),擔(dān)心開學(xué)后會(huì)出現(xiàn)很大的兩級(jí)分化。能自覺學(xué)習(xí),或家長(zhǎng)能陪伴,與自制力不足,又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的,就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)鴻溝。所以,借這次家長(zhǎng)會(huì),我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:

      1、我們的英語作業(yè),多數(shù)會(huì)通過釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成,并按時(shí)上交。尤其是口語訓(xùn)練一定要天天做。

      2、堅(jiān)持每天的英語打卡,每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。

      3、可以通過簡(jiǎn)單的英語繪本、英語動(dòng)畫等渠道,為孩子們普及更多的英語知識(shí)。

      其他的我也不過多要求了。

      請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn):我們的一二年級(jí)英語課,絕對(duì)不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級(jí)英語不做考試要求就不用那么費(fèi)勁,到了三年級(jí)是真正開始學(xué)呢,很多學(xué)校不都是三年級(jí)才開始嗎?家長(zhǎng)們,你想一想,咱們機(jī)會(huì)有多好,比別的孩子提前學(xué)兩年,起點(diǎn)和知識(shí)面,學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都比三年級(jí)起點(diǎn)的強(qiáng)對(duì)吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級(jí)英語當(dāng)回事,那么咱孩子就比三年級(jí)起點(diǎn)的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這是多讓人擔(dān)心啊,F(xiàn)在學(xué)壓力還不大,到三年級(jí)學(xué)的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔(dān)憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計(jì)情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。

      各位家長(zhǎng),咱們這一批學(xué)生,是學(xué)校第一屆從一年級(jí)開始接觸英語的,也是我們學(xué)校寄予厚望,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級(jí)英語教學(xué),一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,如果確實(shí)有事,聽不了的必須看回放,作業(yè)不能按時(shí)交的,一定跟我聯(lián)系說明原因,讓我知道孩子的進(jìn)度。

      最后,特別表揚(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤, 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項(xiàng)學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上,越來越積極,狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持,還沒能養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢,從現(xiàn)在開始堅(jiān)持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說這么多,謝謝大家。同學(xué)們家長(zhǎng)們,再見。

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