學術英文演講稿開場白

　　學術報告上如何做好英文演講稿開場白呢?以下是YJBYS小編整理的學術英文演講稿開場白，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。

　　現(xiàn)在，國家和個人的經(jīng)濟實力越來越強，科研項目的資助力度也越來越大。因此，在國內(nèi)和去海外，進行學術訪問和交流也就越來越多和平凡了。越來越多的中國專家、教授和學者在國際會議上，同國際同行們同臺，用英文探討科技學術發(fā)展和前沿問題和成果。直接用英文在國際學術大會上演講和報告，的確是一個大力宣傳我們自己科技創(chuàng)新成果的最佳方法。

　　由于英文是我們的第二語文，同時中英文化、思維和生活存在相當大的差別，我們用英文做科技學術演講的實際效果，有時還不理想。有時難以讓不懂中文思維方式的人們，理解和體會的報告內(nèi)容和意思。這樣，他們會對我們創(chuàng)新成果失去興趣，或不認同我們創(chuàng)新成果。如果這樣，我們的學術報告也就沒有達到希望的效果。

　　因此，我們用英文做學術報告一定要讓僅懂英文的人聽明白、能理解和體會的報告內(nèi)容和思想。要讓他們感興趣、進一步地認同我們的創(chuàng)新成果，在將來引用我們的創(chuàng)新成果。如果這樣，我們的英文學術演講也就達到應有的效果。特別地，他們知道英文不是我們的第一語文(native English speaker)。如果他們能從我們的英文報告中，學到有價值的東西，他們應該是可以被感動的、是會承認和接受我們的創(chuàng)新成果的。以下是我多年做學術報告的幾點體會和技巧。

　　正是由于人們都知道英文不是我們的第一語文，因此，我們在用英文做學術演講和報告時，我們要大聲清楚地說英文每一個單字，要理直氣壯，不要害怕自己說錯了英文。要多用簡單句、少用復合句。要將重點詞匯加重發(fā)音。要讓他人感到你對演講課題十分感興趣!

　　其次，我們要精心制作每張多媒體ppt圖片，讓聽眾可聽可視。我們要將自己的一個科技創(chuàng)新問題、過程、結果和結論劃分成細小單元和步驟流程。用精心制作的ppt，通過圖像和簡單講解來動態(tài)地、一步一印地演講它們，并及時附上相應的英文專業(yè)詞匯和單詞。這樣，聽眾可眼視投影屏幕上演示的圖像和英文詞匯。再通過耳聽英文講解來跟上內(nèi)容，在腦海中產(chǎn)生正確的形象思維和過程。這些形象思維一般可以與聽眾自己知識和觀察產(chǎn)生共鳴，起到加深明白和理解的效果。

　　第三，我們要把自己報告的一個新問題和新成果作解析化、具體化和形象化。我們要理解西方人的思維方式一般是解析和具體的。這同我們習慣于綜合和抽象是不一樣的。因此，我們要將自己的創(chuàng)新問題和成果解析化和具體化，問題越具體越小越好。但一定要是個問題，值得聽、能記得!

　　第四，我們知道，科技學術演講和報告時間極短，一般5到30分鐘。因此，學術演講不同于上課。學術演講重視一個問題和創(chuàng)新解決該問題的思路和過程。這一個問題要讓人感興趣。思路和過程要符合自然規(guī)律和邏輯，要讓他人能聽明白就行了。聽眾如果真感興趣，他會查閱和引用我們發(fā)表的相關論文。千萬不要向在大學上課那樣，想完全教會聽眾，你經(jīng)多年精心研究才得到的一切東西。這樣的演講就成了教學，聽眾會很煩的，且時間也不夠用。演講和報告時間短，應著重一個問題和思路。

　　第五，要讓聽眾透視領悟到我們的研究邏楫和思考過程和轉(zhuǎn)化。在演示并講解這個問題和思路過程中，聽眾也可透視到、領悟到，我們是如何思考這個問題和我們的邏楫和解析思維過程和轉(zhuǎn)化的。聽眾還可進一步地準確體會，我們經(jīng)多年學習和研究而掌握的、解析分析問題的能力和數(shù)理邏輯思維的能力。這樣聽眾不僅得到新的專業(yè)知識，還能潛移默化地提高思考與分析問題能力和素質(zhì)，這更為重要。讓聽眾跟我們學這些能力和素質(zhì)，是教育他人或讓他人知道，我們自己的智慧和才能的最佳途徑。

　　第六，大家知道，光速比聲速大得非常多。因此，用眼睛視察和觀看事物的速度和大腦的反應和計算，都比用耳朵聽聲音要來得、快得多得多。同時，每幅圖像所含得信息量比一句文字語言多得多、準確多、定量多。因而，這種可視可聽的演講方法能準確、快速、大量地傳遞信息給聽眾。

　　第七，我們要讓聽眾腦海易快速處理信息和產(chǎn)生共鳴。聽眾腦�？煽焖俚靥幚砗头治鲞@些信息。同時，以極快地速度比較這些信息同腦海中已有、已知的信息和知識。從而，他可做出迅速判斷并對新的信息產(chǎn)生興趣、吸收、儲存或疑問等。進而，一點點新的信息或知識可扎根在他腦海中大量已有、已知的信息和知識之上�？蛇M一步地生根、開花和結果(運用、創(chuàng)新與發(fā)揮)。

　　總之，我們要清楚，英文科技學術演講的大部分時間是將一個科技問題講的十分清楚。要設計和定義好自己的問題的空間范圍、框架、假設。具體、精細、過目、心動的演講和報告才能讓他人過目不忘，才能一見鐘情、一秒定終生。衷心希望我們每位國際學術大會報告者能夠演講或報告的成功，為自己、家庭、單位、城市、民族和國家在國際舞臺上取得榮譽。

　　寫作演講稿在語言運用上應注意以下五個問題：

　　(一)要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。 演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了!”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進一步修改。

　　(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。

　　(三)要生動感人。好的`演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風趣的語言， 增強演講講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

　　(四)要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了 解，認識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

　　(五)要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。認真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能。

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