小學防校園欺凌應急預案

　　在日常學習、工作和生活中，有時會突發(fā)一些不在預期的事故，為了避免事情更糟，時常要預先開展應急預案準備工作。那要怎么制定科學的應急預案呢？以下是小編收集整理的小學防校園欺凌應急預案，希望能夠幫助到大家。

　　小學防校園欺凌應急預案1

　　一、組織機構

　　（一）應急指揮領導小組

　　總 指 揮：陶長松

　　副總指揮：陸國明盧忠贏

　　成員：付軍 董利 魏華 劉福軍 王東 姚世俊

　　工作職責：

　　建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。

　　（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

　　1、現場防暴組

　　組長：盧忠贏

　　成員：付軍 董利 魏華 劉福軍 王東 姚世俊

　　工作職責：

　　第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施。

　　2、疏散引導組

　　組長：陸國明

　　成員：各班班主任

　　工作職責：

　　迅速將學生有序的轉移至校園內安全區(qū)域，做好防范措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。

　　3、通訊聯絡組

　　組長：付軍

　　成員：赫桂琴 孟爽 李晶瑩

　　工作職責：

　　第一時間報警，根據現場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。

　　4、現場救護組

　　組長：汪春華

　　成員：楊嬌 張曉云

　　工作職責：

　　對傷員進行急救處理，聯系120將重傷員送往醫(yī)院救治。

　　二、校園暴力處理程序及措施：

　　1、發(fā)現校園暴力者的應急措施。

　�、偃绻�是教師發(fā)現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

　　②如果是學生發(fā)現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

　　2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的.學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。

　　4、事故調查，善后處理。

　�、賹W校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

　　②學校應急組負責協助110調查事故發(fā)生經過。

　�、廴鐚儆谪熑问鹿剩�追究責任，并進行相應處罰。

　　小學防校園欺凌應急預案2

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌預防與處理應急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。

　　三、組織機構

　　1.學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。

　　組長：丁正后

　　副組長：校玉華錢桂紅沈其澍王曉華

　　下設四個小組：

　�、賾�變保護組

　　組長：沈其澍

　　副組長：徐迅春

　　組員：劉慶林趙厚忠洪萬寶楊智葉小敏

　　陶國順王信

　�、谌藛T救護組

　　組長：校玉華

　　副組長：鄭莉

　　組員：黃小敏魯建華黃梅周彩云李璐

　　祁勇魏清各班主任

　�、凼枭⒁龑ЫM

　　組長：錢桂紅

　　副組長：刁永風

　　組員：夏靜譚靜許莉娜卞彩云盛蘇捷王素玫

　　各年級組長、班主任、科任教師

　�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組

　　組長：王曉華

　　副組長：葉小敏

　　組員：劉祝陸昊彭李芳劉曉鵬凌玲

　　2.各組職責

　�、賾�變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

　�、谌藛T救護組負責為受傷師生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導師生到安全場所。

　　④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1.分析可能引發(fā)事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌的主要原因。

　　2.采取針對性的預防措施

　�、俑骺剖乙獙Ω髂昙墶�班級的師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　�、诶斡泩缶�電話，相關人員第一時間向學校當天總護導報告情況。

　�、坌睦碜稍兪乙�結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　�、車栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的'當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　�、藿洺Ｐ缘嘏c派出所溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導（當天總護導）。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2.啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

　�。�.協助警方阻止欺凌行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1.保護現場，配合警方調查取證。

　　2.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3.及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。

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