寫(xiě)白楊樹(shù)的優(yōu)美句子
一株株特立筆挺的椰子樹(shù)，在蔚藍(lán)的天空下，葉子像孔雀尾似的散開(kāi)。 那椰子樹(shù)葉像長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛一樣，有風(fēng)時(shí)樹(shù)影婆娑，沒(méi)風(fēng)時(shí)也飄逸秀美。
高高的椰子樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，總是向海傾斜著，微微地彎著腰。
遠(yuǎn)處的小樹(shù)林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動(dòng)人的歌
一片梧桐樹(shù)葉輕輕地飄到我的跟前，我愛(ài)憐地把它放在手中，仔細(xì)地視察起來(lái)。
陽(yáng)光下，梧桐樹(shù)葉顯得格外刺眼，它是手掌形的，墨綠色的，像一只只綠色的大手在為人們指路。微風(fēng)一吹，那“沙沙沙”的聲音不絕于耳。梧桐樹(shù)葉輕輕搖曳著它那嬌小的身體，在枝頭上翩翩起舞，似乎一不警惕就會(huì)摔下來(lái)。它有時(shí)也似一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`衛(wèi)士，在枝頭上昂首挺立，不畏風(fēng)吹雨打，讓人心中受到一陣震撼。
理清脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容，分段，概括段意。描寫(xiě)白楊樹(shù)的句子
這篇課文以白楊為線索，用自然段合并法，把課文分為四段。愛(ài)情名句
第一段（第一至三自然段）重要寫(xiě)大戈壁的鐵路線上長(zhǎng)著高大挺秀的白楊。
第二段（第四至十五自然段）講的是“爸爸”向“孩子們”介紹白楊的特點(diǎn)，并以此來(lái)表達(dá)自己的心意。
第三段（第十六至十七自然段）講的是“孩子們”不明白爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹(shù)。
�。ㄋ模├收b課文，了解白楊樹(shù)的特點(diǎn)，為明白邊疆設(shè)置裝備擺設(shè)者的高貴品質(zhì)做準(zhǔn)備。描寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句 抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句
（四）朗誦課文，了解白楊樹(shù)的特點(diǎn)，為明白邊疆設(shè)置裝備擺設(shè)者的高貴品質(zhì)做準(zhǔn)備。描寫(xiě)白楊樹(shù)的句子
第四段（第十八自然段）重要講的是他們看到火車(chē)進(jìn)步方向的右邊，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊
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