我的老師征文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師征文1
感恩教師節(jié)征文：我的老師
初二10班 王澤忠
我們班的“長媽媽”，你知道是誰嗎？她留著一頭短短的頭發(fā)，脖子上有幾顆黑珍珠，一雙水汪汪的小眼睛卻炯炯有神，任何風吹草動都逃不過她的眼睛。不過從她那雙小眼中透出善良，的確她也有一副熱心腸，同學們送她外號“及時雨”。知道她是誰了嗎？對了，她就是我的現(xiàn)任語文老師——張鳳蓮。
張老師是我們大家公任的“長媽媽”。記的剛升入初中的一次，因為一個矛盾，我和同學打了起來，是張老師，用她的正義感化了我，也讓我的怒氣消去了許多。也使我最終認識了錯誤，如果不是我，我們可能也不會發(fā)生矛盾，也不可能認識張老師。
還有一次是在軍訓的時候，當我在烈日炎炎的操場上站軍姿幾乎中暑暈倒的時候，是她提前發(fā)現(xiàn)并走過來為我打水，讓我能及時的喝到水，另外，她那樸素的著裝也使我記憶猶新，一雙運動鞋，一條七分褲，一件有些掉色的粉背心和一頂太陽帽，挎著個小包，造型老“給力”了。
后來，知道了她是我們的語文老師，本來對她十分的陌生，以為她很嚴厲，所以很懼怕她，后來，在課堂上，她給我們講了一個又一個的笑話，而且語言又十分得幽默，使我們一下子就喜歡上她了。另外，張老師還可以利用語言把笑話和講課的主題連接在一起，雖然每次連接在一起時，我們都會有一些小失望，但這并不影響我們聽課的質(zhì)量。我們依然愛她很深。
今天，我相信大家一定會在第27個教師節(jié)來臨之際，在口里，在心中說：如果老師是一名園丁，那我們就是花籽，如果沒有她的辛勤培育，我們就不能開出美麗的花朵；如果老師是一條潺潺的小溪，那我們就是一條小魚，離開了她，我們將無法生存；如果老師是線，那我們就是風箏，一個斷了線的風箏，只會漫無目的的飄蕩。如果老師是……
我的老師征文2
老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語文。他個頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級開始教我們班，我們一開始覺得他不怎么樣，可后來這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴謹中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學習效率。他要求我們課前預習，課后復習，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學家“。有一次，我沒做復習作業(yè)，老師檢查時，我支支吾吾地說：”老師……我沒帶復習本。“他見我說話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶復習本，他見我死不承認，就走過來翻了翻我的書包，果然看到了我的復習本。我心想：肯定會批評我一頓，還可能叫家長來呢�？山Y(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當時真想找個地縫鉆進去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒有批評我，也給了我保留一些尊嚴，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運動健將“。他酷愛各種運動，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們在操場上踢足球，老師見我們隊有些撐不住了，就過來幫助我們。天啊，這個平時那么不起眼的老師，如今和我們在一起搏殺在運動場上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進了，我們歡呼雀躍，老師也走過來，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’��！
老師，我們即將離開小學，即將離開您，我不會忘記您那有趣的課堂；不會忘記在我考差時您的一句安慰；不會忘記運動會上對我的加油鼓掌；我也不會忘記您糾正我撒謊時的淳淳教導；我更不會忘記您對我的悉心培育與無盡的愛。我的成功是因為您的教育，我的成績得益于您那有趣的課堂，我愛您，老師！
我的老師征文3
我有一個和藹可親，說話溫柔，時而有些嚴厲的語文老師------周老師，她，適中的身高和勻稱的身材，一雙明亮的眼睛，給人的印象很深。
周老師對我們的耐心指導，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發(fā)呆。這時，周老師走過來，關(guān)切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會�！敝芾蠋熌托穆犕曛螅Z重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了周老師的鼓勵，茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。
還有一次，我看見一個同學不會寫毛筆字，所以一直在練同一個字，可惜一直寫不好，她便傷心地哭了起來，而且越哭越厲害。周老師走上前去，先安慰她，等她情緒穩(wěn)定下來不哭時，周老師在和她講道理，說：“孩子，無論做什么事，都不能急躁！”
周老師的時而嚴厲，我更加難以忘記。有一次，一位同學沒有寫作業(yè)，周老師立刻從開心變到失望，之后便開始“教育”那個同學，十分嚴厲地說道：“孩子，犯錯并不可怕，可怕的是你一錯再錯，那就真的沒有辦法了！”同學聽完后，流下了悔恨的淚水，寫下了深刻的反思，以后就再也沒有不做作業(yè)的情況了。
這就是我們的獨一無二的周老師，和藹伴隨著嚴厲，鼓勵多過批評，糾錯絕不姑息。周老師，我們愛您！
我的老師征文4
教師節(jié)到了，我們學生應該感謝每一位辛勤的老師。借這個機會，我要感謝我喜歡的老師——李老師，她是我們五一班的班主任，她是一位值得人尊敬的好老師。
先從她的長相說起，她的身材胖胖的，好像我們的國寶，皮膚的顏色很健康，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝滿了知識，鼻子很扁很扁，可能是被那副大大的眼鏡壓扁的，瞧她的嘴巴整天樂呵呵的，好像教書就是她最喜歡的事情。
李老師身上有很多很多故事，我就從那一個個感人的小故事說起。
記得那是新學期報到的日子，我又回到了美麗的校園。一進教室就聽到李老師的大嗓門在說：“請同學們把作業(yè)交給組長！”我一邊坐在自己的位子上，一邊哼著自編的歌：“我有作業(yè)我怕誰……”打開書包一瞧，除了文具盒什么也沒有，“這……這不可能呀！”旁邊的一位同學走了過來，對我的書包瞧了瞧，得意地大聲說：“呀！你沒做作業(yè)！哈哈哈！”頓時，周圍的同學一起望著我，使我羞紅了臉，“不是的，我——”“少來了！我看你是沒做！”班長說�！笆前∈前�！”旁邊的同學也議論紛紛地說。
剎時，我的眼睛紅了，強忍著不讓委屈的淚水流下來�！笆裁词掳�？”李老師走過來親切地問。于是，同學們便把剛才的事一五一十地說了出來。李老師聽后笑了笑對同學們說：“原來是這樣，你們有你們的不對，楊澤宇也有他的不對，你們不應該不分青紅皂白地去說他�！比缓竺业哪X袋語重心長地說：“楊澤宇，我相信你做了作業(yè)，但是你也不應該不好好清理書包呀！好學生是不應該丟三落四的，以后要注意了�！蔽荫R上在心里暗暗地告訴自己，這次是大李老師替我解了圍，下次我一定不會再犯同樣的錯誤了。
李老師還是一個品德優(yōu)良的老師。有一次，學校組織秋游，要交15元門票費，媽媽給我錢后，我就和同學一起把錢交給了老師。結(jié)果老師點秋游名單的時候卻沒有我的名字，我就大聲問老師：“李老師，我交了錢，怎么沒我的名字呀？”李老師再次看完名單后說：“你沒交錢��！”老師又問同學們有沒有看到我交錢，結(jié)果沒有一個人說看見我交了，淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來。老師見了我，說:“楊澤宇，要誠實，沒交就是沒交，如果想去就問媽媽可不可以去。”放學后，無比委屈的我回到了家中，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“算了吧，不去就不去，我們下次再去吧！”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺。
結(jié)果正要睡著的時候，客廳的電話響了起來，我嘟嘟囔囔地去接電話，結(jié)果是李老師打來的，只聽見她充滿歉意的聲音：“楊澤宇，我剛才清了一下我的包，發(fā)現(xiàn)里面多了15元錢，可能是你的。你再回憶一下，是不是你把錢放到我包里面，沒有告訴我�。 薄拔野滋炜吹浇诲X的人太多，就把錢直接放到您包里面了，沒想到還要登記名字。”我解釋說。李老師終于明白怎么回事了：“我為我白天的`話說聲對不起，誤會你了，以后交錢要看到我登記了再走哦。”
李老師不僅對我是這樣，對別的同學也是一樣好，放學的時候經(jīng)常牽著我們的手過馬路，告訴我們一些交通安全知識，怎樣看紅綠燈。她也很關(guān)心經(jīng)濟困難的同學，經(jīng)常給他們買上課的工具。她經(jīng)常說犯了錯誤第一次都可原諒，只要能及時改正，都是好孩子。她在總復習的時候總是把容易錯的地方講了一遍又一遍，在考試前都想法子鼓勵那些容易緊張的同學，讓我們班的成績總是名列前茅。
李老師是我們的好老師，我永遠都不會忘記她，希望她永遠身體健康，永遠年輕美麗。祝李老師節(jié)日快樂！
我的老師征文5
內(nèi)容簡介：教師節(jié)征文：我的老師高老師是我的鋼琴老師,他在音樂界算是一個名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學院,他和我一..
教師節(jié)征文：我的老師
高老師是我的鋼琴老師,他在音樂界算是一個名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學院,他和我一樣,小時候也學鋼琴,他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學院工作,平時三星期回來給我們上一次課。去年,高老師的學生中有兩個大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學院。
上次,我去洛陽一個琴行練琴,看見女老師不光罵學生,還打?qū)W生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來不罵學生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個很和氣的人,從不打罵學生,最多只是用不打擊你的幽默的話批評一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒談熟,就在我的手蹭著琴鍵,沒有跳起來的時候老師說:“王馨誼,你媽給你買的褲子長了,你拖著褲腿走路呢!”我一聽,就知道是我的手沒有跳起來。
我們學生都很喜歡高老師,不僅因為他琴彈得好,而且因為他對學生和家長都很好。高老師想到學生來早了,沒有地方去,就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學練,那間屋子里放有飲水機和紙杯,裝有電扇和空調(diào),供學生和家長用。
每次逢年過節(jié)的時候,高老師家的桌子上都會擺上糖,迎接來上課的學生和家長。聽說高老師小的時候,從家到洛陽拜師學藝,他的老師在沒輪到他上課的時候,連家門都不讓進,等在外面,讓太陽曬著或冷風刮著�，F(xiàn)在高老師不想讓他的學生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學到了琴藝,還學到了他和他的家人對人熱情真誠,平易近人的品質(zhì)。
我的老師征文6
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語文老師，她有一個好聽的名字叫王蕾。
老師對待工作非常認真。有一次語文考試后，老師捧著試卷去了辦公室。一個早上過去了，下午我準備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張試卷，老師怎么批得這么慢呀，原來老師是一個字一個字在認真的看我們的答題。同學們每天都在等著老師來公布成績，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來。
老師平時還像媽媽一樣關(guān)心、愛護我們。有一次升國旗，太陽很烈，我中了暑，老師立刻帶著我來到操場旁邊的草叢邊休息，還給我端來水，老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛著我們的老師。我想說：“老師，我們也愛您！”
我的老師征文7
開始上四年級的時候，我們班的班主任換成了男老師，當時我很害怕，以為這個老師很“可怕”，所以就緊張萬分，直到認識這位老師之后，我的內(nèi)心不再害怕了。
我們的男老師，他姓張，十分幽默，他的外表很帥氣，一頭黑色的卷發(fā)，中間還夾雜著不少白色的頭發(fā)，老師非常喜歡穿襯衣，幾乎每天都穿著它。外加一雙閃亮的皮鞋。張老師的視力好得驚人，我平時見到的大人，都是有點近視的，可張老師不同，他的視力都在1.5左右，套用我們電視劇上的臺詞：“我和我的小伙伴都驚呆了!”張老師寫的字呀，那就叫一個成語：“龍飛鳳舞”寫得非常好看，所有老師都稱贊張老師寫的字非常好看。張老師講課也講得非常好，有一次，張老師講著講著，突然看到一個同學在悄悄地說話，張老師不得不施計了，突然講了一個小笑話：“從前有一個攔羊的老農(nóng)民，記者來采訪他：‘大爺，你在干什么呢?’‘’‘攬羊’‘你為啥攬羊呢?’‘賺錢’‘那賺錢干什么呢?’‘娶媳婦’‘那娶媳婦干什么呢?’‘生孩子。’‘那生孩子干什么呢?’‘攬羊�！鳖D時逗的我們笑得合不攏嘴，那個說悄悄話的同學也再沒走神�，F(xiàn)在，張老師幾乎每間課都講一個小笑話給我們提神。
這就是我們幽默、帥氣的張老師。
我的老師征文8
在我們263班的教室里，時不時出現(xiàn)一個親切的身影；在三樓長長的走廊上，時不時響起熟悉的足音；在三樓最后那間辦公室，時不時有一個伏案的背影——那就是我們的班主任，王艷老師。
王老師有一頭及肩的淺黑色長發(fā)，在發(fā)尾有一個卷兒，還有高鼻梁和一臉多變的表情：家長不理解，她傷心；我們表現(xiàn)不好，她生氣；我們聽話，她洋溢著幸福的笑容。
我總以為大家都知道我們的王老師，她是那樣好，又是那樣“神”。她上語文課可生動啦！你猜她有什么竅門？把教案背得滾瓜爛熟，一字不漏？大錯特錯。王老師語文課上得好，卻從不帶教案，要說的話總是信手拈來，就像一條小溪流一樣歡快地向前。她在黑板上寫課文題目的時候，總是背向黑板、看著我們，卻能把板書寫得漂亮極了。還有更神的呢，她經(jīng)常沒有看我們，卻知道哪個同學沒有翻到課文，或者沒有認真聽課，好像背后長了一雙眼睛。
要說王老師好，大家都會贊同，雖然她兇起來令同學們有點怕。經(jīng)常有教過的學生回來看望她，跟她有說有笑。作業(yè)太多，她會在微信里發(fā)補充通知，減少一些。要求我們看名著，背詩詞歌賦，拜王老師所賜，我徹底變成了 “書蟲”。
王老師就算忙碌到深夜，仍然起得很早。有一陣，她每天7點就到學校，和體育老師一起教我們跑步、跳遠。
王老師，你那美麗的身影，映照在我心上。你教給我們知識和做人的道理，你是我們的好老師！
我的老師征文9
老師是辛勤的園丁，一直滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領(lǐng)著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領(lǐng)著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內(nèi)容，還關(guān)心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都很感激她。
我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領(lǐng)我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的數(shù)學老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。
我們的語文老師也是如此。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。
“啊每當想起您，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。”就如同上面的歌詞那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來之際，對我們的老師們說：教師節(jié)快樂！
我的老師征文10
在眾多老師當中，有一位老師是我最喜歡的，她就是我們的英語老師——張引老師，英語老師張老師的英文名是Kerry。
張老師的性格非常直爽，她是那種說一就一，絕不做二的老師。雖然她的外表并不好看：炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛；身材不瘦不胖，不矮不高，短短的頭發(fā)，可愛的丸子頭。
張老師的教育方法很與眾不同，上課時會借助小游戲來讓我們認識單詞，還會找九十分以下的人談心。
張老師最不喜歡不交作業(yè)的學生，即使是她喜歡的學生。又一次，我因為看課外書而沒寫英語作業(yè)第二天就被罵了個狗血淋頭，即使是這樣，我還喜歡她。
張老師最不喜歡沒寫作業(yè)而找借口的學生。有一次，我覺得英語作業(yè)有點多看，便在抄寫作業(yè)上的詞組和句子，誰知第二天張老師生氣地把我叫過來說：“你怎么抄寫作業(yè)上的詞組和句子少了那么多？你得重寫�！睆埨蠋煹难劬吹轿业难劬�，我立馬低頭，不敢看她。我心里害怕地想：張老師的火眼金睛真厲害呀！張老師讓我解釋一下，我只好說出了實情，張老師拍了拍我，說：“你作為一個英語優(yōu)等生，要給其他人做個好榜樣�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兊眉t通通的，從此以后，我再也不敢這樣了，因為我看到了她眼里的期待，在真誠地望著我，我馬上意識到，張老師期待我可以好上加好，更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著看著我，我下決心以后再也不犯了。每當我想偷懶，就好似看到一種期待的眼神在望著我。
這就是我喜歡的老師，一個直爽的老師。
我的老師征文11
風，吹散了窗外飄來的樹葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺。陽光毫不吝嗇的把它獨有的愛拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影，實在平凡得很......
她,是我的數(shù)學老師--李老師。
每日清晨，李老師都會早早的來到學校，批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時十分仔細，任何一個細節(jié)都逃不過她的法眼。一次作業(yè)中，我因單位“°”沒有寫，李老師把我叫到她的身旁，指著題目說:“再微小的錯誤都是錯誤，數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，不需要語文華麗的詞藻，不需要英語復雜的語法，細節(jié)極為重要�！崩罾蠋熣f的沒錯，如果不注重細節(jié)，數(shù)學也就毫無意義。“星星之火，可以燎原”，大的錯誤不就是一個不被注重的小錯誤引發(fā)的嗎？
李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨特的美，由內(nèi)而外，自成芳華。
李老師的教學獨特，她是一位嚴而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見解與看法，這樣的環(huán)境使我們共同進步，克服難關(guān)。在她的課堂上，總是充滿了樂趣。課后，李老師把解決學生問題放在第一位，能夠第一時間指導我們?nèi)绾谓鉀Q問題。
李老師不僅在教學頗有建樹，學生們的思想工作也做得很好，有句話說得好“要成才，先成人”，李老師教導我們要做一個有同情心，善心的人。一個人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！
李老師有著獨有的笑。四月份，陽光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭，花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來。李老師似乎沾上了春的氣息，細碎的陽光在她的笑容里流動，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！痹诶罾蠋熃虒У囊荒昀�，我們的成績越來越好，希望在新的學期里會更上一層樓。
我的老師征文12
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關(guān)懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
我的老師征文13
我是男生，我愛運動，跑跑跳跳、打打鬧鬧是我最喜歡的事情。于是，媽媽給我請了一個體育老師，專門教我打乒乓球。
這是一位帥氣的年輕男老師。他瘦瘦高高的，有著一雙炯炯有神的，又小小的眼睛。每當他盯著我看的時候，我就會全身發(fā)抖。其實，他很和藹，常常對我笑，瞇著眼睛，特別可愛。我特別喜歡這位乒乓球老師。
有一次我在休息的時候，朝他丟了一個小球，想逗逗他，果然他也不生氣，只是笑了一笑。
老師的球技也很高超。他拿過很多很多的獎，有省內(nèi)的，有全國的，甚至還有國際的。不管是上旋球，還是下旋球；不管是有掩護動作，還是假動作；不管是一個人與他對打，還是兩個人與他對戰(zhàn)，他都輕松應對，從未輸過。球場上，常常出現(xiàn)一個敏捷的身影，左一個箭步，右一個揮臂，就是老師。
我的乒乓球老師真是我的益友良師，他姓王。你也想拜他為師嗎？
我的老師征文14
瞧，這位中等個兒，消瘦的臉上總是掛滿微笑與自信的中年人，這就是我們所尊敬的語文老師——楊秀英老師。
課上楊老師講課總是那么生動活潑，引導有方，把枯燥的知識講得風趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創(chuàng)設的情境中通過觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識，培養(yǎng)技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閑聊，就是和我們一起做游戲，那歡聲笑語回蕩在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。我們不在孤獨、寂寞與無助，生活多么美好。
楊老師不僅教學有方、富有情趣，還有一種慈母般的情懷，更是我們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
記得我上三年級的時候，由于爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽，時常躲在沒人的地方落淚。實在無聊了就跟著別人進了網(wǎng)吧，沒想到一玩就上癮。學習成績一天不如一天，家庭作業(yè)幾乎不寫。甚至開始在學校跟同學打架生事。還經(jīng)常跑到校門口的小店賒賬買東西吃，每次奶奶一還賬就是幾百，家長頭疼，老師惋惜。
有一天放學后，我興致勃勃地再一次鉆進網(wǎng)吧，正神采飛揚的玩著游戲，沒想到細心的楊老師早已注意到我，我剛玩到“游戲闖關(guān)”的關(guān)鍵時刻，正苦苦思索，想不出解決問題的好辦法而抓耳撓腮時，一個熟悉的聲音告訴我怎樣闖過這關(guān)鍵的一步。經(jīng)過這一指點，我果然闖關(guān)成功了！高興之余，我轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)楊老師正站在我的身后，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了！沒想到老師撫摸著我的頭，溫和地說：“還玩嗎？想玩就接著玩吧�！碑敃r我一臉不解，但也不敢再玩了。接著，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同游戲中的一道道難關(guān)，對我們都是一種考驗，看你怎樣去面對。經(jīng)受住了考驗，你就闖過了難關(guān)，生活就是七彩陽光�！�
后來老師又把我領(lǐng)到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時地問寒問暖。我端的飯碗似乎有千斤重。飯后老師又把我送回家，爺爺奶奶見了，感動不已！
針對一些同學好去網(wǎng)吧，導致學習嚴重下降，甚至還染上了許多惡習，楊老師得知后，立刻組織全班同學就以上問題開展了一次《上網(wǎng)的好處和壞處》的主題討論會。通過討論，大家清醒的認識到拓展與學習有關(guān)的知識是好的，但過分玩游戲自己年齡還小，明辨是非能力還很差，自控能力也不強，所以容易誤了學習，甚至走上犯罪的道路。從此以后我們幾乎不再去網(wǎng)吧了。每天放學以后總要看著我們把作業(yè)寫完，沒家長接的還要親自送我們安全到家。
多年來，楊老師總是這樣默默無聞，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著自己的年華，送走了一批批品學兼優(yōu)的學生，在學校周圍老百姓的心中有口皆碑。她以平和的心態(tài)，以偉大無私的母愛，親情和友情感召著我們，鼓舞著我們，以她的人格魅力影響著我們。讓我們在今后的人生道路上，樂觀向上，努力學習，全面發(fā)展。在此，我由衷地感謝您——楊老師，我們愛您！
我的老師征文15
一個人從上幼兒園開始就有老師了，雖然說每個老師都很優(yōu)秀，可要說“好老師”，我覺得李老師是當之無愧的。
還記得我們剛上一年級的時候，開學第一天，班里站著一個陌生的女老師。我們都不知道她是誰。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來像只“纏絲兔”，黃色的頭發(fā)里還有一絲絲黑發(fā)；肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。我一看到這個老師就覺得她很有福相。下面，就她口才怎么樣了。
“我姓李，大家以后就叫我李老師吧！”這個老師很一般嘛，因為好象每個新老師都是這么介紹自己的。可是，下面發(fā)生的事情卻讓我徹底改變了對李老師的印象。
一般開學第一天我們都是要交作業(yè)的，所以我們像平常一樣，把自己的作業(yè)交了上去。我們都知道，老師一般不會去動交上去的作業(yè)，因為實在沒時間。所以每次都有同學鉆空子，少做個幾頁，給自己減輕點“負擔”�？墒亲屗腥藳]想的事發(fā)生了，李老師說她要把我們交上來作業(yè)一頁一頁的查，而且這次作業(yè)要算一次成績，要記在記分冊上！天哪，這個消息簡直像“晴天霹靂”，從每個人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒做，唉，這下完了！
后來，老師宣布了做的不錯的同學，這其中有我一個，這總讓我松了口氣。本來李老師也要宣布做得不好的同學名單，但是由于是第一次，所以李老師放了他們一馬，沒報名字，其實他們都已經(jīng)上了“黑名單”了。至于懲罰嘛，老師說這次先給我一次機會，讓我們把沒做的題補上去，好對的一些答案，便于我們改正。從這件事來看，李老師留給我們的印象就是一個字——嚴。但是和李老師相處了一段時間后，我們又看到了李老師慈愛的一面。
那是個星期四的下午，也是放學最晚的一天。本來我們就很累，再加上數(shù)學和英語作業(yè)都那么多，我簡直都要“崩潰”了，但是沒辦法，嫌多也得做啊，誰叫我們是學生呢？看來，我們今天又得“頭懸梁，錐刺股”了。因為語文作業(yè)還沒布置呢！然而，我們又想錯了。
最后一堂課是語文課，老師還要布置作業(yè)，我們都趴在桌上，等待“世界末日”的降臨。但是老師并沒有按自己的意思布置作業(yè)，她先問我們作業(yè)多不多，我們異口同聲地說“多！”。我知道，其實有的人是認為作業(yè)確實很多，而有的人卻是想少寫點作業(yè)，所以，我什么也沒說，看看李老師到底會不會按我們的意思去布置作業(yè)。結(jié)果，老師真的只布置了一丁點兒作業(yè)�！袄罾蠋熑f歲！”教室里沸騰了。李老師接著說：“你們不知道吧？我會心疼人的！”這時，我仿佛看到一個慈愛的影子從李老師身上晃過。沒錯，李老師是個既嚴厲，又會心疼人的老師。這，就是我對李老師的最初印象。
我跟李老師才相處了一學期，就從她身上學到了很多東西。如，怎么樣做人，怎樣學習，以及怎樣生活……
李老師在我心中絕對是個好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬事如意！
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