學生作業(yè)管理制度

　　在不斷進步的時代，越來越多人會去使用制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家收集的學生作業(yè)管理制度，歡迎閱讀與收藏。

　　作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理，根據(jù)有關課改精神以及相關管理條例特制定本管理制度：

　　一、作業(yè)布置

　　1、每學期教研組內教師應該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。

　　2、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時教師應該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。

　　3、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。

　　4、學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。

　　5、語數(shù)等學科教師要協(xié)調好學生的家庭作業(yè)時間，七年級書面作業(yè)不超過三十分鐘，八年級書面作業(yè)不超過四十五分鐘，九年級不超過一小時。

　　6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。

　　二、作業(yè)書寫

　　1、學生應使用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。

　　2、教師應該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應的.書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“#”。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。

　　3、學生在作業(yè)完成后書寫：正確：整潔：日期(供教師批改評價)。

　　14、班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。

　　三、作業(yè)批改

　　1、提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。

　　2、對學生的作業(yè)評價一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言”相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、中三個等級或者用分數(shù)來評價，也可采用“五星”等形式。教師在等級、分數(shù)評價等基礎上，應該用激勵性的語言來鼓勵引導學生，特別是習作（作文、日記等）、美術等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。

　　3、教師應該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。

　　4、對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用“”或者“？”等形式指出來，一般不采用“×”來指出錯誤的地方，對于書寫明顯書寫錯誤的地方，教師應該在學生錯誤的地方將正確的答案書寫表示出來，引起學生的注意。

　　5、對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。

　　6、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用“”標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。

　　7、學生之間相互評價作業(yè)，教師應在學生評價的基礎上，既要對學生的作業(yè)做出再評價，同時應該對學生的評價做出再評價。學生的作文一學期相互批改不超過兩次。

　　8、作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。

　　9、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據(jù)。

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