圖書室的管理制度
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的圖書室的管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
圖書室的管理制度1
總則
圖書室是學(xué)校書刊資料中心，是學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須全面貫徹黨的教育方針，充分利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行思想、文化科學(xué)知識等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，積極為師生提供教學(xué)、科研及課外資料。
第一章圖書室工作制度
第一條圖書室管理人員職責(zé)
1.圖書室應(yīng)配備具有定文化水平和專業(yè)知識的工作人員，做好采購、編目、借閱、閱覽室及科技情報(bào)檢索和供給工作。
2.圖書室應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)管理，樹立為教學(xué)，科研服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
3.根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置及讀者的閱讀要求，與專業(yè)科協(xié)商有計(jì)劃，有重點(diǎn)地采購圖書資料，逐步形成本校專業(yè)特色的藏書體系。
4.對新到的書刊資料要及時(shí)分類編目，及時(shí)投入流通，本館采用《中國圖書館分類法》進(jìn)行分類，并逐步實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)化。
5.合理組織藏書，加強(qiáng)書庫管理，做好書刊資料的整理裝訂，切實(shí)注意防盜、防火、防潮、防蟲蛀，防鼠咬等。
6.合理安排圖書借閱工作，提倡文明用語，全天開放閱覽室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7.采用多種形式為讀者服務(wù)，開展書刊資料檢索方法的宣傳，推著新版圖書資料，組織報(bào)告會，助學(xué)生提高獲取信息的能力。
8.制定和健全各項(xiàng)業(yè)務(wù)的規(guī)章制度和工作制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作，積累有關(guān)資料，不斷改進(jìn)工作。
第二章借書證管理辦法
第二條借書證的辦理
1、我校的教職工辦理借書證，須憑工作證，方可辦理。調(diào)出時(shí)圖書清退手續(xù)辦完后，交還借書證方可辦理離校手續(xù)。
2、在校學(xué)生憑學(xué)生證到圖書館辦理借書證，每人需交40元(其中工本費(fèi)10元，押金30元)。在離校時(shí)必須將所借圖書等全部還清，如數(shù)交還借書證，退還押金方可辦理離校手續(xù)。
第三條借書證的使用
借書證系我校教職工和學(xué)生來館借閱的專用證件。此證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、代借或作為它用。如有違，圖書館工作人員有權(quán)予以沒收。因轉(zhuǎn)借、代借造成的書籍丟失等情況，應(yīng)追究證件所有者責(zé)任。
第四條借書證補(bǔ)辦
由于各種原因，導(dǎo)致借書證丟失、損壞的，應(yīng)立即到圖書館借閱處登家失。如需補(bǔ)辦，應(yīng)由本人交10元工本費(fèi)后，方可補(bǔ)辦新證。
第五條借書證的注銷
當(dāng)持證人因調(diào)出、畢業(yè)等原因離校時(shí)，須將所借圖書、資料全部歸還，并交回借書證，才能辦理離校手續(xù)。
第三章圖書館借閱制度
第六條借書制度
1、本館原則上采取閉架式借書，凡本院師生員工,憑本人借閱證,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)均可到本館借閱圖書。非本院的師生員工一般不在本館借書，特殊情況需借出，須經(jīng)主管副院長同意，并交繳所借圖書原價(jià)的2至3倍押金，方可辦理借出手續(xù)。本院教職工可入庫選書，但須經(jīng)借書處工作人員許可，外來參觀人員經(jīng)館長同意，并指定專人陪同方可入庫。
2、教職工及讀者活動小組成員入庫選書或離庫，必須通報(bào)圖書管理員辦理借出手續(xù)。
3、學(xué)生借書,一律不準(zhǔn)入庫。借書前先到外墻上的圖書目錄查找自己所需的圖書，將所借圖書的`索書號、書名抄寫在索書單上，然后將索書單和本人借閱證一并交給圖書管理員辦理借書手續(xù)。借書時(shí)必須遵守紀(jì)律，講文明、講禮貌，自覺在出納臺前排隊(duì)按先后秩序借書。
4、索書單實(shí)行無償供應(yīng)。
5.掛失：讀者一旦發(fā)現(xiàn)圖書丟失，須持本人借書證立即到還書處對所丟失圖書進(jìn)行掛失。
6、辦借書手續(xù)之前，讀者要仔細(xì)查看書中有無缺頁和污損，如發(fā)現(xiàn)圖書已有損壞，應(yīng)及時(shí)告知圖書管理人員。否則，還書時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，由還書者承擔(dān)一切責(zé)任。
7、所借圖書要按時(shí)歸還。因外出等原因不能按期還書的提前辦理續(xù)借手續(xù)或提前歸還。否則，每冊每天交違約金0.10元。
8.為了避免圖書破損，學(xué)生在寒暑假前應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還清所借圖書。
9.辦理借還書手續(xù)時(shí)，雙方必須當(dāng)面檢查核對清楚，防止出現(xiàn)書與條形碼不符的差錯(cuò);借閱證只供本人使用，轉(zhuǎn)借給他人使用，后果自負(fù)。
10.讀者須自覺愛護(hù)公共財(cái)物，不要在圖書目錄上亂寫亂畫，不要撕毀圖書目錄，不得拿走外借處提供索書單、筆。
11.讀者須愛護(hù)圖書，不得在圖書上劃圈、批注、污損或撕頁，如有上述情況，將按“丟失、污損、偷盜、超期還書刊的罰賠款制度”中的有關(guān)條款進(jìn)行賠償。
第七條借書數(shù)量及期限
1、教職工每人可借3冊圖書，借閱期限為60天。
2、學(xué)生每人限借2冊圖書，借閱期限為30天。
第四章圖書(刊)遺失、損壞賠償辦法
第八條圖書館圖書系國家財(cái)產(chǎn)，讀者應(yīng)對圖書、報(bào)刊予以愛護(hù)，以便使其發(fā)揮更作用。若發(fā)生以下情況，應(yīng)進(jìn)行賠償。
1、讀者在借書時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查所借圖書有無缺頁、污損現(xiàn)象。若發(fā)生有上述情況，可交管理員加蓋破損章。否則，在還書時(shí)發(fā)現(xiàn)有以上情況，除批評教育外，以原書價(jià)的1倍罰款。情況較為嚴(yán)重者，按原書價(jià)的2-5倍罰款。
2、圖書條形碼的完好是保證圖書正常流通的重要條件。如發(fā)現(xiàn)有丟失條形碼或損壞條形碼者，丟失、損壞一個(gè)條形碼罰款1元。丟失、損壞一根磁條，罰款2元。
3、圖書超期每冊每天罰款0.10元。
4、遺失一般圖書可按書原價(jià)的1倍罰款，若遺失珍貴圖書或現(xiàn)已無法購買到的書籍，可處以3-5倍的罰款。
第五章閱覽室管理制度
第九條期刊閱覽室制度
1、讀者憑學(xué)生證入室，禁止帶包。
2、本室期刊每人每次只限閱覽一本，不得一次從架上拿下兩本以上期刊。
3、凡故意損壞(撕頁、剜、畫)或偷竊書刊者，除按規(guī)定賠償外，并給予通報(bào)批評。
4、本室期刊一律不外借，只限在室內(nèi)閱覽，閱畢的書刊請放回原處。擅自將期刊攜出閱覽室外者按竊書處理。
5、為了給家創(chuàng)造一個(gè)幽雅寧靜的閱覽環(huán)境，凡到圖書館閱覽室閱覽者，嚴(yán)禁吃東西、吐痰、亂扔果皮。閱覽者一律不準(zhǔn)穿拖鞋、背心，嚴(yán)禁聲喧嘩。
6、讀者入室后要自覺遵守館內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重工作人員的勞動，服從工作人員的管理。
7、閱覽者在閱覽時(shí)，應(yīng)愛護(hù)期刊，不得撕頁、涂改、影描。偷期刊一冊，按書價(jià)2倍罰款，同時(shí)要寫出書面檢查，并通報(bào)學(xué)工處按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處罰。
第六章書室開放時(shí)間
第十條書庫開放時(shí)間
星期一至星期五上午：8:30-----11:30
星期一至星期五下午：14:00-----17:00
圖書室的管理制度2
隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，小學(xué)中的一些配套設(shè)施也相應(yīng)的完善。近幾年，小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、小學(xué)的圖書室管理建設(shè)也提到日程上來，正在逐漸的完善。作為一名小學(xué)教師，小學(xué)圖書室的建設(shè)和管理對小學(xué)的教育也越來越重要。圖書室又作為教育中不可或缺的一部分，擔(dān)負(fù)著重要的教育職責(zé)，所以，我們必須優(yōu)化圖書室的服務(wù)，對圖書室做良好的管理，讓圖書室發(fā)揮其正能量。滿足同學(xué)們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。
一、對小學(xué)圖書室管理創(chuàng)新的重要性
圖書室應(yīng)該作為同學(xué)們的第二課堂，而不是在那設(shè)置一個(gè)房間里面放著很多書，它應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)，所以我們要對小學(xué)的圖書室進(jìn)行更好的管理。圖書室是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重要地方，培養(yǎng)同學(xué)們對書籍的熱愛，對知識的渴求。也養(yǎng)成了對讀書的一種良好的習(xí)慣。有的課本上的問題，在預(yù)習(xí)的時(shí)候不懂的就可以去圖書室查閱一下，以便老師在授課的時(shí)候同學(xué)們更好的理解。這樣，也就節(jié)省了更多的課上的時(shí)間去解決一些比較難懂的問題。
二、小學(xué)圖書室的管理
1.網(wǎng)絡(luò)化圖書室的管理
科技的快速發(fā)展，當(dāng)然是想讓我們的生活質(zhì)量越來越高。所以，我們就要利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。有的人可能會說，孩子在圖書室都有網(wǎng)，這還怎么學(xué)習(xí)��？我們就是要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中正確的使用網(wǎng)絡(luò)，也減少了沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。圖書室有兩個(gè)部分，一部分是完全使用網(wǎng)絡(luò)，也就是電腦圖書室，學(xué)生們在電腦上可以迅速、快捷的找到自己想要查詢的東西，電腦方便了我們的生活，工作，當(dāng)然也方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以這要正確的引導(dǎo)學(xué)生去積極的使用電腦，會豐富學(xué)生們的課外知識。另一方面，是圖書。同學(xué)們想要找哪一類書籍，在電腦上輸入書籍的類型或名稱，就可以快速的找到想要找的知識了，這樣做，大大節(jié)省了學(xué)生們的時(shí)間，可以一步到位，找到自己想要的書籍。也對圖書館進(jìn)行了系統(tǒng)化的管理。
2.流動型書籍管理方向
顧名思義，流動型書籍就是要讓書籍流動起來，也就是流動每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生的手中。學(xué)校組織專門的班級對書籍進(jìn)行分類，并且分層次。按難易程度對各個(gè)年級采取流動型書籍的管理。建立獎懲制度、登記借閱制度等，在保證書籍完好無損的狀況下，每個(gè)同學(xué)都能豐富自己的知識，文化素養(yǎng)。提高學(xué)生們的素質(zhì)。當(dāng)然，這個(gè)流動型書籍的管理制度，需要班主任老師與圖書室的管理人員做好協(xié)調(diào)，不要讓書籍“一去不復(fù)返了”，在這個(gè)管理制度中，不但豐富了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生了閱讀能力，也完善了圖書室的管理，將圖書室的職能發(fā)揮了出來。
3.選用高素質(zhì)的管理人員
不要小看圖書室的管理工作，它是一項(xiàng)知識性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。圖書館工作是否正常開展與管理人員的素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。因此，我認(rèn)為圖書管理人員應(yīng)具備以下的素質(zhì)：對書籍的熱愛，只有愛書，才能管理好書，珍惜書；對工作敬業(yè)的態(tài)度，不管什么工作都要有一個(gè)良好的態(tài)度，才能做好這項(xiàng)工作；為他人服務(wù)的精神，圖書館這項(xiàng)工作是瑣碎的、復(fù)雜的，每每有同學(xué)來這里借書，都要為同學(xué)們指引書籍的位置，為同學(xué)們服務(wù)；負(fù)責(zé)任的態(tài)度，如果一個(gè)圖書管理員不負(fù)責(zé)任，學(xué)生借書也不記，那就可能為造成書籍丟失的現(xiàn)象。還有就是一定要有一定的文化素養(yǎng)，這項(xiàng)工作本身就是文化層次的專業(yè)技術(shù)人員從事的工作。結(jié)合這些，我認(rèn)為在圖書管理方面，管理員的選擇也是非常重要的。
4.對書源進(jìn)行選擇
小學(xué)生的心智，素質(zhì)還不夠成熟，對書籍的選擇還沒有明確的認(rèn)識。這樣，就需要老師對他們進(jìn)行書籍的選擇，哪些書是適合哪個(gè)年齡段的學(xué)生看的，所以，在對書籍的`選擇上也應(yīng)比較謹(jǐn)慎。但是在小學(xué)中還有一小部分是老師用書，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)，老師同樣需要學(xué)習(xí)。學(xué)校在選擇圖書室書籍的時(shí)候也要綜合考慮這兩方面。這樣就做出了平衡，既考慮了學(xué)生又解決了老師用書的問題，對圖書室做到了分類的管理。
5.開展多種形式的活動
俗話說“興趣是孩子的最好的老師”，同樣，要想達(dá)到圖書室提高師生整體素質(zhì)，愛讀書的目的，就要讓學(xué)生們對圖書室有興趣，讓學(xué)生們喜歡上圖書室，喜歡在圖書室里看書、學(xué)習(xí)。想要讓學(xué)生們愛上圖書室，可以定期的開展有關(guān)圖書室、有關(guān)圖書的活動，比如說：圖書競賽，看誰讀的書多等等。也要有一定的獎懲制度。這樣可以大大的激發(fā)了學(xué)生們對書籍的好奇感，培養(yǎng)了同學(xué)們對讀書的興趣。也就促進(jìn)了圖書效益的發(fā)揮、達(dá)到了我們最初的目的――讓圖書室為學(xué)生們服務(wù)。
6.圖書室的衛(wèi)生情況
前面一直都在講圖書室如何為大家服務(wù)？我們也要為圖書室做些力所能及的事情。圖書室也要做些一定的規(guī)章制度。在借書的時(shí)候，要好好保護(hù)書籍，不能損壞它，我們要愛護(hù)書籍。要按照圖書室的規(guī)章制度及時(shí)的將書歸還給圖書室，保證了圖書室的正常流程。在圖書室看書或者自習(xí)的時(shí)候，要保持安靜，在走后將自己的垃圾和隨身物品攜帶好。保持圖書室的衛(wèi)生。
打破傳統(tǒng)圖書室的模式，讓圖書室活躍在學(xué)生之間，豐富學(xué)生的課外知識和文學(xué)素養(yǎng)。為鍛煉閱讀能力做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生在圖書室里填飽自己精神上的饑餓，要遵循“全方位、高效能、準(zhǔn)確有效的”為教育教學(xué)服務(wù)。圖書室也充分得到了利用，滿足學(xué)生和老師日常的學(xué)習(xí)需要。成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
圖書室的管理制度3
一、 圖書室由學(xué)校安排兼職教師管理。
二、 管理人員認(rèn)真做好圖書添置和借出登記。
三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學(xué)生有秩序入室內(nèi)，要遵守圖書室開放時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。
四、 室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙和雜物，不準(zhǔn)在書柜、墻壁上亂刻亂畫。
五、 愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。
六、 閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點(diǎn)名批評或取消借閱資格。
七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價(jià)賠償。
八、 圖書室開放時(shí)間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當(dāng)月崗位津貼或按損失程度追究事故責(zé)任。
圖書室的'管理制度4
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書資產(chǎn)的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規(guī)定：
一、圖書室借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴(yán)加愛護(hù)，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發(fā)生按本規(guī)定處理。
二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財(cái)務(wù)部門付款賠償，憑收據(jù)注銷借書記錄。 1、一般圖書按現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；工具書按現(xiàn)價(jià)的三倍賠償；其余使用價(jià)值高、不易購到的.書籍，按現(xiàn)價(jià)的五倍賠償。
2、．成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整*書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償。
三、污損圖書按下列情況處理：
1、損壞嚴(yán)重、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存的圖書，應(yīng)購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。
2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費(fèi)4元。
3、污損書刊內(nèi)容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價(jià)的10%—30%賠償。
四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經(jīng)注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價(jià)賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。
五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無污損，可持收據(jù)去校財(cái)務(wù)部門退回賠償費(fèi)。
六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交學(xué)校批評教育。
七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。
圖書設(shè)備管理制度
為了提高圖書室設(shè)備的使用壽命，是保證圖書室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定如下制度。
一、圖書、資料是提高教育質(zhì)量、辦好學(xué)校不可缺少的基本條件之一。學(xué)校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強(qiáng)保護(hù)與愛惜學(xué)校圖書的自覺性。
二、要通過各種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，建設(shè)好學(xué)校藏書室和閱覽室。
三、根據(jù)規(guī)定和學(xué)校需要添置與訂閱圖書、報(bào)刊雜志，并指派專人管好圖書資料，使其為教育、教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)。
四、學(xué)校藏書量達(dá)到生均每人有20～30冊。
五、要有足夠書架。保證教師和學(xué)生的正常閱讀。
六、圖書閱覽室應(yīng)設(shè)置書架、書柜、目錄柜、工具書柜、雜志架、報(bào)紙架、借還書工作臺等。
圖書室的管理制度5
新農(nóng)村文化建設(shè)以來，各地送戲下鄉(xiāng)，送書下鄉(xiāng)，送科技下鄉(xiāng)……形式多樣的文化下鄉(xiāng)在全國各地的農(nóng)村如火如荼地開展著，熱潮不斷。每次送書下鄉(xiāng)都在當(dāng)?shù)匾疝Z動，呈現(xiàn)人頭攢動、爭相看書的壯觀景象。足見農(nóng)民對精神文化之渴望，文化下鄉(xiāng)的必要性，然而，哪怕把“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”也替代不了農(nóng)民終身受益于文化。毋庸置疑，送書下鄉(xiāng)確實(shí)活躍了農(nóng)民的文化生活，但應(yīng)看到，形式上送書，送科技下鄉(xiāng)對農(nóng)民停留在一種“喂食”式的形式上，你送什么，農(nóng)民被動接收什么，從文化的表現(xiàn)形式到產(chǎn)品種類，選擇余地不大，針對性不強(qiáng)，尤其是圖書資料中農(nóng)科技術(shù)書籍過時(shí)，資料陳舊，不能滿足農(nóng)民需求的現(xiàn)象普遍存在，時(shí)間長了，農(nóng)民參與文化建設(shè)的熱情也會削弱。尤其是對那些走出過家門，見過世面的農(nóng)民來說，送到鄉(xiāng)下的書籍如不對路，就引不起他們的興趣。農(nóng)村年輕人，多數(shù)都有出門打工的于多元化了。
僅僅形式上的“送書下鄉(xiāng)”己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)代農(nóng)民對文化的需求，農(nóng)民們迫切希望，能夠貴在把“送”變?yōu)椤胺N”，在農(nóng)村逐步建立起公共文化服務(wù)體系，然而農(nóng)村的公共文化事業(yè)發(fā)展滯后是顯而易見的。中國幾千年的文明史說明農(nóng)村并不是文化的荒漠，它蘊(yùn)藏著極為豐富的文化源泉，農(nóng)民不是沒有文化的人群，他們中間尚有臥虎藏龍，分布于廣大農(nóng)村的“鄉(xiāng)土藝術(shù)家”，大量的民間工藝以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)散布于農(nóng)村，大量的生產(chǎn)能手生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，他們的知識養(yǎng)分直接來自農(nóng)村，和廣大農(nóng)民有著天然的相通性，是農(nóng)村文化事業(yè)中最活躍的因子。培養(yǎng)和激勵農(nóng)民知識分子，激發(fā)農(nóng)村自身的文化活力，在新農(nóng)村文化建設(shè)中顯得尤為重要。農(nóng)民不僅是農(nóng)村文化的受惠者，更應(yīng)該是農(nóng)村文化的建設(shè)者。培育有文化的新型農(nóng)民，把送書下鄉(xiāng)變成播種精神文化的長遠(yuǎn)方針來抓，是刻不容緩的。
學(xué)在農(nóng)家長智慧，時(shí)代催生有文化的農(nóng)民農(nóng)村文化讓農(nóng)民唱主角，農(nóng)民自辦文化日益成為新時(shí)期農(nóng)村文化的重要形式。在遵義市的廣大農(nóng)村，農(nóng)民自發(fā)創(chuàng)建“四在農(nóng)家”活動，“四在農(nóng)家”即“富在農(nóng)家增收入，學(xué)在農(nóng)家長智慧，樂在農(nóng)家爽精神，美在農(nóng)家展新貌”。它是初步解決溫飽問題的農(nóng)民走向文明，走向現(xiàn)代化的一種自發(fā)、自覺的社會行為，是遵義農(nóng)村的農(nóng)民群眾創(chuàng)造文明，享受文明的一種實(shí)踐。
“四在農(nóng)家”活動的開展，可逐步改變農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。這項(xiàng)活動也可促進(jìn)改造鄉(xiāng)村公路，改善居住環(huán)境衛(wèi)生，建立文化娛樂場所。在各村自建圖書館(室）將改善基層農(nóng)民看書難、讀報(bào)難、看電影難、欣賞文藝演出難的精神文化生活狀況。其中，市級圖書館要充分利用自己的優(yōu)勢，幫助鎮(zhèn)村，建立農(nóng)村自己的圖書館（室）是發(fā)展農(nóng)村文化的一個(gè)很好的方式，讓即使是邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的農(nóng)民也有書可看，有報(bào)可讀，這是遵義農(nóng)村“四在農(nóng)家”建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，還需要我們市、縣級圖書館有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在各級政府的支持下持之以恒地抓下去，以滿足農(nóng)民朋友，尤其是農(nóng)村孩子對知識、對閱讀的要求。
農(nóng)村圖書館（室）建設(shè)的現(xiàn)狀導(dǎo)致農(nóng)村圖書館事業(yè)發(fā)展滯后的主要原因：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）尚未列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益事業(yè)的發(fā)展范圍。長期以來，我國公共圖書館的建制只到縣，而沒有到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館是資助或民辦事業(yè)，缺乏應(yīng)有的保障機(jī)制；二是缺乏辦館經(jīng)費(fèi)，在新一輪鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站由縣的文化主管部門劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，而隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)轉(zhuǎn)制，文化站因經(jīng)營部門剝離而失去經(jīng)濟(jì)支柱，從而導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館(室）經(jīng)費(fèi)得不到保證，難以購置新書吸引讀者;三是圖書管理人員流動性大，素質(zhì)參差不齊，服務(wù)工作不到位；四是藏書質(zhì)量不高，藏書多為東拼西湊，或發(fā)動單位、個(gè)人捐獻(xiàn)，或憑個(gè)人愛好隨意采購，沒有建立農(nóng)村文化建設(shè)中圖書館（室）建設(shè)的采購機(jī)制，不能滿足農(nóng)民讀者的需要；五是文化主管部門扶持力度不夠。在抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村圖書館（室）建設(shè)上，面上工作做得多，深層次、實(shí)質(zhì)性工作做得少，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館(室）的鞏固與發(fā)展問題上未下功夫。例如：遵義市海龍鎮(zhèn)的某村，在市圖書館的扶持下建起了村圖書室，但卻沒有鞏固，更沒有發(fā)展，一段時(shí)間后，當(dāng)市圖書館下去檢查村圖書室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所轄鎮(zhèn)企業(yè)竟把圖書拿去作煙花、爆竹的包裝紙了……
如何加強(qiáng)社會主義新農(nóng)村圖書館(室）的建設(shè)構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系是新農(nóng)村建設(shè)中必不可少的內(nèi)容，而農(nóng)村圖書館（室）建設(shè)是農(nóng)村公共文化服務(wù)體系中重要的一環(huán)。因此，大力發(fā)展農(nóng)村圖書館事業(yè)，是提高農(nóng)民思想道德和文化素質(zhì)、知識水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)建和諧社會的重要舉措。怎樣發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村圖書館（室）在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面著手。
提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制，政府主導(dǎo)，做好規(guī)劃，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)農(nóng)村圖書館（室）建設(shè)的力度。制定圖書館建設(shè)的總體方案，將方案落實(shí)到縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級政府，要把圖書館(室）建設(shè)列入年度工作計(jì)劃。要對圖書館（室）建設(shè)有明確目標(biāo)，任務(wù)及措施，要求領(lǐng)導(dǎo)親自抓，當(dāng)成精神文明建設(shè)的一件重要事來落實(shí)，列入干部考核.目標(biāo)責(zé)任制度，形成層層抓、合力抓的氛圍。通過政策法規(guī)促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）事業(yè)的發(fā)展。通過法律形式，使農(nóng)村圖書館（室）從硬件設(shè)施，經(jīng)費(fèi)投入到人才隊(duì)伍，“軟件”服務(wù)等方面有法律保證。廣開圖書館（室）經(jīng)費(fèi)資金渠道�？梢圆扇∩霞墦芤稽c(diǎn)、社會助一點(diǎn)、企業(yè)捐一點(diǎn)的辦法酬集資金，購置圖書資料。培育人才。要培養(yǎng)一支復(fù)合型的'圖書專業(yè)管理隊(duì)伍，分期分批組織到發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的圖書館學(xué)習(xí)，地（市）、縣級圖書館應(yīng)義不容辭擔(dān)任起培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村圖書館（室）專業(yè)人員的任務(wù)。培養(yǎng)他們具備全心全意為農(nóng)民服務(wù)的思想，培養(yǎng)他們具備信息開發(fā)、信息管理、信息分析、信息服務(wù)的能力，成為知識的“導(dǎo)航員”。充分發(fā)揮各地（市）、縣級公共圖書館在建設(shè)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系中的作用公共圖書館可以利用其館藏優(yōu)勢，管理優(yōu)勢和人才優(yōu)勢對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）進(jìn)行有層次、分階段的建設(shè)和系統(tǒng)化的科學(xué)管理。主要可以通過建立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站和圖書流通點(diǎn)幫助提高農(nóng)村圖書館（室）服務(wù)水平。建立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)站。有些農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）的建設(shè)投入大、起點(diǎn)高、設(shè)施全、藏書豐富、自身發(fā)展后勁足。對這樣的農(nóng)村圖書館（室）公共圖書館應(yīng)經(jīng)常在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)，對其藏書結(jié)構(gòu)、圖書加工整理、讀者活動、圖書借閱、規(guī)章制度、管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面開展輔導(dǎo)活動，使其業(yè)務(wù)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，以便更好地為廣大農(nóng)民讀者開展服務(wù)工作。同時(shí)利用這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）的優(yōu)勢，開展業(yè)務(wù)協(xié)作協(xié)調(diào)，把服務(wù)工作延伸輻射到周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民讀者中去。建立圖書流通點(diǎn)。這是公共圖書館開展文獻(xiàn)流通時(shí)經(jīng)常使用的一種方式。它比較適合于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力不是很強(qiáng)，財(cái)政投入有限，藏書數(shù)量不足的圖書館（室）建立圖書館流通點(diǎn)的合作關(guān)系，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)出場地，設(shè)備及管理人員，由公共圖書館配備相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，提供業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等項(xiàng)服務(wù)，并采取定期與不定期兩種調(diào)配圖書資料的形式，保證農(nóng)村圖書館有充足的文獻(xiàn)資料為廣大農(nóng)民讀者開展文獻(xiàn)服務(wù)。圖書流通點(diǎn)的形式可以是多種多樣的，文獻(xiàn)數(shù)量可多可少，文獻(xiàn)的載體形式可以互相補(bǔ)充并針對本地區(qū)的特點(diǎn)，建立特色圖書文獻(xiàn)流動點(diǎn)，使其服務(wù)更具針對性，更能發(fā)揮文獻(xiàn)資料的作用。
圖書室的管理制度6
一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究效勞的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報(bào)資料認(rèn)真做好效勞工作。
二、圖書室在學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保經(jīng)費(fèi)的合理使用。
三、圖書室需建立科學(xué)的圖書管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。
四、圖書分類應(yīng)使用國家標(biāo)準(zhǔn)《中國圖書室圖書分類法》；期刊分類應(yīng)使用《中國圖書室圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應(yīng)以國家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)；期刊著錄應(yīng)以國家標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物著錄規(guī)則》為依據(jù)。
五、圖書目錄設(shè)置以卡片式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。
六、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之構(gòu)造合、復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊、過時(shí)不宜流通、借閱率不高、復(fù)本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時(shí)注銷。 七、新書到室后，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的'流通。
八、加強(qiáng)圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學(xué)用書實(shí)行限期限量的方法。
九、采取多種形式對學(xué)生進(jìn)展課外閱讀輔導(dǎo)。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。
十、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如喪失一冊，應(yīng)按全套價(jià)加倍賠款，剩余書刊留室使用。對于輕微損壞書刊者，應(yīng)予以適當(dāng)批評教育及必要處分，情節(jié)嚴(yán)重要給予賠償。
十一、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。
十二、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護(hù)工作。
十三、教工調(diào)離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續(xù)。
圖書室的管理制度7
圖書管理人員應(yīng)牢固樹立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進(jìn)學(xué)校文化生活的'一個(gè)重要陣地。
1.根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況,結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際,有計(jì)劃地購買學(xué)校圖書,注意圖書發(fā)揮的實(shí)際效益,防止積壓。
2.安排好師生的借書、還書工作,簡化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯(cuò)。
3.健全書庫管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?并嚴(yán)格執(zhí)行。
4.新書及時(shí)登記入冊,分類編目,做到'帳、卡、書'三相符。舊書及時(shí)修補(bǔ),做好報(bào)損工作。
5.以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),并注意培養(yǎng)一支學(xué)生圖書員隊(duì)伍。
6.積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的開架數(shù)目,做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。
8.與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9.努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10.樹立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點(diǎn),制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中的作用。
圖書室的管理制度8
一、明確建設(shè)村級綜合服務(wù)中心的目的意義
建設(shè)村級綜合服務(wù)中心，就是要通過設(shè)施、制度、機(jī)制的建立和運(yùn)行，使農(nóng)村群眾到村上辦事方便；黨員群眾開展活動接受教育有固定場所；學(xué)習(xí)科技文化法制有條件；開展健身娛樂活動有場地；平安創(chuàng)建，維護(hù)穩(wěn)定，矛盾糾紛調(diào)處有人管；計(jì)劃生育，人畜防疫，求醫(yī)治病能就近辦理；生產(chǎn)生活資料就近購買，且安全放心，逐步使整個(gè)農(nóng)村群眾共享改革發(fā)展成果，在文明和諧的環(huán)境中安居樂業(yè)。
在新時(shí)期，以村級組織辦公活動場所為重點(diǎn)，建設(shè)村級綜合服務(wù)中心，是發(fā)揮村級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推進(jìn)農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的需要；是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)基層組織工作和服務(wù)方式的需要；是促進(jìn)農(nóng)村社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會，更好地推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要；是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改善農(nóng)村群眾生活環(huán)境和質(zhì)量的需要；是堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生、改善民生的一項(xiàng)重要舉措。全縣各級各部門都要站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大局高度，積極關(guān)心、支持和參與村級綜合服務(wù)中心建設(shè)。
二、村級綜合服務(wù)中心建設(shè)的基本要求
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1、因地制宜，規(guī)模適度。既要適應(yīng)時(shí)展步伐，又要量力而行，不搞重復(fù)建設(shè)，不集資增加群眾負(fù)擔(dān)，不造成新的集體債務(wù)。
2、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。村級綜合服務(wù)中心建設(shè)，要納入新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，分項(xiàng)實(shí)施。就全縣而言，要先易后難，先示范后逐步推廣。首批啟動有縣直部門包建的8個(gè)村在8月底以前建成投入使用。
3、整合資源，功能完善。統(tǒng)籌上級各項(xiàng)投入，使村級綜合服務(wù)中心各項(xiàng)功能同步建設(shè)到位。
4、健全機(jī)制，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。要通過建立健全一系列行之有效的運(yùn)行機(jī)制和制度，保證村級綜合服務(wù)中心有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
（二）建設(shè)內(nèi)容和功能設(shè)置。村級綜合服務(wù)中心，要有總面積250平方米以上的綜合辦公用房，有一個(gè)200平方米以上的農(nóng)民體育健身場地，在人口密集區(qū)建一個(gè)群眾日用品和一個(gè)生資連鎖店。共設(shè)置村級“兩委”辦公及廣播室、黨員群眾活動及會議室（含農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校）、計(jì)劃生育宣教服務(wù)室、圖書閱覽體育器材室及健身場地、治保調(diào)解及警務(wù)室、農(nóng)民專業(yè)合作社（協(xié)會）及畜禽防疫室、村級中心衛(wèi)生室、連鎖店八個(gè)功能區(qū)。
�。ㄈ┵Y金籌措。采取“縣直部門支持+項(xiàng)目資金+鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村自籌”的辦法解決。
三、村級綜合服務(wù)中心的使用和管理
（一）產(chǎn)權(quán)歸屬。村級綜合服務(wù)中心建設(shè)用地屬村集體所有，地上建筑物屬國有資產(chǎn)，使用權(quán)歸村集體，村級組織要保證服務(wù)中心資產(chǎn)的安全完整，不得擅自對服務(wù)中心屬于國有和集體所有的`資產(chǎn)進(jìn)行租借、抵押、抵債、變賣處置。
（二）建立運(yùn)行機(jī)制。要建立健全管理制度和運(yùn)行機(jī)制，保證村級綜合服務(wù)中心各功能區(qū)充分發(fā)揮作用。村級“兩委”辦公室，要制定“兩委”議事規(guī)則，建立科學(xué)民主決策機(jī)制；黨員群眾活動及會議室，要建立黨組織生活制度，村民議事制度，村務(wù)、財(cái)務(wù)公開和民主評議干部制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督管理；圖書閱覽體育器材室及健身場地，要通過購買、捐贈等多種途徑，配備必要的圖書及體育器材，組織開展富有特色的文化體育活動，不斷豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活；治保調(diào)解及警務(wù)室，要加強(qiáng)基本法律知識的宣傳教育，建立健全民事糾紛調(diào)解機(jī)構(gòu)，認(rèn)真排查、依法調(diào)處各類矛盾糾紛，促進(jìn)農(nóng)村社會穩(wěn)定。農(nóng)民專業(yè)合作社（協(xié)會）及畜禽防疫室，農(nóng)民合作社（協(xié)會）要健全機(jī)構(gòu)，制定章程和管理制度，規(guī)范運(yùn)行，畜禽防疫要在縣城確定一個(gè)畜禽防疫用品統(tǒng)配機(jī)構(gòu)，制定畜禽防疫員聘用考核管理辦法；村級中心衛(wèi)生室，要加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備配套建設(shè)，建立藥品采購、藥品價(jià)格以及從醫(yī)人員管理考核辦法；群眾日用品和生資連鎖店，要制定商品及農(nóng)資供應(yīng)、價(jià)格管理和銷售假冒偽劣商品責(zé)任追究辦法，確保群眾消費(fèi)方便、安全、實(shí)惠。
圖書室的管理制度9
圖書室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所之一，圖書管理員是知識的導(dǎo)航員，是書海的擺渡者。由于小學(xué)生年齡偏小這一特點(diǎn)，在制定完善的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，需要圖書管理員提高自身的綜合素質(zhì)，建立和諧的館讀關(guān)系，更加細(xì)致耐心地為小學(xué)生讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，引導(dǎo)他們充分利用圖書資料，學(xué)習(xí)掌握課外知識，以充分發(fā)揮圖書館的作用，做讀者滿意的圖書管理員，為提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育提供保障。
1 制定完善的規(guī)章制度
制定和完善規(guī)章制度是圖書室管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是做好圖書管理工作的基本保證。沒有規(guī)矩不成方圓，合理的規(guī)章制度是形成以服務(wù)為宗旨的科學(xué)管理的決定性因素，只有明確規(guī)定了圖書管理員的職責(zé)權(quán)限范圍，以及讀者在圖書室內(nèi)的行為規(guī)范，形成所有人都必須遵守的行為準(zhǔn)則，才能讓讀者充分利用圖書室，提高書刊資料利用率[。圖書室規(guī)章制度應(yīng)包括《讀者入館須知》《圖書管理員的職責(zé)》《圖書室安全衛(wèi)生制度》《圖書借閱歸還制度》《圖書損壞賠償制度》等。科學(xué)、規(guī)范的管理能夠鼓勵和充分發(fā)揮圖書管理人員的積極性、主觀能動性，可以明確崗位職責(zé)、做到有章可循。制定圖書室規(guī)章制度時(shí)，既要考慮圖書室的工作需要，也要考慮讀者的權(quán)利；既要保護(hù)圖書室資源少受損失，又要方便讀者使用；應(yīng)該揭示圖書室提倡什么，反對什么，約束什么，使圖書室工作人員和讀者都能按照規(guī)章制度辦事，保證圖書管理工作和借閱、歸還手續(xù)能正常有序地進(jìn)行。
2 提高自身的綜合素質(zhì)
作為圖書管理人員，首先應(yīng)該具備過硬的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，然后是強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，并具備廣博的知識和優(yōu)秀的心理素養(yǎng)。圖書管理人員的政治素質(zhì)決定著為學(xué)校教育教學(xué)提供正能量還是負(fù)能量，圖書管理人員應(yīng)具備良好的法律素質(zhì)，掌握一定的相關(guān)法律知識，按照國家、學(xué)校和圖書室的規(guī)定，規(guī)范自己的信息行為，自覺維護(hù)圖書室的秩序和安全，不有害信息。根據(jù)社會主義核心價(jià)值觀對圖書管理員提出的道德要求，圖書管理員要自覺進(jìn)行職業(yè)道德的教育，深刻理解“讀者第一、全心全意為讀者服務(wù)”的宗旨，并付諸于行動，樂于做“專為他人作嫁衣”的`工作，具有“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神。過硬的業(yè)務(wù)能力是一位優(yōu)秀的圖書管理人員應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有圖書管理人員的業(yè)務(wù)能力得到提升，才能有效提高圖書管理工作的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)發(fā)揮更大作用。圖書管理人員還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，不能把服務(wù)看成是謀生的手段，更應(yīng)該從更高的境界去看待服務(wù)，從工作中尋找并享受快樂。管理人員每天都要面對不同背景、不同文化層次、不同年齡和不同需求的讀者，針對不同的讀者，需要提供各種不同的服務(wù)，因而，需要管理人員具有分析讀者的心理特點(diǎn)、讀者需要以及活動過程等能力，并提供相應(yīng)的服務(wù)。同時(shí)，圖書管理人員要注意小節(jié)，注意個(gè)人人格修煉。教育無小事，師生讀者眼中的圖書管理人員是具體的人，其言行對師生有潛移默化的影響。因而圖書管理人員應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)抓起，重視個(gè)人人格的修煉，提升自身人生境界，擺正自己的價(jià)值觀，以自身良好的師德形象帶動讀者綜合素質(zhì)的提升。
3 建立和諧的館讀關(guān)系
圖書館的一切服務(wù)活動最終是為了讀者，“為讀者服務(wù)”是圖書館的理念和宗旨，“讀者第一”是圖書管理人員應(yīng)該始終堅(jiān)持的服務(wù)理念，建立和諧的館讀關(guān)系，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是圖書管理人員的職責(zé)所在。圖書管理人員應(yīng)樹立以讀者為本，主動服務(wù)的新理念，打破館員與讀者之間的界限，以真誠、平等的態(tài)度為讀者提供服務(wù)，并站在讀者的角度，換位思考，根據(jù)讀者各自不同的心理動態(tài)相應(yīng)地變更服務(wù)態(tài)度和服務(wù)措施，提高讀者的滿意度[4—6]。同時(shí)，掌握溝通技巧，是館讀關(guān)系和諧的必要手段。不同的讀者在查找文獻(xiàn)時(shí)的心理特點(diǎn)是不完全相同的，有些偏向于請求幫助，而有的主動性強(qiáng)一些，喜歡自己查資料，但不可避免的都會遇到難題，對此，圖書管理人員應(yīng)當(dāng)主動提出詢問和幫助，這種服務(wù)方式，往往比讀者請求后獲得幫助，更能提升圖書管理人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。圖書管理人員掌握溝通的技巧，通過平等地交流與溝通，了解讀者的閱讀需要與傾向，積極主動并有耐心地為讀者提供咨詢和向?qū)Х⻊?wù)，使讀者感受到圖書室的人文關(guān)懷和服務(wù)誠摯，并定期與讀者進(jìn)行面對面的交流，集思廣益，對資源建設(shè)提出合理要求，以促進(jìn)雙方相互理解利于工作的開展，這種親切自然的交流，能夠提高讀者的滿意度，改善并建立和諧的館讀關(guān)系，體現(xiàn)圖書館以人為本、創(chuàng)造和諧的理念。
總之，小學(xué)生是一個(gè)相對特殊的讀者群體，小學(xué)圖書館在制定合理、科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，更需要圖書管理人員提高自身的綜合素質(zhì)，并付出更多的耐心和愛心，建立和諧的館讀關(guān)系，為小學(xué)生讀者提供更細(xì)致的服務(wù)，做讀者滿意的圖書管理員，引導(dǎo)他們在知識的海洋里吸收更多更好的精神營養(yǎng)，這樣才能有利于他們的積極健康成長，并推動和促進(jìn)小學(xué)的素質(zhì)教育。
圖書室的管理制度10
一、 圖書管理人員要具有高度的自覺性和責(zé)任感，盡可能利用圖書室藏書為讀者服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。
二、 要做好調(diào)查研究，全面掌握情況，為讀者和教學(xué)購進(jìn)所需的圖書，做好購進(jìn)圖書的驗(yàn)收、登記、造冊工作。
三、 加強(qiáng)圖書管理，所有圖書要進(jìn)行分類、編目、目錄組織、管理與排架。
四、 所有藏書要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，做好圖書的統(tǒng)計(jì)與清點(diǎn)工作。
五、 加強(qiáng)對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作。同時(shí)要提出圖書的`注冊剔舊書目，列出名細(xì)，報(bào)校長審核。
六、 科學(xué)組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛(wèi)生工作。凡因管理不善造成的損失要負(fù)賠償責(zé)任。
七、 圖書管理人員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，拓寬知識面，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教書育人服務(wù)。
圖書室的管理制度11
1. 圖書采購：由專業(yè)人員根據(jù)教學(xué)大綱、師生需求和市場反饋制定采購計(jì)劃，確保圖書的多樣性和實(shí)用性。
2. 借閱制度：實(shí)施電子化管理系統(tǒng)，方便師生在線預(yù)約、借閱和歸還圖書，同時(shí)設(shè)置借閱限制，避免過度集中。
3. 環(huán)境管理：定期清潔，保持室內(nèi)整潔，確保閱讀舒適；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，保障圖書安全。
4. 行為規(guī)范：通過宣傳海報(bào)和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生遵守圖書室規(guī)則，尊重圖書和他人。
5. 用戶服務(wù)：設(shè)立服務(wù)臺，解答疑問，處理投訴，提升用戶滿意度。
6. 數(shù)據(jù)管理：采用自動化系統(tǒng)跟蹤圖書流通，定期盤點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
學(xué)校圖書室管理制度應(yīng)以服務(wù)師生為中心，兼顧圖書資源的保護(hù)與利用，營造一個(gè)和諧、有序、高效的閱讀空間。只有這樣，圖書室才能充分發(fā)揮其在教育和學(xué)術(shù)交流中的重要作用，成為學(xué)校文化的.重要載體。
圖書室的管理制度12
為了更好地開展小學(xué)圖書室的工作，更好的為全校師生效勞，發(fā)揮圖書室的效益，圖書室做以下規(guī)定，請全校教職工共同遵守：
一、保護(hù)圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準(zhǔn)在圖書室內(nèi)吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。
二、保護(hù)圖書室的`圖書及公共設(shè)施，閱覽報(bào)刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準(zhǔn)在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時(shí)注意將椅子放回原位。
三、按時(shí)歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學(xué)期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過一學(xué)期。
四、保護(hù)圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據(jù)實(shí)際情況賠償。
圖書室的管理制度13
1、照學(xué)校規(guī)定的開放時(shí)間，按時(shí)開放圖書館。
2、注意書刊信息，及時(shí)做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書架數(shù)目，推薦新書和教學(xué)資料。
3、安排好各年級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求做到方便師生，熱心為師生服務(wù)。
4、開學(xué)兩周內(nèi)做好新生借書證的發(fā)放工作。每學(xué)期結(jié)束前，做好遺留課本數(shù)字的統(tǒng)計(jì)工作。開學(xué)前認(rèn)真做好教材的清理，發(fā)放工作。并將有關(guān)情況報(bào)教科室。
5、嚴(yán)格借書手續(xù)，一旦學(xué)生畢業(yè)或教工調(diào)動，要及時(shí)追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價(jià)值的經(jīng)典圖書。
6、堅(jiān)持每天打掃，經(jīng)常開窗通風(fēng)，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。
7、完成教科室主任委派的其它臨時(shí)性工作。
小學(xué)圖書室管理制度一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。
二、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。
三、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補(bǔ)、剔除，及時(shí)注銷。
四、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。
五、教職工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
圖書室的管理制度14
1、圖書室要保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作；閱覽室要保持室內(nèi)肅靜和環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂拋果皮和紙屑，不隨地吐痰。
2、借閱圖書憑借書證辦理手續(xù)，一次不得超過規(guī)定的本數(shù)，按時(shí)歸還，閱覽報(bào)刊不準(zhǔn)亂寫亂畫，不準(zhǔn)剪貼，不準(zhǔn)攜帶出室。
3、做好檢查和修補(bǔ)工作，還書時(shí)要認(rèn)真檢查圖書是否完好，閱覽時(shí)要重視檢查是否有人損壞報(bào)刊。管理人員要及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍、雜志。
4、愛護(hù)圖書，損壞賠償。教育讀者愛護(hù)借閱和閱覽的圖書報(bào)刊，如有遺失損壞視其情節(jié)照價(jià)賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
5、建立健全圖書帳冊。新購進(jìn)的圖書都要及時(shí)分類、編號、登記、上架，并定期清點(diǎn)核對，做到帳物相符。年終將一年的`報(bào)刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續(xù)，已禁止閱讀的圖書按上級規(guī)定妥善處理。
6、管理人員應(yīng)熱情為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做好保管和借閱工作。
圖書室的管理制度15
一、圖書閱覽室由學(xué)校安排兼職教師負(fù)責(zé)管理。
二、管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，圖書。
三、輪流到閱覽圖書的班級要組織學(xué)生有秩序進(jìn)入室內(nèi)，要遵守圖書開放的`時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。
四、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺、墻壁亂刻亂畫。
五、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。
六、閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評教育，不聽勸告者公開點(diǎn)名批評或罰款。
七、加強(qiáng)圖書維護(hù)。嚴(yán)格做好防曬.防塵.防潮.防霉.防蛀.防火.防盜，同時(shí)要及時(shí)做好經(jīng)常性的圖書修補(bǔ)工作，提高利用率。
八、學(xué)校圖書室有圖書賬冊，新購圖書應(yīng)及時(shí)造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。
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