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學(xué)生班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白
在生活中，我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系，根據(jù)活動(dòng)、節(jié)目?jī)?nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風(fēng)格也是不同的。還是對(duì)主持稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)生班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白1
A：敬愛(ài)老師們。
B：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
B：今天，我們又站在了人生的起跑線。
A：是鴻鶘就當(dāng)志存高遠(yuǎn)。
B：是雄鷹定要展翅藍(lán)天。
A：這里有我們施展才干的空間。
B：這里有你們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。
A：機(jī)遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？
B：責(zé)任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前？
合：拼搏奮斗人生才會(huì)燦爛，敢想敢干夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)！
A：讓我們放飛笑聲。
B：讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)！
合：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
B理想是個(gè)誘人的字眼。
A理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
B一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。
A沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；
B與理想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命努力成長(zhǎng)。
A與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。
B我們應(yīng)該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠(yuǎn)方。
A：相信對(duì)這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训膲?mèng)想吧。（個(gè)人自由表達(dá)）
A；看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來(lái)，他又激越的鼓音，你一定看得見(jiàn)。合：年輕的`朋友們，我們還太年輕、太年輕了。
B：可是我們擁有美好的未來(lái)。
A：我們擁有崇高的愿望。
B：我們擁有火一樣的青春。
A：我們擁有奉獻(xiàn)的渴望
合：只要矢志不渝，就能贏得光輝的未來(lái)，就能攀登理想的峰巔。
B：“相信自己，給我一雙翅膀，我就可以飛翔；給我一葉小舟，我就可以徜徉；給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。”
B：說(shuō)得真好，可是你想過(guò)沒(méi)有，是誰(shuí)給我們裝上翅膀，又是誰(shuí)給我們送來(lái)小舟，是誰(shuí)給我們牽來(lái)駿馬。當(dāng)然是我們的老師。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天。
A：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
B：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。
A：一個(gè)講臺(tái)，映著老師高大的身影。
B：三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程。
A：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)我們同學(xué)才華橫溢。
A：接下來(lái)進(jìn)行歌曲猜一猜環(huán)節(jié)。
B：接下來(lái)是猜謎環(huán)節(jié)。
合：謝謝大家。
學(xué)生班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白2
女：青春飽含的是火熱，激情與熱血沸騰。
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的`。
男：這就是青春，斑斕的、令人向往的。
合：現(xiàn)在我宣布，開(kāi)魯二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴。
女：青春是山間的泉水，青春是一條條奔騰的小河，平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事。
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》。
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