關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查自評的個人報(bào)告
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是黨中央、國務(wù)院對邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村實(shí)施的一項(xiàng)“民心工程”，從根本上解決農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實(shí)惠的又一重大舉措。為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開展2007年度遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織和教學(xué)效果評估工作的實(shí)施方案》，迎接市遠(yuǎn)程辦、省遠(yuǎn)程辦開展2007年度遠(yuǎn)程教育組織管理和教學(xué)效果評估工作檢查，我校于11月1日自評和檢查，至6日，通過自評和自我完善，達(dá)到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促發(fā)展的目的�，F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我校共轄4個村，人口20680人，黨員435人。我校遠(yuǎn)程教育工程于2003年底全面鋪開，2004年底全部安裝完畢。建有衛(wèi)星收視播放點(diǎn)4個（市坪完小、河渡完小、前豐完小、粗石完小），播放點(diǎn)4個（茶林、衛(wèi)星、柏楊、青星），總計(jì)投入資金萬元。有專門的遠(yuǎn)程教室4間，設(shè)有遠(yuǎn)程專干1名，管理操作員4名，輔導(dǎo)員1名，維護(hù)員1名，信息員1名，每位人員熟悉各項(xiàng)設(shè)備操作，能維護(hù)一般性故障，敬業(yè)心強(qiáng)。
二、評估的組織、領(lǐng)導(dǎo)
為了搞好本次自評，特成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按“貴州省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)評估指標(biāo)分解及評分標(biāo)準(zhǔn)”要求，本著實(shí)事求是的原則，系統(tǒng)地懼和整理了評估所需材料，以聽、查、訪等形式，從組織領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)制度、教學(xué)方式、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)資源利用、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評估。其領(lǐng)導(dǎo)小組情況為：
組長：李進(jìn)
副組長：吳廷啟羅君
組員：賀萬林鄭林李澤明吳廷俊李星恒
三、取得的成績
1、制度嚴(yán)密，管理規(guī)范
在開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級遠(yuǎn)程教育精神，制定了符合我校實(shí)際的管理計(jì)劃、工作計(jì)劃和各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，明確目標(biāo)，把準(zhǔn)方向，把遠(yuǎn)程工作納入教育教學(xué)重點(diǎn)工作，實(shí)行校長具體掛包，每周督查，定時(shí)指導(dǎo)。管理工作分工明確，責(zé)任到人，真正體現(xiàn)了為民服務(wù)思想。
2、培訓(xùn)師生培訓(xùn)黨群，資源共享共同提高
充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)民群眾培訓(xùn)，提高黨員干部和農(nóng)民群眾的政治素質(zhì)，提高黨員干部農(nóng)民群眾的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。通過每月的聯(lián)席會，及時(shí)了解了所需信息100多件，培訓(xùn)黨員干部600多人次，參培率達(dá)90％以上，培訓(xùn)內(nèi)容包括政治理論、政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)營管理、農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育等。
每周星期二、三晚7：00－9：00為教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，全天開放微機(jī)室，讓教師抽空自學(xué)，參培達(dá)400余人次，培訓(xùn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，授課，針對不同的教師作好了個別輔導(dǎo)，教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，反饋案例達(dá)50余件。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。利用課余時(shí)間組織教師觀看“空中課堂”，名家高手的“示范課”、“觀摩課”、“課堂實(shí)錄”查閱教學(xué)中所需的各種資料。為了教師達(dá)到學(xué)以致用，教研組每月舉行一至兩次公開課活動。10月22－23日舉行了全鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，每位教師都能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)反饋。通過學(xué)習(xí)，黎群老師在2006年由縣教育局舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，趙瑩瑩老師在縣的英語技能競賽中榮獲二等獎，鄭林老師在2005年榮獲縣教育局舉行的“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用比賽”小學(xué)組三等獎、參加2007年“全國第十一屆多媒體課件制作競賽”榮獲市級一等獎。由此看出，教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、專業(yè)素質(zhì)等都得到了提高。
結(jié)合少先隊(duì)加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)。根據(jù)課程表，我們系統(tǒng)地對三至六年級學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能培訓(xùn)和讓學(xué)生從學(xué)生機(jī)上訪問同步輔導(dǎo)資源,組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，組織三至六年級優(yōu)秀少先隊(duì)員和班干部觀看形勢教育大課堂2次，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識寫出了相應(yīng)的心得。
3、“村校結(jié)合”，帶領(lǐng)群眾共同致富
為了開展好“村校結(jié)合”工作，我們下鄉(xiāng)進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，收集了黨干和農(nóng)民群眾的信息所需，針對不同的信息需求，采取“領(lǐng)導(dǎo)幫村”、“教師幫戶”、“小手拉大手”的方式進(jìn)行幫扶。通過幫扶，市坪村苦竹窩組張德江養(yǎng)豬30多頭，長勢良好，預(yù)計(jì)收入（除成本）8千元左右;市坪村上場口胡少明養(yǎng)豬50頭，除成本年收入達(dá)3－4萬元，成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)豬專業(yè)戶;龍坪村青杠堡申友忠發(fā)展菜園，年均收入5千元左右等等，雖然有個別農(nóng)戶還沒有得到經(jīng)濟(jì)利益，但豐收在望。
4、遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
每天開放遠(yuǎn)程室，不定期對遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)進(jìn)行了上報(bào)和記錄，按照節(jié)目單認(rèn)真收好每個節(jié)目接收，每天下午對當(dāng)天接收到的資源進(jìn)行整理登記歸類，對有用的資源刻錄成光盤。及時(shí)向黨員干部和農(nóng)民群眾推薦。
四、自評結(jié)果
組織領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)制度30分;教學(xué)方式13分;教學(xué)服務(wù)22分;教學(xué)資源利用14分;教學(xué)效果10分。總計(jì)89分。
五、存在的不足及整改措施
評估使我們比較全面地總結(jié)了工作中的經(jīng)驗(yàn)，也促使我們深入思考資源接收和使用中存在的問題，尋求解決的辦法。
1、理論研究工作深度不夠
?目前，我校對資源接收和使用研究方面進(jìn)展緩慢，沒有成文的階段性成果，研究工作比較薄弱。在以后工作中，我們要加強(qiáng)科研力量，由主管領(lǐng)導(dǎo)親自來制定出切實(shí)可行的有效措施，確保資源接收和使用研究工作的順利進(jìn)行。
2、教學(xué)課件開發(fā)方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)
???兩年多來，教學(xué)資源的建設(shè)雖然有了一定的成績，但總體看來我們對教師的支持服務(wù)做的還有一定的差距，不能真正做到對教師學(xué)習(xí)提供全方位的服務(wù)，特別是在媒體教學(xué)中和課件的開發(fā)上還不能適應(yīng)教師的需要。今后，我們在教學(xué)課件的'開發(fā)上，更要幫助任課教師根據(jù)課程的特點(diǎn)，制作出課件進(jìn)行輔助教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革。
3、資源使用尚處初級階段
由于客觀原因，目前接收下來的資源僅限于教師使用，廣大的學(xué)生沒有享受到資源對他們學(xué)習(xí)的幫助，將來，在學(xué)�；I措部分資金的情況下，爭取上級部門加大對我校的投入，使資源得到充分的發(fā)揮。
4、項(xiàng)目資源接收過程中存在的問題
項(xiàng)目教師和其他教師一樣，同時(shí)承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，由于資源接收內(nèi)容經(jīng)常變換，他們不得不調(diào)換課，影響了教學(xué)秩序。
總之，我們通過本次自查評估，對開展項(xiàng)目工作以來的工作做了認(rèn)真、全面的總結(jié)，既看到了成績，也找到了差距。今后，我們要在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以本次評估為新的起點(diǎn)，再接再勵使市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作再上新臺階。
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