現(xiàn)代化建設(shè)達標學(xué)校工作總結(jié)范文
本次學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)促進了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提升了學(xué)校品味，使學(xué)校辦學(xué)民主化、規(guī)范化，開放化，凸顯了學(xué)校辦學(xué)的特色。通過專家組的意見，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏�，F(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建過程中的方方面面作以總結(jié)：
一、學(xué)校的變化
�。ㄒ唬┦切@環(huán)境的變化巨大。樓外，由過去的晴天塵土、雨天泥，變成了現(xiàn)在的整潔、干凈、綠樹鮮花掩映的美麗校園；由過去陳舊不堪的校園環(huán)境，變成了現(xiàn)在的廣場、櫥窗、墻壁都是育人的場所。
樓內(nèi)，樓道、教室、辦公室里，醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、育人的名人警句、格言、含有傳統(tǒng)文化元素的木板名言雕刻、翰墨書香、勵志苦讀的文化墻、讓師生引以自豪的榮譽廳，以及師生們的繪畫作品、讀書感言等，無不為師生們營造出清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。精心布置的宣傳陣地，溫馨的提示牌，突出了班級特色的評比欄，展示的學(xué)生作品，都給師生們潛移默化的熏陶。
�。ǘ┦切@環(huán)境的變化，帶來了師生的精神面貌的變化，凸顯了環(huán)境育人的效果。全校師生都在為學(xué)校的巨大變化而欣喜，在為期一年的“讓我們的校園更美好”的主題教育活動中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境的變化所進行的養(yǎng)成教育，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)養(yǎng)成方面都效果明顯。
（三）是師生精神面貌的變化，帶來了觀念意識的變化。由被動的不得不去做，轉(zhuǎn)變?yōu)槊總�人都是校園的管理者，維護者。
�。ㄋ模┦菍W(xué)校的整體變化提升了社會、家長對教育的滿意度以及對政府大力進行基礎(chǔ)教育改革，努力進行素質(zhì)教育的信心。
二、創(chuàng)建過程中的好做法、好經(jīng)驗、典型人物和事例。
1、做法和經(jīng)驗
我們在實施現(xiàn)代化達標建設(shè)過程中首先通讀文件，把握標準，然后組建學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處負責(zé)人為成員，實行分層負責(zé)、責(zé)任到人、齊抓共管，通力合作的工作思路。
在創(chuàng)建過程中我們結(jié)合自身實際，進一步提升完善了辦學(xué)理念——培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性，奠基未來，把它作為一條主線貫穿于學(xué)�，F(xiàn)代化標準建設(shè)的全部過程中，形成完整的各項工作的具體思路和創(chuàng)新招法，形成充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的學(xué)校建設(shè)成果。該校圍繞著辦學(xué)理念進一步完善了學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)，展開了一系列活動。根據(jù)“六問”和縣教研室的教學(xué)模式，創(chuàng)建了符合自身的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)活動都按照這一模式進行。在學(xué)校特色上將體育這一特色做實、做細、做大、做強，定位為“體育拉動智育，帶動學(xué)校全方面工作的發(fā)展�！�
興趣小組和大課間在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范，制定了相關(guān)活動制度，措施，細化了分工，職責(zé)，活動內(nèi)容。使之系列化、條理化、規(guī)范化。
學(xué)校校園文化建設(shè)根據(jù)學(xué)校文化底蘊積淀，建成了以“勤學(xué)苦讀、天道酬勤”為內(nèi)涵的文化墻、樓道和教室的布置以打造書香校園、儒雅教師、文雅學(xué)生為主旨，凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念。
檔案的建設(shè)嚴格按照標準，對有量化要求的條目，嚴在“格”上，用數(shù)據(jù)說話，按“量”的要求達標；對沒有明確量化要求的，嚴在“點”上，用事實說話，按條目核心點的“質(zhì)”的要求達標，整個檔案為凸顯學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、做強自己的特色品牌，形成自己的辦學(xué)特色。成果的突破做了有力的'支撐。
我們在師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)生了質(zhì)的變化，九月十六日順利地通過了市專家組的評估驗收，得到充分肯定和好評，獲得成功。本次現(xiàn)代化建設(shè)不但增強了干部教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力、也實實在在地提升了學(xué)校綜合實力。
2、典型人物和事例
在學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)過程中，全體干部教師都激情滿懷的投入到工作中，認真按照學(xué)校的要求有條不紊的做好創(chuàng)建工作。下面就列舉幾個創(chuàng)建過程中的縮影：
宋艷君老師是我校的化學(xué)教師，是化學(xué)儀器室、實驗室的負責(zé)人，真的做到了物品的擺放有序，干凈整潔，做到了熟記儀器的位置。在創(chuàng)建過程中，四周歲的孩子發(fā)高燒都無時間去照顧，把孩子扔給年邁的母親，明知自己的身體不能搬運重物，不能長時間的貓腰，還是堅持工作到深夜。第二天還是精神飽滿的去給學(xué)生上課。
王愛東副校長，在創(chuàng)建過程中分管課堂教學(xué)和負責(zé)檔案工作，王校白天要聽課、評課，晚上還要牽頭整理檔案，工作到深夜是很平常的事。在九月初，她老父親患病都一直沒空去照看，直到檢查通過才去市里看望。
張如校長，統(tǒng)籌現(xiàn)代化建設(shè)全面工作，大到校園總體設(shè)計，軟硬件建設(shè)，小到一磚一瓦，都要事必躬親，幾天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、廁所改造、校園文化建設(shè)中，工程緊，任務(wù)重，涉及到方方面面的工作，真的是千頭萬緒，有時一天要開幾個臨時會議，商榷一下相關(guān)事情。有時還要化解這樣和那樣的問題。用張校的話說，只有現(xiàn)在多忙碌，通過才更幸福。
三、存在的不足
學(xué)校在規(guī)范化管理上，還存在進一步落實的問題，如小學(xué)科都是兼職教師，教案的書寫上還不是很規(guī)范。資料的積累上還要專人負責(zé)。制度有，但是要重落實。
四、下步工作思路，如何做好鞏固和提高工作。
根據(jù)專家反饋的意見，班子成員針對專家提出的意見，進行了多次研討，有針對性的進行整改。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)一訓(xùn)三風(fēng)，學(xué)校的特色展開一系列的整改活動，從制度建設(shè)入手，強化常規(guī)管理，從教師的專業(yè)化成長入手，提高專業(yè)化水平，從校本教研，教學(xué)反思入手，提升教師專業(yè)基本功。進一步規(guī)范五分鐘誦讀，推薦閱讀，打造文雅教師，儒雅學(xué)生，構(gòu)建書香校園。
五、其他特色內(nèi)容
多年的教育教學(xué)實踐過程中，我校形成了以開展傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練為依托的較為鮮明的辦學(xué)特色。辦學(xué)28年，在簡陋的校舍和場地上，馬伸橋鎮(zhèn)中創(chuàng)造了辦學(xué)奇跡。28年，21次縣運動會團體總分第一名、19次獲縣初中男女籃冠軍，連續(xù)五年代表薊縣基層校參加天津市中小學(xué)運動會均獲第一名。28年，輸送體育人才300余人，其中75人成為我縣體育教師。近年來，我校分別被國家教育部、市教委命名為國家級和市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、全國和天津市群眾體育先進學(xué)校。多年來我校的自強不息、艱苦拼搏、永不服輸?shù)捏w育精神，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面得到了發(fā)揚光大，我們敢于爭先，奮力拼搏，大膽創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。近幾年，我校的教育教學(xué)均保持優(yōu)異成績，兩次被評為教學(xué)質(zhì)量紅旗學(xué)校，共獲得德育、教學(xué)、體育、衛(wèi)生、安全等方面20幾項市級、縣級榮譽。
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