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小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)范文(精選3篇)
日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結(jié)吧。到底應如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編精心整理的小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)1
本學期,我擔任學校五(1)、五(5)班的數(shù)學教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,將小課題研究“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂
這兩個班的學生,一直以來,由于習慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后。
我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使學生感到學數(shù)學很有用,數(shù)學問題解決不好會出笑話,會影響自己的.將來,要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來,成效顯著:首先是學生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業(yè)務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加網(wǎng)絡教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,五年級期末考中心小學質(zhì)量檢測,本班名列同年級前列,我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風,贏得了領(lǐng)導、同事、學生及其家長的良好口碑。
2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)2
在方才往時的一學期里,我擔當小學五年級的班主任和數(shù)學教授勞動。由于新?lián)敯嘀魅,我從各方面嚴厲要求自己,連合本班高足的現(xiàn)實環(huán)境,勤勤懇懇,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使教授勞動有籌劃、有組織、有程序地開展,做到認真?zhèn)湔n、上課,準時修正作業(yè)、講評作業(yè),做好課后引導勞動,教授中嚴厲要修業(yè)生,尊重高足,發(fā)揚教授民主,使高足學有所得。圓滿地完成了教授工作。為使往后的勞動取得更大的前進,現(xiàn)對本學期的教授勞動作出總結(jié),如下:
一、以講堂教授為主題,全力做好教授勞動。
由于是第一次教授五年級數(shù)學,我對課本內(nèi)容不熟識,于是在學期初,我認真鉆研了數(shù)學課本,教參,對學期教授內(nèi)容做到心照不宣。學期中,著重舉行單位備課,掌握每一局部知識在單位中、在整冊書中的職位、作用。不光備課本備教法并且備高足,依據(jù)課本內(nèi)容及高足的現(xiàn)實,策畫課的類別,制定適宜的教授要領(lǐng),思考高足怎樣學,高足將會發(fā)生什么疑難,該怎樣治理。在備講義中表示西賓的引導,高足的主動學習教程。充裕明白課后習題的作用,策畫好操練。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充裕的準備,并制作各類利于吸引高足注意力的趣味教具,課后準時對該課做總結(jié)。
2、上課
(1)創(chuàng)立各類情境,激勵高足思考。
在講堂上額外注意變動高足的主動性,鞏固師生交換,充裕表示高足的主作用,讓高足學得簡單,學得輕便,學得快活,注意精講精煉,在講堂上老師講得只管即便少,高足動口動手動腦只管即便多;同時在每一堂課上都充裕琢磨每一個條理的高足學習需求和學習本事,讓各個條理的高足都得到抬高。篤信高足的本事,大膽地放手讓高足探究,動手,動口,動腦。針對教授重、難點,選擇高足的探究結(jié)束,高足舉行較量、交換、討論,從中掌握知識,培育本事。蓄志識地議決生存、實例、運動、游戲等形態(tài)引入新知識點,讓高足感應數(shù)學知識在一般生存中在在存在。并議決高足的切身感應、操縱、實踐、體驗、討論等要領(lǐng),創(chuàng)立情形來激勵高足的學習興趣,實現(xiàn)了高足感知知識形成的經(jīng)過。讓高足舉行分歧坡度操練,分歧條理的問題,穩(wěn)固知識,形本錢事,成長頭腦。最后,只管即便讓高足自己小結(jié)學到的.知識以及要領(lǐng)。如今高足廣大對數(shù)學感興趣,參預性高,這為學好數(shù)學邁出了牢固的一步。具體要領(lǐng)如下:
A鞏固口算的學習。議決課前的3分鐘的口算操練,采取多種形態(tài),讓高足議決他們自己喜歡的形式來操練,還未必期的舉行搶答競賽,激勵他們的主動性。
B應用題一貫以來都是高足學習的一浩劫點,針對這一環(huán)境,我讓高足多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步抬高高足剖析題目的本事,高足再也不像疇昔那樣懼怕應用題。
C增加實踐運動,培育高足領(lǐng)會數(shù)學、應用數(shù)學的認識。策畫一些與高足生存關(guān)聯(lián)較量緊密而又蘊涵數(shù)學題目的運動。使高足議決在運動中治理題目,感應、體驗、明白數(shù)學,又有利于培育高足從一般生存中覺察數(shù)學題目的認識。
。2)準時溫習。
依據(jù)愛賓浩斯忘卻紀律,新知識的忘卻隨時間的延伸而減慢。因此,我的做法是:新授知識根本是當天溫習或第二天溫習,以后逐漸延伸溫習時間。這項辦法特別適當中年級高足忘卻快、不會溫習的特點。
。3)全力建構(gòu)知識網(wǎng)絡。
普通做到一末節(jié)一理,形成每節(jié)知識串;每單位整理溫習形成每單位知識串;每單位整理溫習形成知識鏈,一學期對整冊書舉行整理溫習。高足履歷了課本由"薄"變"厚",再變"薄"的經(jīng)過,既形成了知識網(wǎng),又學到了要領(lǐng),簡單發(fā)生學習遷徙,給高足的創(chuàng)新、實踐提供了大概。
二、適時給自己"充電"
1、在教授上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見,學習他們的要領(lǐng),同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,征服自己的不敷,并頻頻約請其他老師來聽課,征求他們的意見,改革勞動。
2、閱讀肯定的教授表面著作,如《教授編制策畫》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教授》等等,議決表面知識的學習,加添自身的不敷,提拔自身的修養(yǎng)。
三、認真修正作業(yè)
從一開始,我就對高足作業(yè)嚴厲要求,安排作業(yè)做到有安排有檢驗;有針對性,有條理性。要修業(yè)生要認真做作業(yè),只管即便做到不墮落,抬高正確率。將他們在作業(yè)經(jīng)過出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié),舉行透徹的講評,并針對相關(guān)環(huán)境準時改革教授要領(lǐng),做到對癥下藥。
四、注重對晚輩生的引導
對晚輩生的引導,并不限于學習知識的引導,更重要的是學習思維的引導,要抬高晚輩生的成效,最終要治理他們心結(jié),讓他們認識到學習的重要性和須要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要議決各類途徑激勵他們的求知欲和上進心,讓他們認識到學習并不是一項工作,也不是一件難過的事故,而是充沛興趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對晚輩生分層要求,在教授中注意下降難度、放緩坡度,答應他們采取自己的要領(lǐng)慢速率學習。注重他們的學習經(jīng)過。在教授中逐步培育他們的學習興趣,抬高他們的學習自信心,對高足的答復采納"揚棄"的態(tài)度,從而粉碎了上課發(fā)言沒精打采的場面,這樣,使高足敢于答復題目,樂于思考,會學得輕便,前進也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、以連續(xù)成長為條件
篤信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地應付每個高足,發(fā)自心里地欣賞和贊美高足的一概全力,時時會得到很多意想不到的驚喜。重視高足全面、連續(xù)、和睦的成長,每個孩童都可以學好數(shù)學。分歧的高足學習數(shù)學的形式分歧,只有天性化的學習形式,才干使分歧的高足學到分歧的數(shù)學。
總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研課本、教授用書、學習好新教授大綱,謙虛地學習別人的進步體驗。力圖吃透課本,找準重點、難點。上課時認真授課,力圖抓住重點,突破難點。運用多種教授要領(lǐng)。從高足的現(xiàn)實出發(fā),注意變動高足學習的主動性和創(chuàng)造性頭腦、主動向老師教,容身如今,放眼將來,這使往后的勞動取得更大的前進而全力。
小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)3
本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求自己,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結(jié):
一、以課堂教學為中心。
1、重視備課環(huán)節(jié)
學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、數(shù)學教材,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中精心備課,掌握每一部分知識在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定合適的教學方法,思考學生將會產(chǎn)生什么疑難,預設解決方法。充分理解課后習題的作用,設計好練習。每一課都在課前做好充分的準備,并設計各種利于吸引學生注意力的教學方法,力求取得較好的教學效果,課后及時對該課做反思與總結(jié)。
2、注重上課過程
。1)在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的自主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求,讓各個層次的學生都能得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究,動手,動口,動腦。針對教學重、難點選擇學生的探究結(jié)果進行比較,讓學生在交流討論中掌握知識,提高能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感受知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,不同層次的學生練習不同層次的題目。鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,參與性高,這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下:
、偌訌娍谒憔毩,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的.方式來練習,還不定期的舉行口算搶答比賽,激發(fā)他們的學習積極性。
、趹妙}一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一問題,我盡量讓學生掌握技巧,鼓勵學生多練、多想、多問,逐步提高學生分析問題和解決問題的能力。
、叟囵B(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過活動解決問題。讓學生在活動中感受、體驗、理解數(shù)學,又培養(yǎng)了學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題解決數(shù)學問題的能力。
(2)及時復習。新知識上完后,舊知識已基本遺忘。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,然后又回過頭來復習舊知,逐漸延長復習時間,這樣讓舊知及時得到鞏固。
。3)每單元進行整理復習,一學期對整冊書進行整理復習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡。學生經(jīng)歷了教材由部分到整體的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
二、強化自我“充電”意識。
1、在教學上,有疑必問,有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,努力改進自己的教學方法。
2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動,鉆研教學理論著作。通過學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
三、提升作業(yè)批改質(zhì)量。
對學生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對作業(yè)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、重視后進生的輔導工作。
對后進生的輔導,并不限于學習知識的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取鼓勵的態(tài)度,從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣,使學生敢于回答問題,樂于思考,學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、立足現(xiàn)在,放眼未來。
相信學生,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,只有個性化的學習方式,才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了面向全體學生和因材施教,我還設計了一些不同類型的數(shù)學題供學生選學,培養(yǎng)他們學數(shù)學能力。
總之,我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習新課程新理念,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。積極向有經(jīng)驗的老師請教,立足現(xiàn)在,放眼末來,努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。
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