八年級語文備課組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的八年級語文備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級語文備課組工作總結(jié)1
本年度,我們八年級組兩位語文老師各承擔了三個班的語文教學工作,工作任務(wù)都很繁重,但我們兩人團結(jié)合作,互相學習,互相幫助,在整個教育教學中,付出了相當?shù)呐,并且了取得了不錯的成績。
其一,在備課環(huán)節(jié),我們兩認真落實集體備課。因為同在一間辦公室,我們經(jīng)常一起說課、議課,深入對教材的研究,互相取長補短。為了更好地開展集體備課,我倆還到一初中學習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧,我們的集體備課少了點熱鬧,但很實在,每次交流后,我們都會對教案進行二次備課,尋找最適合我們覺得最有效的方案。
其二,在練習這塊,我們沒有買資料,而是自己精心編排周周測。針對教學實際,設(shè)計有效練習,從而切實減輕學生學業(yè)負擔,提高教學效率。
其三,本著自身的發(fā)展需要以及學校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進同科教師的課堂,觀察教師的教學方法,教學過程。千個師傅千個法,總有一些好的教學方法是值得我們學習的。見賢思齊,見不賢而自省,課堂觀察是一個學習與反省的過程。我們也認真觀察學生的學習過程與學習效果,了解學生的學習心理與學習狀態(tài)。從而把握好教學的方向,打造和諧課堂,讓師生共同發(fā)展。
其四,為了激發(fā)同學語文學習的興趣,提高學生的人文素養(yǎng),我們堅持開展學生的語文拓展閱讀活動。學生在課外閱讀中擴寬視野,收獲知識。學生每人都備有一本素材積累本,方便在書海中擷英。針對學生手頭閱讀資料缺乏的情況,我們克服困難幫學生向圖書館集體借閱。有幾個星期,我們老師還針對學生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象,專門搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學生做專題閱讀,這對學生的閱讀和寫作都是很有幫助的。
總之我認為這學期我們八年級語備課組在提高學生語文成績,促進自身發(fā)展方面做出了許多努力,所不足的是因為兩位教師的性情溫和,在落實方面還做得不夠,我們還將繼續(xù)努力。八年級語文備課組工作總結(jié)8
本學期,八年級語文組人員雖然有不斷的調(diào)整,但是我們始終堅持充實自己,對學生負責,為了學生的終身發(fā)展負責的原則,認真的組織教學,保證了教學工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好,特此總結(jié)本學期工作如下:
1、學習“洋思”教學理論,指導教學實踐。協(xié)助教務(wù)處,語文組,積極學習洋思的經(jīng)驗。組織教師進行“月月清,日日清,堂堂清”,將教學目標一一落實。并做好月考、期中和期末考試工作。
2、配合學校語文組的區(qū)級課題研究工作,把“弘揚民族精神”滲透在語文教學當中。施行以形式多樣的活動為載體,圍繞“民族精神”這一主題,開展語文教育教學工作,提高學生民族精神,培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
3、轉(zhuǎn)變教育觀念,探討符合學生身心特點的課堂教育模式,重視“學困生”的學習情況,加強對他們的單獨輔導,培養(yǎng)“學困生”的語文學習興趣。
4、改進教育模式,讓課堂上的學生“活”起來,鼓勵學生在語文課堂上積極發(fā)言,充分調(diào)動學生的積極性,使學生變“要我學”為“我要學”,并重視學習方法的傳授,逐步提高自主學習、自主探究、合作創(chuàng)造的能力。
5、加強教師間的'交流與研究,探討“目標預習、自學指導、互學探究、當堂練習”的課堂教學模式。每周一次集體備課,分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。
6、認真組織備課組老師參加聽課、評課工作,并不斷的發(fā)現(xiàn)不足,吸取他人之長,為我所用,在不斷的學習中提高了自己的教學水平,把最好的課給學生。
7、大力推行普通話,倡導禮貌用語,讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語在校園里成為一種習慣。
8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、,以及其它網(wǎng)絡(luò)資源來豐富語文教學資源。
9、在教學中實行分層教學,真正作到了使每個學生都有進步。
10、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。
11、加強作文教學,有計劃、有目的進行作文教學。
教育沒有最好的方法,但是我們正在努力朝著更好的方向去努力!相信在八年級語文組全體老師的共同努力之下,八年級的語文教學工作一定會再上一個新的臺階。
八年級語文備課組工作總結(jié)2
本學期以來,我們八年級語文備課組在學校教務(wù)處與語文教研組的帶領(lǐng)下,認真落實備課組工作計劃,全組教師堅持學習教育、教學理論,秉承新課改的實施要求,積極參加學!罢n內(nèi)比”教研活動,扎實落實每周的固定集體備課內(nèi)容。在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學反思相結(jié)合,效果明顯,全年級語文整體成績水平穩(wěn)步提升。現(xiàn)在的總結(jié)和回顧是為下學期的工作打下夯實的基礎(chǔ)。
一、重視學習語文科新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念
我們利用每周的.集體備課時間,組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念。通過學習、交流、探討,老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,并將新的教學理念貫徹落實到課堂教學中。在學校組織的常規(guī)“課內(nèi)比”教研活動中,老師們深入鉆研教材,揣摩商討教學設(shè)計,靈活運用現(xiàn)代多媒體技術(shù),使課堂教學異彩紛呈,各具特色,并錄制成功上傳到“一師一優(yōu)課”教育資源評比活動中,效果突出。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,互相聽課,交流教學經(jīng)驗,共同討論教學問題,搜集相關(guān)教學資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,每次集體備課時間確定主題分配到人,一次一個主題,互相切磋,共同探討,保證集體備課的成效。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設(shè)計教學方案,高效率地完成備課任務(wù)。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課,努力打造高效課堂。
三、不斷反思自我,不斷充實提高
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課,老師之間相互學習,資源共享,極大提高了語文教師的工作效率,效果明顯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進、互相提高,有效提升全年級的語文成績水平。另外,這樣節(jié)省了很多時間,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,分析學情,鉆研教法,提高教學效率,提升學生的語文成績水平。
雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
"路漫漫其修遠兮",教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,勤于鉆研,互相學習,交流探討,做出更好成績,力爭使全年級學生語文素養(yǎng)和成績水平不斷提升。
八年級語文備課組工作總結(jié)3
白駒過隙,一個學期又結(jié)束了。對xx至xx我們備課組深有感觸:有行動有收獲,有學習有進步。以下關(guān)鍵詞表達:
一、做
1.繼續(xù)實施“三環(huán)五學”課堂教學模式,自編導學案幫助實現(xiàn)。我們編寫了八年級上冊的課文導學案。對復習學案的編寫扎實進行。并試著對綜合性學習、作文學案進行編寫,對問題的設(shè)置我們的編寫水平有明顯提升。問題的提出緊緊圍繞課時重點,明確指向每節(jié)語文課究竟學什么。與以往相比,整個備課組的獨立編寫的導學案質(zhì)量大大提升,合作討論的效率大提高,在堅持中我們的行動有了小小收獲。
2.繼續(xù)進行每個班合作小組的建立,加強學生之間相互合作的能力。
3.對閱讀指導課課型進行了探索。備課組先后探討了實踐了一些名著名篇的閱讀指導課的教學教法:池至恩老師的.《弟子規(guī)》,鄭愛民老師的《草房子》,胡莉玲老師的《西游記》,黃翠芳老師的《鋼鐵是怎樣煉成的》。在實踐中我們有了心得,有了方向,有了方法,更有了動力。
4.有了卓越課程教材的編寫的初步設(shè)想。備課組在實踐學習后,設(shè)想編寫“閱讀悅美”和“我來學廚藝”兩門課程,正在積極思考中。
二、學
我們備課組的這學期可以稱得上是學習期,參加了幾次學習。學習了卓越課程的研發(fā),讓我們擴大視野,增長了見識,更新了理念;參加了尤溪縣中小學語文素質(zhì)教育提升的學習,使我們重新思考,我們的語文究竟要教學生什么,怎么教,我們在思考中行動,在行動中真正上了一個臺階;參加了在校開展的片區(qū)活動,在實戰(zhàn)中鍛煉了自己,聽評課中反思了自己;聆聽了學校請來的教授學者的講座,增加了營養(yǎng),補充了能量。
三、思
思:下個階段如何讓我們的路走得更好。
八年級語文備課組工作總結(jié)4
本學期,我們八年級語文備課組一行6人,在區(qū)教研室和校教務(wù)教研科室的領(lǐng)導帶動下,一路前行,圓滿完成了既定的`工作目標。
本備課組年輕教師較多,富有青春和活力,干起工作來有勁頭。組員從不拈輕怕重,有責任和擔當,苦活累活搶著干,輕松愉快地就完成了各項任務(wù)。
本學期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴格按照學校要求,定時間,定地點,全員參與,商討備課事宜。每個單元,我們先由各個組員分別先背出來,到時由他作為主講,談思路,談方法,談構(gòu)想,其他組員作為補充,談不同意見和建議;然后每人還要找出各自的迷惑,大家大家共同商討解決,自己的心得,分享給大家,共同進步。
除了這種備課形式,平時大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題,都可以隨時聚個堆兒,一起商量,共同決策,很好地推動了班級授課質(zhì)量,促進了年輕教師的業(yè)務(wù)能力提升。
本學期,本組教師還積極參與市區(qū)和學校組織的各種活動,參與聽評課活動和網(wǎng)上曬課活動,既開闊了視野,又增長了技能。
本學期,老師們嚴格按照學校要求,認真?zhèn)湔n,規(guī)范備課,按時保質(zhì)保量地完成了教學任務(wù)。
八年級語文備課組工作總結(jié)5
這一學期,我們八年級備課組主要教學措施如下:
一、認真進行集體備課。
、沤y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
、谱龅"精心"。每位語文教師根據(jù)備課組統(tǒng)一制訂的教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。
⑶積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
二、不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。
⑴在課堂教學中做到:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。
、茦淞"以學為本"的新觀念,推行"先學后教,當堂訓練"的教學模式,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的現(xiàn)象,實現(xiàn)"課上高效益,課后輕負擔"的目標。
、峭瑫r,我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,提高課堂效率。
三、認真布置及批改作業(yè):
我們能根據(jù)教材的特點,全體備課組成員共同商討,精選題目,并在組內(nèi)進行分工協(xié)作,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,為減輕學生的負擔,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學生的角度而定,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并及時評講;平時發(fā)給學生的各類作業(yè)都能認真批改,并在能及時講評,及時反饋。
四、認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育:
、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,并讓他們產(chǎn)生學習語文的濃厚興趣。
⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。
、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并在課余及放學后對他們采用“盯”,讓他們當日事當日畢,督促他們盡量完成當時的學習任務(wù)。
五、加強業(yè)務(wù)學習,提高業(yè)務(wù)水平
我們?nèi)M五位語文教師在教務(wù)處、教研組帶動下,認真學習課堂教育理論,積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式。
在具體的`教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,正確處理語文教學中的文與道,知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學過程中,以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練,形成扎實的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,開拓學生的視野,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,
這一學期,在教研組的帶領(lǐng)下開展相互聽課活動,相互學習,交流,取長補短。
總之,本期我們八年級全組語文組成員員同心協(xié)力,通力合作,為八年級的語文教學盡了自己應(yīng)盡的努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)6
我們組是一個以年輕、中、老年教師結(jié)合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體;仡櫿麄學期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了成績,也有少許的遺憾。下面我們將從以下三個方面來回顧這個學期的工作,以期對今后的工作能有所助益:
一、抓好常規(guī);分工到位。
學期伊始,我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關(guān)系,使得教學安排得以井然有序地正常進行。
1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周三下午1、2節(jié)課為備課組集中活動時間。每次選定一個備課的主備人,備課時其他老師討論補充修改完善。同時,我們還積極參加教研組的教研活動,為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。
2、認真學習高效課堂教學改革經(jīng)驗,積極實踐,向課堂要質(zhì)量。組織豐富多彩的語文第二課堂活動。如舉行一次以“古詩苑漫步”為主題的詩歌競賽。
3、見賢思齊,氣氛融洽。每位老師都有自己的教學風格,都有值得我們學習的地方。每次備課,大家都暢所欲言,各顯才能。同樣一篇課文,大家的教學設(shè)計各不相同,于是,我們各取所長,互相學習。碰到疑難問題,大家討論激烈,氣氛融洽。備課組成員間還互相聽課,并共同去聽其他老師的授課,并就聽課的感受做了交流,很有啟發(fā)。
4、統(tǒng)一考試,資源共享。每次備課我們都不忘互相問一問教學進度,并商討單元考試的內(nèi)容,本學期進行了全年級兩次階段統(tǒng)一 考試,一次期中統(tǒng)一考試。各成員分工或合作擬定試卷。期中試卷按學校要求流水評閱。
5、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討,延續(xù)了聽課、說課、評課的制度,不斷提高自身的教學水平。
6、關(guān)于語文日常作業(yè)的情況,我們嚴格控制學生的書面作業(yè),同時也加強對學生以往并不重視的軟性作業(yè)的.檢查和檢核力度。
(1) 隨堂作業(yè):及時批改反饋。
。2) 作文:每兩周一次,當堂完成,及時批改,作文課講評。
。3) 口頭作業(yè):預習復習、讀課文、背誦、課外閱讀等。
二、精研教材,抓住重點。
1、首先我們確定了新教材語文學習的重點:
我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面:閱讀能力(文),表達能力(語)。
2、其次我們強調(diào)了語文學習最基本的方法——積累。
3、再次,我們繼續(xù)將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教學的重點。
4、還有,我們注重學生與文本的對話,加強課堂的師生互動、生生互動。
我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。
八年級語文備課組工作總結(jié)7
在強手如林的澤國四中中學,我們能夠獲得“優(yōu)秀備課組”稱號,是學校領(lǐng)導及同仁對我們備課組工作的肯定與鼓勵。我與謝莉華的工作時間都較短,今天與大家交流的算不上經(jīng)驗,只是向大家介紹我們的工作方式,不足之處還請學校領(lǐng)導和各位老師多多指教。
一、為共同的理想而奮斗
俗話說:“有了目標就成功了一半!蔽遗c謝莉華有著一個共同的目標:努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每節(jié)課,講好每堂課,對得起每位學生。
二、認真學習理論知識
由于我們正處于語文教學改革的浪潮中,所以每位教師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,但如果沒有正確的理論作指導,就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學習的重要性,因此抓住每個學習的機會。我們參加了新教學大綱的培訓,課下我們經(jīng)常探討,對新教材標準有了較深刻的認識。我們幾乎每周都參加進修,每個單元的教學都有專家指導,我與小謝在認真聽取專家講課的同時,結(jié)合大語文觀與新教材標準,經(jīng)過討論有選擇性地進行貫徹實行。每當區(qū)里舉行教研活動,我們都積極參加,與外校老師進行研討,并有機會與教研員進行面對面的交流,我們會開誠布公地談?wù)撛诮虒W中遇到的迷惑,教研員對我們進行了即時的指導,使我們豁然開朗,少走了許多彎路,對理論有了更加深入的認識與把握。
此外,在學校宋老師的帶領(lǐng)下,我們還參加了全國性的語文閱讀科研活動,專門學習最先進的語文閱讀教學理論,雖然我們每次學習在路上就要耗去四小時的.時間,但我們覺得所學到的理論卻是無價之寶,為我們指出了一條嶄新的道路,使學生對閱讀有了很濃厚的學習興趣。臨近考試期間,當我們不講閱讀課時,學生們還會追著問:“老師,我們什么時候才上閱讀課呢?”這時,我與小謝真是無比高興,我們都有同感:沒有參加閱讀科研活動,我們能激發(fā)學生如此高漲的學習熱情嗎?
三、積極開展教學研究
由于我們使用的是新教材,新教材中的每篇課文都是重點篇目,新教材中只沿用了四篇傳統(tǒng)課文,還都是初三下學期的學習內(nèi)容,除此還有大量的新選篇目,就以上的客觀因素而言,備課難度較大,再加上我們的經(jīng)驗有限,所以是難上加難。針對如此嚴峻的情況,我們從初一開始就形成了集體備課的習慣,本學期我們繼續(xù)保持此習慣。遇到新篇目時,我們總是先各自備課,在理解文本的基礎(chǔ)上,再交流、探討,確定課文的重難點,選擇好講課的切入點,甚至連提問的方式都要反復推敲。有時,我們雖然備出了自認為較好的課,但在教學過程中卻遇到了許多問題,我們一致認為這樣會對學生造成很大的損失,于是我們就選定一個班作為試驗班,一個老師講課,另一個老師聽課,課下再總結(jié)、修改教案,最后我們拿著優(yōu)質(zhì)教案十分有信心地走上其他三個班的講課,這樣就減少了學生的損失。
為了提高工作效率,我們共享教學資源,包括圖片,簡單的文字和PPT文件。有的PPT文件需要大量的時間制作,于是我們事先分配好篇目,然后共享,我們只需根據(jù)班級的具體情況做些微的改動即可,有時甚至一個字也不用改,比如古文篇目。為了鞏固學生的學習成果,我們出了大量的單元練習及針對考試的模塊練習,原則上是包干制。但這學期期末,由于我的眼睛手術(shù)后不能長時間看書,尤其不能看電腦,小謝沒有一句怨言,主動承擔了所有出試卷的工作,我在感動之余,暗自對自己說:“下學期我應(yīng)該做更多的工作!蔽矣X得在這一年半的合作中,我們已不僅僅是同事關(guān)系,更是朋友關(guān)系,在一方有困難的時候,另一方都能伸出援助之手。
四、組織豐富多彩的活動,樹立大語文觀
針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認認真真搞訓練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:
1.持課堂三分鐘演講,訓練學生口頭表達能力。
2.每周一次的課外閱讀活動,充分利用閱覽室和《語文讀本》,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。
3.結(jié)合學校開展的實踐活動,布置相關(guān)的作文練習。
4.組織學生“課本劇”演出,調(diào)動了學生的積極性,發(fā)掘了學生的潛能,收到了很好的效果,受到學校和年級的好評。
5. “解決了閱讀教學,能等于解決了語文教學問題!眰湔n組成員深刻認識到閱讀教學的重要性,因此把文章教學作為備課組的教學中心。
五、以慎重的態(tài)度迎接各級領(lǐng)導的檢查
居里夫人曾說:“弱者錯失良機,強者制造機會!泵鎸σ晫c督學,作為年輕教師,我們承受著很大的壓力,我們一致認為,這是對我們的考驗,必須慎重對待,我們要做生活的強者,機會已經(jīng)來了,我們能錯失良機嗎?于是我們?nèi)σ愿,先收集了大量的資料,然后共同備課。由于我們的認識能力有限和工作經(jīng)驗不足,所以當遇到疑惑時,我們就會請教宋老師和孫麗玲老師,她們都會毫無保留地為我們提供幫助。接下去我們一起商討每個細節(jié),為不斷修改教案與PPT文件,幾乎每晚六、七點才回家。臨近檢查前,我們互聽、評課,針對課堂教學做出最后的修改。由于我們互聽課的頻率太高,有的學生都看出了其中的奧妙,問道:“老師,你們是不是互相幫忙!”最后,我們發(fā)揮了各自的最高水平,向領(lǐng)導展示了我們的課堂教學。
我從教學實踐中認識到,集體的智慧是無窮的,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。同時,工作環(huán)境也會因合作更加和諧,從而我們的心理會更健康!奥仿湫捱h兮”,教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚長處,注意改正不適,在新的學期里把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
八年級語文備課組工作總結(jié)8
本學期我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時,進一步扎實推進課程改革,積極探索新課程的評價改革辦法,完成教學任務(wù),提高教學質(zhì)量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合我校八年級語文備課組的實際情況,各方面工作有序完成,主要開展了以下活動:
一、教學常規(guī)方面:
注重和加強常規(guī)教學管理,常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、按時上下課,提高課堂效率,保證輔導質(zhì)量,使教學切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究,制定出具體的教學方案,以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實際情況,制定出切實可行的教學計劃,定時定點,保質(zhì)保量地完成備課活動。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合,提高學生能力的大前提下,各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,搞好各自的作業(yè)安排,做到定時定量。
3、集體備課扎實有效地進行。仍然按照原來的模式,按計劃進行集體備課。備課上,實行統(tǒng)一的電子備課,這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學教研中去。
4、學生輔導
我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的'不同個性得到充分的展示。本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育:
。1)學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
。2)學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
。3)學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
。4)學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
二、存在的不足及今后努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于前進,我們才有收獲。
八年級語文備課組工作總結(jié)9
感謝領(lǐng)導繼續(xù)信任,安排給我八年級語文備課組長之職,倍感誠惶誠恐。一學期以來,在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導部署下,年級組教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,從規(guī)范入手,有目的有計劃,有步驟地完成了本學期的教學教研工作,并在名著導讀課中走出了自己的探索之路,抓成績,也促素養(yǎng),真正的推進了人教部編本八年級語文的“大語文觀”。對于工作中的具體優(yōu)缺,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展
1.本學期,我們語文教研組以年級組為單位,制定學期教研教學計劃,每個語文老師也根據(jù)計劃對所分配的備課任務(wù)認真研磨,能做到依據(jù)班情,有所側(cè)重。
2.開展好教研活動。每大周的單周一下午第三四節(jié)為我們的教研活動時間,本學期共組織了九次教研,涉及到教材研讀、月考復習的經(jīng)驗分享、月考教學質(zhì)量分析、單元研讀、名著導讀的分解推進、期末專題復習等,切實有效的推進了學習討論活動。特別是我們?nèi)龢俏餍∞k公室就是我們語文組的辦公研討陣地,隨時討論、隨時分享。在名著閱讀推薦上,實現(xiàn)了從課堂導讀到課外閱讀、課上分享到競賽實戰(zhàn)。各班都組織了有效的分享課,使閱讀名著成為每課課前常態(tài),實現(xiàn)了“真閱讀”和“深閱讀”。
二、積極參加教研賽課(共四輪)活動
1.開展教師大練兵活動,提高教師教學能力和教學水平.通過組織全員聽課、評課、總結(jié)。大家集思廣益,發(fā)言積極(微信評課),共同探討了一些日常教學中存在的問題,開誠布公的提建議促成長,提高了教師的課堂教學水平。
2.新老教師結(jié)對幫扶指導。對于年輕教師的.求教,中青年骨干教師總是不遺余力給出自己的建議和指導。如果可以,借助學校力量,實現(xiàn)“青藍計劃”,對于青年教師的成長來說,將會迎來盛世春天。
三、教學常規(guī)常抓不懈,落實到位
為了使教學工作制度化,科學化,教導處每個月都有聽評課簽到、教案作業(yè)的常規(guī)檢查,通過督促、檢查、反饋,相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺,學先進、迎頭趕上,教師們形成了相互學習砥礪前行的工作氛圍。
四、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。特別是活動形式單一(圍在一起,討論分享);如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業(yè)化,使老師成長化。
2.個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高,不發(fā)言、不討論、不分享;只是為掛名字、走過場。許多教研活動任務(wù)都是我親力親為、全部包干。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。
3.我作為備課組長也責任重大,分析原因可能是自己只適合做專業(yè)發(fā)展的教師,并不適合做團隊發(fā)展的領(lǐng)頭雁,做不好指揮分配別人。如果有更好的人選,希望下學期學校能夠再舉能者,再推賢者;而我自己只適合安靜的讀書、寫作、分享。
五、今后努力的方向
語文教師是各學科教育的重頭戲,而八年級語文更是語文素養(yǎng)和能力的奠基階段。作為一名語文人,我真心希望把語文學科文學化、文藝化,多開展讀書活動、語文實踐活動,而不是把孩子們困在書本里,定在答案里。而這一教育觀也應(yīng)是所有老師都應(yīng)遵循的教育理念。在實際工作中,要多從自身找原因,努力加強專業(yè)學習,提高工作的責任心和語文教學的藝術(shù)性,在教研組活動中進一步地交流溝通,團結(jié)協(xié)作,走更專業(yè)化的語文團隊,整體提升滑縣實驗學校的教研發(fā)展。
總之,在本學期里,我們八年級語文組取得了一定的成績。但也看到了許多困難和不足,希望我的辭呈能得到批準,而各位語文教師依然共同努力,下學期各方面的工作會做得更好。
八年級語文備課組工作總結(jié)10
我們八年級語文組由八位教師組成,其中既有久經(jīng)沙場的老將,又有初登講壇的新兵,教學經(jīng)驗與能力差距較大。為盡量保證好總體教學質(zhì)量,不致使差距過大,我們組做了一些相關(guān)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、定計劃,定目標。學期初,我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標,以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,更重要的是,讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學中的盲目性,增強自覺性,從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。
二、老教師積極做好傳幫帶工作。我們組教師雖多,情況也特殊復雜,但由于老教師們都能以身作則,在實際教學中,能耐心指導傳授,所以整個教學過程,年青教師都基本能順利完成教學任務(wù),并在教學中通過學習不斷總結(jié),積累了經(jīng)驗。
三、加強集體備課。為使各位教師都能準確把握教材,并能根據(jù)我校學生實際合理實施教學內(nèi)容,我組采用集體備課形式,即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,科學合理的設(shè)計該單元教學:教學該單元前,由該負責教師集中講清設(shè)計思路,該單元重難點及教學中應(yīng)注意問題。實際教學中,各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。這樣做,同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。
四、抓好學生基礎(chǔ)。打好學生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握,更包括了閱讀習慣,寫作習慣,及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,分談各班學生情況,了解學生學習中存在的.問題,由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案,以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管,使全年級學生都能保證學好語文,打好語文基礎(chǔ)。
五、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。
總之,我們組為搞好本年級語文教學,共同做了很多工作,但在實際教學中,也出現(xiàn)過不少問題。期末考中,較好與較弱的班間總平均分差距達七分,這將在往后教學中彼此共同努力,極時調(diào)整,盡力縮短差距。
八年級語文備課組工作總結(jié)11
本學期,八年級語文備課在教科室的直接領(lǐng)導下、各班主任的大力支持下,以及組員的努力奮斗下,各項工作開展順利,使八年級語文教學質(zhì)量較前有所提高,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、團結(jié)協(xié)作、相互尊重
我們備課組共有五位女老師,組成了一個溫馨和諧的家庭。我們沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角,而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分“爭鳴”,從個別探討到小組討論,十分活躍。大家從不擺架子,而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧地開展,我們實行課堂教學資料共享。本學期主要任務(wù)是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動。老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、緊張有序、步調(diào)一致
大家都擔任兩個班的.語文教學工作。從備課,寫教案到練習作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動,如集體磨課活動搞得有聲有色,從4月10日陳老師開始上公開課,到5月29日楊老師向全校開研討課為止。為了較好完成教科室布置的賽課任務(wù),各組員進行了具體分工,如陳老師負責說課,楊老師負責上課,方老師負責評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習等,大家都會按時完成任務(wù)。為了提高學生對假期作業(yè)的興趣,本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一,部分根據(jù)各班實際情況進行布置,如有些學生可以免寫部分作業(yè),這些活動深受學生喜愛。
但隨著學本課堂進學校,我們備課組早就達成以下共識:
一是要堅持自身學習,努力提高自身知識水平;
二是教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強;
三是如何提高優(yōu)生和后進生
綜上所述,我們備課組將不斷求索,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
八年級語文備課組工作總結(jié)12
本學期我們八年級語文備課組堅持以教學工作為中心,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,進行“生本課堂”模式探討。從開學至今,八年級語文備課組各位老師工作認真負責,團結(jié)合作,兢兢業(yè)業(yè),F(xiàn)將備課組本學期工作匯報如下:
一、主要工作情況概述
1、我們初二語文備課組共有教師8人,(潘從軍、李俊秀、張霞、劉鴻勝、唐斐、李發(fā)明、周建紅、王世美),我們組要求每一個教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點、重點、難點、易錯點,并且備課時要求針對各班的實際情況,重點突出學生的主體地位,進行分層教學和因材施教。
2、興趣是最好的老師,開展有益的活動對于調(diào)動學生的積極性很有幫助,因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學生的動手實踐活動,使課本上的每一個專題都能一個不少的做,充分調(diào)動學生的積極性。
3、學生進入初中以來,許多習慣還沒有養(yǎng)成,學習方法還沒有掌握,所以本學期的主要任務(wù)就是引導學生做好課前預習,教給他們?nèi)绾巫鞴P記,課后如何復習,以及規(guī)范作業(yè),使絕大多數(shù)學生都能盡快的規(guī)范自己的學習習慣。
4、課堂是教學的主陣地,認真開展課堂教學的研究,相互聽課,相互研討,相互學習就顯得尤為重要,我們8個人能相互聽課,相互研討,相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題,探討解決問題的思路和辦法。
5、主動聽課,虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學習,隨時隨地向組內(nèi)的老教師請教。
6、進行“生本課堂”教學模式的探討,并初步取得一定成效。
二、主要問題:
1、學困生的輔導工作還做得不夠。
2、尖子生的培養(yǎng)工作還須及時跟上。
3、有時候?qū)W生的學習效率不高,學生學習的.積極性不夠,作業(yè)不能及時完成或完成的質(zhì)量不高。
三、改進措施和以后工作的打算:
1、提高課堂效率,用心上好每一節(jié)課,密切關(guān)注學困生的學習動態(tài),對容易走神的學生適時地提醒;對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。進一步嘗試分層次教學。
2、強化輔導課的輔導工作,利用合適的時間輔導學困生。盡量縮小兩極分化。
3、確定優(yōu)秀生的名單,做好培養(yǎng)工作,抓成績的同時注重提高他們的文化素養(yǎng),鼓勵優(yōu)秀生“先學”,培養(yǎng)其自主學習的能力。
4、側(cè)重抓語文綜合表達能力的培養(yǎng),力求讓更多的學生寫出優(yōu)秀的文章。
5、強化集體備課,用心鉆研新課程標準,中考動向,認真研討教學重點、難點、易錯點,明確學科的靶向性。
6、合理地應(yīng)用多媒體教學手段,提高課堂效率、激發(fā)學生學習的積極性。
通過這個學期的共同努力,我們八年級語文備課組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù),為全面提高整八年級的語文成績而努力工作著,我們會為初三中考考出優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。
八年級語文備課組工作總結(jié)13
本備課組共3位教師,在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至,現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下:
一、加強了備課組的集體協(xié)作
在學校相關(guān)部門的領(lǐng)導下,依據(jù)先前的備課組計劃,結(jié)合本年級學生的實際,每4周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行闡發(fā),同一熟悉,明白教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。
二、當真做好了學生“三轉(zhuǎn)”工作
初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和研究狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立研究的`心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導活動,得到了學生的歡迎與響應(yīng),許多學生的研究熱情提高了,研究態(tài)度端正了,研究也有不同程度的提高。
三、加強對組內(nèi)成員的教學“六認真”的督導工作
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神,堅持我校的課改”問題導入式”,督導組內(nèi)每一個成員的導學案編寫,定時和不定時地督導教學”六當真”,為提高年級的教學成績提供了保障。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育,本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動,如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等,這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中,實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內(nèi)教師間教學進度一致、教學資本共享,讓全年級學生共同提高。
總之,初二年語文教學在教師們的共同努力下較順遂地完成了,但仍存在著一些不足,如備課的方式、搜檢的力度等都應(yīng)有一定的改進,因此今后為提高學生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)14
本備課組共3位教師,在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至,現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下:
一、加強了備課組的集體協(xié)作
在學校相關(guān)部門的領(lǐng)導下,依據(jù)先前的備課組計劃,結(jié)合本年級學生的實際,每4周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。
二、認真做好了學生“三轉(zhuǎn)”工作
初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導活動,得到了學生的歡迎與響應(yīng),許多學生的學習熱情提高了,學習態(tài)度端正了,學習也有不同程度的提高。
三、加強對組內(nèi)成員的教學“六認真”的督導工作
全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神,堅持我校的.課改”問題導入式”,督導組內(nèi)每一個成員的導學案編寫,定時和不定時地督導教學”六認真”,為提高年級的教學成績提供了保障。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育,本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動,如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等,這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中,實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內(nèi)老師間教學進度一致、教學資源共享,讓全年級學生共同提高。
總之,初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了,但仍存在著一些不足,如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進,因此今后為提高學生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。
一、指導思想
本學期,我們八年級語文備課組在學校教導處的領(lǐng)導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員能認真學習教育教學理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
二、主要工作情況
一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作。全體教師互相幫帶,相處融洽。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得四個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、開展落實集體備課活動,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架,做到提前備課,課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外,還結(jié)合八年級教學的實際情況,組織全組教師認真學習、研討學生現(xiàn)狀,使自己的教學有的放矢。
2、有效的落實了年級組領(lǐng)導要求的周清工作。在一周的教學過程中,我們基本上做到步調(diào)一致,不但每日做好堂清日清,還設(shè)計出不同的形式進行周清,比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。
3、有效開展語文活動。
本學期,我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、詩詞背誦比賽、語文基礎(chǔ)知識競賽等活動,組織認真有序,達到了很好的效果。
4、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二)、緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。
我組四位成員有一位班主任,另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小,他們身兼兩職,非常辛苦。雖然工作繁雜,但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課,寫教案到練習、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與,無一空白。
三)、合作、競爭、交流,迅速提高教學質(zhì)量。
不做重復性勞動,提高工作效率,這在我們備課組已達成共識。在合作問題上,我們形成體制:①課堂教學資料共享。②單元練習包干制。學期伊始,備課組會議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習的出題者。定好時,人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時、人、量。半學期下來,備課組成員均感到:“合作,使我如此快樂!焙献鳎刮覀兊墓ぷ鬟_到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,提高學生的成績。而事實上,本備課組成員均為積極進取之人,激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“嗨,這個問題你是怎么處理的?”“這是我找的有關(guān)資料,你看看!贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得
到。因為經(jīng)常交流,所以我們能夠取長補短,相互學習,提高教學水平。只要哪個老師有了新招,備課組成員都會爭做實驗,回過頭來,再來交流心得。
四)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
總之,本學期的工作,在教導處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。
三、不足之處:
1、教師的教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊需要努力。
3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
4、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
八年級語文備課組工作總結(jié)15
光陰荏苒,白駒過隙,一個充滿挑戰(zhàn)又頗有收獲的學期結(jié)束了。本學期,在全體語文教師密切配合下,我組以新《課程標準》和學?傮w工作為指導,認真總結(jié)、反思,深入探索課堂學習的有效途徑,不斷深化語文教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展了工作;仡櫛緦W期我語文教研組所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健而有力,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學習了先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀了
一、二本理論專著,如《主體教學論》、《學習論》、《學習策略》、《在理論與實踐之間架起橋梁》等,圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀
二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到了:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,卓有成效。
4、繼續(xù)加強學習,進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的
語文教學論文和案例評比,以多種方式來學習新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動,師徒結(jié)對活動,每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課,積極聽課、思考,努力做到跨學科聽課,通過上課、評課、聽課,努力提高了教學水平。 。
5、利用光盤,學習特級教師的報告。本學年,我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”,對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。聽了報告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個載體引領(lǐng)學生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學生擴大篇章的積累,教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習慣,教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
6、學習特級教課堂實錄。開學之初,我們就組織學習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學習的基礎(chǔ)上進行討論、評點,消化、吸收。從特級教師的課中,我們學到了語言表達的規(guī)范、精練,明白了語文課要出新,更要扎實,要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。
二、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率
語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地。本學期,在對照新課程標準的前提下,認真學習洋思經(jīng)驗,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
、逯朴喗虒W計劃
開學一周前我語文組各備課組便認真制訂好教學計劃,各任科教師根據(jù)所帶班級實際,制訂個人教學工作計劃,由教研組督促檢查執(zhí)行情況。
、 精心備課
。1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎(chǔ)上,重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
①集體備課的基本程序:個人初備、集體研討、修正教案、重點跟蹤、課后交流。
、诩w備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、貳定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。
。2)授課前認真編寫教案。
。3)做好課后小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。
。4)在本學期的教案檢查中,我們組六位老師,有五位得優(yōu),一位優(yōu)減。 ㈢認真上課
作為語文教學,課堂上我們力求做到:
①教學目標明確。
、诮虒W容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;
、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學方法恰當;
、茏寣W生積極參與教學過程,鼓勵學生質(zhì)疑問難。
、蓍喿x課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;
、廾嫦蛉w,注重個性差異,因材施教,使各類學生學有所得。
此外,教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應(yīng)變能力;重視指導學生記好聽課筆記,并對聽課筆記作檢查、評價。
㈣規(guī)范作業(yè)
。1)布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù),作業(yè)的.難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學年一般不少于8次,其它練筆不少于1萬字。每次作文,訓練目標力求單一、具體。
。3)教師及時、認真批改學生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實效。每次批改有成績和日期,有訂正。
、樽⒅嘏鄡(yōu)補差,搞好分層輔導
(1)輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導,個別問題個別指導,也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。
。2)切實抓好語文綜合性學習和課外活動:本學期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、演講比賽、古詩文背誦比賽、寫作比賽、語文知識競賽等活動。
三、本學期教研所取得的成績。
叁經(jīng)過全體老師的共同努力,我組教研工作取得了較大成績。每個教師端正了教學思想,教學觀念得到了轉(zhuǎn)變,教學技能和教育教學水平有了較大提高,教師教研水平也在穩(wěn)步提高,本學期每位老師都撰寫了一篇教學論文,在歷次考試中,語文學科成績一直保持較高水平和優(yōu)勢。此外,在本學期等德育處組辦的“媽媽我想對您說”演講活動活動中,廣大語文教師積極配合工作,進行講稿的修改潤色和演講技巧指導,并負責主編鵬展語文翱翔規(guī)劃自編圖書《寸草心語、媽媽我想對您說演講稿匯編》。在期末復習階段,我們又匯編人教版八年級語文下冊《古詩文復習要點》的小冊子。
四、存在問題與不足。
當然,任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展,也使教師失去了很多外出學習機會,削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。
3、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔任顧問,使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。
此外,由于教師的個人教學技能還有待提高,教學方法也需繼續(xù)改進,使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。
對于問題和困難,我們能勇于面對,并會設(shè)法解決。而對于成績,我們也決不會沾沾自喜而固步自封。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我組語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。
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