建筑專業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。建筑專業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作總結(jié)，我們來(lái)看看。
篇一：建筑專業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作總結(jié)
任現(xiàn)職期間個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（包括政治思想、學(xué)識(shí)水平、工作能力、工作成績(jī)及履行崗位職責(zé)等情況）2009年3月，我在完成建筑工程技術(shù)專業(yè)的所有學(xué)業(yè)后，懷著對(duì)前途的無(wú)限憧憬，以滿腔熱情投入了工作崗位。4年中，艱辛和成長(zhǎng)時(shí)刻伴隨著我，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在所有同事與朋友的幫助下，通過(guò)自己的不懈追求與刻苦努力，使得自己無(wú)論在專業(yè)技能方面，或是做事處世方面，都得到了鍛煉并取得較明顯提高。
我現(xiàn)在在寧夏靈州工程監(jiān)理咨詢有限公司金能項(xiàng)目部工作，主要就是負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程日常監(jiān)理工作。工作中我認(rèn)真積累總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)：一是對(duì)每一項(xiàng)工程，在管理上落實(shí)質(zhì)量監(jiān)督管理責(zé)任，在工程質(zhì)量上明確工程質(zhì)量目標(biāo)，在責(zé)任主體上，明確責(zé)任主體，并積極引導(dǎo)各施工單位樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想。
二是把好原材料“質(zhì)量關(guān)”。在監(jiān)督施工單位進(jìn)場(chǎng)原材料質(zhì)量的同時(shí)，要求施工單位進(jìn)場(chǎng)的所有原材料均做到詳細(xì)記錄，各種材料檢測(cè)必須符合國(guó)家有關(guān)施工規(guī)范及驗(yàn)收規(guī)范，對(duì)原材料的使用進(jìn)行跟蹤管理，杜絕不合格材料流入或堆放在施工現(xiàn)場(chǎng)，為工程建設(shè)出“精品”從源頭上把好關(guān)。三是全方位實(shí)行質(zhì)量監(jiān)督。從土建工程的基礎(chǔ)施工到工程竣工驗(yàn)收全過(guò)程，取專項(xiàng)監(jiān)督和日常監(jiān)督的辦法，定期或不定期地進(jìn)行工程質(zhì)量分析，及時(shí)掌握和控制工程的質(zhì)量狀況。
篇二：建筑專業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作總結(jié)
本人自任職以來(lái)，能貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，忠于黨的教育事業(yè)，遵守國(guó)家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決服從學(xué)校安排，遵守社會(huì)公德，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，正直樸素，勇于創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，作出了突出的成績(jī)。因此2004年被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2005年、2006年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府評(píng)為“三八紅旗手”；2004年被評(píng)為“縣級(jí)教改能手”、2008年被評(píng)為“平羅縣教學(xué)骨干”、2010年被評(píng)為“石嘴山市教學(xué)骨干”、20**年獲得全市“小學(xué)教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽” 二等獎(jiǎng)。
工作中，我任勞任怨，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，開展教育教學(xué)工作。擔(dān)任班主任期間，我首先結(jié)合學(xué)段和年齡段的特點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為抓手，努力幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。采用不斷提醒，家校聯(lián)手，評(píng)評(píng)議議，比比學(xué)學(xué)等方法，幫助學(xué)生形成良好的坐立行走習(xí)慣，當(dāng)堂獨(dú)立完成各科作業(yè)的習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)等習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，結(jié)合文本與學(xué)生實(shí)際，教育學(xué)生懂得專心做事，自己的事情自己做的道理，教育學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，抓好學(xué)生的道德工作，逐步形成學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。按學(xué)校工作安排，結(jié)合節(jié)假日，定期召開主體隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育系列教育活動(dòng)。如：“五一勞動(dòng)節(jié)的”熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)
教育。清明節(jié)的革命英雄主義熏陶。“十一”國(guó)慶節(jié)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明禮、在活動(dòng)中自尊自信，在活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。由于這些工作的扎實(shí)有效開展，我所任教的班級(jí)多年來(lái)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生全面發(fā)展。工作十九年來(lái)我一直帶語(yǔ)文課，為了讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)與本領(lǐng)。我全身心的'投入教學(xué)工作：課前，我悉心鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。課上，我以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以靈活適宜的教法吸引學(xué)生，以豐富的情景設(shè)置陶冶學(xué)生的心靈、以幽默機(jī)智的教學(xué)語(yǔ)言幫助學(xué)生啟迪智慧，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，豐富了學(xué)識(shí)，升華了情感體驗(yàn)，又帶著新的疑問(wèn)去尋找答案。把鼓勵(lì)、欣賞、寬容帶給每位學(xué)生。課下，認(rèn)真批改每次作業(yè)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。更多關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，讓每位學(xué)生在課堂上都有所獲，都有所長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生有了困難時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，師生之間拉手結(jié)對(duì)，使每位學(xué)生都沐浴在陽(yáng)光中，快樂(lè)中，生活在溫暖的大集體里。正是在這種寬松、融洽的學(xué)習(xí)生活氛圍中，我所任教的班級(jí)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
除做好日常的教學(xué)工作，我還積極投身課改的大潮中。幾年來(lái)，本人多次參加市、縣級(jí)教體局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，均獲得二等獎(jiǎng)。
工作之余，深感自己的能力與知識(shí)的缺陷，因此，我積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)工作，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平。平時(shí)善于積累和總結(jié)，能及時(shí)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理成論文，多篇論文獲得各級(jí)教育行政部門的認(rèn)證和獎(jiǎng)勵(lì)。由于自己的勤于鉆研，多年來(lái)，任教的班
級(jí)學(xué)科在全縣教學(xué)質(zhì)量測(cè)查中名列前茅，深受社會(huì)各界的贊譽(yù)。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我將再接再勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取，在平凡的崗位上作出新的不平凡的業(yè)績(jī)！
20**年9月
篇三：建筑專業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作總結(jié)
自20**年1月晉升小學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)，同黨中央保持高度的一致。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，從不計(jì)較個(gè)人的得失與榮辱。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。積極參加教育教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識(shí)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬，面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)
質(zhì)量。加強(qiáng)自身的耐性鍛煉，不斷改變自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)不同的方式方法對(duì)待不同類型的學(xué)生，提高因材施教的能力。踐行科學(xué)發(fā)展觀一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問(wèn)題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。
三、在平時(shí)工作中,工作態(tài)度積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我在語(yǔ)文教學(xué)工作中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對(duì)于后進(jìn)生成績(jī)的提高更是不遺余力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)和牢固，強(qiáng)化他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握�？傊瑢�(duì)于所有的學(xué)生，不管是否是所任班主任班的學(xué)生，都采取一視同仁的態(tài)度。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生只要有學(xué)習(xí)要求，作為教師都有義務(wù)也必須對(duì)其提供熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
總之，任職期間,我在各方面取得了可喜的成績(jī),這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。我認(rèn)認(rèn)真真地備課，對(duì)每一堂課都能準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持上好課、聽好課和評(píng)好課等常規(guī)教研活動(dòng)。課堂教
學(xué)生動(dòng)活潑，深受到學(xué)生的歡迎。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了學(xué)校等各方面的肯定，但自己一定會(huì)保持清醒的認(rèn)識(shí)，絕不會(huì)僅僅滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師，做到學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無(wú)小節(jié)，處處為楷模。
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