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  • 對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2020-12-01 10:16:50 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

    對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng),進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作,現(xiàn)就開(kāi)展情況作以下一番總結(jié):一、 健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)。組長(zhǎng):廖振寬; 副組長(zhǎng):謝永福 組員:謝樹志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以廖振寬校長(zhǎng)親自掛帥,謝永福副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#(本;文由;方案-范文庫(kù)為您搜集-整理)等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,這樣有利于提高^(guò)方案范-文庫(kù)_為您搜集整理^%留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力方案范文.庫(kù).整理~。 二、 制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。 我校聯(lián)合中心小學(xué)、團(tuán)委、關(guān)工委在全校開(kāi)展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng),并制定《陂頭中學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作計(jì)劃》,明確了職責(zé),分解落實(shí)了任務(wù),動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,工作總結(jié)《留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)》。 三、多措并舉,大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

    對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)總結(jié)

     。ㄒ唬┦情_(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽,通過(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒等方式,在生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

     。ǘ┦墙ⅰ傲羰貎和摇。針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況,我們?cè)谡烫幗⒘艘粋(gè)留守兒童之家,每周2次為留守兒童開(kāi)放,并提供學(xué)校長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話!傲羰貎和摇背D暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

      (三)是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在縣團(tuán)委及鎮(zhèn)團(tuán)委的牽頭下,今年共有6名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助,每年均有一定的'資金確保學(xué)業(yè)正常。學(xué)校還積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,把賣到的錢作為慰問(wèn)金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。

      (四)確定監(jiān)護(hù)人員、 家校通力合作,F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來(lái)一定的難度,目前學(xué)校的留守兒童這么多,無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑 ,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問(wèn),真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采,集學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,及時(shí)了解留守兒童的具體情況 。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人” ——“愛(ài)心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛(ài)心同學(xué)”等交流平臺(tái),發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用 ,對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線, 對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

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