幼兒園月總結(jié)2月到6月

　　幼兒園開展各項工作,那么，幼兒園月總結(jié)2月到6月怎么寫，你知道怎么寫嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

　　幼兒園月總結(jié)2月到6月

　　根據(jù)長寧區(qū)教育局201x年工作要點的要求，繼續(xù)圍繞“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長”的工作目標，以一級園復(fù)驗工作要求為基點，堅持課改與創(chuàng)新，努力完成各項工作，促進幼兒園和諧、規(guī)范、發(fā)展。

　　園務(wù)管理：

　　梳理、明晰管理團隊的職責(zé)，提高溝通時效，兩園各部門管理要求一致;逐步彰顯民族文化，體現(xiàn)“進取、敬業(yè)、奉獻、合作、關(guān)愛”的園風(fēng)。

　　一、明確管理標準

　　對照幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃第三年的措施與達成標志，我們在原有的自評工作之后，對教工關(guān)注的或是工作推進中感覺有調(diào)整空間的內(nèi)容，進行了項目分支的細化自評。

　　二、強化管理團隊

　　青年教研組長的成長是幼兒園干部隊伍培養(yǎng)的重點。本學(xué)期著重從提升教研組長在學(xué)習(xí)板塊的課程領(lǐng)導(dǎo)力入手，每月安排一個研討主題，外聘專家跟蹤指導(dǎo)三位教研組長，從設(shè)計、實施、研討集體教學(xué)活動，提升教研組長自身專業(yè)能力。

　　三、彰顯園所文化

　　廣泛征集教工意見，已經(jīng)成為幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，“仙一是我家，建設(shè)靠大家”已成為仙一幼兒園的美談。今年恰逢總園進行整體大修，全體教職員工共同為新園出謀劃策，金點子一個接著一個，圍繞幼兒園辦園理念，幼兒活動的需要，提出大量的合理化建議。

　　師資隊伍建設(shè)：

　　支持教師不斷自主學(xué)習(xí)，把脈教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施的有效性，給于針對性支持，提高自主研修成效，鼓勵教師形成個人教學(xué)特色。

　　一、推進師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德

　　我園繼續(xù)以教師需求為導(dǎo)向，有目的開展園本培訓(xùn)，采用多種培訓(xùn)模式，將師德與素養(yǎng)、知識與技能、實踐體驗三大類別的培訓(xùn)課程進行合理安排。

　　二、源于教師專業(yè)發(fā)展需求提供培訓(xùn)，助推教師成長

　　我園針對教師在教育教學(xué)中的需求，教師在教育教學(xué)中的困難，開展針對性培訓(xùn)，助推教師專業(yè)成長。

　　1、開展多元培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)績效

　　為了提高教師的專業(yè)技能，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我園挖掘園外培訓(xùn)資源，采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。

　　2、落實十二五結(jié)業(yè)及十三五籌備工作要求

　　(1)十二五結(jié)業(yè)工作開展

　　十二五期間培訓(xùn)任務(wù)已基本完成，本學(xué)期按師訓(xùn)部要求繼續(xù)開展結(jié)業(yè)申報統(tǒng)計與匯總工作，按時間節(jié)點完成相關(guān)工作任務(wù)。

　　(2)十三五籌備課程培訓(xùn)相關(guān)工作

　　按區(qū)師訓(xùn)部要求，開展了“上海市中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”診斷性測評工作。測評前教師全員培訓(xùn)，明確要求，使測評工作組織到位，有序開展。

　　3、園級校本課程培訓(xùn)

　　我園“微型課程”這一培訓(xùn)模式仍在繼續(xù)開展。不僅為外出學(xué)習(xí)教師搭臺，更為教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與分享搭臺，這些經(jīng)驗與思考、新信息的傳遞也能帶動園內(nèi)更多教師共同實踐、共同進步，共同提升專業(yè)化水平。

　　三、多元搭建平臺，分層提升教師綜合素質(zhì)

　　1、關(guān)注需求提供支持，促教師專業(yè)自主

　　教師個人專業(yè)發(fā)展項目有助于激發(fā)教職工自主發(fā)展意識，自主選擇、自主設(shè)計、自主申報體現(xiàn)教師專業(yè)自主。

　　2、崗位練兵，激勵教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新思考。

　　為充分挖掘和開發(fā)幼兒園的環(huán)境教育資源，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的戶外運動游戲與探索興趣，從趣味性、挑戰(zhàn)性、多樣性、層次性、園本性等多方面制定了評價指標。

　　3、專項帶教，促青年教師專業(yè)成長

　　(1)組長發(fā)展專項組

　　為了更好促進青年教師專業(yè)能力提高，幼兒園繼續(xù)開展了教研組長專項帶教。園內(nèi)帶教自培，重在日常教研活動的組織與開展;針對青年組長的專家?guī)Ы�，則繼續(xù)從集體教學(xué)活動設(shè)計與實施出發(fā)，開展每月一次的定期實踐與互相觀摩研討。

　　(2)集體教學(xué)專項組

　　由專家引領(lǐng)，繼續(xù)指導(dǎo)三位青年教師對于集體教學(xué)活動選材、設(shè)計、實施開展觀摩、實踐與研討。幫助青年教師在教育教學(xué)活動價值層面上理清思路，拓展視野，促使教師教育教學(xué)能力、說課評課能力、現(xiàn)場互動能力得到進一步鍛煉與提高。

　　(3)游戲活動專項組

　　在實踐、研討、共同思考的過程中，教師們不斷積累具體的方法和策略。游戲教研以問題為切入口而開展，教研中研討互動與碰撞、教研后行動、改進反思，使教師得到一些經(jīng)驗和有價值的信息，使教研研究更有成效與針對性。

　　保教工作

　　關(guān)注選擇性課程的特色發(fā)展，梳理共同性課程實施中的問題，把握課程實施中的實踐與創(chuàng)新，提升課程品質(zhì)。

　　一、 繼續(xù)開展保教工作分項檢查，重規(guī)范、提質(zhì)量

　　本學(xué)期繼續(xù)以日常工作為抓手，關(guān)注日常保教工作實施質(zhì)量，形成園長、保教主任、教研組長配合的層層負責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。

　　多數(shù)班級計劃書寫日趨完整，規(guī)范，有進步。對于周日計劃進行了初檢，反饋與復(fù)檢。對于age06園園通情況進行初檢與復(fù)檢。繼續(xù)對個性化“幼兒成長冊”制作進行了查看與及時反饋。

　　基于幼兒每天運動時間與運動內(nèi)容的保證，對下午運動環(huán)節(jié)進行了實時實地檢查。前一階段對“家長會方案”的梳理，使教師對于家長會質(zhì)量有了足夠重視。以“三人配班”為切入口，本學(xué)期各小教研組分別開展半日活動的現(xiàn)場觀摩與研討，年級組共同尋找課程實施中存在的問題，思考調(diào)整與完善的策略，以更有效推進。

　　二、大、小教研組協(xié)作聯(lián)動，常規(guī)教研質(zhì)量有提升。

　　1、節(jié)日等大活動開展，傳承中有基于幼兒能力創(chuàng)新思考

　　一些基于幼兒學(xué)習(xí)、基于幼兒體驗的創(chuàng)新思考與有效做法，不僅更好促進幼兒能力發(fā)展，也促進教師進一步把握指南內(nèi)涵，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。

　　2、借助課程實施調(diào)研，進一步開展混班運動調(diào)整與完善

　　各教研組根據(jù)室內(nèi)外場地空間設(shè)置不同區(qū)域，根據(jù)幼兒動作能力發(fā)展，補充和增加了部分運動內(nèi)容與材料，開展走、跑、跳、爬、投擲等鍛煉幼兒身體各項機能的運動，有效利用空間資源，增加幼兒室內(nèi)運動活動空間，又大大豐富幼兒運動內(nèi)容。

　　三、專題教研重實踐，重反思，為專業(yè)提升搭建平臺。

　　本學(xué)期對于師幼互動有效性的研究，我們把視角拓展到了“師幼互動過程中適宜有效的教師支持與回應(yīng)促幼兒發(fā)展”上，研討內(nèi)容涉及到集體教學(xué)、運動、游戲活動。

　　1、努力提高研討效益

　　實踐與反思是教師研究的關(guān)鍵，教研目的是為了提高教師教學(xué)實踐能力。我們既選擇來自于名師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動進行觀察剖析解讀，又以大小教研聯(lián)動方式選擇本園多個一課三研教學(xué)實踐活動，針對某一環(huán)節(jié)進行具體分析與描述，分析教學(xué)活動實施中精彩片段以及需要改進存在不足之處。

　　2、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用

　　本學(xué)期，與教師分享了2016徐則民老師《讓幼兒游戲更自主》講座，關(guān)引發(fā)了教師們對于游戲活動開展新的思考。游戲教研以問題為切入口而開展，教研中研討互動與碰撞、教研后行動、改進反思，使教師得到一些經(jīng)驗和有價值的信息，使教研更有成效與針對性。

　　3、基于問題研討助推教師實踐

　　基于存在的真實問題，基于優(yōu)化調(diào)整再思考的基礎(chǔ)上，大教研嘗試利用團隊的力量，集思廣益對運動活動環(huán)境材料、觀察指導(dǎo)進行進一步探討和斟酌，促使教師多方位考慮幼兒運動經(jīng)驗進行思考與設(shè)計。

　　四、教研輪值實踐，搭平臺，促青年教師專業(yè)成長

　　三位青年教研組長仍然輪流擔(dān)任大教研活動的主持，圍繞大教研專題，結(jié)合各小教研研究重點，組織開展大教研活動; 在與青年教師一起預(yù)設(shè)、構(gòu)想大教研活動過程中，青年教師們能更為主動學(xué)習(xí)理論、觀察分析幼兒、思考教育教學(xué)現(xiàn)象問題與對策。

　　五、保教成果與公開活動

　　1、多位教師長教杯獲獎 分獲一等獎李嘉波、二等獎何碧穎、三等獎沈悅、林燕懿

　　2、大教研組獲優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀課程評價

　　衛(wèi)生保健

　　以科學(xué)管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量;以促進幼兒健康發(fā)展為目標，切實做好衛(wèi)生保健工作，加強傳染病的防控工作，提高保教質(zhì)量。

　　一、常規(guī)工作：

　　加強后勤管理工作，學(xué)期初進行了后勤工作檢查的時間安排，采用定期檢查、不定期抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)計劃與實際工作情況進行后勤工作的檢查與考核，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，并加以整改。

　　堅持每天把好食品驗收關(guān)，每天完成食品溯源與索證驗證工作;根據(jù)氣候變化做好五冷工作，做到熱源不進班;加強營養(yǎng)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保障幼兒營養(yǎng)量穩(wěn)定、平衡，保證各種營養(yǎng)素的供給量達到規(guī)定標準。

　　在飲食、運動、睡眠、生活環(huán)節(jié)中對特殊兒童進行干預(yù)，并定期為肥胖和營養(yǎng)不良兒童測身高體重，督促貧血幼兒復(fù)查等。

　　二、重點工作：

　　做好傳染病防控工作：

　　1、嚴格把好晨檢關(guān)，對孩子進行仔細的詢問和觀察，了解孩子的身體狀況，采取早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療綜合措施，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理并記錄，對出現(xiàn)皰疹、發(fā)熱、腹瀉等傳染病癥狀的幼兒請家長帶去醫(yī)院就診或居家觀察;深入各班巡視，督促教師做好午檢、離園檢查和全日觀察。

　　2、采取不同形式對幼兒、家長、教職工進行傳染病的宣傳培訓(xùn)：通過健康教育課、小廣播的方式對幼兒進行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)以及傳染病知識的宣傳;利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等形式對家長進行傳染病防控知識的培訓(xùn);對全體教職工進行了傳染病防控知識、傳染病預(yù)案的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　家庭社區(qū)工作

　　加強家、園、社區(qū)相互支持與參與度，提高為家庭社區(qū)主動服務(wù)的意識與力度，民族文化啟蒙與早教工作相結(jié)合。

　　一、 家長工作

　　本學(xué)期幼兒園家園共育工作在園長的帶領(lǐng)下，在園級家委會及各班教師等共同協(xié)商、支持和配合下有序開展。

　　(一)園級家委會工作

　　3月中旬，幼兒園召開了家委會、家長會，在園級家委會中，金園長向園級家委會成員介紹了幼兒園隊伍建設(shè)、保教工作、衛(wèi)生保健等園務(wù)各項工作，以及發(fā)放給家委會成員(家長志愿者四大組組長)對本學(xué)期家長志愿者工作安排表的意見與建議。

　　(二)家長志愿者四大組活動

　　各班教育組成員繼續(xù)積極提供教育資源，帶頭擔(dān)任爸爸進課堂的任務(wù)，活動內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　5月下旬，召開了家長志愿者保育組伙委會活動，旨在進一步促進家園聯(lián)系，增強幼兒園管理的透明度，不斷提高幼兒膳食質(zhì)量，也為家長了解我園幼兒膳食工作提供窗口。

　　環(huán)境組積極參與園內(nèi)年級組及班級的環(huán)境布置，配合本班老師做好一些力所能及的準備，并將親子制作作品展示。

　　安全組家長志愿者“護校園，保安全”每天做好幼兒園來園、離園時的護校工作，保證幼兒的安全。根據(jù)家長的自愿報名進行了清明節(jié)前安全檢查。

　　(三)社區(qū)聯(lián)動

　　1、警察入園安全教育

　　3月中旬，長寧交警支隊機動中隊張偉警官來到仙一幼兒園為總園的小朋友們上了一堂精彩的交通安全教育課。張警官用通俗易懂的語言將如何安全過“斑馬線”，如何遵守交通信號燈，如何安全乘車等知識講解給小朋友們……

　　2、大班參觀小學(xué)

　　5月下旬，大班為參觀小學(xué)做了很多的前期工作，與所參觀的小學(xué)事先聯(lián)系，落實參觀內(nèi)容，發(fā)放告家長通知書，制定計劃書。大班孩子通過參觀小學(xué)生的專用活動室，激發(fā)了幼兒想上小學(xué)的愿望。

　　3、社區(qū)聯(lián)動“慶六一.兒童安全.家園攜手” 科學(xué)育兒進校園親子活動

　　六一兒童節(jié)之際，我園聯(lián)合長寧區(qū)婦女聯(lián)合會、仙霞街道婦聯(lián)、上海市科學(xué)育兒基地共同舉辦了“兒童安全.家園攜手”2016年科學(xué)育兒進校園活動。

　　4、日本園西瓜節(jié)活動

　　在我們邀請奧伊斯嘉日本語幼稚園來我園參加端午節(jié)活動后，6月中下旬，我園大班孩子他們的邀請，和日本小伙伴們歡聚在一起，一同迎接他們的傳統(tǒng)節(jié)日——“西瓜”節(jié)的到來。

　　5、其他社區(qū)聯(lián)動工作

　　我園積極也參與少兒圖書館親子朗讀活動，并成為常規(guī)工作中的一項內(nèi)容。帶動早教五園聯(lián)動與街道計生合作，進行育兒心得征文活動，也已逐步成為開拓03社區(qū)早教宣傳的常規(guī)工作之一。

　　(四)父母學(xué)校

　　根據(jù)各年級組教師根據(jù)幼兒的`年齡特點，開展了父母學(xué)�；顒�。小班以保育為主，中班根據(jù)每班不同的情況與家長的需求，進行了家長沙龍活動，大班邀請了經(jīng)驗豐富的小學(xué)老師，進行了關(guān)于幼小銜接的問題進行了專題講座;

　　(五)民族文化傳承

　　1、元宵節(jié)、賞花燈、猜燈謎活動

　　今年的元宵節(jié)活動非常熱鬧，總園和分園分開活動，進行了兩場豐富的元宵節(jié)活動，小朋友們一起聊聊元宵節(jié)的風(fēng)俗和來歷，一起搓湯圓品嘗湯圓;最后在一起拉著兔子燈，充分感受到了元宵節(jié)的快樂氣氛。

　　2、“濃濃端午情，片片棕飄香”中日共慶端午活動

　　每年的農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—“端午節(jié)”，我園攜手奧伊斯嘉日本幼兒園的小朋友，共同舉辦了“濃濃端午情，片片棕飄香”的端午慶�；顒�，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

　　(六)親子制作及活動

　　小班結(jié)合三八節(jié)主題活動開展，制作一個孩子和媽媽合照的相框，中班的家長和孩子們共同參與《爸爸媽媽小時候的玩具》親子制作活動，大班結(jié)合元宵節(jié)活動，親子制作“美麗的燈籠”。通過家長挖掘資源的利用，讓我們的活動變得豐富多彩，孩子在做做玩玩中，感受到爸爸媽媽小時候玩具的無窮樂趣;

　　(七)班級常規(guī)工作

　　通過家長會及各種渠道讓家長了解幼兒園的教育觀念、教學(xué)方法及本班的教學(xué)目標和內(nèi)容。適時召開家委會成員會議，商討家委會工作安排，做到群策群計，發(fā)揮家長的智慧和力量，為幼兒的成長出謀劃策。家委會經(jīng)常和老師聯(lián)系，相互交流教子經(jīng)驗和體會以及方法，在教育方法和態(tài)度上達成一致，共同教育好孩子。

　　(八)網(wǎng)絡(luò)信息

　　“園園通”是幼兒園與社會、家長宣傳、溝通的另一個平臺，幼兒園每次的活動報道進行發(fā)表，將幼兒園的各種信息傳達給家長和社會。家長們也能看到幼兒園、班級的各項活動，以及對家長的教育宣傳與指導(dǎo)。幼兒園信息渠道還有長寧區(qū)的行政管理平臺、信息公開網(wǎng)、管理通等，使幼兒園與社會、上級部門和家長的溝通更加便捷，提高工作實效。

　　二、社區(qū)工作

　　在區(qū)早教中心與園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在街道社區(qū)、衛(wèi)生、姐妹園、我園黨、團員及各位員工等共同協(xié)商、支持和配合下，共同開展各項仙霞社區(qū)早教工作。

　　(一)多方攜手、協(xié)商共進

　　我園繼續(xù)與區(qū)早教中心、街道社區(qū)、衛(wèi)生和五園攜手共同開展仙霞社區(qū)03早教活動。共定期開放總園親子室為社區(qū)散居嬰幼兒提供服務(wù)，通過多方部門的攜手，利用多方資源，努力開展03社區(qū)早教活動。

　　(二)互通資源、提高實效

　　1、聯(lián)合早教中心、街道共同舉辦 “慶六一”活動

　　早教中心提供宣傳資料以及街道給社區(qū)孩子的禮品，我園青年教師們開展迎六一社區(qū)聯(lián)動0-3歲早教活動，社區(qū)也請來了醫(yī)生和計生的自愿者為社區(qū)家長提供咨詢活動。

　　2、與街道計生合作，征集育兒心得，為社區(qū)家長提供教育資源

　　與街道計生合作，征集育兒心得已成為我們的一項03早教常規(guī)工作之一，交流在園家長的家庭教育經(jīng)驗，分月在街道網(wǎng)上發(fā)布，傳播給更多的社區(qū)散居嬰幼兒家長。

　　(三)民族特色，逐步滲透

　　我園民族特色，通過共青團員早教志愿者共同商討，在早教大活動以及親子室開放小活動中，根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日等因素，將我園民族特色活動融入社區(qū)早教活動中，讓孩子和社區(qū)家長逐步感受仙一的民族特色。

　　(四)增強早教學(xué)習(xí)及宣傳途徑

　　每月仙一總站通過街道計生渠道發(fā)放至各社區(qū)的仙霞早教宣傳資料，向前來參加的社區(qū)散居嬰幼兒家長，繼續(xù)宣傳市政府的推出項目“育兒周周看”彩信便民服務(wù)。 區(qū)早教中心為我們提供學(xué)習(xí)機會，我園指導(dǎo)老師和青年教師積極參與周六舉辦的上海市科學(xué)育兒指導(dǎo)公益活動觀摩與學(xué)習(xí)。

　　后勤保障

　　樹立為幼兒和一線教師服務(wù)的思想，不斷完善幼兒園后勤保障管理機制;幼兒園室內(nèi)環(huán)境進一步挖掘，進一步擴大有效使用面積。

　　(一)加強后勤人員的培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支具有一定素質(zhì)的后勤隊伍

　　本著 “ 一切為了孩子 ” 精神，后勤員工也不斷加強理論學(xué)習(xí)，努力配合園做好后勤保障工作。始終把對保育員的培訓(xùn)工作放在首位，每月定時組織保育員參加學(xué)習(xí)。組織全體保育員、營養(yǎng)員進行操作技能比武并相互觀摩規(guī)范操作，進行觀摩后研討。加強指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。

　　(二)加強財務(wù)管理，做好財產(chǎn)、財務(wù)管理工作

　　本學(xué)期能繼續(xù)做好幼兒銀行繳費工作，實行票款分離，實行幼兒園收費告知、征求制度。4月中旬，會計事務(wù)所對我園2013年至2015年年度財務(wù)收支情況進行了審計。

　　(三)加強幼兒園的安全工作、為幼兒園各項工作的開展提供保障

　　1、完成簽訂安全責(zé)任書

　　2、做好春游活動車輛報備工作

　　3、開展安全檢查，排除安全隱患

　　4、加強交通安全宣傳教育

　　5、做好防汛訪臺安全工作

　　6、做好廚房設(shè)備滅火裝置維護工作，保障學(xué)校消防安全

　　(七)重點項目——民族文化啟蒙教育在園本課程實施過程中的優(yōu)化與拓展

　　目標：

　　1、以科研為引領(lǐng)，完善，做強園本特色課程。

　　2、在科研過程中逐步形成科研意識較強，勇于探索，與民族文化特色教育相匹配的教師隊伍。

　　一、課題的結(jié)題

　　我們充實了同心圓方案，將原有方案中的六大主題內(nèi)容擴展到八個，增加了玩具和繪畫兩項內(nèi)容，匯編成《朵朵花開淡墨痕——課題方案集新編》;根據(jù)四大節(jié)日的活動形式、活動目標、參與人員及流程進行梳理與小結(jié),匯編成《四大傳統(tǒng)節(jié)日方案集》。

　　二、課程方案資料的收集與整理

　　園本課程是幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點的個性化課程體系，一般立足于本園實際，由本園教師進行的，體現(xiàn)本園特色，符合本園文化背景。

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