辯論賽題目（精選12篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄�范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

　　辯論賽題目 1

　　正方：如果說高消費(fèi)是大學(xué)生成材的必要條件，那船院的學(xué)生是不是都要去買一條船，我們農(nóng)院的學(xué)生是不是都要去買一塊田呢?

　　反：我們沒要求對(duì)方農(nóng)院同學(xué)都去種田，但你們能讓我們軟件學(xué)院的同學(xué)去拿著算盤編程嗎?

　　初賽第二場辨題："大學(xué)生跨專業(yè)擇業(yè)利大于弊——弊大于利"

　　正方：列寧曾經(jīng)說過，一切真理都是具體的。未來生命科學(xué)重點(diǎn)突破將越來越依賴生物學(xué)和物理學(xué)，化學(xué)，數(shù)學(xué)及工程學(xué)的交融，這已成為科學(xué)界的共識(shí)。

　　初賽第三場辨題："根除學(xué)術(shù)腐敗關(guān)鍵在于教師——學(xué)生"

　　反方：教師在教書的時(shí)候，才是教師。不教書的時(shí)候，他是學(xué)者。請(qǐng)對(duì)方辯友不要混淆身份概念。

　　正方：難道教師在教書的時(shí)候就不是學(xué)者了嗎?如果教師只有在教書的.時(shí)候是教師，那么是不是表示一根蠟燭只有在點(diǎn)燃的時(shí)候是蠟燭，在不點(diǎn)燃的時(shí)候就不是了呢?

　　初賽第四場辨題："名人免試就讀名校利大于弊——弊大于利"

　　反方：為什么名人就可免試進(jìn)入大學(xué)?難道憑借的就是那所謂的一個(gè)名字嗎?難道一個(gè)名字就可以在"孫山"之間的"獨(dú)木橋"旁，堂而皇之的辟出一條"狹隘"意義上的"陽光大道"嗎?相對(duì)于日夜埋頭苦讀，夢想著進(jìn)入名校的普通學(xué)子，名人僅僅憑借其本身具有的所謂"名氣"而輕松進(jìn)入高等學(xué)府，這難道不是對(duì)高考公正力與社會(huì)公信力的褻瀆嗎?

　　初賽第五場辨題："在校大學(xué)生結(jié)婚是否有利于個(gè)人發(fā)展"

　　反方：據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生戀愛的分合率居高不下。畢業(yè)前夕，分手潮儼然成為校園一景。請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果這些戀人們?cè)谛＝Y(jié)了婚，畢業(yè)時(shí)的分手潮，是否會(huì)變成離婚潮呢?

　　正方：請(qǐng)對(duì)方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語，今天的辯題是"在校大學(xué)生結(jié)婚有利于個(gè)人發(fā)展"，而不是"在校大學(xué)生不負(fù)責(zé)任地結(jié)婚有利于個(gè)人發(fā)展"。難道對(duì)方辯友認(rèn)為"不負(fù)責(zé)任"和"結(jié)婚"可以等同嗎?就比如"天使"，我們說它是一個(gè)美好的事物，那如果我們?cè)谇懊婕由?墮落"兩字，變成"墮落天使"，你還覺得它是一個(gè)美好的事物嗎?

　　初賽第六場辨題："是否應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)在校大學(xué)生參加探險(xiǎn)活動(dòng)"

　　正方：難道北大山鷹社的五位雄鷹留給我們的僅僅是畏縮不前嗎?

　　反方：正因?yàn)樗麄儙Ыo我們這種精神，我們就應(yīng)實(shí)踐這種精神，但我們就一定要去雪山陪他們嗎?

　　正方：所以呀，低風(fēng)險(xiǎn)的探險(xiǎn)活動(dòng)性價(jià)比也很高啊!

　　初賽第七場辨題："教授應(yīng)該花更多的精力在教學(xué)——科研上"

　　反方：對(duì)方辯友一直在強(qiáng)調(diào)在教學(xué)上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果?又怎么推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步?

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展更新的社會(huì)啊!我們?cè)趺幢ＷC我們以犧牲科研為前提的教學(xué)所培養(yǎng)出來的一流人才十年后還是一流人才呢?也許多年之后我們所培養(yǎng)出來的本科生的水平只想當(dāng)于國外一個(gè)初中高中畢業(yè)生的水平啊!難道那時(shí)我們才花更大精力在科研上嗎?為時(shí)晚矣!

　　初賽第八場辨題："當(dāng)代大學(xué)生是否存在信任危機(jī)"

　　反方：apec會(huì)議的成功舉辦傾注了上海那么多大學(xué)生志愿者的心血和汗。請(qǐng)問對(duì)方辯友，上海政府為什么要把這項(xiàng)重任交給他們不信任的人呢?

　　正方：那么對(duì)方辯友，在上�；疖囌�，春運(yùn)時(shí)大學(xué)生們也組織了志愿提行李的服務(wù)隊(duì)，為什么大多數(shù)旅客都不愿意將行李交給他們呢?

　　反：那是他們認(rèn)為我們太辛苦了。

　　辯論賽題目 2

　　1、個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的.命運(yùn)是由社會(huì)掌握

　　2、便利器具便利便利器具不便利

　　3、發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

　　4、民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密

　　5、理想人才以仁為主理想人才以智為主

　　6、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　7、金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行

　　8、杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　9、個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

　　10、寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　11、留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會(huì)問題留學(xué)歸國是社會(huì)問題不是個(gè)人問題

　　12、通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　辯論賽題目 3

　　A正：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長利大于弊

　　A反：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長弊大于利

　　B正：形成代溝的責(zé)任更多在于父母

　　B反：形成代溝的責(zé)任更多在于子女

　　C正：個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

　　C反：個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

　　D正：大學(xué)校園秩序的.維持，主要靠"自律"

　　D反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠"他律"

　　E正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要

　　E反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要

　　F正：對(duì)于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

　　F反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要

　　G正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

　　G反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

　　H正：大學(xué)英語四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值

　　H反：大學(xué)英語四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

　　I正：歷史題材影視劇可以"戲說"

　　I反：歷史題材影視劇不可以"戲說"

　　辯論賽題目 4

　　第一場正方：企業(yè)用人才為先

　　第二場反方：企業(yè)用人德為先

　　第三場正方：人和自然可以和諧相處

　　第三場反方：人和自然不能和諧相處

　　第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

　　第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

　　第五場正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

　　第五場反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

　　辯論賽題目 5

　　愛比被愛更幸福vs被愛比愛更幸福

　　愛是克制還是放肆

　　相親素顏還是化妝

　　學(xué)霸快樂還是學(xué)渣快樂

　　選擇越多越精彩還是越痛苦

　　相愛容易相處難vs相處容易相愛難

　　懷念不如相見還是相見不如懷念

　　大學(xué)男生應(yīng)該找萌妹子還是女漢子

　　同宿舍之間該親密有間還是親密無間

　　挖墻腳能不能得到幸福

　　冰桶挑戰(zhàn)應(yīng)不應(yīng)該得到推廣

　　沒有愛情的大學(xué)精不精彩

　　剩女剩下是女人的錯(cuò)還是男人的錯(cuò)

　　辯手更容易愛上對(duì)手還是隊(duì)友

　　戀人之間應(yīng)不應(yīng)該aa制

　　大學(xué)軍訓(xùn)應(yīng)不應(yīng)該被取消

　　宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫�(gè)更適合當(dāng)老婆

　　自殺是不是人類一種最基本的權(quán)利

　　中國動(dòng)漫應(yīng)該自主創(chuàng)新好還是向日本學(xué)習(xí)

　　成績好和成績差誰更應(yīng)該被轉(zhuǎn)專業(yè)

　　成年人更應(yīng)看重利弊還是對(duì)錯(cuò)

　　人生之美在于瞬間還是永恒

　　選擇愛我的`人還是我愛的人，我是選我愛的人

　　表露自我情感和收藏自我情感哪個(gè)更有利于人際交往

　　睡不著與起不來哪個(gè)更痛苦

　　幸福是自己的vs幸福是別人給的

　　男女之間存在真正的友誼vs男女之間不存在真正的友誼

　　人造美女可以參加選美比賽vs人造美女不可以參加選美比賽

　　初戀時(shí)我們不懂愛情vs初戀時(shí)我們懂得愛情

　　真正的愛情一定是天長地久的vs真正的愛情不一定是天長地久的

　　我們校區(qū)在郊外好vs我們校區(qū)在市里好

　　辯論賽題目 6

　　正方

　　網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng)

　　正方 反方

　　網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

　　生存更重要 尊嚴(yán)更重要

　　見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

　　現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

　　收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值

　　傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝

　　構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度

　　超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有

　　做大河里的'小魚 做小河里的大魚

　　大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)

　　人類是環(huán)境的破壞者

　　人為自己活著快樂

　　辯論賽題目 7

　　(一)辯題大致分為兩類：

　　1、辯事性論題。

　　論題明確限定了范圍，只要求談"你怎么看待這件事"(評(píng)析性質(zhì))。辯手需要把握的是這一事件的全過程，對(duì)其起因、沖突、發(fā)展、結(jié)局等諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析，同時(shí)對(duì)不夠明晰的部分，適當(dāng)?shù)刈芳忧疤幔�使本方立論條件更趨充分，即可投入辯論。

　　"辯事"性論題對(duì)辯手的"身份"要求是能自覺地把握"就事論事"的特點(diǎn)。

　　2、辯理性論題。

　　無疑理論色彩比較強(qiáng)，要求辯手具備相當(dāng)?shù)膶�業(yè)知識(shí)和相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，對(duì)論題進(jìn)行"求證理論"。辯理性論題的難點(diǎn)之一，在于既要以充足的事例作為論據(jù)，又要防止被事例所牽擾，卷入"辯事"，以至失去了本方理論的論證力度。

　　(二)不同點(diǎn)

　　"辯事"性論題具有較明顯的"評(píng)論"性特點(diǎn)，以"事"為主而以"理"為輔，"理"常常是作為"辯事"的.指導(dǎo)思想，但是，最后卻必須落實(shí)在對(duì)"事"的結(jié)論中。

　　"辯理"性論題帶有較強(qiáng)的求證色彩，"理"為主而"事"為輔，"事"作為"辯理"的依據(jù)，無論舉出多少實(shí)例，都只能是為強(qiáng)化"理"的論證力量服務(wù)。

　　(三)分類的意義

　　對(duì)論題進(jìn)行分類的目的，正在于明確辨證過程中"事"與"理"的比例關(guān)系、主輔關(guān)系，有助于防止把"辯事"性論題錯(cuò)當(dāng)做"辯理"性論題，反之亦然。這對(duì)于雙方緊扣論題，進(jìn)而使辯論達(dá)到一個(gè)較高的水平。

　　辯論賽題目 8

　　1、吃菜好，還是吃肉好

　　2、在家里勞動(dòng)換錢好不好

　　3、分?jǐn)?shù)面前是否人人平等

　　4、應(yīng)當(dāng)允許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入學(xué)校嗎

　　5、看動(dòng)漫好不好

　　6、蓋章豬肉，你愿意吃嗎

　　7、開卷有益，還是未必有益。

　　8、小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長

　　9、口才和文才哪個(gè)更重要

　　10、好心總會(huì)有好報(bào)還是好心未必有好報(bào)。

　　11、對(duì)孩子的成長，家庭比社會(huì)影響大還是社會(huì)比家庭影響大。

　　12、人生而平等還是人生而不平等。

　　13、日本的`與國產(chǎn)的。

　　14、新年放鞭炮的利與弊。

　　15、網(wǎng)絡(luò)語言，進(jìn)入小學(xué)生作文值不值得鼓勵(lì)和提倡

　　16、小學(xué)生學(xué)習(xí)法律十分必要，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律沒有必要。

　　17、教師教的好不好影響到學(xué)生了麼

　　18、傳媒對(duì)青少年的影響究竟是利大于弊還是弊大于利

　　19、怎樣看待中少年黑客大于弊還是弊大于利

　　20、未成年人打電子游戲的利與弊。

　　21、嚴(yán)父出孝子嗎

　　22、成績能代表分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)能代表成績

　　23、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)配帶手機(jī)

　　24、愚公應(yīng)當(dāng)移山還是搬家

　　辯論賽題目 9

　　1、正方：社會(huì)發(fā)展主要靠法制；反方：社會(huì)發(fā)展主要靠德制

　　2、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有

　　3、正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律；反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　4、正方：人性本善；反方：人性本惡

　　5、正方：網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離；反方：網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

　　6、正方：收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值；反方：收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值

　　7、正方：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義；反方：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義

　　8、正方：見義勇為要奮不顧身；反方：見義勇為要量力而為

　　9、正方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以誠信為先；反方：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)以盈利為先

　　10、正方：提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；反方：提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　11、正方：網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系；反方：網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

　　12、正方：大學(xué)生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主；反方：大學(xué)生基礎(chǔ)禮貌建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

　　13、正方：網(wǎng)絡(luò)感情是真正的'感情；反方：網(wǎng)絡(luò)感情不是真正的感情

　　14、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚

　　15、正方：個(gè)人需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要；反方：社會(huì)需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要

　　16、正方：超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn)；反方：超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　17、正方：生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類；反方：生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

　　18、正方：外行能夠管好內(nèi)行；反方：外行不可能管好內(nèi)行

　　19、正方：傳播中國酒文化應(yīng)當(dāng)靠酒香；反方：傳播中國酒文化應(yīng)當(dāng)靠吆喝

　　20、正方：市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展；反方：市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展

　　21、正方：實(shí)行學(xué)分制利大于弊；反方：實(shí)行學(xué)分制弊大于利

　　22、正方：構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì)；反方：構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度

　　23、正方：生存更重要；反方：尊嚴(yán)更重要

　　24、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂

　　25、正方：儒家思想能夠抵御西方歪風(fēng)；反方：儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

　　26、正方：社會(huì)發(fā)展應(yīng)重利輕義；反方：社會(huì)發(fā)展應(yīng)重義輕利

　　27、正方：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　28、正方：外來文化對(duì)民族文化的發(fā)展利大于弊；反方：外來文化對(duì)民族文化的發(fā)展弊大于利

　　29、正方：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo)；反方：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)

　　辯論賽題目 10

　　后面還有多篇辯論賽題目！

　　1、正方：逆境更有利于人成長；反方：順境更有利于人成長

　　2、正方：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要；反方：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

　　3、正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近；反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　4、正方：網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性

　　5、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的

　　6、正方：知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要；反方：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要

　　7、正方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然；反方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然

　　8、正方：大學(xué)生做兼職利大于弊；反方：大學(xué)生做兼職弊大于利

　　9、正方：對(duì)高職學(xué)生來說，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利；反方：對(duì)高職學(xué)生來說，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

　　10、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律

　　11、正方：當(dāng)今社會(huì)，合作比競爭更重要；反方：當(dāng)今社會(huì)，競爭比合作更重要

　　12、正方：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才；反方：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

　　13、正方：社會(huì)秩序主要靠法律來維系；反方：社會(huì)秩序主要靠道德來維系

　　14、正方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是能夠并行的'；反方：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不能夠并行的

　　15、正方：人類社會(huì)最終不可能毀于高科技；反方：人類社會(huì)最終可能毀于高科技

　　辯論賽題目 11

　　1、小學(xué)上追星利大于弊 | 弊大于利。

　　2、小學(xué)生該 | 不該當(dāng)班干部

　　3、三道杠要聽 | 不要聽一道杠的.

　　4、學(xué)生該 | 不該參加課外輔導(dǎo)

　　5、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 | 弊大于利

　　6、小學(xué)生該 | 不該上網(wǎng)聊天

　　7、教師課堂出錯(cuò)該 | 不該當(dāng)場指出

　　8、西游記看書 | 看電視更好看

　　9、小學(xué)生該 | 不該看日本動(dòng)漫

　　10、期末不考高分是 | 不是好學(xué)生

　　11、好的成績是由教師 | 同學(xué)決定的

　　12、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)廣泛開展課外活動(dòng) | 抓緊課外時(shí)光學(xué)習(xí)

　　13、不帶紅領(lǐng)巾能夠 | 不能夠進(jìn)入學(xué)校

　　14、小學(xué)生能夠 | 不能夠稱兄道弟

　　15、乖孩子是 | 不是好孩子

　　16、小學(xué)生該 | 不該看超女

　　17、小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人 | 自我解決

　　18、小學(xué)生該 | 不該玩網(wǎng)絡(luò)游戲

　　19、課堂讓教師 | 學(xué)生做主

　　20、小學(xué)生該 | 不該學(xué)外語。科技發(fā)展利

　　辯論賽題目 12

　　1、網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好

　　3、在人生的道路上，機(jī)遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要

　　4、留學(xué)生歸國是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題留學(xué)生歸國是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題

　　5、應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家

　　6、環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)以自然為本

　　7、杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的主角杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的主角

　　8、相愛容易相處難相處容易相愛難

　　9、流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展流動(dòng)人口的.增加不利于城市的發(fā)展

　　10、教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

　　11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等

　　12、勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

　　13、愚公應(yīng)當(dāng)移山愚公應(yīng)當(dāng)搬家

　　14、網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

　　15、干一行，愛一行愛一行，干一行

　　16、文憑能夠代表知識(shí)水平文憑不能夠代表知識(shí)水平

　　17、情在理先理在情先

　　18、實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利

　　19、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大

　　20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

　　21、知足常樂不知足常樂

　　22、青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　23、新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

　　24、法律無情法律有情

　　25、性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育

　　26、積累知識(shí)更重要塑造人格更重要

　　27、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高

　　28、功能夠補(bǔ)過功不能夠補(bǔ)過

　　29、天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕

　　30、代溝的主要職責(zé)在父母代溝的主要職責(zé)在子女

　　31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

　　32、時(shí)勢造英雄英雄造時(shí)勢

　　33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

　　34、送子女進(jìn)名校，利大于弊送子女進(jìn)名校，弊大于利

　　35、哭比笑難笑比哭難

　　36、善心是真善善行是真善

　　37、重獎(jiǎng)學(xué)生利大于弊重獎(jiǎng)學(xué)生弊大于利

　　38、一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生

　　39、管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要

　　40、讀大學(xué)，長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是知識(shí)讀大學(xué)，長進(jìn)的應(yīng)當(dāng)是人格

　　41、強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)

　　42、人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的夢想人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢想

　　43、小錯(cuò)會(huì)造成大錯(cuò)小錯(cuò)不會(huì)造成大錯(cuò)

　　44、中學(xué)生談戀愛利大于弊中學(xué)生談戀愛弊大于利

　　45、中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利

　　46、中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利

　　47、選美活動(dòng)利大于弊選美活動(dòng)弊大于利

　　48、中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　49、合作高于競爭競爭高于合作

　　50、文才比口才更重要口才比文才更重要

　　51、紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展

　　52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效

　　53、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主

　　54、全才更適應(yīng)社會(huì)競爭專才更適應(yīng)社會(huì)競爭

　　55、遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親

　　56、機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵

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