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初中教學(xué)實踐中激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的做法學(xué)術(shù)論文
初中的學(xué)生年齡小，世界觀和人生觀正處于形成階段，心智表現(xiàn)較幼稚，對英語教師的直接印象，影響著對英語學(xué)習(xí)的興趣。
課堂上我總是不時掃視全班的每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都感到自己不在“被遺忘的角落”。 教師的表情是感情的 “晴雨表”，具有豐富的內(nèi)涵。
心理學(xué)家認(rèn)為：感情表達(dá)＝百分之七言詞＋百分之三十八聲音＋百分之五十五面部表情。 另外，作為教師，不可缺少的甚至是最主要的品質(zhì)， 就是要有一顆熱愛學(xué)生的心，平時我就注意多與學(xué)生接觸、主動與學(xué)生談心、交朋友，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀、 學(xué)習(xí)的信心， 培養(yǎng)他們的興趣。 我相信，教師良好的品質(zhì)和個性能促進(jìn)交際教學(xué)中的默契配合。 因此，本文主要從以下四個方面闡述在教學(xué)實踐中激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
一、營造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)通常都存在著一定的動機(jī)，唯有學(xué)生本人熱愛英語， 充滿學(xué)習(xí)英語的積極性，才能夠主動地配合教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該使用各種方式，例如，有趣的肢體語言、幽默的教學(xué)臺詞等，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的娛樂性， 讓課堂教學(xué)不再像過去那么死板和嚴(yán)肅， 努力營造一個輕松的課堂氛圍。在這種氣氛下，學(xué)生才能夠以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)之中，積極地思考，愉快地學(xué)習(xí)， 從而不斷提升學(xué)生對英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
二、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、激起學(xué)生的積極性與求知欲
我們知道，初中階段的學(xué)生他們敢想敢說，有著非常強(qiáng)烈的求新求異的愿望。 所以我們可以利用學(xué)生的這些特點，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及求知欲。 新課標(biāo)英語教材中有很多的知識點都與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，所以我們可以將教室設(shè)計成學(xué)生的活動場所，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)和發(fā)展，進(jìn)而不斷激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 在英語課堂中還應(yīng)該要善于運用課堂的前幾分鐘時間去營造好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，可以通過學(xué)唱英語歌，組織英語游戲等方式來活躍課堂，提高課堂的趣味性。
三、樹立學(xué)生的自信心與勇氣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對初中生而言， 教師的嚴(yán)厲批評往往會讓他們產(chǎn)生一種自卑的心理。 當(dāng)學(xué)生受到教師的批評之后， 大部分的學(xué)生都認(rèn)為自己和其他學(xué)生差距很大， 就會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏懼情緒， 久而久之就失去了英語學(xué)習(xí)的興趣，開始破罐子破摔。所以我們要使用表揚(yáng)和鼓勵的話語，激勵學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己。英語課堂教學(xué)過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行的表揚(yáng)與鼓勵可以說是非常重要， 通過教師的鼓勵能夠讓學(xué)生心中產(chǎn)生一種滿足感與成就感，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心就會提高，才會主動地學(xué)習(xí)下去。
四、激發(fā)參與意識，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)
興趣是最好的老師。 因而初中英語課堂教學(xué)必須針對初中生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，組織進(jìn)行豐富多彩的課堂趣味活動，讓學(xué)生的積極性和主動性得到切實的提升。 這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課， 而且更盼望有機(jī)會參與課堂活動，回答教師的問題。 他們喜愛做游戲，就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。
總之，要提高學(xué)生的興趣，營造英語高效課堂，不是一日之功，教師必須付出大量的心血。 在平時的學(xué)習(xí)過程中，每個環(huán)節(jié)都要照顧和幫助學(xué)生，要耐心細(xì)致地進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 我們英語教師做到與班主任、各學(xué)科教師、家長等各方面密切配合，齊抓共管，就一定能有效地提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平。
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