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  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下之英語教學(xué)論文

    時間:2024-10-12 17:33:15 英語畢業(yè)論文 我要投稿
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    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下之英語教學(xué)論文

      【摘 要】二十一世紀(jì)是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的應(yīng)用顯得越來越重要,計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)教育的重要手段之一。本文論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在英語教學(xué)中的重要作用,現(xiàn)代英語的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化了課堂教學(xué)效果,能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。在今后的英語教學(xué)過程中,應(yīng)大力推廣和完善計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高課堂英語教學(xué)效率。

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下之英語教學(xué)論文

      【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 英語教學(xué) 提高效率

      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要通過以多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)有效的整合建構(gòu)起一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的全新學(xué)習(xí)方式,可為師生之間的交流與互動提供了多種通訊機(jī)制與交流手段。在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)環(huán)境中,教育信息表達(dá)形式呈現(xiàn)多樣化,可以用圖像、聲音、文字等多種方式的傳播,使課堂教學(xué)變得形象、生動,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)需要的最優(yōu)化。其具體體現(xiàn)在如下諸多方面:

      一、提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動性,調(diào)動學(xué)生的非智力因素

      傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)是以教師的講授為主,而現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則能幫助教師組織更生動的教學(xué)活動,教師的講解演示使英語課堂教學(xué)變得更為生動有趣,有些較為抽象的語言教學(xué)內(nèi)容經(jīng)多媒體的演示變得具體、生動、形象了。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能將聲、色、形、態(tài)等信息集中于一體,極易與學(xué)生大腦皮層中的興奮中心通過聯(lián)想、回憶產(chǎn)生共鳴而被接受,并進(jìn)行整理加工得到新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而獲得的知識更加鮮明而深刻。

      實(shí)際上,我們不能給學(xué)生教會一種語言,我們只能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適合語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。興趣出自好奇,我們可以利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),選擇最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活、具有時代特點(diǎn)的事例,圖文并茂、形象生動地創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的語言情境,做到有物有意,使學(xué)生置身其中,以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語知識的濃厚興趣,引發(fā)他們的思考;容易刺激他們的視覺和聽覺器官,給他們帶來新鮮的驚喜,并引起他們的積極反應(yīng),有助于較長時間地保持學(xué)習(xí)的注意力,這樣學(xué)生們會帶著強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極主動地開始新知識的學(xué)習(xí)。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其真實(shí)感和趣味感刺激學(xué)生思維,使教學(xué)效果更加具有實(shí)效性。

      二、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,變抽象的語言知識為具體的語言知識,突破教學(xué)的重難點(diǎn)

      現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用,為我們提供了豐富多采的創(chuàng)設(shè)情景的手段。教師應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn),從不同的信息渠道剪輯、下載和制作一些生動活潑,圖文并茂,富有啟發(fā)意義的課件,為學(xué)生提供符合教學(xué)內(nèi)容,發(fā)展思維及提高能力的語言材料,創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的語言情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與英語交際活動,從而讓學(xué)生輕輕松松領(lǐng)悟到教學(xué)的重要內(nèi)容,愉快地獲取所應(yīng)掌握的語言知識。

      傳統(tǒng)的教學(xué)中,常常是以舊代新,教師利用各種方式的比喻、對比及各種方式的分析、講解讓學(xué)生獲取知識。由于此種方式的教學(xué)局限,學(xué)生有時很難理解教學(xué)的重難點(diǎn)。課堂氣氛也會因此而平淡、呆板、死沉。計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)功能,集畫面、色彩、動畫、聲音于一體,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)單調(diào)教學(xué)方式的不足,使得教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)變易,更使教學(xué)氣氛活躍。為此,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,極大地豐富英語課堂教學(xué)手段和內(nèi)容,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程,把一些抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容化為生動有趣的教學(xué)故事演練。重點(diǎn)易于突出,難點(diǎn)易于突破,極富語言表現(xiàn)力,從而更易于學(xué)生掌握。

      三、增加課堂教學(xué)容量,加大教學(xué)密度,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高教學(xué)效率

      傳統(tǒng)的課堂練習(xí),尤其是筆頭練習(xí)通常以板書或投影片為主,把練習(xí)寫在黑板上或者投影片上,學(xué)生先做,教師說答案,并把正確的結(jié)果寫在黑板上或投影片上,浪費(fèi)了許多原本可以練習(xí)其它內(nèi)容的時間,學(xué)生也會因形式的單調(diào)而不積極參與,達(dá)不到預(yù)定效果。利用計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),可收到較佳的教學(xué)效果。教師可從網(wǎng)上下載各種形式的練習(xí),或者設(shè)計(jì)一些與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí),并將其制成電腦網(wǎng)上問答、競猜等各種題型,學(xué)生積極回答后,點(diǎn)擊出正確的答案,配之與聲音、圖像,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的語言學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生從上課開始就進(jìn)入一個具有魅力、引人入勝的學(xué)習(xí)境界,變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而優(yōu)化課堂教學(xué),增大課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率。

      四、有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感,增強(qiáng)英語教學(xué)的開放性和靈活性,提高學(xué)生的綜合能力

      情感是影響學(xué)生形成健康人格的重要因素,良好的情感能夠激發(fā)出濃厚的興趣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)英語課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想感情教育,把情感作為教學(xué)目標(biāo)之一,反應(yīng)了以人為本的教育思想。

      在多媒體課件制作過程中,我特別注重把表現(xiàn)祖國大好河山的風(fēng)光景色用多媒體網(wǎng)絡(luò)動畫播放的方式展現(xiàn)在英語課堂教學(xué)過程中,注重提供給學(xué)生內(nèi)容健康、情趣高雅的語言材料及優(yōu)美的語言情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的高尚情感,從而產(chǎn)生出情感教育過程的互動和聯(lián)動作用。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中鑒賞到美,體驗(yàn)到熱愛祖國的真實(shí)感受,可促使其智、能、情、趣均衡發(fā)展。同時,在英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,除了合理有效地使用教科書外,還可以積極利用其它資源,如英語廣播、錄像、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源等諸多方面提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的開放性和靈活性,推進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

      綜上所述,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語教學(xué)可使教學(xué)內(nèi)容化遠(yuǎn)為近、化虛為實(shí)、化靜為動、化抽象為具體、化宏觀為微觀,使英語教學(xué)從單一的模式向直觀性、趣味性、藝術(shù)性和立體化模式發(fā)展。英語作為當(dāng)今世界一種交際的通用語言,它和其它語言一樣,其最主要的功能是傳遞感情和信息,進(jìn)行社會交際。在面向二十一世紀(jì)的教育中,我們應(yīng)充分認(rèn)識計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在英語課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)和健康成長的巨大作用,同時它也對提高教學(xué)質(zhì)量的作用是顯著的,只要能夠在教學(xué)中運(yùn)用得當(dāng),定會在現(xiàn)代英語教學(xué)改革中起到積極推動的作用。

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