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音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)在鋼琴教學(xué)中的重要性論文
鋼琴作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，其學(xué)習(xí)教學(xué)方法并不止局限在技巧的傳授，在以往的鋼琴教學(xué)中，往往對(duì)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有收到重視，久而久之，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解就沒(méi)有達(dá)到一定的高度，反而束縛了其對(duì)音樂(lè)文化，甚至創(chuàng)造靈感的探索。所以把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)融入平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中不僅有助于學(xué)生對(duì)音樂(lè)本身的理解與學(xué)習(xí)，還能為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)概述
每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)有的特點(diǎn)、技巧、風(fēng)格，歷史等，這些元素對(duì)于藝術(shù)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，不同時(shí)期的藝術(shù)家通過(guò)演繹讓這種藝術(shù)逐漸從小眾走向大眾生活，推動(dòng)了藝術(shù)向前發(fā)展�，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于音樂(lè)的追求也是非常熱衷的，演奏家的演奏與富有感染力的創(chuàng)造做背景，通過(guò)優(yōu)美的旋律傳達(dá)到了每位聽(tīng)眾的心中，一起共鳴，這才是藝術(shù)的最高境界。在鋼琴教學(xué)中，也是如此，縱觀(guān)古今中外鋼琴領(lǐng)域的杰出代表，他們對(duì)鋼琴演奏的熱愛(ài)源于生活的熱愛(ài)，這種情懷促使他們對(duì)鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)爛熟于胸，經(jīng)過(guò)自己無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，不斷修正最終達(dá)到了極高的造詣。這并不是意味著鋼琴演奏技巧不重要，相反演奏技巧是否掌握到位是衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，而音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)是否具備則是體現(xiàn)的是學(xué)者的一種音樂(lè)素養(yǎng)，這種素養(yǎng)應(yīng)該是與技巧訓(xùn)練相互配合的，缺一不可，這也是目前鋼琴教學(xué)中需要突破的地方，偏訓(xùn)練弱基礎(chǔ)，這種教學(xué)方式是不科學(xué)的，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展[1]。
二、鋼琴教學(xué)中音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
�。ㄒ唬�(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)是鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)
任何學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)都是入門(mén)階段必須掌握的，作為鋼琴教學(xué)更是如此，大多數(shù)情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的鋼琴的出發(fā)點(diǎn)在美輪美奐的鋼琴?gòu)椬嘟o予人的震撼，通俗的講，就是鋼琴曲非常動(dòng)聽(tīng)使得愛(ài)好者想進(jìn)一步學(xué)習(xí)。鋼琴教學(xué)是一件系統(tǒng)性的事情，每位鋼琴教師甚至鋼琴家都是通過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到今天成績(jī)，對(duì)于初學(xué)者更是如此，如果想要在短期內(nèi)迅速提升自己的彈奏能力，顯然是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行鋼琴的教學(xué)首先是需要給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)，這是最基本的，對(duì)坐姿的糾正和琴譜的識(shí)別應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)中最簡(jiǎn)單的部分，同時(shí)也是做容易被忽略的環(huán)節(jié)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從琴譜到高音譜表，然后對(duì)中音與次中音進(jìn)行熟悉，把這寫(xiě)基礎(chǔ)樂(lè)理進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能為今后的鋼琴課程打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）對(duì)鋼琴歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂(lè)情懷
作為“樂(lè)器之王”，鋼琴在音樂(lè)家心里的地位是獨(dú)一無(wú)二的，從古鋼琴到現(xiàn)在鋼琴，鋼琴的演變其實(shí)也是人類(lèi)文化進(jìn)步的體現(xiàn)。在古代的歐洲，古鋼琴在那時(shí)的歐洲大陸非常流行，以巴赫為代表的鋼琴大師創(chuàng)造出了不少優(yōu)秀作品，纖巧的音色是這類(lèi)鋼琴曲的主要特色，也帶給音樂(lè)家們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的靈感源泉。隨著技術(shù)的發(fā)展以及樂(lè)器的概念�，F(xiàn)代鋼琴逐漸出現(xiàn)并逐漸取代了古鋼琴，現(xiàn)代鋼琴一個(gè)重要特點(diǎn)就是能帶來(lái)明顯的力度變化，這種變化對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)大眾的音樂(lè)需求不謀而合，也能夠體現(xiàn)出那個(gè)年代的時(shí)代特色，深受大眾歡迎。
（三）剖析與解讀名家作品有助于完善知識(shí)體系
上文提到過(guò)，優(yōu)秀的鋼琴曲都會(huì)后人以各種形式模仿，并會(huì)結(jié)合不同的音樂(lè)類(lèi)型進(jìn)行再創(chuàng)造，形成一種新的視聽(tīng)感官。在鋼琴的教學(xué)中，這種試聽(tīng)也是一種重要的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)試聽(tīng)的目的在于讓學(xué)生更好的加深對(duì)鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)的在運(yùn)用，也從側(cè)面印證了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)造曲譜的重要性。另外，剖析名曲也是一種深入學(xué)習(xí)的重要途徑，對(duì)于提高鋼琴學(xué)習(xí)的積極性很有幫助。剖析作品中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是理解鋼琴曲透露出來(lái)的作者情感和意圖。任何鋼琴曲的創(chuàng)造對(duì)于作者而言都會(huì)帶來(lái)一定的感情色彩，這也是一切藝術(shù)形式的通用法則，在聽(tīng)之前，引導(dǎo)學(xué)生去翻閱有關(guān)作者那個(gè)年代的社會(huì)現(xiàn)狀以及作者的經(jīng)歷，這樣能夠更好的理解作品的創(chuàng)造背景，有助于理解作者的意圖[2]。在多聽(tīng)的前提下，嘗試去解讀作者的運(yùn)用的技巧、風(fēng)格、和聲等等。結(jié)合自己掌握的演奏技巧，充分對(duì)比，對(duì)技巧進(jìn)行修正。
�。ㄋ模┱莆栈镜匿撉俦ｐB(yǎng)知識(shí)，減少損壞
其實(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)中，對(duì)硬件的保養(yǎng)也是值得注意的問(wèn)題之一，而在目前的鋼琴教學(xué)中，人們對(duì)于鋼琴保養(yǎng)問(wèn)題大多沒(méi)有認(rèn)真研究，而只是把自身當(dāng)作使用者。其實(shí)鋼琴的保養(yǎng)與彈奏出來(lái)的效果有緊密的聯(lián)系，所以平時(shí)我們?cè)俾?lián)系的時(shí)候，要注意對(duì)一些關(guān)鍵部件的檢查，以免硬件帶來(lái)的聲音的失真。鋼琴由于特殊的結(jié)構(gòu)，在擺放的時(shí)候要注意選擇通風(fēng)條件較好的地方，以免對(duì)鋼琴造成損壞，因?yàn)橥L(fēng)的條件會(huì)引起溫度與濕度上的變化，從而導(dǎo)致琴鍵與內(nèi)部部件的損害。其次，鋼琴外殼大多以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主，所以在擺放時(shí)還需注意不要與熱源過(guò)于靠近，引起木質(zhì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生物理變化。另外，保持定期清潔鋼琴的良好習(xí)慣，在清潔的時(shí)候用軟毛刷掃除附著在鋼琴上的灰塵，以免長(zhǎng)期附著對(duì)音色的影響。
�。ㄎ澹┣脚c和聲知識(shí)對(duì)于彈奏技巧的提升很有幫助
經(jīng)過(guò)一些入門(mén)嘗試的學(xué)習(xí)，接下來(lái)進(jìn)入到就是一些有關(guān)彈奏技巧方面的運(yùn)用，其中曲式和和聲其中最為重要的兩點(diǎn)。曲式，就是對(duì)作品表現(xiàn)手法的研究，任何鋼琴作品都有自己的曲式，而對(duì)于曲式的分析有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯結(jié)構(gòu)，提高對(duì)作品整體的把控力，同時(shí)也能加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)進(jìn)行深層次的了解。而和聲的聯(lián)系會(huì)貫穿整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)的始終，優(yōu)美的旋律少不了和聲的加入，對(duì)于加強(qiáng)對(duì)和聲的學(xué)習(xí)和解構(gòu)，能夠豐富學(xué)生對(duì)鋼琴文化的理解，并創(chuàng)造出更加悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲譜。
三、結(jié)束語(yǔ)
音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)是鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是每位學(xué)習(xí)者都應(yīng)該認(rèn)真研究的，而目前在鋼琴教學(xué)當(dāng)中，市場(chǎng)會(huì)忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，而只是對(duì)一些彈奏技巧的傳授，這對(duì)于初學(xué)者而言，會(huì)對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)，其實(shí)，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)包含的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣及提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)大有幫助，所有在鋼琴教學(xué)中需要加大對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。
參考文獻(xiàn):
[1]林鑫,龐波.全面提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究—評(píng)《音樂(lè)素養(yǎng)論》[J].當(dāng)代教育科學(xué),2015,(07).
[2]董文良.將人文素質(zhì)教育融入職業(yè)素養(yǎng)教育的途徑[J].文學(xué)教育(上),2015,(12).
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