體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告模板
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1、 題目來(lái)源
2、 研究目的和意義
3、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
4、 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
5、 主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路
6、 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
7、 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
8、開題報(bào)告參考文本：中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策
中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策
1、題目來(lái)源
社會(huì)實(shí)踐
2、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果1個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之1。
在體育課越來(lái)越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
[1] 馬啟偉。體育心理學(xué)[M]。北京：高等教育出版社。1996
[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J]。山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2，4(35)
[3] 續(xù)志紅。淺談體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣[J]。延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)。24，4(18)：77-78
[4] 謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析。
[5] 顧久賢。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J]。機(jī)械職業(yè)教育。24年第4期
[6] 丁文武。培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期
[7] 羅士達(dá)，王立沖。如何培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣[J]。體育成人教育
學(xué)刊。23，2(19)：17-18
[8] 淺議中學(xué)生對(duì)體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]。廣東水利電力
職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)。24，4(18)：77-78
[1] 王天惠。體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[J]。濟(jì)寧師專學(xué)報(bào)。1999，6(2)：52
[11] 楊寧宏。淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J]。青海教育。24年第1-2期
[12] 衛(wèi)洪斌。體育課激趣體會(huì)[J]。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)。24，4(18)：97-98
[13] 楊國(guó)紅。體育興趣與培養(yǎng)[J]。理論觀察。24，5
[14] 葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[J]。陜西教育。25，12
[15] 尚立文。鼓勵(lì)性語(yǔ)言在體育教學(xué)中的妙用[J]。青海教育。24年第1-2期
4、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
就目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國(guó)心理學(xué)家戴克提出的3大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這1理論對(duì)于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過(guò)程中，從組織教法和安排上，越來(lái)越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國(guó)和北歐1些國(guó)家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國(guó)家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jī)煞矫娴脑�。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
5、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對(duì)于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問(wèn)題的方法及對(duì)策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
6、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對(duì)我們開放。
2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對(duì)我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。
7、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
本課題的研究時(shí)間期限為5個(gè)月左右，28年1月開題，28年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文4個(gè)階段。
28年1月 查閱文獻(xiàn)資料階段。
28年2月 分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。
28年3月—4月 資料整理階段。
28年5月 最后成文階段
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