大學(xué)生德育答辯論文

　　范文一

　　一眨眼，我的大學(xué)生活就結(jié)束了。于是每次站在大學(xué)生活即將結(jié)束的邊緣回首時，總是有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學(xué)生活的戀戀不舍，還是對自己充實的大學(xué)生的感慨和欣慰，還是因為想起了大學(xué)生的遺憾與不足。

　　雖然都說大學(xué)的生活沒有那么緊張，但我認(rèn)為學(xué)生的天職還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，逆水行舟不進則退，因該是我們這一代人學(xué)習(xí)的寫照。

　　大三暑假，為了進一步鍛煉自己的社會實踐能力，我到了一些公司實習(xí)，我覺得這樣也是可以鍛煉人的社會能力及接人待物的處事能力。初到這里，我牢記父母和老師的教導(dǎo)，少說話多做事，每天早到一點，打水掃地，抹桌子。在其他同時上班之前就把清潔工作做好。另外，還做一些抄抄寫寫，打印及簡單的辦公室軟件操作的工作，雖然，這些事看起來很簡單，但當(dāng)我第一次作，還是感覺自己做不好，不是說不會，而是以前從來沒有正式做過。交給我一項任務(wù)的時候，還是有點緊張。不過，這使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢來，熟能生巧，這更讓我知道了經(jīng)驗的寶貴。為期一個多月的實習(xí)很快就結(jié)束了，我自己也有了很多的收獲，而且是書本上學(xué)不來的收獲。

　　大四，在這一年里，我們只有上學(xué)期安排了課程，而且也不多基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，還是考研的，還是只顧著享受大學(xué)美好生活的。

　　我們就這樣買著無奈的腳步邁入大四，有人說，大學(xué)一畢業(yè)。好日子就到頭了。 怎么我們還覺得大四才剛剛開始，再一看日歷，還有一個多月我們就該畢業(yè)了!畢業(yè)飯一向吃的是幾家歡樂，幾家愁，同學(xué)們有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全無著落的。但不管怎么樣，我們都要畢業(yè)了。

　　總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)過程，我對自己還算滿意。有點欣慰，因為自己沒有虛度時光，而是認(rèn)認(rèn)真真的度過，雖然其中不乏走過一些彎路。但同時我總結(jié)出了適合自己的更有效地學(xué)習(xí)方法，這些方法，不僅適合單科的學(xué)習(xí)，適合思想理論的學(xué)習(xí)，同時還適合對某一事件總體認(rèn)識和把握，適合人生的態(tài)度樂觀與否，適合于世界觀、人生觀、價值觀的制定，是一個指導(dǎo)我人生發(fā)展的方法論，學(xué)習(xí)是一個讓人快樂的過程，不是一味的死學(xué)硬學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，找到適合自己事半功倍的學(xué)習(xí)方法。因此，我享受我的學(xué)習(xí)過程，也在學(xué)習(xí)中成長，也在學(xué)習(xí)的過程中收獲成功的喜悅和快樂。

　　大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，大四的我們已不再那么幼稚我們的目光里透著一點點的成熟，還有一點點沉重，最讓進入社會我還是新手，不過我還是有了心理準(zhǔn)備。暮然回首，我覺得自己走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經(jīng)學(xué)會平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學(xué)所給我的絕不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當(dāng)然還有一直那么親密的室友，我們一起上課，一起吃飯，生活上是無話不談的朋友，學(xué)習(xí)上是互相幫助的同學(xué)。分享彼此的快樂，分擔(dān)彼此的憂愁，雖然馬上就要分開了，可這積下的友誼，卻早已深深地刻在每一個人的心里。

　　看似平淡無奇，看似什么也沒有學(xué)到，看是茫然虛度的大學(xué)生活，其實其中我們所經(jīng)歷的，都會成為今后生活道路的寶藏。大學(xué)并不僅僅是傳授專業(yè)知識，它帶給學(xué)生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界。

　　總的來說，大學(xué)生活是順利的，沒遇到什么波折，我順利的考過了大學(xué)英語四級，然而這一切即將成為過去，也只能代表過去，我將會就把這一頁翻過去，開始新的一頁。

　　我知道，進入社會后，不會像我以前那么事事順利，種種挫折可能也會隨之而來，但我已經(jīng)做好迎接的準(zhǔn)備。我會勇敢的去挑戰(zhàn)!

　　如今回想整個大學(xué)，由內(nèi)心稚嫩但初生牛犢不怕虎，變?yōu)閮?nèi)心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我，而后自我的覺醒，老師的指引，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮斗的目標(biāo)，進而努力的儲蓄資本;此時此刻，大學(xué)的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為將來努力著，現(xiàn)如今即將面對離去的生活，學(xué)習(xí)的大學(xué)校園這讓我更加珍惜這還未曾失去的學(xué)生身份。

　　大學(xué)教會了我如何學(xué)習(xí)，生活和做人，讓我從青年過度到成年，我已不在是哪個愛幻想愛做白日夢的懵懂小孩，從我的身上能夠清楚地看到歲月的車輪碾過的痕跡，我的內(nèi)心已足夠堅強，大學(xué)給了我一對翅膀，給了我智慧和力量，從此我就能自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風(fēng)雨都不能夠阻擋。但此時此刻，我不想去任何地方，只想讓時間停留，讓我與我的母校，我的同窗呆在一起好好享受這最后的時光。今天才發(fā)現(xiàn)原來我是如此的熱愛這個地方，我看不夠這里的花草樹木，教學(xué)樓和操場，還想讓老師如何指點我如何做人。如何實現(xiàn)理想，我更舍不得那些同窗，我們曾經(jīng)同舟共濟，一起生活，一起成長，愿我們的友誼地久天長。只請你記住我的臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折，我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉(zhuǎn)過身去，邁開腳步向著你的前方走去，我會在下一個站點等著你。

　　大學(xué)期間，我幸運的得到最眾多師長的關(guān)心和幫助，我很感激他們，永生難忘。他們關(guān)心和幫助，令我對前程充滿了希望。

　　回首過去，心中無限感慨，展望未來相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲生活中的點滴，思想上的收獲，讓我久久不能釋懷。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我的人生譜寫了一段美妙的樂章，他是生動的，更是多彩的;他是實踐的，更是財富的，明天的我將會繼續(xù)努力起帆遠(yuǎn)航。

　　自己的路自己走好。一種憧憬，一種抱負(fù)，一種依戀，一種平靜。所以我快樂著并享受著……

　　揮揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫一個圓滿的句號。再轉(zhuǎn)過身，開始我心的旅程，我會努力讓今后的路更精彩。

　　范文二

　　“大學(xué)四年中，最難忘的是那次我打球扭傷了腳，宿舍的兄弟們輪流幫我提水、打飯，每天扶我上下宿舍和教室，我非常感動�！薄按髮W(xué)要畢業(yè)了，我現(xiàn)在感覺最遺憾的是在學(xué)習(xí)上沒有達到自己理想的成績，荒廢了很多時間。”……在安陽師范學(xué)院建筑工程學(xué)院近日舉行的2010屆畢業(yè)生德育答辯現(xiàn)場，不少學(xué)生講到動情處淚流滿面，臺下同學(xué)掌聲陣陣。

　　據(jù)安陽師范學(xué)院建筑工程學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年該院要求280名2010屆畢業(yè)生不但要像往屆學(xué)生一樣完成學(xué)位論文答辯，還要在認(rèn)真回顧和分析自己大學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，完成3000字左右的德育論文，同樣進行答辯。該院專門成立的答辯委員會，將根據(jù)德育論文內(nèi)容、學(xué)生平時表現(xiàn)與答辯情況對每一位答辯人給出評語，評定成績。

　　該院2008級專升本王同學(xué)與李同學(xué)因為鬧矛盾同宿舍數(shù)年互不搭理。答辯會上，王同學(xué)主動走到李同學(xué)面前，誠摯地說了聲“對不起”，結(jié)果兩人一笑泯恩仇;畢業(yè)生魏海濱為全院畢業(yè)生創(chuàng)作一首名為《同學(xué)情》的詩歌，當(dāng)場寫在答辯會教室的黑板上。

　　記者在德育答辯現(xiàn)場看到，答辯過程中，委員會成員不時對學(xué)生進行提醒、追問、囑咐，其他同學(xué)也對答辯者提出自己的問題或者給出善意的提醒、真摯的囑咐，就像是一次深入的談心和交流。

　　“畢業(yè)時事情很多，所以剛開始對學(xué)院讓寫德育論文不是很理解，覺得有些走形式，沒必要�！碑厴I(yè)生小李對記者說，“通過今天的答辯，大家回顧和梳理自己大學(xué)四年的經(jīng)歷和情感，傾聽同學(xué)的感受，與同學(xué)和老師進行坦誠的交流，都感覺很感動、很值得、很有收獲�！�

　　安陽師范學(xué)院建筑工程學(xué)院黨總支處的書記楊露則說，進行德育論文答辯是該院2010屆畢業(yè)生文明離校的一項新舉措，也是大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新形式。擬定的答辯主題有《生命中有個四年如此精彩》、《心存感激，奉獻社會》等，話題涉及人生規(guī)劃、理想信念、道德情操、就業(yè)壓力、身心健康與戀愛家庭。

　　“通過德育答辯，學(xué)院全面考核了學(xué)生在校期間的思想政治表現(xiàn)，進一步掌握了學(xué)生的成長軌跡，提高了德育工作的針對性和實效性�！睏盥墩f，“學(xué)生向同學(xué)和老師敞開心扉，整個過程成為師生真情話別、共敘情誼的過程，進一步密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。以這種富有感染力和親和力的方式，及時疏導(dǎo)了離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，使他們心情舒暢地文明離校�！�

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