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初中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)方法策略研究
論文關(guān)鍵詞： 初中政治；復(fù)習(xí)；措施
論文摘要： 初中政治復(fù)習(xí)就是要把龐雜的內(nèi)容梳理成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，把較多的時間和精力投入到對重點(diǎn)問題的理解和記憶上，在此基礎(chǔ)上，再將重點(diǎn)、要點(diǎn)擴(kuò)展開來，做到“綱舉目張”，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)。
復(fù)習(xí)是一種對教材教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行整理的活動過程。有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不僅有助于學(xué)生整體水平的提高，而且可以獲得理想的“即時效應(yīng)”。對于初中的政治復(fù)習(xí)，筆者想提出“整體把握，分層要求；學(xué)生為主，實(shí)踐第一，講究實(shí)效；全面系統(tǒng)，突出重點(diǎn)；靈活方法”的復(fù)習(xí)策略，供同仁們商榷。
一、初中政治的復(fù)習(xí)技巧
1、抓基礎(chǔ)。政治中考命題盡管愈來愈注重對能力的考查，強(qiáng)調(diào)能力立意，但若胸中無數(shù)，能力從何談起。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個個的基本概念、原理經(jīng)過歸納、綜合、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合，在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系實(shí)際來加深對這些知識的理解，因?yàn)榭荚囃牵?ldquo;題在課外、理在書內(nèi)”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在運(yùn)用”，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識和分析問題。當(dāng)然，對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的重點(diǎn)，切忌知識“泛濫”。
2、抓綜合。夯實(shí)基礎(chǔ)知識，僅僅為分析問題和解決問題提供了必要的理論儲備和必要手段，更重要的還要將已經(jīng)掌握的知識通過加工制作，形成系統(tǒng)化的綜合性知識，深刻領(lǐng)會不同知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，最后才有可能運(yùn)用綜合性的知識分析和解決實(shí)際問題。在備考中我們應(yīng)該有針對性地引導(dǎo)學(xué)生跨越式地系統(tǒng)掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。如：認(rèn)識環(huán)境問題，既要分析我國初級階段的環(huán)境形勢，又要分析依法保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。此外，在訓(xùn)練中，也應(yīng)訓(xùn)練相關(guān)的題目。
3、抓熱點(diǎn)。反映、體現(xiàn)重大時政和社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的問題是政治命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時代性、教育性的要求。近幾年中考試題充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，尤其是非選擇題全部取材于時政熱點(diǎn)，這就啟示我們在復(fù)習(xí)過程中，不能“兩耳不聞窗外事”，要盡量做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。要了解黨和國家重大方針政策，定期歸納重大時政，抓住重大熱點(diǎn)問題，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，形成專題。例如：近幾年我們關(guān)注的熱點(diǎn)話題有：建設(shè)社會主義新農(nóng)村；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走可持續(xù)發(fā)展之路；關(guān)注食品安全；加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家；抗震救災(zāi)，重建家園；積極應(yīng)對金融危機(jī)等。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)心社會，建立“熱點(diǎn)知識庫”，并且學(xué)會運(yùn)用已有的知識來分析這些熱門話題，解決現(xiàn)實(shí)生活問題。
二、初中政治復(fù)習(xí)原則
1、多指導(dǎo)，教給方法，嚴(yán)格規(guī)范，提高練習(xí)講評的有效性。多指導(dǎo)包括復(fù)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)、課堂活動的指導(dǎo)、知識點(diǎn)歸類自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生的分層指導(dǎo)、解題方法規(guī)范性指導(dǎo)等。講評中的指導(dǎo)宜放在每節(jié)課、每單元或每次綜合練習(xí)后，根據(jù)批改情況，結(jié)合具體題目有重點(diǎn)、有針對性地開展指導(dǎo)，只有多反復(fù)，常指導(dǎo)，教給方法，才能使全體學(xué)生解題較好地符合規(guī)范要求。光講不練不行，練而不評更不行，講是幫助學(xué)生理解各知識點(diǎn)、把握知識線，從而升華到懂得一個知識面。練是測試學(xué)生對所講內(nèi)容的鞏固、理解、運(yùn)用的一種有效手段，評是連結(jié)講和練的重要紐帶，它不只是針對練中不足或講中不足或是知識重點(diǎn)、難點(diǎn)的再次強(qiáng)調(diào)，同時還是教給學(xué)生學(xué)法的有效手段。
2、學(xué)生為主，實(shí)踐第一。素質(zhì)教育呼吁要讓學(xué)生主動發(fā)展。主動發(fā)展就是要求把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)應(yīng)如此，復(fù)習(xí)更應(yīng)如此。要做到這一點(diǎn)，政治復(fù)習(xí)課就要放手讓學(xué)生自己練，放手讓學(xué)生自己悟，放手讓學(xué)生自己評。因?yàn)?ldquo;復(fù)習(xí)”就是再學(xué)習(xí)，“再學(xué)習(xí)”還得靠學(xué)生自己。而教師在復(fù)習(xí)中要做好“四者”。設(shè)計(jì)者，即把每一次提供給學(xué)生練的內(nèi)容選擇編制好。組織者，即把學(xué)生在課堂上的練習(xí)活動嚴(yán)密地控制好。指導(dǎo)者，即學(xué)生在練的過程中遇到了難理解的問題，教師予以點(diǎn)撥開竅。檢測者，即每一次練習(xí)過后，都進(jìn)行小結(jié)反饋，強(qiáng)調(diào)過關(guān)。
3、靈活方法，講究實(shí)效。復(fù)習(xí)的功能主要體現(xiàn)在溫故知新、查漏補(bǔ)缺上，盡管也要考慮內(nèi)容的整體性和系統(tǒng)性，但比起新授課來，則有更大的靈活性。（1）強(qiáng)調(diào)綜合。①知識塊之間的綜合。如以初一心理品質(zhì)——初二法律常識——初三社會發(fā)展常識、基本國情國策為樹樁，再分析初一心理品質(zhì)共10課的結(jié)構(gòu)，再按照“課題——節(jié)題——框題——目題”的順序構(gòu)建完整的知識體系。②知識塊內(nèi)部之間的綜合。如簡答題的復(fù)習(xí)，學(xué)生在記憶、再現(xiàn)概念、原理等基礎(chǔ)上理解和應(yīng)用的能力綜合運(yùn)用，主要有材料型、圖表型的概括、列舉、說明。在材料概括、列舉、說明題，找全關(guān)鍵詞、句，通過教材用書中政治術(shù)語概括材料中心。對圖表概括列舉題，力求讀懂、讀全本意——得出引申義——回歸教材——政治術(shù)語概括。（2）注意延伸。有些知識塊的復(fù)習(xí)可以“溫故”，只要把教材中涉及到的內(nèi)容按要求掌握即可，有些知識塊則不行，而要適當(dāng)?shù)剡x編補(bǔ)充一些相關(guān)的題目讓學(xué)生練習(xí)，以看他到底掌握沒有。
三、總結(jié)
總之，中學(xué)思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識點(diǎn)多，而且理論性、靈活性強(qiáng)，要在有限的時間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。教學(xué)中只有扎實(shí)教學(xué)，克服“照本宣科”和“死記硬背”，在復(fù)習(xí)中明確方向，拾遺補(bǔ)漏，避免“猜題押寶”，中考中才有可能取得較好的成績。
參考文獻(xiàn)
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