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淺談社會工作視角下高校思想政治教育現(xiàn)狀個案分析
論文關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 大學(xué)生 社會工作
論文摘要：高校的思想政治教育工作是新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想塑造平臺。在對保定三所高校學(xué)生的普遍問卷調(diào)查和個別學(xué)生個案調(diào)查的基礎(chǔ)上提出，當(dāng)前高校思想政治教育工作在教育形式、教育方法等方面存在的不足之處，并且創(chuàng)新性地將現(xiàn)代社會工作專業(yè)的理論和方法作為新視角進(jìn)行了分析研究。
高校的思想政治教育工作是新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想塑造平臺。社會工作作為伴隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的一門新興專業(yè)，實(shí)現(xiàn)其與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，是改革和優(yōu)化新時期思想政治教育方式方法的需要，是提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性的需要，是確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的需要。
一、研究方法和調(diào)查對象基本情況簡述
這次調(diào)查是采用個案訪談法進(jìn)行的研究，主要是工作者通過和被調(diào)查者的面對面交談和詢問，了解被調(diào)查者關(guān)于所在高校的思想政治教育工作開展?fàn)顩r的具體看法和觀點(diǎn)，通過詢問、對質(zhì)、澄清等專業(yè)方法挖掘個案的深入內(nèi)在想法，以達(dá)到真實(shí)、客觀的調(diào)查效果。
本次個案選取的調(diào)查對象基本信息如下：
張某，女，20歲，現(xiàn)華北電力大學(xué)大三文科學(xué)生，家住農(nóng)村，共青團(tuán)員。
二、個案調(diào)查狀況及簡單分析
（一）關(guān)于所在高校思想政治教育內(nèi)容及開展形式的個案調(diào)查
1、個案訪談分析
當(dāng)被問及本校的思想政治教育內(nèi)容和開展形式時，被調(diào)查者談到，“我們學(xué)校的思想政治教育主要是由專業(yè)思政老師單方面進(jìn)行課堂講授，是以書本為基礎(chǔ)進(jìn)行主要思想政治知識的教授，不太涉及課外的社會實(shí)踐和時政政治知識�！�
可以看出，她對所在學(xué)校的思想政治教育的現(xiàn)狀認(rèn)可程度并不太高。首先，高校思想政治教育形式比較單一傳統(tǒng)。其次，高校思想政治教育的實(shí)用性并沒有很好體現(xiàn)。再次，未能構(gòu)建起師生之間的互動交流模式。
2、社工視角下的簡單分析
一方面，社會工作以案主需求為工作方向，充分尊重案主自覺。這種以案主作為主體，充分尊重案主的個性和個別化的發(fā)展需求的思考理念，在拓展高校思想政治教育外延上有很深的借鑒意義，它要求日常思想政治教育要充分考慮到學(xué)生們的意見和實(shí)際需求，以達(dá)到真正的實(shí)際效果。
另一方面，社會工作專業(yè)工作方法很強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是進(jìn)行溝通和互動，在互動過程中實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和案主社會功能的提升。作為為國家未來的現(xiàn)代性人才灌輸理念的高校思政教育工作隊伍，能夠把握住社工這一原則，并在教學(xué)過程中對這一原則進(jìn)行借鑒和實(shí)踐，其意義重大。
�。ǘ╆P(guān)于所在高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及相對響應(yīng)機(jī)制的調(diào)查
1、個案訪談分析
根據(jù)調(diào)查者敘述，當(dāng)代的大學(xué)生在高校中還是面臨著許多方面的心理壓力和不適的，但被調(diào)查者在提及本校的心理健康教育狀況時卻表示，“在學(xué)校期間各個方面的壓力雖然是比較大的，但我們學(xué)校相關(guān)的心理健康教育和咨詢活動開展的還不夠，不能及時得到專業(yè)人士的疏導(dǎo)與幫助�！�
2、大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及高校心理調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)狀分析
針對大學(xué)生面臨的這些新問題，高校針對大學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)、治療及其他特殊心理需求方面的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校的專業(yè)心理調(diào)適人員和調(diào)適機(jī)構(gòu)組織設(shè)置仍不完善，相應(yīng)的心理預(yù)警機(jī)制也還沒有建立。
3、社工介入的簡單分析
社會工作作為專業(yè)介入渠道的作用應(yīng)該得到重視和進(jìn)一步發(fā)揮，利用專業(yè)的個案、團(tuán)體、社區(qū)工作方法和專業(yè)的社會工作人員，將個人、群體、社會的因素和資源實(shí)現(xiàn)整合和優(yōu)化利用，促使這一體制向更專業(yè)、更有效地方向建立和發(fā)展。
�。�1）首先要運(yùn)用個案工作方法進(jìn)行介入。思想政治教育工作者要改變以往傳統(tǒng)的以集中灌輸為主，忽視教育對象之間個體差異的工作方式。其次是要運(yùn)用小組工作方法。要借助成員之間的充分互動與經(jīng)驗(yàn)分享來實(shí)現(xiàn)教化與改變目的。再次要將社區(qū)工作方法積極引進(jìn)進(jìn)來，以此來豐富高校的思想政治教育的教育資源。
（2）專業(yè)人員隊伍培訓(xùn)是思想政治教育與社會工作相結(jié)合的關(guān)鍵。一是要堅持不斷將優(yōu)秀的社會工作從業(yè)人員選拔、聘任到本校的思想政治教育工作隊伍中來，建設(shè)專業(yè)化社工隊伍基礎(chǔ)；二是把思想政治教育工作者與社會工作者聯(lián)合起來，建立良好溝通渠道，加強(qiáng)信息交流，互相配合，形成工作合力；三是發(fā)展本校社工力量。將學(xué)校的社會工作學(xué)生也納入這一體系，作為本校的學(xué)生，他們更能清楚直接的認(rèn)識到問題所在，提出實(shí)際的中肯建議。
三、結(jié)語
通過本次的個案訪談?wù){(diào)查，筆者認(rèn)為被調(diào)查者對其所在學(xué)校思想政治教育工作整體認(rèn)可度較高，但仍然指出目前高校進(jìn)行思想政治教育工作方式方法單一等不足，這迫切需要我們通過在現(xiàn)有思想政治教育工作的研究與探索的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建形式多樣、主動靈活的新型思想政治教育模式。并且在思想政治教育中通過引入社會工作專業(yè)方法來提升思政工作的內(nèi)涵和效用已變的很有必要和可行。
思想政治教育與社會工作相結(jié)合，使思想政治教育的內(nèi)容由片面向全面擴(kuò)充，教育內(nèi)容不應(yīng)再局限于思想教育、政治教育、道德教育，相關(guān)的心理健康、就業(yè)指導(dǎo)被重視起來；思想政治教育與社會工作的結(jié)合，使思想政治教育的渠道由部門覆蓋向社會覆蓋渠道轉(zhuǎn)化，以此建立和完善一種能把任務(wù)落實(shí)到每一個群體包括邊緣人群、覆蓋全社會的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育與社會工作相結(jié)合，使思想政治教育的內(nèi)涵由宏觀向微觀領(lǐng)域拓展，由關(guān)注形式向關(guān)注使用轉(zhuǎn)變，由社會需求向個人需求發(fā)展。?
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