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技術(shù)對高校德育工作的影響及對策
[摘要] 新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，不斷改變著大學(xué)生的思維方式、生活方式、心理意識，影響著大學(xué)生的人生觀、價值觀，給高校德育工作帶來了前所未有的影響。正確認(rèn)識新媒體技術(shù)給高校德育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，主動和正確運用多媒體技術(shù)，充分利用多媒體技術(shù)的獨特優(yōu)勢，通過營造校園文化氛圍，進(jìn)一步開展高校德育工作。[關(guān)鍵詞] 新媒體技術(shù)；高校德育；影響；對策
一、新媒體技術(shù)的概念及特點
新媒體技術(shù)是指在計算機信息處理技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種提供信息服務(wù)的技術(shù)，通過數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通訊技術(shù)，將信息以手機網(wǎng)絡(luò)、無限網(wǎng)絡(luò)等途徑傳遞給大眾。新媒體相對于報刊、戶外、廣播、電視傳統(tǒng)意義上的媒體來說，被形象地成為“第五媒體”。
新媒體技術(shù)隨著媒體發(fā)生和發(fā)展在不斷的變化著，受學(xué)校條件的限制，大學(xué)生所處的多媒體環(huán)境主要由網(wǎng)絡(luò)、手機、移動電視、博客、微博、多媒體教學(xué)等構(gòu)成。
新媒體具有互動性與時效性的特點，可以實現(xiàn)多點對多點的傳播方式，同時它打破了傳統(tǒng)媒體的空間限制性，可以超越國家、文化、地域的限制進(jìn)行信息的實時發(fā)布和接受。
新媒體在傳播的內(nèi)容、方式方法上都表現(xiàn)了很大的開放性。在新媒體技術(shù)背景下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的改變，他們更多里使用網(wǎng)絡(luò)、論壇、博客等形式來獲得信息。
二、新媒體技術(shù)給高校德育工作帶來的影響
（一）新媒體技術(shù)給高校德育工作帶來新的機遇。
新媒體技術(shù)豐富了高校德育工作的手段。在新媒體技術(shù)背景下，手機短信、飛信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、QQ、MSN、手機等活動載體，大大的拓寬了大學(xué)生思想政治教育的途徑。由于多媒體技術(shù)具有傳播的信息量大、速度快、影響范圍大等特點，不僅拓寬了高校德育工作的途徑，也豐富了高校德育的內(nèi)容，幫助大學(xué)生在寬廣的知識環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利的條件。
新媒體技術(shù)為高校德育工作提供了更加廣闊的環(huán)境。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境的背景下，高校德育工作往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校園文化對學(xué)生的影響占據(jù)著主導(dǎo)地位，新媒體的出現(xiàn)，學(xué)生可以輕松的了解到世界上各種現(xiàn)象、思想觀點。多媒體技術(shù)的時效性和便捷性使資源達(dá)到了共享，也為高校德育提供了內(nèi)容豐富的教學(xué)素材，增強了德育的時效性。信息時代，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體技術(shù)是傳播先進(jìn)思想理念的重要平臺，它在信息交流方面占據(jù)著很大的優(yōu)勢，并對大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)提供了廣闊的環(huán)境。
新媒體技術(shù)提高了高校德育工作的針對性。新媒體技術(shù)傳播的資源具有共享性的特點使高校思想政治工作者更及時、更真實的了解大學(xué)生的真實思想動態(tài)，有針對性的發(fā)布正確的思想信息來教育引導(dǎo)大學(xué)生，使其樹立良好的思想作風(fēng)、理想信念，從而提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和時效性。
（二） 新媒體技術(shù)給高校德育工作帶來挑戰(zhàn)。
新媒體信息傳播的資源共享性，容易導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的障礙。大學(xué)生可以通過新媒體輕松地、隨時隨地的獲取所需的大量信息，很容易得到成就感和滿足感，當(dāng)大學(xué)生在現(xiàn)實生活中遇到不順和挫折的時候，往往是通過到虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)中去尋找慰藉，從而排斥現(xiàn)實生活，長期必然會影響到他們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致人際交往的障礙。
在新媒體技術(shù)的背景下，大學(xué)生獲取的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校教育的范圍，由于大學(xué)生時期正是價值觀形成的關(guān)鍵時期，對于很多信息他們沒有足夠的能力加以鑒別，缺乏正確的判斷能力。
在多元的價值取向的環(huán)境下，他們不能夠選擇正確的價值取向，導(dǎo)致大學(xué)生的價值沖突更加直接和劇烈，同時世界各國的文化和價值觀念在大學(xué)生的頭腦中也產(chǎn)生了碰撞，加大了高校德育工作的難度。
新媒體技術(shù)對高校德育工作者素質(zhì)帶來了挑戰(zhàn)，由于新媒體技術(shù)傳播的信息面及其的廣泛，而且每天都在更新，這就對高校德育工作者素質(zhì)提出了一定的要求。在傳統(tǒng)的德育過程中，德育工作者處于一定的信息優(yōu)勢地位，通過課堂講授、個別談心等面對面的方式，對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過信息優(yōu)勢，德育工作者在教育過程中容易得到受教育者的尊重，但是在新媒體技術(shù)背景下，這種信息優(yōu)勢減弱了，在一定程度上來說，這些問題都給高校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
三、新媒體環(huán)境下做好高校德育工作的對策
（一）積極主動的運用新媒體技術(shù)開展高校德育工作。
新媒體技術(shù)的發(fā)展，為德育工作者創(chuàng)建新型教育陣地奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。高校要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等載體，構(gòu)建德育工作陣地。高校還應(yīng)該積極推進(jìn)和鼓勵德育工作者開設(shè)個人工作博客，針對學(xué)生關(guān)注的問題撰寫博客文章引導(dǎo)學(xué)生形成正確積極的觀點和看法，不斷拉近與學(xué)生之間的生活距離。
德育工作者有高度的責(zé)任心，要注意從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展工作；同事德育工作者要學(xué)會運用網(wǎng)上正面材料，對學(xué)生進(jìn)行形勢教育和解疑解難，要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，即使地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強正面宣傳的廣度和深度。 德育工作者要積極轉(zhuǎn)變新的思想觀念，不斷學(xué)習(xí)操作新媒體技術(shù)，面對新變化、新挑戰(zhàn)時應(yīng)做出調(diào)整，與時俱進(jìn)開展德育工作。在原有的德育手段上，創(chuàng)新的引進(jìn)新媒體技術(shù)，積極主動地在實踐中運用新媒體技術(shù)，以適應(yīng)不同的對象在不同時期的需要。德育工作者在工作中，堅持以德育人、以情感育人的理念，使新媒體技術(shù)優(yōu)勢充分作用于高校德育。
（二）努力營造法制的新媒體校園文化氛圍。
高校應(yīng)建立和健全一套管理體制，加強對校園網(wǎng)等新媒體技術(shù)的監(jiān)控和管理，對不健康的內(nèi)容進(jìn)行及時的清理。在高校德育工作中，采取理論教育、形勢教育、網(wǎng)上信息咨詢、網(wǎng)上調(diào)查、校園文化建設(shè)、社會文化實踐等教育等多種形式，堅持科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)思想，努力營造健康有序的新媒體校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，特別是要向?qū)W生強調(diào)網(wǎng)絡(luò)管理的重要性以及相關(guān)法律制度，建立系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)體系，沉迷于網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前新媒體技術(shù)對大學(xué)生最大的沖擊，建立覆蓋面廣，減少和降低產(chǎn)生心理障礙和危機的可能性。
把新媒體載體正確的運用在學(xué)生社團文化和宿舍文化建設(shè)中，優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建一個理想的校園文化氛圍。通過新媒體技術(shù)，及時的了解學(xué)生的思想變化，把校園文化作為德育工作的一個平臺，將德育的內(nèi)容融入其中，充分發(fā)揮校園文化軟實力的作用，在潛移默化中影響學(xué)生的思想。
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