淺談學(xué)術(shù)論文提綱的寫作
A.(1-3) 回顧中國文學(xué)史的編寫過程及成果
重談
“重寫中國文學(xué)史” B.(4-18)中國文學(xué)史編寫過程中的殘缺
a.(4-12) 僅僅為一部白話文學(xué)史
b.(13-18) 只可稱為漢民族文學(xué)史
C.(19-21)總結(jié)段：中國文學(xué)史應(yīng)該補(bǔ)充殘缺
文章的結(jié)構(gòu)異常清晰，采用總-分-總的結(jié)構(gòu)使得問題的提出與解決方法看起來都非常明確。作者清醒的敘寫態(tài)度使得文章非常流暢，如行云流水般自然，一氣呵成。
擬制提綱的方法
(一)從提綱的內(nèi)容要求、格式與表現(xiàn)形式來看，提綱的編寫要有選擇性。
首先，從提綱的內(nèi)容要求出發(fā)，有詳細(xì)提綱與簡略提綱之分。簡單的提綱一般顯示內(nèi)容的層次，每一層次上只標(biāo)出概括該層次內(nèi)容的題目，扼要的編排出論文目次。詳細(xì)提綱則寫得具體細(xì)致，既列出綱目，寫出各層次大小論點(diǎn)，還要把主要材料安排、論證方法等都詳細(xì)列出，顯示出論文的基本框架和主要內(nèi)容。在編寫提綱時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行這兩種方法的選擇，二者也可以結(jié)合起來用。
以易暉的《“市場”里的“波細(xì)米亞人”——論90年代小說中知識分子形象的認(rèn)同危機(jī)》為例，簡略提綱為：
一. 引言
二. 主體：三種認(rèn)同危機(jī)
1. 被喚醒的“物欲”
2. 文人“無行”
3. “浮士德”或“唐吉柯得”
三. 總結(jié)：社會(huì)轉(zhuǎn)型期造成了群體性的失落與迷惘
詳細(xì)提綱為：
一. 引言
1. 解釋“波西米亞人”的概念
2. 將這個(gè)概念與文章結(jié)合，引起下文
二. 主體
(一) 被喚醒的“物欲”
1.80年代初到80年代末觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，物欲觀念逐漸被認(rèn)同。
2.關(guān)于物的哲學(xué)：物與精神依然對立，但精神已經(jīng)被放逐了。
(二)文人“無行”
1.簡介無行文人和知識分子形象在文學(xué)作品中的發(fā)展過程。
2.舉劉索拉等人的作品為例，說明知識分子的傳統(tǒng)形象被顛覆。
3.舉“叔叔”與“莊之蝶”的悲劇為例，說明知識分子人格的孱弱。
4.總結(jié)，知識分子的脆弱源自時(shí)代與內(nèi)心雙重世界的影響。
(三)“浮士德”或“唐吉柯得”
1.用浮士德和唐吉柯得代表向上和后退兩種極端人格。
2.舉北村等人的作品為例說明知識分子建立的價(jià)值烏托邦。
3.知識分子在欲望時(shí)代的價(jià)值悖論。
4.仍然存在希望，知識分子在結(jié)束共識的無名時(shí)代已經(jīng)有個(gè)體發(fā)出新的聲音，已經(jīng)有了創(chuàng)造性的激情
三.結(jié)論
社會(huì)轉(zhuǎn)型期造成了知識分子群體性的失落與迷惘。
上面的例子只是說明提綱的詳略不同，在編寫提綱時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行這兩種方法的選擇，二者也可以結(jié)合起來用。
其次，從提綱的格式來看，常見的提綱編寫格式有三種：縱貫式，并列式和遞進(jìn)式。
縱貫式提綱是以進(jìn)行研究的先后順序，或以事物發(fā)展變化的前后時(shí)間為依據(jù)來羅列各個(gè)部分的。這種提綱格式在自然科學(xué)研究中用的多一些;并列式提綱，是根據(jù)表達(dá)中心論點(diǎn)的需要，從課題的不同角度，不同層次組織安排，平行列出各部分的內(nèi)容;遞進(jìn)式，又可以稱為三段論式，即圍繞中心論點(diǎn)，依據(jù)闡明事理必須遵循的邏輯推理關(guān)系，逐層深入地列出各部分的內(nèi)容。
再次，從表現(xiàn)形式來看，提綱可以分為單句式提綱和摘要式提綱。
單句式提綱也可稱為列項(xiàng)式提綱。較為簡單，只提示論文的主要論點(diǎn)。其優(yōu)點(diǎn)是線條清晰，一目了然;摘要式提綱也可以稱為陳述性提綱，它較為詳細(xì)，不僅提示了論文要點(diǎn)，還涉及如何展開，如何運(yùn)用主要材料，如何銜接等等。其優(yōu)點(diǎn)是詳細(xì)，具體，成熟，但編寫費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
(二)提綱編寫的主要步驟
1.寫好論文的總標(biāo)題。
2.概括論文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
3.安排全篇的結(jié)構(gòu)和各層次順序，包括大、中、小各個(gè)層次。確定層次的數(shù)量和順序，寫明層次大意。最好用小標(biāo)題的形式簡明標(biāo)示各個(gè)層次。
4.選擇恰當(dāng)準(zhǔn)確的材料，把材料分屬于它們所要證明的各個(gè)大小論點(diǎn)。按照論述的需要排列先后順序，標(biāo)上序號，納入各個(gè)層次段落之中。
5.檢查并修改提綱。檢查各級標(biāo)題是否符合邏輯并且概括了論述的范疇，還要檢查各個(gè)層次的劃分是否合理，邏輯是否嚴(yán)密。
總之，提綱的編寫對學(xué)術(shù)論文的寫作是十分必要的，要把自己的思路盡可能的詳細(xì)的寫下來，把提綱寫的具體詳細(xì)，這樣有利于把握論文的寫作過程。提綱越詳細(xì)，論文寫作就會(huì)越順利。
此外，由于論文是全文的框架，因此提綱的擬制還要符合國家制定的編寫格式要求以及現(xiàn)行通用的論文格式要求。
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